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2026年湖南省长沙市长沙市一中集团中考一模历史试题
1．2025年，国家文物局确认在青海省发现了一方秦代刻石，命名为“尕（gǎ）日塘秦刻石”。该刻石上的文字属于典型的秦篆（小篆），记载了秦始皇遣使“采药昆仑”的事件。这一考古发现可以说明（　　）
日塘秦刻石高清拓片
A．分封制在秦朝的延续与变迁 B．秦始皇完成统一的军事过程
C．秦朝疆域已延伸至青藏高原 D．秦朝统一文字得到实物印证
【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】D：根据题干“该刻石上的文字属于典型的秦篆(小篆)，记载了秦始皇遣使‘采药昆仑’的事件”可知，秦始皇统一六国后，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。刻石文字是典型秦篆（小篆），尕日塘秦刻石是秦朝统一文字政策留存的实物史料，印证了秦统一文字，D项符合题意；
A：秦朝废除分封制，全面推行郡县制，A项不符合题意；
B：刻石内容是秦始皇派人前往昆仑采药，未体现秦始皇完成统一的军事过程，B项不符合题意；
C：遣使前往昆仑山采药不等于秦朝行政疆域管辖、延伸到青藏高原，遣使出行不能等同于领土纳入版图，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查秦巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．公元前119年，汉武帝推行盐铁官营，并命令商人和手工业者申报财产；同年，霍去病大破匈奴，俘虏匈奴屯头王、韩王等人；同年，汉武帝任命张骞为中郎将，再次出使西域。上述事件（　　）
A．继承了汉初休养生息政策 B．反映了君主专制不断加强
C．表明了民族关系走向缓和 D．巩固了统一的多民族国家
【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】D：根据所学可知，汉武帝推行盐铁官营加强了经济控制，充实国库，强化了中央经济控制力；霍去病大破匈奴安定北方边疆，维护了边疆安全，张骞再次出使西域加强了中原与西域的联系，这些措施共同巩固了统一的多民族国家，D项符合题意；
A：汉初休养生息以轻徭薄赋、放宽工商业管控为主；盐铁官营、征收财产税是国家加强经济管控，打破宽松经济政策，背离休养生息，A项不符合题意；
B：君主专制侧重削弱相权、强化皇权，B项不符合题意；
C：霍去病大破匈奴是大规模军事征伐，属于武力对抗，不能体现民族关系缓和，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查汉武帝巩固大一统，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．下表是某同学整理的东晋南朝时期关于江南地区的文献材料。据此可知，江南地区开发得益于（　　）
文献出处 材料内容
《晋书》 “永嘉之乱后，北方百姓避乱南下，带去了先进的农具和耕作技术”
《宋书》 “江南地区接纳北方移民数百万，劳动力数量大幅增加”
《齐民要术》 “南方农户借鉴北方经验，改进水稻种植方法，粮食产量显著提高”
A．北方人口南迁带来劳动力和先进技术
B．经济重心南移，户口分布南多北少
C．东晋南朝政府重视农业，兴修水利
D．江南地区自然条件优越，土地肥沃
【答案】A
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】A：根据题干可知，三则史料共同体现了北方百姓南迁、带来劳动力、先进农具与耕作技术、南方学习北方种植技术，正是江南开发的主要原因，A项符合题意；
B：经济重心南移完成在南宋，东晋南朝只是江南开始开发，尚未实现南多北少的户口格局，B项不符合题意；
C：题干未体现东晋南朝政府重视农业，兴修水利，C项不符合题意；
D：题干未体现江南地区自然条件优越，土地肥沃，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．下图所示为曹魏至北宋时期入仕群体中寒门子弟所占的比例情况。导致隋、唐、宋这一比例变化的主要原因是（　　）
A．中央集权的加强 B．科举制度
C．封建制度的发展 D．重文轻武的政策
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】B：根据题干“曹魏至北宋时期入仕群体中寒门子弟所占的比例情况”可知，魏晋南北朝实行九品中正制，选官看重门第，被世家大族垄断，隋唐创立并完善科举制，通过考试选拔官吏，打破世家大族垄断官场局面，寒门读书人可以凭学识做官，寒门入仕占比大幅上升；宋朝科举进一步扩招，推动寒门入仕比例不断上升，B项符合题意；
A：中央集权的加强，A项不符合题意；
C：封建制度的发展不是直接原因，C项不符合题意；
D：重文轻武只是北宋国策，无法解释隋唐寒门比例上升的现象，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．北宋时期，雕版印刷技术毕昇长期投身于雕版印刷行业，在对胶泥、石灰、松、黏剂等物质的属性和烧制火候等有深入了解的基础上，积极开展各项实践，最终发明了活字印刷术。据此可知（　　）
A．技术发展离不开个人努力与创新
B．宋代活字印刷全面取代雕版印刷
C．政府推动是科技发展的决定因素
D．时代需求是技术发明的主要动力
【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：根据题干“在对胶泥、石灰、松、黏剂等物质的属性和烧制火候等有深入了解的基础上，积极开展各项实践，最终发明了活字印刷术”可知，毕昇长期从事雕版行业、钻研原料与烧制工艺、反复实践创新，最终发明活字印刷，体现了科技进步依靠个人钻研与创新实践，A项符合题意；
B：北宋活字出现后，雕版印刷仍长期主流使用，并未被全面取代，B项不符合题意；
C：题干未体现官府扶持、政府资助，C项不符合题意；
D：题干未体现时代需求是技术发明的主要动力，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查活字印刷术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．元朝在实现“大中国”疆域格局后，通过一系列制度创新巩固统治。针对西藏地区的特殊性，元朝采取的专属管辖措施是（　　）
A．设立宣政院直接统辖 B．推行郡县制度进行管理
C．设置澎湖巡检司管辖 D．设立安西都护府管控
【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】A：根据所学可知，元朝设立的宣政院直接管辖西藏行政、军事等事务，西藏正式纳入中央管辖，A项符合题意；
B：郡县制度是秦朝以来地方行政制度，B项不符合题意；
C：元朝设置澎湖巡检司管辖台湾地区，C项不符合题意；
D：唐朝设立安西都护府管控西域地区，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查元朝对西藏地区的管辖，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．公元前3000年左右，人们观察到，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。这一发现直接促进了哪一文明成就的诞生（　　）
A．楔形文字的发明 B．金字塔的建造
C．佛教思想的传播 D．太阳历的制定
【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】D：根据题干“公元前3000年左右，人们观察到，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水”可知，尼罗河流域的古埃及人通过观察太阳、天狼星升起和尼罗河涨水的规律，制定了太阳历，以天狼星、尼罗河汛期作为历法参照，D项符合题意；
A：楔形文字是两河流域文明，A项不符合题意；
B：金字塔是古埃及法老的陵墓，是古代埃及文明的象征，属于建筑与权力成就，B项不符合题意；
C：佛教诞生于公元前6世纪的古印度，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查古埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．欧洲中世纪流行一种新的农业经济组织形式。这种组织既是一个自给自足的生产单位，也是一个独立的政治王国，享有行政权、司法权等权力，国王不能干涉。这种组织是（　　）
A．西欧庄园 B．自治城市 C．租地农场 D．手工工场
