资源简介

(共28张PPT)
第2课
《魅力传统民居》
授课教师：xxx
人美版八年级下册第四单元
公众号：酸梨老师的语文江湖
课堂导入
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学习任务
除了那些矗立在历史光环下的伟大建筑遗存外，我们的身边还有很多独具特色的民居建筑。我国是统一的多民族国家，历史悠久、地域辽阔、文化多元，民居形式极为丰富。这些民居建筑是历史的见证者、文明的承载者。通过观察不同地域的特色民居，你是否对家乡有了更深刻的了解？我们要如何对家乡进行美术表现？
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走进经典
北方院落的典范——乔家大院
晋地溯源 · 商宅所在
坐落于山西省祁县乔家堡村，是清代著名商业金融资本家乔致庸的宅邸，见证了晋商鼎盛时期的家族荣光与财富积淀。
乾降肇建 · 百年基业
始建于清朝乾隆年间，经几代人修缮扩建方成今日规模。它不仅是一座民居，更是一部鲜活的清代北方商业家族与建筑艺术的史书。
中轴对称 礼制井然
双“喜”布局寓意吉祥，80米甬道划分南北，院落层级分明，完美契合中国传统社会的宗法礼教与居住秩序。
青砖三雕 匠心独运
青砖砌墙古朴厚重，砖、木、石三雕工艺精湛，题材丰富，将民俗寓意与美学价值融于一院，誉满华夏。
【美誉】清代北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠。| 思考：“喜”字布局营造了怎样的家族氛围？这种院落结构在生活功能上有何独特优势？
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走进经典
北方院落的典范——乔家大院
乔家大院俯瞰实景，其整体布局呈双“喜”字形，青砖砌墙面，一条长80米的笔直通道纵贯南北，将六个大院分为南、北两排，尽显北方民居的恢宏气势与对称之美。
双 喜 字 样
青砖砌墙面
任务一：了解我国各地的民居建筑。
感知发现
下沉式窑洞
河南省三门峡市下沉式窑洞
在平地上挖出地下院落后，在其四面垂直的洞壁上掏出若干口窑洞，就形成了一个由四面窑洞组成的完整院落，即下沉式窑洞。黄土高原上的下沉式窑洞是中国窑洞民居中最珍贵的形式。它的特点是节省建筑材料，隔音性能好，冬暖夏凉。
上海石库门
它是最具上海特色的居民住宅。这种建筑大量吸收了江南民居的式样，以石头做门框，以乌漆实心厚木做门扇，因此得名“石库门”。
它最典型的特征是中西合璧，既有江南传统二层楼的三合院或四合院形式，又有西洋建筑的雕花图案，被认为是上海近代都市文明的象征之一。
皖南民居
安徽宏村皖南民居
其外部造型像一个个方盒子，房屋上部用水平马头墙围合，白墙黑瓦，外墙上开窗很小且很少，因此形成了强烈的疏密对比。有些村落的规划将池塘、古树、青山和穿过村中的小溪等组合在一起，犹如山水画，集中体现了中国民居特有的素雅清淡之美。
吊 脚 楼
吊脚楼主要分布在我国西南地区，多依山靠河、就势而建，是苗族、土家族等少数民族喜爱的传统民居。其干栏式建筑结构能通风、防潮、避暑、御寒，可分隔出不同功能的建筑空间，与当地山川景物亦可巧妙相融。
湖南凤凰古城吊脚楼
碉楼
广东开平碉楼
碉楼是一种集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑，是20世纪初海外归侨为了更好地保护家产而兴建的。开平碉楼体现出国外多种建筑风格与岭南文化的融合，形成了千楼千面的建筑式样。开平碉楼 2007年被列入《世界遗产名录》。
这些民居为什么会有这么大的不同
它们和当地的环境、文化有什么关系
