资源简介

(共22张PPT)
（统编版2024）七年级
下
期末复习 勇攀高峰
七下道法期末复习指导
思维导图/重点知识/易错辨析/答题技巧
珍惜青春时光
情绪
特点
情感
增加积极情感体验
自我保护
青春变化
男生女生
生理
表现
积极作用
把握尺度
心理
三大表现
调节方法
主要表现
正确对待
性别差异
应对
异性交往
（性）
性知识
正规途径
性保护
自重自爱
自我保护
不触底线（道德和法律）
认识
作用
影响因素
管理
注意转移
调节
合理表达
帮助他人
奉献社会
对待
承受和转化消极情感
实践提升情感境界
作用
影响判断和选择
提升想象力和创造力
体现生命成长
认识
合理宣泄
认知调节
放松训练
思维导图
第一单元思维导图
矛盾表现
朦胧情感
时间的推移
积累和发展
（短暂、不稳定）
（更为深刻、稳定）
思维导图
第二单元思维导图
焕发青春活力
自尊
自信
自强
良好的心理状态
德行的具体表现
自我价值的肯定
内涵
特点
认可自己
知廉耻明是非
不爱慕虚荣
做法
维护人格尊严
提升自己
尊重他人
内涵
相信自己
作用
乐观坚定
远离自负和自卑
来源
成长过程中积累的实力
他人交往中获得的肯定
社稳国强获得的安全感、成就感和自豪感
做法
把握自己，坚定信心
找准定位，扬长避短
专注当下，积极行动
勇于探索，增强底气
坚定民族自信心
内涵
自我勉励
发奋图强
作用
自主自立
奋发向上
关系民族命运和国家未来
做法
树立远大理想
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
求得真学问，练就真本领
思维导图
传承中华优秀
传统文化
人文精神
传统美德
内容
作用
求同存异、和而不同
文以载道、以文化人
形神兼备、情景交融
俭约自守、中和泰和
探索生活意义、涵养道德情操；
促进社会和谐，成就美好人生；
发挥熏陶教化、凝聚示范作用
做法
弘扬促进社会和谐、
向上向善的思想文化
作用
解读历史的密码
影响思维、行为
内容
走好人生道路
道法自然、天人合一
脚踏实地、实事求是
做法
革故鼎新、与时俱进
惠民利民、安民富民
讲仁爱；重民本；
守诚信；崇正义；
尚和合；求大同。
内涵
孝悌忠信、礼义廉耻；
崇德向善、见贤思齐；
精忠报国、振兴中华；
天下兴亡、匹夫有责。
作用
做法
核心思想理念
做自强不息的人
做敬业乐群的人
做扶危济困的人
做见义勇为的人
做孝老爱亲的人
评判是非的价值标准，
影响国人的行为方式；
文化精髓，民族智慧；
道德建设的宝贵资源。
第三单元思维导图
思维导图
第四单元思维导图
重点知识
第一单元：【珍惜青春时光】
1、正确对待青春期生理变化？
①我们要正确对待生理变化。不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。（内外兼修)
2.矛盾心理的表现、如何调节？
主要表现： ①独立与依赖。 ②闭锁与开放。 ③勇敢与怯懦。
调节方法：①参加集体活动。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节。如把自己的想法写下来；参加体育活动等。
3.异性交往的好处/意义：①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
4.如何与异性健康交往，处理好朦胧情感：①与异性交往要把握好尺度。
②注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③面对可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
重点知识
5.如何学会自我保护，应对性骚扰：①我们要树立正确的性观念，应当通过正规途径获取性知识。②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
④我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
⑤与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识。
6、如何管理情绪：①学会认识自己的情绪。
②学会调节情绪。常用方法有：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
③学会合理表达情绪。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
7、情感的作用：①情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力，有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
③情感的发展使我们的情怀更宽广、博大。
8.如何品味美好情感：(1)通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。(2)学会承受和转化消极情感。(3)在实践中提升情感境界。