【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据所学可知，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，这是一个独立的自给自足的经济和政治单位，且具有司法权，设有庄园法庭。据“欧洲中世纪流行一种新的农业经济组织形式。这种组织既是一个自给自足的生产单位，也是一个独立的政治王国，享有行政权、司法权等权力，国王不能干涉。”可知，这种组织是西欧庄园，A项正确；
自治城市的经济支柱不是农业，而是手工业和商业，与题干中的“农业经济组织形式”不符，排除B；
租地农场和手工工场采用雇佣的方式进行生产，产品面向市场，已经出现了资本主义的萌芽，与“自给自足”不符，排除CD。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记西欧的庄园的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
9．观察下列两幅示意图，引起欧洲贸易中心发生如图变化的主要原因是（　　）
（图A：中世纪地中海贸易繁荣图；图B：16世纪大西洋贸易中心图）
A．文艺复兴的扩展 B．新航路的开辟
C．工业革命的完成 D．资本主义制度的扩张
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】B：根据题干“中世纪地中海贸易繁荣图”“16世纪大西洋贸易中心图”可知，新航路打通大西洋通往美洲、东方航线，引发欧洲商业革命，欧洲商贸航线从地中海转向大西洋沿岸，贸易中心转移，B项符合题意；
A：文艺复兴侧重思想解放，不改变商贸地理位置，A项不符合题意；
C：工业革命18世纪60年代开始，完成在19 世纪，C项不符合题意；
D：资本主义制度的扩张主要在资产阶级革命后逐步推进，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．小说《南方的寡妇》讲述了1864年卡丽·麦加沃克安葬1500名牺牲士兵，并年复一年照料墓地的故事：主人公的这一举动，抚慰着千万个失去至亲的家庭。战后的南方，一，一，悄然逝去，生活环境与方式都在改变。这场战争是（　　）
A．美国独立战争 B．美国南北战争
C．法国大革命 D．光荣革命
【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】B：根据题干“1864年”“战后的南方”“生活环境与方式都在改变”美国南北战争发生于1861—1865年，1864年处于战争后期，南北交战大量士兵阵亡，战后南方奴隶制废除、社会生活巨变，B项符合题意；
A：美国独立战争发生于1775—1783年，A项不符合题意；
C：法国大革命发生于1789—1799年，C项不符合题意；
D：光荣革命发生于1688年的英国，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查美国南北战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．这个革命“使经济文化并不发达的俄国在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路”。“这个革命”
（　　）
A．是建立无产阶级政权的第一次尝试
B．推翻了沙皇的专制统治
C．建立了世界上第一个无产阶级国家
D．加速了资本主义的崩溃
【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】C：根据题干“使经济文化并不发达的俄国在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路”可知，1917年十月革命推翻资产阶级临时政府的统治，建立了第一个无产阶级专政国家——苏俄，十月革命是人类历史上首次成功的无产阶级革命，它不仅巩固了马克思主义的理论成果，还将社会主义从理想变为现实，开启了人类历史的新纪元，C项符合题意；
A：巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次尝试，A项不符合题意；
B：俄国二月革命推翻了沙皇的专制统治，B项不符合题意；
D：十月革命冲击资本主义体系，资本主义仍在世界继续发展，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查十月革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．《凡尔赛条约》不仅把战争责任完全推给德国，还对德国进行了苛刻的掠夺。而在雅尔塔会议上，“德国人要吃饭”成为新的口号，而不是一味——地打击和宰割战败国。由此可见，相比于凡尔赛体系，雅尔塔体系（　　）
A．构建了公正的国际秩序 B．保障了战胜国的利益
C．有利于稳定国际秩序 D．化解了大国利益冲突
【答案】C
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】C：根据题干“而在雅尔塔会议上，‘德国人要吃饭’成为新的口号，而不是一味——地打击和宰割战败国”可知，凡尔赛和约片面追责德国、严苛掠夺宰割德国；雅尔塔体系放弃严苛宰割、兼顾战败国生存需求，重视德国民生，缓和矛盾，有利于战后国际局势稳定，C项符合题意；
A：雅尔塔体系带有大国强权色彩，划分势力范围，并非公正的国际秩序，A项不符合题意；
B：题干未体现保障了战胜国的利益，B项不符合题意；
D：雅尔塔体系下美苏矛盾突出，没有化解大国利益冲突，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查雅尔塔体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 当互联网、计算机、光纤通信、工作流软件等新技术出现，世界被“碾平”了。第一次工业革命让世界从大变小，第二次工业革命进一步加速了全球化，而第三次科技革命，使距离、国界、地域不再是障碍。技术革新使世界变得越来越开放、互联，人类真正进入了一个平坦的世界。
——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的》
材料二 全球化并没有让世界变得平坦，反而加深了国家间的差距。技术革新始终由发达国家主导，技术壁垒、资本垄断、制度差异、资源分配不均长期存在。三次科技革命虽然加强了世界联系，但也强化了不平等的国际分工。世界经济秩序依然由少数强国主导，贫富差距、南北差距，世界从未真正平坦。
——摘编自简世勋《世界不是平的》
阅读以上材料，关于三次科技革命与全球化背景下的世界，人们形成了两种观点。观点一：技术革新让世界变得平坦；观点二：技术革新使世界更加不平。请就其中的一个观点，结合材料并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右）
【答案】示例一：
观点：技术革新让世界变得平坦
三次科技革命不断缩小世界距离。第一次工业革命以蒸汽机为动力，推动交通革新，世界联系加强；第二次工业革命电力与内燃机应用，交通通信更便捷，全球化加速；第三次科技革命互联网、计算机普及，打破地域国界限制，信息即时互通，人类进入互联互通的开放世界，因此技术革新让世界变得平坦。
示例二：
观点：技术革新使世界更加不平
技术革新加剧全球发展失衡。三次科技革命核心技术多由发达国家掌握，形成技术壁垒与资本垄断，强化不平等国际分工；发达国家凭借技术优势主导世界经济秩序，掠夺资源、占据产业链高端，发展中国家处于不利地位，贫富差距、南北差距持续扩大，世界并未真正平坦，反而更加不平。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】本题为历史小论文，【示例一】同意观点一：技术革新让世界变得平坦。根据材料一“第一次工业革命让世界从大变小，第二次工业革命进一步加速了全球化，而第三次科技革命，使距离、国界、地域不再是障碍”和结合三次科技革命的标志性成果、影响进行分析，最后进行总结，史论结合，言之有理即可。如：三次科技革命不断缩小世界距离。第一次工业革命以蒸汽机为动力，推动交通革新，世界联系加强；第二次工业革命电力与内燃机应用，交通通信更便捷，全球化加速；第三次科技革命互联网、计算机普及，打破地域国界限制，信息即时互通，人类进入互联互通的开放世界，因此技术革新让世界变得平坦。【示例二】同意观点二：技术革新使世界更加不平。根据材料二“三次科技革命虽然加强了世界联系，但也强化了不平等的国际分工。世界经济秩序依然由少数强国主导，贫富差距、南北差距，世界从未真正平坦”和结合三次科技革命带来的负面影响进行分析，最后进行总结，史论结合，言之有理即可。如：技术革新加剧全球发展失衡。三次科技革命核心技术多由发达国家掌握，形成技术壁垒与资本垄断，强化不平等国际分工；发达国家凭借技术优势主导世界经济秩序，掠夺资源、占据产业链高端，发展中国家处于不利地位，贫富差距、南北差距持续扩大，世界并未真正平坦，反而更加不平。
故答案为：
【示例一】观点：技术革新让世界变得平坦。论述：三次科技革命不断缩小世界距离。第一次工业革命以蒸汽机为动力，推动交通革新，世界联系加强；第二次工业革命电力与内燃机应用，交通通信更便捷，全球化加速；第三次科技革命互联网、计算机普及，打破地域国界限制，信息即时互通，人类进入互联互通的开放世界，因此技术革新让世界变得平坦。