传统民居是“因地制宜”的产物:北方寒冷干燥，所以建筑厚重保暖;南方潮湿多雨，所以建筑通风防潮;山区地形复杂，所以建筑依势而建。每一座民居，都藏着当地的自然环境和人文故事。
任务二：请你与同学们组成采风小队，实地走访身边的特色民居，以钢笔速写的形式记录下来，并撰写调研报告。
探索实践
技法学习
钢笔速写入门
工欲善其事，必先利其器。一支趁手的钢笔，是开启速写之旅的钥匙。
何为钢笔速写？
一种快速、概括地记录物象的绘画方法。它不追求照片般的精确复刻，而重在捕捉对象最本质的形态、结构与神韵，是情感与观察的即时表达。
极简的创作工具
无需复杂的画材，一支普通钢笔或美工笔，搭配一本速写本或素描纸，即可随时开启创作。简单的工具，更能让注意力集中在观察与表达上。
独特的艺术魅力
方便携带，能随时随地记录生活灵感；钢笔线条肯定、干脆、不可涂改，每一笔都充满力量感，形成了其独有的、极具表现力的视觉语言。
教师示范
速写方法总结
轻线勾勒轮廓
突出关键结构
补充细节装饰
补充细节装饰
作品欣赏
任务二选一：
1.参照教材中的民居图片，选一座你最喜欢的传统民居，创作一幅速写作品;
2.用签字笔速写的形式画一幅你家乡的传统民居。
实践创作·巩固提升
要求:线条流畅，疏密得当，体现民居的地域特色。可以在作品中加入简单的环境元素，让画面更生动。
作品展示与交流
课堂小结
领略民居之美
从北方的乔家大院到南方的吊脚楼，从黄土高原的窑洞到上海的石库门，我们跨越山海，见证了不同地域民居的独特风貌，每一处建筑都凝结着劳动人民顺应自然、热爱生活的古老智慧。
习得记录之法
我们以钢笔速写为媒，定格古建筑的线条与神韵。在一笔一划的勾勒中，不仅掌握了记录美的技法，更深入思考了古建筑在现代社会中如何平衡保护与发展，让传统智慧焕发新生。
肩负传承之责
建筑是活着的历史。愿我们都能带着一双发现美的眼睛，重新审视身边的一砖一瓦。做中华优秀传统文化的欣赏者、记录者，更做坚定的传承者，让这份珍贵的文化遗产生生不息。
“ 用发现美的眼睛审视建筑，让传统文化的脉络在我们手中延续，这是我们共同的使命。 ”
联想迁移
——古建筑的未来
【问题提出】当古建筑在造型、空间与功能方面逐渐无法适配现代生活的多元需求，那些承载着历史记忆的砖瓦木石，究竟该走向被遗忘的角落，还是在更新与重塑中寻得新生的契机？
01 考察现状
寻访家乡的一处古建筑或传统民居，实地观察其当下状态——它是仍在被使用、已遭废弃闲置，还是正处于修缮改造的进程之中？
02 思考与讨论
深度剖析它面临的现实困境：是否年久失修、结构破败？功能布局是否落后于现代生活？建筑风貌与周边环境是否存在不协调的冲突？
03 撰写建议书
以“古建筑的更新与保护”为题，结合现状提出具体策略，如修旧如旧、功能置换、文旅融合等，并阐述方案的文化价值与社会意义。
让历史的厚重与现代的鲜活相拥，为文化遗产的永续发展探寻可行之路。
我的学习评价
01 / 理解与交流
了解我国不同地区民居建筑的特色，明晰地理环境与气候条件对建筑风格的塑造；深入理解传统民居的建造智慧，体悟其中蕴含的深厚文化内涵与劳动人民的匠心。
自评
★★★
互评
★★★
师评
★★★
02 / 观察与表现
通过实地观察，以钢笔速写的形式捕捉并记录身边民居的主要特征；积极投身小组采风实践，在合作中完成详实的调研报告，提出具有针对性的保护与发展建议。
自评
★★★
互评
★★★
师评
★★★
03 / 情感与态度
对传统民居文化抱有浓厚的探索兴趣，主动挖掘其背后的历史故事；树立强烈的文化遗产保护意识，结合自身观察与思考，为家乡历史建筑的传承提出切实可行的构想。
自评
★★★
互评
★★★
师评
★★★

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