重点知识
第2单元：【焕发青春活力】-自尊、自信、自强
1. 自尊的人的表现：①能认可自己。②知廉耻、明是非。③不爱慕虚荣。
2. 如何做自尊的人？（1）学会维护自己的人格尊严。
①恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
（2）学会不断提升自己。（3）学会尊重他人。①尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同生活习惯，珍视他人劳动和付出。
3、自信的作用： ①让人乐观坚定。②让人远离自负与自卑。
4.自信的来源：①源于我们在成长过程中积累的实力，②在和他人交往中获得的肯定。③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
5.如何做自信的人：①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中新问题。
④坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
重点知识
6. 自强的内涵：自强是自我勉励，发愤图强。
7. 自强的重要性？
①自强，使人自主自立。能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量。
②自强，使人奋发向上。积极进取，不断挑战自我、超越自我。
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
8. ★如何做自强不息的中国人？
（1）树立远大理想。我们要心怀爱国之心，立报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。
（2）求得真学问，练就真本领。①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格，学会依靠自己，对自己负责，身体力行，脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘。
重点知识
第3单元：【传承中华优秀传统文化】
1、中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深、历久弥新。
2、中华优秀传统文化的思想理念的内涵？
①道法自然、天人合一【人与自然和谐共生】③革故鼎新、与时俱进。【创新】
②脚踏实地、实事求是【实践、行动】 ④惠民利民、安民富民。【关注人民】
3.如何做核心思想理念的传承者？①讲仁爱：孝敬父母、关爱亲人，尊重、关心、
帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
②重民本：站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
③守诚信：做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。
④崇正义：坚持做正确的事情，在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，
让我们的言行合乎道义。
⑤尚和合：正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、自然的关系。
⑥求大同：胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
4、中华人文精神的内涵？
①求同存异、和而不同的处世方法。 ②文以载道、以文化人的教化思想。
③形神兼备、情景交融的美学追求。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。
重点知识
5、如何做中华人文精神的弘扬者：①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年。
6. 中华传统美德的重要性：①是评判是非曲直的价值标准，影响中国人的行为方式。
②是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
7、中华传统美德的内涵？P66-68（4点）
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
8、如何做中华传统美德的践行者：
①做自强不息的人。 ②做敬业乐群的人。 ③做扶危济困的人。
④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社今公共利益，帮助他人。
⑤做孝老爱亲的人。
易错辨析
一、区别
1、表现不同
生理变化：身体外形、体内机能、性发育成熟。
心理变化：认知提高、自我意识增强、情感丰富，出现独立与依赖等矛盾心理。
2、性质不同
生理变化：身体外在与机能的成长，是客观物质变化。