【示例二】观点：技术革新使世界更加不平。论述：技术革新加剧全球发展失衡。三次科技革命核心技术多由发达国家掌握，形成技术壁垒与资本垄断，强化不平等国际分工；发达国家凭借技术优势主导世界经济秩序，掠夺资源、占据产业链高端，发展中国家处于不利地位，贫富差距、南北差距持续扩大，世界并未真正平坦，反而更加不平。
【点评】本题为历史小论文试题，题干设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高，主要考查学生的历史知识积累、逻辑思维能力，解题要注意理解题意，做到观点正确，史论结合，条理清楚。解题时要开放思维。
14．在中国古代文明发展进程中，中华民族积累了丰富的治国理政经验和智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦始皇治国以法家思想为指导，却将法家严刑思想推向极致，实行轻罪重罚、刑网繁密，使法治异化为“刑治”；法家本有的“明法”精神被抛弃，法律沦为君主专制与镇压民众的工具。秦朝的速灭无疑为法家招来了恶名，不过主要由法家设计的政治制度并没有随秦王朝的灭亡而被抛弃。
——摘编自刘泽华《中国政治思想通史》
材料二 汉武帝大事年表（部分）
时间 大事件
建元五年（公元前136年） 设置《诗》《书》《易》《礼》《春秋》五经博士
建元六年（公元前135年） 任命“好儒术”的武安侯田蚡为丞相
元朔五年（公元前124年） 为五经博士置弟子五十名，太学制度建立，这五十名学生也成为最早的一批太学生，其中优秀的直接授予官职
——据袁行霈主编《中华文明史·第二卷》整理
材料三 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。
——许倬云《大国霸业的兴废》
（1）根据材料一，概括法家思想在秦朝实践中出现的问题。结合所学知识，指出材料中“法家设计的政治制度”是秦朝哪一核心制度。
（2）根据材料二，指出大事年表体现了汉武帝的哪一项治国政策，并结合所学知识，分析这一政策产生的历史影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取了什么治国方针。在地方上为了实现“分权”，宋朝的具体措施有哪些？综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家治理的认识。
【答案】（1）问题：法家严刑思想走向极端，轻罪重罚，法律沦为君主专制工具。
制度：中央集权制度（君主专制中央集权制度）。
（2）政策：尊崇儒术（重视儒学，兴办太学，培养儒学人才）。
影响：儒学成为正统思想，推动文化教育发展，巩固中央集权。
（3）方针：崇文抑武。
地方措施：派文臣任知州；设通判分知州权力；设转运使把地方财赋收归中央。
认识：国家治理应德法兼治；重视人才与制度建设；注重权力制衡，维护社会稳定。
【知识点】汉武帝的大一统；重文轻武的政策；百家思想与“百家争鸣”；秦确立中央集权制
【解析】【分析】(1)问题：根据材料一“秦始皇治国以法家思想为指导……法律沦为君主专制与镇压民众的工具”可知，秦朝片面放大法家严刑主张，严刑峻法、轻罪重罚，法律沦为君主专制工具。核心制度：根据材料一“不过主要由法家设计的政治制度并没有随秦王朝的灭亡而被抛弃”可知，法家主张树立君主权威，建立中央集权专制统治。秦朝建立后，为加强对全国的有效统治，依托法家理论确立专制主义中央集权制度(君主专制中央集权制度)。
(2)政策：根据材料二“设置《诗》《书》《易》《礼》《春秋》五经博士”“好儒术”“太学制度建立”可知，为了加强思想控制，巩固大一统局面，汉为稳固统治，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。结合所学可知，从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
(3)方针：根据材料三“只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统”可知，为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现，宋朝实行崇文抑武的政策。措施：根据材料三“在地方上为了实现‘分权’”可知，宋太祖为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的教训，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。为防止知州“权力过大，设置通判，以分知州的权力。宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央，消除了地方割据的物质基础。认识：综合上述材料可知，材料一中秦严刑暴政短命，说明治国不能单用严刑，需要德法结合。材料二中汉武帝重视儒学，兴办太学，培养儒学人才，说明要重视人才与制度建设。材料三中宋朝分权防武将割据，但行政效率低，说明要注重权力制衡，维护社会稳定。
故答案为：
(1)问题：法家严刑思想走向极端，轻罪重罚，法律沦为君主专制工具。制度：中央集权制度(君主专制中央集权制度)。
(2)政策：尊崇儒术(重视儒学，兴办太学，培养儒学人才)。影响：儒学成为正统思想，推动文化教育发展，巩固中央集权。
(3)方针：崇文抑武。地方措施：派文臣任知州；设通判分知州权力；设转运使把地方财赋收归中央。认识：国家治理应德法兼治；重视人才与制度建设；注重权力制衡，维护社会稳定。
【点评】本题以三则材料为依托，考查法家思想、中央集权制度、汉武帝尊崇儒术、宋朝崇文抑武方针，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）问题：“秦始皇治国以法家思想为指导……法律沦为君主专制与镇压民众的工具”→提炼“法家严刑思想走向极端，轻罪重罚，法律沦为君主专制工具”。
核心制度：“不过主要由法家设计的政治制度并没有随秦王朝的灭亡而被抛弃”→法家主张树立君主权威，建立中央集权专制统治。秦朝建立后，为加强对全国的有效统治，建立了以皇帝为中心的中央集权制度。
（2）政策：“设置《诗》《书》《易》《礼》《春秋》五经博士”“好儒术”“太学制度建立”→为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
影响：此题可从儒学成为正统思想、推动文化发展、巩固中央集权等角度作答。
（3）方针：“只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统”→宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针。
措施：“在地方上为了实现‘分权’”→派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权力；宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。
认识：本题为开放性试题，可从国家治理德法兼治、重视人才和制度建设、注重权力制衡等角度分析作答。
15．“骐骥驰骋，势不可挡”，马在中国历史的发展中有其重要地位，它是连接文明、促进民族融合的使者。阅读下列材料，回答问题。
材料一 西汉鎏金铜马，体态雄健，以汉武帝时期从西域大宛引进的汗血马为原型结合本土马特点精制而成，现藏于茂陵博物馆。
西汉鎏金铜马
材料二 从吐蕃传来的马球运动在盛唐时期非常流行，帝王将相、文人雅士，甚至宫廷妇女都参与其中。唐与吐蕃、突厥首领会盟时组织马球比赛。日本遣唐使把马球的玩法带回了日本。马球运动这项强健体魄、开放心胸的运动，是当时社会和平、富足的体现，是“盛唐气象”的一个缩影。
——摘编自吴建华《从马球文化看唐代文化的包容性和盛唐的自信》
材料三 下面是中国国家博物馆收藏的西夏文献牌，该文献牌采用北宋冶铜技术铸制，牌身刻有四个西夏文字，译作“敕燃马牌”，意为“敕令驿马昼夜疾驰”。持牌者可沿途调动驿站马匹，快速传递朝廷指令。
（1）提取材料一反映的历史信息，并进行简要说明。
（2）结合材料二，从国家对外和民族政策的角度，分析马球运动能在唐朝广泛流行的原因。唐朝与日本交往密切，除马球传播之外，请举出唐朝时期中日文化交流的典型史实。
（3）材料三中的西夏“敕燃马牌”属于哪一类史料？从“敕燃马牌”采用北宋冶铜技术、刻写西夏文字的信息来看，这一时期各民族之间的交流呈现出怎样的显著特点？
【答案】（1）信息：西汉从西域引进汗血马，融合本土马铸造鎏金铜马。
说明：反映西汉与西域经济文化交流频繁；体现汉代手工业技艺高超；彰显丝绸之路促进文明交流。
（2）原因：唐朝实行开放的对外政策与开明的民族政策。
史实：鉴真东渡日本传播佛法与中华文化；日本派遣唐使学习唐朝制度文化。
（3）史料类型：实物史料（第一手史料）。
特点：各民族经济文化相互借鉴、交融发展。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；盛唐民族交往与交融；遣隋使与遣唐使；鉴真与玄奘；契丹族与党项族
【解析】【分析】(1)信息：根据材料一“以汉武帝时期从西域大宛引进的汗血马为原型结合本土马特点精制而成”可知，西汉从西域引进汗血马，融合本土马铸造鎏金铜马。说明：根据材料一“以汉武帝时期从西域大宛引进的汗血马为原型结合本土马特点精制而成”可知，丝绸之路开通，汗血马来自西域反映西汉与西域经济文化交流频繁；彰显丝绸之路促进文明交流；鎏金铜马工艺精美体现汉代手工业技艺高超。
(2)原因：根据材料二“从吐蕃传来的马球运动在盛唐时期非常流行”“日本遣唐使把马球的玩法带回了日本”可知，唐朝实行开明的民族政策，唐蕃等民族交往频繁，少数民族文化传入中原；唐朝实行对外开放的对外政策，中外交流频繁，少数民族体育运动在中原落地推广。史实：结合所学可知，鉴真东渡日本传播佛法与中华文化对中日文化交流作出了卓越贡献。日本派遣唐使学习唐朝制度文化。
(3)史料类型：根据材料三“敕燃马牌”可知，实物史料是历史研究的重要根据，指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，是历史的见证和历史知识的可靠来源，“敕燃马牌”属于实物史料(第一手史料)。特点：根据材料三“该文献牌采用北宋冶铜技术铸制，牌身刻有四个西夏文字”可知，少数民族学习中原先进技术，同时保留本民族特色，体现了各民族经济文化相互学习、交融互通。
故答案为：
(1)信息：西汉从西域引进汗血马，融合本土马铸造鎏金铜马。说明：反映西汉与西域经济文化交流频繁；体现汉代手工业技艺高超；彰显丝绸之路促进文明交流。
(2)原因：唐朝实行开放的对外政策与开明的民族政策。史实：鉴真东渡日本传播佛法与中华文化；日本派遣唐使学习唐朝制度文化。
(3)史料类型：实物史料(第一手史料)。特点：各民族经济文化相互借鉴、交融发展。
【点评】本题以三则材料为依托，考查马球运动能在唐朝广泛流行的原因、唐朝时期中日文化交流的典型史实、中国古代民族交融，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）信息：“以汉武帝时期从西域大宛引进的汗血马为原型结合本土马特点精制而成”→可提炼出西汉从西域引进汗血马，融合本土马铸造鎏金铜马。
说明：可从西汉与西域的交流、汉代的手工业技艺、丝绸之路等角度进行分析。
（2）原因：“从吐蕃传来的马球运动在盛唐时期非常流行”和“日本遣唐使把马球的玩法带回了日本”→可从唐朝的对外政策和民族政策进行分析
史实：来自教材原文。
（3）史料类型：“敕燃马牌”→实物史料（第一手史料）。
特点：“该文献牌采用北宋冶铜技术铸制，牌身刻有四个西夏文字”→各民族经济文化相互借鉴、交融发展。
16．小钱币，大历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一
①半两钱 秦统一后，将秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通
②货贝 殷墟出土，是中国早期的实物货币。殷商时期货贝很贵重，商王常常将其赐予臣民
③五铢钱 汉武帝时期，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
④北宋纸币铜版拓片（交子） 北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币
⑤开元通宝 唐武德四年废隋五铢，铸“开元通宝”
材料二 宋朝的制度和文化有了重大发展，这一发展的背后是中国经济尤其是商业的飞跃，我们不妨称之为中国的“商业革命”。自唐朝中期开始的南北经济格局的演变到南宋时最终完成；世界上最早的“货币革命”在四川地区开启；海外贸易的发展也反映了当时商业的繁荣，而且它也是推动当时商业革命的主要力量。
——摘编自【美】费正清《中国：传统与变迁》
材料三 元朝实现大一统，疆域辽阔。《马可·波罗游记》记载：“元朝的纸币用桑皮纸制成，上面盖有皇帝印玺，可在全国范围内流通。”同一时期，欧洲主要使用金币，威尼斯商人将金币与元朝纸币兑换，用于东西方贸易。
——摘编自《马可·波罗游记》
（1）根据材料一并结合所学知识，将表格中的货币按历史时期排序。（只填序号）并归纳中国古代货币演变的趋势。
（2）材料二中“南北经济格局的演变”指的是哪一经济现象？结合所学知识，说说与唐朝相比，宋朝都市的商业活动有何发展变化？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析元朝的纸币为什么能在全国范围内流通并且可以流通到欧洲。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。
【答案】（1）排序：②→①→③→⑤→④趋势：由自然货币到金属货币再到纸币；由地方铸币到中央统一铸币；逐步统一为圆形方孔；货币便于携带、流通。
（2）现象：经济重心南移。
变化：打破坊市界限；突破经营时间限制，出现早市夜市；新型货币交易；娱乐功能性强。
（3）原因：元朝实现全国统一，疆域辽阔；政府发行纸币并强制流通；纸币制作规范、信用度高；陆上丝绸之路畅通，中外贸易频繁。
认识：钱币是经济发展的缩影，反映时代商业、交通、民族与对外交流状况，承载丰富历史信息。
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统；宋代的经济发展；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】(1)排序：根据材料一和结合所学可知，②货贝是商朝实物货币，①半两钱是秦朝统一货币，③五铢钱是汉武帝时期中央统一铸币，⑤开元通宝是唐朝铸币，④交子是北宋时世界最早纸币，按时间先后排序为：②①③⑤④。趋势：根据材料一“自然货币到人工货币再到纸币”和结合所学可知，②是天然贝，①③⑤是金属铜钱，④是纸币，说明中国古代货币由自然货币到金属货币再到纸币，根据材料一“从地方分散铸币到中央统一铸币”秦统一铸币、汉收回铸币权、唐宋官方铸钱，说明中国古代货币由地方铸币到中央统一铸币；根据材料一“逐步统一为圆形方孔等固定形制”可知，秦确立圆形方孔形制沿用多代，说明中国古代货币逐步统一为圆形方孔。根据材料一“不断适应商品经济发展，便利交易流通”可知，从自然实物货币到金属货币，再到后世出现纸币，携带更方便，说明中国古代货币货币便于携带、流通。
(2)现象：根据材料二“自唐朝中期开始南北经济格局的演变到南宋时最终完成”可知，唐朝中期经济重心开始南移，南宋时经济重心南移完成，“南北经济格局的演变”指经济重心南移”。变化：结合所学可知，唐朝坊市分开，有固定营业时间；宋朝打破坊市界限，商铺随处开设；突破经营时间限制，出现早市、夜市；宋朝出现世界最早纸币交子，新型货币交易；城内出现瓦子等娱乐场所，商业配套更加完善。
(3)原因：根据材料三“元朝实现大一统，疆域辽阔”可知，元朝实现全国统一，疆域辽阔，为纸币全国推行提供政治条件。根据材料三“纸币用桑皮纸制成”可知，纸币制作规范、信用度高。根据材料三“上面盖有皇帝印玺，可在全国范围内流通”可知，政府发行纸币并强制流通。根据材料三“威尼斯商人将金币与元朝纸币兑换，用于东西方贸易”可知，陆上丝绸之路畅通，中外贸易频繁。认识：综合上述材料可知，商周贝币反映了早期商品经济，秦汉统一货币体现了大一统，唐宋纸币是商品经济繁荣产物；元代纸币折射大一统与中外贸易兴盛。这说明：钱币钱币是各个朝代经济发展的实物见证，是经济发展的缩影，反映时代商业、交通、民族与对外交流状况，承载丰富历史信息。
故答案为：
(1)排序：②①③⑤④。趋势：由自然货币到金属货币再到纸币；由地方铸币到中央统一铸币；逐步统一为圆形方孔；货币便于携带、流通。
(2)现象：经济重心南移。变化：打破坊市界限；突破经营时间限制，出现早市夜市；新型货币交易；娱乐功能性强。
(3)原因：元朝实现全国统一，疆域辽阔；政府发行纸币并强制流通；纸币制作规范、信用度高；陆上丝绸之路畅通，中外贸易频繁。认识：钱币是经济发展的缩影，反映时代商业、交通、民族与对外交流状况，承载丰富历史信息。
【点评】本题以三则材料为依托，考查中国古代货币的演变、宋朝经济的发展，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）排序：引用材料一货币信息→②货贝（商朝实物货币）→①半两钱（秦朝统一货币）→③五铢钱（汉武帝时期中央统一铸币）→⑤开元通宝（唐朝铸币）→④交子（北宋世界最早纸币），据此完成排序。
趋势：从货币形态看→“自然货币到人工货币再到纸币”；从铸币权看→“从地方分散铸币到中央统一铸币”；从形制看→“逐步统一为圆形方孔等固定形制”；从功能看→“不断适应商品经济发展，便利交易流通”。
（2）现象：材料二“自唐朝中期开始的南北经济格局的演变到南宋时最终完成”→提炼“该现象为经济重心南移”；
变化：从空间、时间、交易媒介以及城市功能等多角度分析宋朝都市商业活动相对唐朝的发展变化。