心理变化：内心认知与情感的发展，是主观精神变化。
3、特点不同
生理变化：速度快、节奏不一，带来旺盛生命力。
心理变化：发展相对缓慢，易产生矛盾与烦恼。
二、内在联系
1、生理变化是心理变化的物质基础，身体快速发育促使心理随之发展。
2、身心发展不同步（生理快、心理慢），导致青春期矛盾心理。
3、正确认识生理变化，有助于调适心理矛盾，促进身心健康发展。
青春期生理变化与心理变化的联系与区别
易错辨析
一、区别
1. 内涵不同
自尊：侧重对自我价值的认可与人格尊重，核心是知廉耻、明是非、爱惜人格。
自信：侧重对自身能力的肯定，核心是实事求是看待自己，相信自己能做好。
自强：侧重奋发进取、自我超越的精神，核心是自立自强、迎难而上、不断提升。
2. 侧重点不同 自尊：重在守住底线、维护人格、尊重自己与他人。
自信：重在正确认识自我、相信自身实力、从容面对问题。
自强：重在主动拼搏、磨砺意志、依靠自己实现成长。
3. 表现不同 自尊：注重言行举止，不虚荣，不做有损人格的事，懂得尊重他人。
自信：乐观坚定，既不自卑也不自负，敢于尝试、积极行动。
自强：自主自立，锲而不舍，不怕困难，持续完善、超越自我。
二、联系： 三者相互促进、缺一不可，共同构成健全的心理品质。
自尊是前提，有自尊才会追求自信与自强。
自信是动力，支撑人坚守自尊、践行自强。
自强是升华，在奋斗中巩固自尊、增强自信，实现自我成长。
自尊、自信、自强的联系与区别
易错辨析
民事、行政、刑事违法行为区别与联系
分类 常见违法行为 常见违法的法律 承担的责任 共同点
民事违法行为 欠债不还、擅自发表他人作品、不履行合同义务、欠薪不发 《民法典》《劳动法》 停止侵害，消除危险，返还财产，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等 ①都违反了相应的法律 ②都要承担相应的法律责任
③都具有社会危害性
行政违法行为 故意损坏文物或名胜、网上散布谣言、行人闯红灯、骑车横穿马路、无证排污 《治安管理处罚法》《道路交通安全法》 《环境保护法》 警告、罚款、拘留等 刑事违法行为 盗窃、抢劫 《刑法》 主刑、附加型 易错辨析
不良行为
(违纪行为)
严重不良行为
(一般违法行为)
严重违法行为
（犯 罪）
不改
不改
未成年人不良行为和严重不良行为的常见表现、关系、启示
常见不良行为
1.吸烟、饮酒; 2.多次旷课、逃学;
3.无故夜不归宿、离家出走; 4.沉迷网络;
5.结交不良社会青年; 6.进入娱乐性场所;
7.参与赌博、变相赌博;
8.阅览、观看、收听淫秽、色情、暴力、恐怖、内容的读物、音像制品或者网络信息等;
常见严重不良行为
1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为;
2.非法携带弩、匕首等管制器具 ;
3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人
4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物;
5.参与赌博赌资较大 ;
启示：①我们要明辨是非，杜绝不良行为。
②很多犯罪往往有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
答题技巧
选择题——注意划关键词
答题技巧
审题干
审选项
①把握3个W，who（谁）、what（做了什么）、why（为什么这样做）；
②把握题干关键词(时间、方位、主要、核心、根本等)；
③题目中心思想。
正向或逆向选择，问的对象是谁，有没有限制条件。
审设问
正确或错误；选项与题目有没有关系，有没有绝对性词语，逻辑是否正确。
单选题是选一个最佳答案，选项本身错误直接排除；选项表述正确要看是否符合题意。
善于运用
排除法
排除法：排错法、排异法。
答题技巧
1. DeepSeek（深度求索）成为继ChatGPT之后的又一AI产品。据国内AI产品榜统计数据，DeepSeek应用在上线仅20天后，其日活跃用户数（DAU）迅速突破2000万大关，达2215万。人工智能技术的革新将“颠覆”常态化，作为新时代的青年，面对变化，我们应做到（ ）
①优化学习方式，培养实践创新能力
②抛弃传统知识，革故鼎新
③学习AI知识技术，争当科技达人
④勇担时代责任，对他人负责
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
我们不能抛弃传统知识，③说法错误，排除
不符合题意，排除
排错法
排异法
明确题目主旨、要求
√
例题再现
答题技巧
非选择题——模板构建
1．审设问：
①审问题数量：确定题目中出现几个问题，考辨析题或者评析，你认为怎么样等？注意先判断对错，再说明理由。
②审考点：性别保护、情绪情感、自尊自信自强、传统文化、法治社会……。
③审设问角度：是什么、为什么、怎么做，还是其他类型。
④审限制性条件：确定设问的主体和所考察的知识点。结合材料、结合……知识或者个人、青少年、社会、国家。