（3）原因：材料三“元朝实现大一统，疆域辽阔”→提炼“元朝实现全国统一，疆域辽阔”；“纸币用桑皮纸制成”→提炼“纸币制作规范、信用度高”；“上面盖有皇帝印玺，可在全国范围内流通”→提炼“政府发行纸币并强制流通”；“威尼斯商人将金币与元朝纸币兑换，用于东西方贸易”→提炼“陆上丝绸之路畅通，中外贸易频繁”。
认识：围绕货币与历史的关系，明确货币是经济、政治、社会变迁的载体，货币发展推动历史进程，是重要历史史料等核心观点。
1 / 12026年湖南省长沙市长沙市一中集团中考一模历史试题
1．2025年，国家文物局确认在青海省发现了一方秦代刻石，命名为“尕（gǎ）日塘秦刻石”。该刻石上的文字属于典型的秦篆（小篆），记载了秦始皇遣使“采药昆仑”的事件。这一考古发现可以说明（　　）
日塘秦刻石高清拓片
A．分封制在秦朝的延续与变迁 B．秦始皇完成统一的军事过程
C．秦朝疆域已延伸至青藏高原 D．秦朝统一文字得到实物印证
2．公元前119年，汉武帝推行盐铁官营，并命令商人和手工业者申报财产；同年，霍去病大破匈奴，俘虏匈奴屯头王、韩王等人；同年，汉武帝任命张骞为中郎将，再次出使西域。上述事件（　　）
A．继承了汉初休养生息政策 B．反映了君主专制不断加强
C．表明了民族关系走向缓和 D．巩固了统一的多民族国家
3．下表是某同学整理的东晋南朝时期关于江南地区的文献材料。据此可知，江南地区开发得益于（　　）
文献出处 材料内容
《晋书》 “永嘉之乱后，北方百姓避乱南下，带去了先进的农具和耕作技术”
《宋书》 “江南地区接纳北方移民数百万，劳动力数量大幅增加”
《齐民要术》 “南方农户借鉴北方经验，改进水稻种植方法，粮食产量显著提高”
A．北方人口南迁带来劳动力和先进技术
B．经济重心南移，户口分布南多北少
C．东晋南朝政府重视农业，兴修水利
D．江南地区自然条件优越，土地肥沃
4．下图所示为曹魏至北宋时期入仕群体中寒门子弟所占的比例情况。导致隋、唐、宋这一比例变化的主要原因是（　　）
A．中央集权的加强 B．科举制度
C．封建制度的发展 D．重文轻武的政策
5．北宋时期，雕版印刷技术毕昇长期投身于雕版印刷行业，在对胶泥、石灰、松、黏剂等物质的属性和烧制火候等有深入了解的基础上，积极开展各项实践，最终发明了活字印刷术。据此可知（　　）
A．技术发展离不开个人努力与创新
B．宋代活字印刷全面取代雕版印刷
C．政府推动是科技发展的决定因素
D．时代需求是技术发明的主要动力
6．元朝在实现“大中国”疆域格局后，通过一系列制度创新巩固统治。针对西藏地区的特殊性，元朝采取的专属管辖措施是（　　）
A．设立宣政院直接统辖 B．推行郡县制度进行管理
C．设置澎湖巡检司管辖 D．设立安西都护府管控
7．公元前3000年左右，人们观察到，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。这一发现直接促进了哪一文明成就的诞生（　　）
A．楔形文字的发明 B．金字塔的建造
C．佛教思想的传播 D．太阳历的制定
8．欧洲中世纪流行一种新的农业经济组织形式。这种组织既是一个自给自足的生产单位，也是一个独立的政治王国，享有行政权、司法权等权力，国王不能干涉。这种组织是（　　）
A．西欧庄园 B．自治城市 C．租地农场 D．手工工场
9．观察下列两幅示意图，引起欧洲贸易中心发生如图变化的主要原因是（　　）
（图A：中世纪地中海贸易繁荣图；图B：16世纪大西洋贸易中心图）
A．文艺复兴的扩展 B．新航路的开辟
C．工业革命的完成 D．资本主义制度的扩张
10．小说《南方的寡妇》讲述了1864年卡丽·麦加沃克安葬1500名牺牲士兵，并年复一年照料墓地的故事：主人公的这一举动，抚慰着千万个失去至亲的家庭。战后的南方，一，一，悄然逝去，生活环境与方式都在改变。这场战争是（　　）
A．美国独立战争 B．美国南北战争
C．法国大革命 D．光荣革命
11．这个革命“使经济文化并不发达的俄国在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路”。“这个革命”
（　　）
A．是建立无产阶级政权的第一次尝试
B．推翻了沙皇的专制统治
C．建立了世界上第一个无产阶级国家
D．加速了资本主义的崩溃
12．《凡尔赛条约》不仅把战争责任完全推给德国，还对德国进行了苛刻的掠夺。而在雅尔塔会议上，“德国人要吃饭”成为新的口号，而不是一味——地打击和宰割战败国。由此可见，相比于凡尔赛体系，雅尔塔体系（　　）
A．构建了公正的国际秩序 B．保障了战胜国的利益
C．有利于稳定国际秩序 D．化解了大国利益冲突
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 当互联网、计算机、光纤通信、工作流软件等新技术出现，世界被“碾平”了。第一次工业革命让世界从大变小，第二次工业革命进一步加速了全球化，而第三次科技革命，使距离、国界、地域不再是障碍。技术革新使世界变得越来越开放、互联，人类真正进入了一个平坦的世界。
——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的》
材料二 全球化并没有让世界变得平坦，反而加深了国家间的差距。技术革新始终由发达国家主导，技术壁垒、资本垄断、制度差异、资源分配不均长期存在。三次科技革命虽然加强了世界联系，但也强化了不平等的国际分工。世界经济秩序依然由少数强国主导，贫富差距、南北差距，世界从未真正平坦。
——摘编自简世勋《世界不是平的》
阅读以上材料，关于三次科技革命与全球化背景下的世界，人们形成了两种观点。观点一：技术革新让世界变得平坦；观点二：技术革新使世界更加不平。请就其中的一个观点，结合材料并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右）
14．在中国古代文明发展进程中，中华民族积累了丰富的治国理政经验和智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦始皇治国以法家思想为指导，却将法家严刑思想推向极致，实行轻罪重罚、刑网繁密，使法治异化为“刑治”；法家本有的“明法”精神被抛弃，法律沦为君主专制与镇压民众的工具。秦朝的速灭无疑为法家招来了恶名，不过主要由法家设计的政治制度并没有随秦王朝的灭亡而被抛弃。
——摘编自刘泽华《中国政治思想通史》
材料二 汉武帝大事年表（部分）
时间 大事件
建元五年（公元前136年） 设置《诗》《书》《易》《礼》《春秋》五经博士
建元六年（公元前135年） 任命“好儒术”的武安侯田蚡为丞相
元朔五年（公元前124年） 为五经博士置弟子五十名，太学制度建立，这五十名学生也成为最早的一批太学生，其中优秀的直接授予官职
——据袁行霈主编《中华文明史·第二卷》整理
材料三 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。
——许倬云《大国霸业的兴废》
（1）根据材料一，概括法家思想在秦朝实践中出现的问题。结合所学知识，指出材料中“法家设计的政治制度”是秦朝哪一核心制度。
（2）根据材料二，指出大事年表体现了汉武帝的哪一项治国政策，并结合所学知识，分析这一政策产生的历史影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取了什么治国方针。在地方上为了实现“分权”，宋朝的具体措施有哪些？综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家治理的认识。
15．“骐骥驰骋，势不可挡”，马在中国历史的发展中有其重要地位，它是连接文明、促进民族融合的使者。阅读下列材料，回答问题。
材料一 西汉鎏金铜马，体态雄健，以汉武帝时期从西域大宛引进的汗血马为原型结合本土马特点精制而成，现藏于茂陵博物馆。
西汉鎏金铜马
材料二 从吐蕃传来的马球运动在盛唐时期非常流行，帝王将相、文人雅士，甚至宫廷妇女都参与其中。唐与吐蕃、突厥首领会盟时组织马球比赛。日本遣唐使把马球的玩法带回了日本。马球运动这项强健体魄、开放心胸的运动，是当时社会和平、富足的体现，是“盛唐气象”的一个缩影。
——摘编自吴建华《从马球文化看唐代文化的包容性和盛唐的自信》
材料三 下面是中国国家博物馆收藏的西夏文献牌，该文献牌采用北宋冶铜技术铸制，牌身刻有四个西夏文字，译作“敕燃马牌”，意为“敕令驿马昼夜疾驰”。持牌者可沿途调动驿站马匹，快速传递朝廷指令。
（1）提取材料一反映的历史信息，并进行简要说明。
（2）结合材料二，从国家对外和民族政策的角度，分析马球运动能在唐朝广泛流行的原因。唐朝与日本交往密切，除马球传播之外，请举出唐朝时期中日文化交流的典型史实。
（3）材料三中的西夏“敕燃马牌”属于哪一类史料？从“敕燃马牌”采用北宋冶铜技术、刻写西夏文字的信息来看，这一时期各民族之间的交流呈现出怎样的显著特点？
16．小钱币，大历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一
①半两钱 秦统一后，将秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通
②货贝 殷墟出土，是中国早期的实物货币。殷商时期货贝很贵重，商王常常将其赐予臣民
③五铢钱 汉武帝时期，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
④北宋纸币铜版拓片（交子） 北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币
⑤开元通宝 唐武德四年废隋五铢，铸“开元通宝”
材料二 宋朝的制度和文化有了重大发展，这一发展的背后是中国经济尤其是商业的飞跃，我们不妨称之为中国的“商业革命”。自唐朝中期开始的南北经济格局的演变到南宋时最终完成；世界上最早的“货币革命”在四川地区开启；海外贸易的发展也反映了当时商业的繁荣，而且它也是推动当时商业革命的主要力量。
——摘编自【美】费正清《中国：传统与变迁》
材料三 元朝实现大一统，疆域辽阔。《马可·波罗游记》记载：“元朝的纸币用桑皮纸制成，上面盖有皇帝印玺，可在全国范围内流通。”同一时期，欧洲主要使用金币，威尼斯商人将金币与元朝纸币兑换，用于东西方贸易。
——摘编自《马可·波罗游记》
（1）根据材料一并结合所学知识，将表格中的货币按历史时期排序。（只填序号）并归纳中国古代货币演变的趋势。
（2）材料二中“南北经济格局的演变”指的是哪一经济现象？结合所学知识，说说与唐朝相比，宋朝都市的商业活动有何发展变化？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析元朝的纸币为什么能在全国范围内流通并且可以流通到欧洲。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】D：根据题干“该刻石上的文字属于典型的秦篆(小篆)，记载了秦始皇遣使‘采药昆仑’的事件”可知，秦始皇统一六国后，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。刻石文字是典型秦篆（小篆），尕日塘秦刻石是秦朝统一文字政策留存的实物史料，印证了秦统一文字，D项符合题意；
A：秦朝废除分封制，全面推行郡县制，A项不符合题意；
B：刻石内容是秦始皇派人前往昆仑采药，未体现秦始皇完成统一的军事过程，B项不符合题意；
C：遣使前往昆仑山采药不等于秦朝行政疆域管辖、延伸到青藏高原，遣使出行不能等同于领土纳入版图，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查秦巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】D：根据所学可知，汉武帝推行盐铁官营加强了经济控制，充实国库，强化了中央经济控制力；霍去病大破匈奴安定北方边疆，维护了边疆安全，张骞再次出使西域加强了中原与西域的联系，这些措施共同巩固了统一的多民族国家，D项符合题意；
A：汉初休养生息以轻徭薄赋、放宽工商业管控为主；盐铁官营、征收财产税是国家加强经济管控，打破宽松经济政策，背离休养生息，A项不符合题意；
B：君主专制侧重削弱相权、强化皇权，B项不符合题意；
C：霍去病大破匈奴是大规模军事征伐，属于武力对抗，不能体现民族关系缓和，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查汉武帝巩固大一统，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】A
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】A：根据题干可知，三则史料共同体现了北方百姓南迁、带来劳动力、先进农具与耕作技术、南方学习北方种植技术，正是江南开发的主要原因，A项符合题意；
B：经济重心南移完成在南宋，东晋南朝只是江南开始开发，尚未实现南多北少的户口格局，B项不符合题意；
C：题干未体现东晋南朝政府重视农业，兴修水利，C项不符合题意；
D：题干未体现江南地区自然条件优越，土地肥沃，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】B：根据题干“曹魏至北宋时期入仕群体中寒门子弟所占的比例情况”可知，魏晋南北朝实行九品中正制，选官看重门第，被世家大族垄断，隋唐创立并完善科举制，通过考试选拔官吏，打破世家大族垄断官场局面，寒门读书人可以凭学识做官，寒门入仕占比大幅上升；宋朝科举进一步扩招，推动寒门入仕比例不断上升，B项符合题意；
A：中央集权的加强，A项不符合题意；
C：封建制度的发展不是直接原因，C项不符合题意；
D：重文轻武只是北宋国策，无法解释隋唐寒门比例上升的现象，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：根据题干“在对胶泥、石灰、松、黏剂等物质的属性和烧制火候等有深入了解的基础上，积极开展各项实践，最终发明了活字印刷术”可知，毕昇长期从事雕版行业、钻研原料与烧制工艺、反复实践创新，最终发明活字印刷，体现了科技进步依靠个人钻研与创新实践，A项符合题意；
B：北宋活字出现后，雕版印刷仍长期主流使用，并未被全面取代，B项不符合题意；
C：题干未体现官府扶持、政府资助，C项不符合题意；
D：题干未体现时代需求是技术发明的主要动力，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查活字印刷术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】A：根据所学可知，元朝设立的宣政院直接管辖西藏行政、军事等事务，西藏正式纳入中央管辖，A项符合题意；
B：郡县制度是秦朝以来地方行政制度，B项不符合题意；
C：元朝设置澎湖巡检司管辖台湾地区，C项不符合题意；
D：唐朝设立安西都护府管控西域地区，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查元朝对西藏地区的管辖，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】D：根据题干“公元前3000年左右，人们观察到，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水”可知，尼罗河流域的古埃及人通过观察太阳、天狼星升起和尼罗河涨水的规律，制定了太阳历，以天狼星、尼罗河汛期作为历法参照，D项符合题意；
A：楔形文字是两河流域文明，A项不符合题意；
B：金字塔是古埃及法老的陵墓，是古代埃及文明的象征，属于建筑与权力成就，B项不符合题意；
C：佛教诞生于公元前6世纪的古印度，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查古埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据所学可知，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，这是一个独立的自给自足的经济和政治单位，且具有司法权，设有庄园法庭。据“欧洲中世纪流行一种新的农业经济组织形式。这种组织既是一个自给自足的生产单位，也是一个独立的政治王国，享有行政权、司法权等权力，国王不能干涉。”可知，这种组织是西欧庄园，A项正确；
自治城市的经济支柱不是农业，而是手工业和商业，与题干中的“农业经济组织形式”不符，排除B；
租地农场和手工工场采用雇佣的方式进行生产，产品面向市场，已经出现了资本主义的萌芽，与“自给自足”不符，排除CD。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记西欧的庄园的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
9．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】B：根据题干“中世纪地中海贸易繁荣图”“16世纪大西洋贸易中心图”可知，新航路打通大西洋通往美洲、东方航线，引发欧洲商业革命，欧洲商贸航线从地中海转向大西洋沿岸，贸易中心转移，B项符合题意；
A：文艺复兴侧重思想解放，不改变商贸地理位置，A项不符合题意；
C：工业革命18世纪60年代开始，完成在19 世纪，C项不符合题意；
D：资本主义制度的扩张主要在资产阶级革命后逐步推进，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】B：根据题干“1864年”“战后的南方”“生活环境与方式都在改变”美国南北战争发生于1861—1865年，1864年处于战争后期，南北交战大量士兵阵亡，战后南方奴隶制废除、社会生活巨变，B项符合题意；
A：美国独立战争发生于1775—1783年，A项不符合题意；
C：法国大革命发生于1789—1799年，C项不符合题意；