2．审材料
①找关键点 ②对应考点
③看分值： 决定写几点，把自己知道的都写上，尽量多写。
3.组织答案：书本知识+材料分析
答题技巧
1.含义、内涵、内容、特点、形式、表现、本质、基本要求、关系……等：用学过的名词进行名词解释，写相关核心观点，这类题一般是背记题，一般需回归教材找答案。
2.材料体现观点：答题格式——直接写书本知识点。
3.“… 如何体现…”类：答题格式——XX材料体现XX知识点。
4.材料说明什么（文字类）答题格式：现象（材料本身）+本质（书本知识点）+ 做法（视需要作答）。若设问中有 “分别”，需一一作答；若有 “共同”，找材料共同点作答。
5.材料说明什么（图表类）
三看：看标题、看数据（有无进步、有无差距）、看注释。
答案格式：现象（有标题的直接抄标题）+ 本质（书本知识点）
一、是什么
答题技巧
二、为什么
为什么（必要性、重要性、作用、意义、原因、影响、理由）
1.答题格式
必要性：材料所反映现象存在的客观实际：写现状 + 危害。
重要性：分析行为产生的原因，联系书本知识点，写…… 是…… 的体现。
有利于：指材料所反映内容的作用、意义等，一般写 3 个有利于。从主体角度（如国家、社会、个人）和知识点角度（如情绪情感、自信自强、文化、法治）考虑。
例题再现：容女士开车追赶砸车窗抢劫她8万现金的劫匪，将摩托车撞倒致一劫匪死亡是犯罪吗？为什么？
容女士的行为不属于犯罪。因为她的行为不符合犯罪的三个基本特征。
①容女士开车将摩托车撞倒致一劫匪死亡的行为，没有社会危害性；
②容女士的行为未触犯《刑法》，不具有刑事违法性；
③容女士被判正当防卫，不具有应受刑罚处罚性。
三、怎么做
怎么做（做法、方法、要求、建议、提议、出谋划策、启示、警示等）
1.基本思路
明确所提建议要解决的问题，分角度答题。
分清对象，如国家、政府（社会）、青少年（个人）等。
2.常用表达方式
个人（公民）
意识、观念上：树立相关观念、理念，增强相关意识，树立远大理想，将个人理想和国家命运相结合。
行动上：认真学习相关知识，提高自身素质，养成相关习惯，发扬相关精神；从身边小事做起，践行相关行为。
对他人的行为：宣传相关知识；监督、举报相关行为，与破坏行为作斗争，积极向有关部门举报、献计献策。
答题技巧
例题再现
答题技巧
近年来，青少年违法犯罪现象时有发生，需要为青少年搭建一个学习法律知识、加强自我防范的平台。越来越多的青少年愿意成为“法律小小宣传者”，他们通过在生活中学习、实践，不断加强自我防范、增强尊法学法守法用法的意识。
如果你是“法律小小宣传者”，你将如何从“严于律己”角度进行宣传？
①认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
②明辨是非，杜绝不良行为。“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。/ 让教学更有效 精品试卷 | 道德与法治
七年级下册道德与法治期末试卷参考答案
一、选择题。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 D B C C A D B D B A C A B B
非选择题:（共3大题,共32分。)
(1①自强可以让青少年不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
②自强能给青少年带来奋进的动力，让他们不断进取。
③自强有助于青少年实现自己的价值，获得他人的尊重(每点2分，共4分，答出任意两点得4分。)
①要学会正确认识自己，坚定对自我价值的认同，相信自己。
②勇敢面对困难和挑战，通过实际行动证明自己。
③不断提升自己的能力，增强自信的底气。(每点2分，共6分。)
(10分)(1①先民秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律，因地制宜，提炼食盐。②一代代先民程在实践中不断改良制盐技术，体现出“革故鼎新、与时俱进”的思想，丰富了盐业文化(每点2分，共4分。
(2)示例:研学路线:XXX国家湿地公园——XXX商周青铜文化馆——XXX提琴戏传承基地。
分设计理由:XXX国家湿地公园体会人类与自然和谐共生的思想理念；XXX商周青铜文化馆感受中华早期文明的审美高度和工匠精神；XXX提琴戏传承基地学习儒家伦理道德。(3分)
17、(12分)
(1)案例2。(2分)案例2的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为。(4分）
(2)法律意识方面:发自内心尊崇法律，学会运用法律维护自身合法权益。
责任承担方面:遵守校规校纪，增强自控力，严于律己。
自我保护方面:巧妙借助他人或社会的力量，机智灵活地与违法犯罪行为作斗争。(每点2分，共6分，学生给出其它答案言之有理的也可醉情给分）
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