D：光荣革命发生于1688年的英国，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查美国南北战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】C：根据题干“使经济文化并不发达的俄国在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路”可知，1917年十月革命推翻资产阶级临时政府的统治，建立了第一个无产阶级专政国家——苏俄，十月革命是人类历史上首次成功的无产阶级革命，它不仅巩固了马克思主义的理论成果，还将社会主义从理想变为现实，开启了人类历史的新纪元，C项符合题意；
A：巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次尝试，A项不符合题意；
B：俄国二月革命推翻了沙皇的专制统治，B项不符合题意；
D：十月革命冲击资本主义体系，资本主义仍在世界继续发展，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查十月革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】C
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】C：根据题干“而在雅尔塔会议上，‘德国人要吃饭’成为新的口号，而不是一味——地打击和宰割战败国”可知，凡尔赛和约片面追责德国、严苛掠夺宰割德国；雅尔塔体系放弃严苛宰割、兼顾战败国生存需求，重视德国民生，缓和矛盾，有利于战后国际局势稳定，C项符合题意；
A：雅尔塔体系带有大国强权色彩，划分势力范围，并非公正的国际秩序，A项不符合题意；
B：题干未体现保障了战胜国的利益，B项不符合题意；
D：雅尔塔体系下美苏矛盾突出，没有化解大国利益冲突，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查雅尔塔体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】示例一：
观点：技术革新让世界变得平坦
三次科技革命不断缩小世界距离。第一次工业革命以蒸汽机为动力，推动交通革新，世界联系加强；第二次工业革命电力与内燃机应用，交通通信更便捷，全球化加速；第三次科技革命互联网、计算机普及，打破地域国界限制，信息即时互通，人类进入互联互通的开放世界，因此技术革新让世界变得平坦。
示例二：
观点：技术革新使世界更加不平
技术革新加剧全球发展失衡。三次科技革命核心技术多由发达国家掌握，形成技术壁垒与资本垄断，强化不平等国际分工；发达国家凭借技术优势主导世界经济秩序，掠夺资源、占据产业链高端，发展中国家处于不利地位，贫富差距、南北差距持续扩大，世界并未真正平坦，反而更加不平。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】本题为历史小论文，【示例一】同意观点一：技术革新让世界变得平坦。根据材料一“第一次工业革命让世界从大变小，第二次工业革命进一步加速了全球化，而第三次科技革命，使距离、国界、地域不再是障碍”和结合三次科技革命的标志性成果、影响进行分析，最后进行总结，史论结合，言之有理即可。如：三次科技革命不断缩小世界距离。第一次工业革命以蒸汽机为动力，推动交通革新，世界联系加强；第二次工业革命电力与内燃机应用，交通通信更便捷，全球化加速；第三次科技革命互联网、计算机普及，打破地域国界限制，信息即时互通，人类进入互联互通的开放世界，因此技术革新让世界变得平坦。【示例二】同意观点二：技术革新使世界更加不平。根据材料二“三次科技革命虽然加强了世界联系，但也强化了不平等的国际分工。世界经济秩序依然由少数强国主导，贫富差距、南北差距，世界从未真正平坦”和结合三次科技革命带来的负面影响进行分析，最后进行总结，史论结合，言之有理即可。如：技术革新加剧全球发展失衡。三次科技革命核心技术多由发达国家掌握，形成技术壁垒与资本垄断，强化不平等国际分工；发达国家凭借技术优势主导世界经济秩序，掠夺资源、占据产业链高端，发展中国家处于不利地位，贫富差距、南北差距持续扩大，世界并未真正平坦，反而更加不平。
故答案为：
【示例一】观点：技术革新让世界变得平坦。论述：三次科技革命不断缩小世界距离。第一次工业革命以蒸汽机为动力，推动交通革新，世界联系加强；第二次工业革命电力与内燃机应用，交通通信更便捷，全球化加速；第三次科技革命互联网、计算机普及，打破地域国界限制，信息即时互通，人类进入互联互通的开放世界，因此技术革新让世界变得平坦。
【示例二】观点：技术革新使世界更加不平。论述：技术革新加剧全球发展失衡。三次科技革命核心技术多由发达国家掌握，形成技术壁垒与资本垄断，强化不平等国际分工；发达国家凭借技术优势主导世界经济秩序，掠夺资源、占据产业链高端，发展中国家处于不利地位，贫富差距、南北差距持续扩大，世界并未真正平坦，反而更加不平。
【点评】本题为历史小论文试题，题干设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高，主要考查学生的历史知识积累、逻辑思维能力，解题要注意理解题意，做到观点正确，史论结合，条理清楚。解题时要开放思维。
14．【答案】（1）问题：法家严刑思想走向极端，轻罪重罚，法律沦为君主专制工具。
制度：中央集权制度（君主专制中央集权制度）。
（2）政策：尊崇儒术（重视儒学，兴办太学，培养儒学人才）。
影响：儒学成为正统思想，推动文化教育发展，巩固中央集权。
（3）方针：崇文抑武。
地方措施：派文臣任知州；设通判分知州权力；设转运使把地方财赋收归中央。
认识：国家治理应德法兼治；重视人才与制度建设；注重权力制衡，维护社会稳定。
【知识点】汉武帝的大一统；重文轻武的政策；百家思想与“百家争鸣”；秦确立中央集权制
【解析】【分析】(1)问题：根据材料一“秦始皇治国以法家思想为指导……法律沦为君主专制与镇压民众的工具”可知，秦朝片面放大法家严刑主张，严刑峻法、轻罪重罚，法律沦为君主专制工具。核心制度：根据材料一“不过主要由法家设计的政治制度并没有随秦王朝的灭亡而被抛弃”可知，法家主张树立君主权威，建立中央集权专制统治。秦朝建立后，为加强对全国的有效统治，依托法家理论确立专制主义中央集权制度(君主专制中央集权制度)。
(2)政策：根据材料二“设置《诗》《书》《易》《礼》《春秋》五经博士”“好儒术”“太学制度建立”可知，为了加强思想控制，巩固大一统局面，汉为稳固统治，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。结合所学可知，从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
(3)方针：根据材料三“只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统”可知，为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现，宋朝实行崇文抑武的政策。措施：根据材料三“在地方上为了实现‘分权’”可知，宋太祖为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的教训，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。为防止知州“权力过大，设置通判，以分知州的权力。宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央，消除了地方割据的物质基础。认识：综合上述材料可知，材料一中秦严刑暴政短命，说明治国不能单用严刑，需要德法结合。材料二中汉武帝重视儒学，兴办太学，培养儒学人才，说明要重视人才与制度建设。材料三中宋朝分权防武将割据，但行政效率低，说明要注重权力制衡，维护社会稳定。
故答案为：
(1)问题：法家严刑思想走向极端，轻罪重罚，法律沦为君主专制工具。制度：中央集权制度(君主专制中央集权制度)。
(2)政策：尊崇儒术(重视儒学，兴办太学，培养儒学人才)。影响：儒学成为正统思想，推动文化教育发展，巩固中央集权。
(3)方针：崇文抑武。地方措施：派文臣任知州；设通判分知州权力；设转运使把地方财赋收归中央。认识：国家治理应德法兼治；重视人才与制度建设；注重权力制衡，维护社会稳定。
【点评】本题以三则材料为依托，考查法家思想、中央集权制度、汉武帝尊崇儒术、宋朝崇文抑武方针，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）问题：“秦始皇治国以法家思想为指导……法律沦为君主专制与镇压民众的工具”→提炼“法家严刑思想走向极端，轻罪重罚，法律沦为君主专制工具”。
核心制度：“不过主要由法家设计的政治制度并没有随秦王朝的灭亡而被抛弃”→法家主张树立君主权威，建立中央集权专制统治。秦朝建立后，为加强对全国的有效统治，建立了以皇帝为中心的中央集权制度。
（2）政策：“设置《诗》《书》《易》《礼》《春秋》五经博士”“好儒术”“太学制度建立”→为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
影响：此题可从儒学成为正统思想、推动文化发展、巩固中央集权等角度作答。
（3）方针：“只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统”→宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针。
措施：“在地方上为了实现‘分权’”→派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权力；宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。
认识：本题为开放性试题，可从国家治理德法兼治、重视人才和制度建设、注重权力制衡等角度分析作答。
15．【答案】（1）信息：西汉从西域引进汗血马，融合本土马铸造鎏金铜马。
说明：反映西汉与西域经济文化交流频繁；体现汉代手工业技艺高超；彰显丝绸之路促进文明交流。
（2）原因：唐朝实行开放的对外政策与开明的民族政策。
史实：鉴真东渡日本传播佛法与中华文化；日本派遣唐使学习唐朝制度文化。
（3）史料类型：实物史料（第一手史料）。
特点：各民族经济文化相互借鉴、交融发展。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；盛唐民族交往与交融；遣隋使与遣唐使；鉴真与玄奘；契丹族与党项族
【解析】【分析】(1)信息：根据材料一“以汉武帝时期从西域大宛引进的汗血马为原型结合本土马特点精制而成”可知，西汉从西域引进汗血马，融合本土马铸造鎏金铜马。说明：根据材料一“以汉武帝时期从西域大宛引进的汗血马为原型结合本土马特点精制而成”可知，丝绸之路开通，汗血马来自西域反映西汉与西域经济文化交流频繁；彰显丝绸之路促进文明交流；鎏金铜马工艺精美体现汉代手工业技艺高超。
(2)原因：根据材料二“从吐蕃传来的马球运动在盛唐时期非常流行”“日本遣唐使把马球的玩法带回了日本”可知，唐朝实行开明的民族政策，唐蕃等民族交往频繁，少数民族文化传入中原；唐朝实行对外开放的对外政策，中外交流频繁，少数民族体育运动在中原落地推广。史实：结合所学可知，鉴真东渡日本传播佛法与中华文化对中日文化交流作出了卓越贡献。日本派遣唐使学习唐朝制度文化。
(3)史料类型：根据材料三“敕燃马牌”可知，实物史料是历史研究的重要根据，指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，是历史的见证和历史知识的可靠来源，“敕燃马牌”属于实物史料(第一手史料)。特点：根据材料三“该文献牌采用北宋冶铜技术铸制，牌身刻有四个西夏文字”可知，少数民族学习中原先进技术，同时保留本民族特色，体现了各民族经济文化相互学习、交融互通。
故答案为：
(1)信息：西汉从西域引进汗血马，融合本土马铸造鎏金铜马。说明：反映西汉与西域经济文化交流频繁；体现汉代手工业技艺高超；彰显丝绸之路促进文明交流。
(2)原因：唐朝实行开放的对外政策与开明的民族政策。史实：鉴真东渡日本传播佛法与中华文化；日本派遣唐使学习唐朝制度文化。
(3)史料类型：实物史料(第一手史料)。特点：各民族经济文化相互借鉴、交融发展。
【点评】本题以三则材料为依托，考查马球运动能在唐朝广泛流行的原因、唐朝时期中日文化交流的典型史实、中国古代民族交融，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）信息：“以汉武帝时期从西域大宛引进的汗血马为原型结合本土马特点精制而成”→可提炼出西汉从西域引进汗血马，融合本土马铸造鎏金铜马。
说明：可从西汉与西域的交流、汉代的手工业技艺、丝绸之路等角度进行分析。
（2）原因：“从吐蕃传来的马球运动在盛唐时期非常流行”和“日本遣唐使把马球的玩法带回了日本”→可从唐朝的对外政策和民族政策进行分析
史实：来自教材原文。
（3）史料类型：“敕燃马牌”→实物史料（第一手史料）。
特点：“该文献牌采用北宋冶铜技术铸制，牌身刻有四个西夏文字”→各民族经济文化相互借鉴、交融发展。
16．【答案】（1）排序：②→①→③→⑤→④趋势：由自然货币到金属货币再到纸币；由地方铸币到中央统一铸币；逐步统一为圆形方孔；货币便于携带、流通。
（2）现象：经济重心南移。
变化：打破坊市界限；突破经营时间限制，出现早市夜市；新型货币交易；娱乐功能性强。
（3）原因：元朝实现全国统一，疆域辽阔；政府发行纸币并强制流通；纸币制作规范、信用度高；陆上丝绸之路畅通，中外贸易频繁。
认识：钱币是经济发展的缩影，反映时代商业、交通、民族与对外交流状况，承载丰富历史信息。
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统；宋代的经济发展；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】(1)排序：根据材料一和结合所学可知，②货贝是商朝实物货币，①半两钱是秦朝统一货币，③五铢钱是汉武帝时期中央统一铸币，⑤开元通宝是唐朝铸币，④交子是北宋时世界最早纸币，按时间先后排序为：②①③⑤④。趋势：根据材料一“自然货币到人工货币再到纸币”和结合所学可知，②是天然贝，①③⑤是金属铜钱，④是纸币，说明中国古代货币由自然货币到金属货币再到纸币，根据材料一“从地方分散铸币到中央统一铸币”秦统一铸币、汉收回铸币权、唐宋官方铸钱，说明中国古代货币由地方铸币到中央统一铸币；根据材料一“逐步统一为圆形方孔等固定形制”可知，秦确立圆形方孔形制沿用多代，说明中国古代货币逐步统一为圆形方孔。根据材料一“不断适应商品经济发展，便利交易流通”可知，从自然实物货币到金属货币，再到后世出现纸币，携带更方便，说明中国古代货币货币便于携带、流通。
(2)现象：根据材料二“自唐朝中期开始南北经济格局的演变到南宋时最终完成”可知，唐朝中期经济重心开始南移，南宋时经济重心南移完成，“南北经济格局的演变”指经济重心南移”。变化：结合所学可知，唐朝坊市分开，有固定营业时间；宋朝打破坊市界限，商铺随处开设；突破经营时间限制，出现早市、夜市；宋朝出现世界最早纸币交子，新型货币交易；城内出现瓦子等娱乐场所，商业配套更加完善。
(3)原因：根据材料三“元朝实现大一统，疆域辽阔”可知，元朝实现全国统一，疆域辽阔，为纸币全国推行提供政治条件。根据材料三“纸币用桑皮纸制成”可知，纸币制作规范、信用度高。根据材料三“上面盖有皇帝印玺，可在全国范围内流通”可知，政府发行纸币并强制流通。根据材料三“威尼斯商人将金币与元朝纸币兑换，用于东西方贸易”可知，陆上丝绸之路畅通，中外贸易频繁。认识：综合上述材料可知，商周贝币反映了早期商品经济，秦汉统一货币体现了大一统，唐宋纸币是商品经济繁荣产物；元代纸币折射大一统与中外贸易兴盛。这说明：钱币钱币是各个朝代经济发展的实物见证，是经济发展的缩影，反映时代商业、交通、民族与对外交流状况，承载丰富历史信息。
故答案为：
(1)排序：②①③⑤④。趋势：由自然货币到金属货币再到纸币；由地方铸币到中央统一铸币；逐步统一为圆形方孔；货币便于携带、流通。
(2)现象：经济重心南移。变化：打破坊市界限；突破经营时间限制，出现早市夜市；新型货币交易；娱乐功能性强。
(3)原因：元朝实现全国统一，疆域辽阔；政府发行纸币并强制流通；纸币制作规范、信用度高；陆上丝绸之路畅通，中外贸易频繁。认识：钱币是经济发展的缩影，反映时代商业、交通、民族与对外交流状况，承载丰富历史信息。
【点评】本题以三则材料为依托，考查中国古代货币的演变、宋朝经济的发展，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）排序：引用材料一货币信息→②货贝（商朝实物货币）→①半两钱（秦朝统一货币）→③五铢钱（汉武帝时期中央统一铸币）→⑤开元通宝（唐朝铸币）→④交子（北宋世界最早纸币），据此完成排序。
趋势：从货币形态看→“自然货币到人工货币再到纸币”；从铸币权看→“从地方分散铸币到中央统一铸币”；从形制看→“逐步统一为圆形方孔等固定形制”；从功能看→“不断适应商品经济发展，便利交易流通”。
（2）现象：材料二“自唐朝中期开始的南北经济格局的演变到南宋时最终完成”→提炼“该现象为经济重心南移”；
变化：从空间、时间、交易媒介以及城市功能等多角度分析宋朝都市商业活动相对唐朝的发展变化。
（3）原因：材料三“元朝实现大一统，疆域辽阔”→提炼“元朝实现全国统一，疆域辽阔”；“纸币用桑皮纸制成”→提炼“纸币制作规范、信用度高”；“上面盖有皇帝印玺，可在全国范围内流通”→提炼“政府发行纸币并强制流通”；“威尼斯商人将金币与元朝纸币兑换，用于东西方贸易”→提炼“陆上丝绸之路畅通，中外贸易频繁”。
认识：围绕货币与历史的关系，明确货币是经济、政治、社会变迁的载体，货币发展推动历史进程，是重要历史史料等核心观点。
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