资源简介

2025-2026学年统编版语文四年级下册
考试范围 第四单元（基础卷）
考生注意：考试时间为90分钟，满分为100分。
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共10分）
1．（本题2分）下列选项书写错误的是（ ）
A．优虑 呼换 B．腔调 勇猛
C．稿纸 梅花 D．花盆 淘气
2．（本题2分）下列词语中加点字读音全部相同的一组是（ ）
A．闷气 闷热 闷头苦干 闷闷不乐 B．屏除 屏风 屏着气 屏息凝视
C．折腾 折纸 折本 枝折花落 D．博客 单薄 搏斗 生气勃勃
3．（本题2分）下列词语中加点字读音全部相同的一组是（ ）
A．解闷 闷热 闷头苦干 闷闷不乐
B．屏除 屏斥 屏气 屏息凝视
C．折腾 折纸 折本 枝折花落
D．看守 看护 看管 刮目相看
4．（本题2分）下列选项中真正表现厌恶的一项是（ ）
A．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
B．它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物。”
C．那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人不寒而栗。
D．鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
5．（本题2分）关于本单元课文，下列说法错误的一项是（ ）
A．《猫》和《母鸡》都通过对点滴小事的描写来表现动物的特点。
B．《母鸡》一文通过“我”对母鸡态度前后变化的强烈对比，突显母爱的伟大。
C．《白鹅》和《白公鹅》的作者都是丰子恺，都写出了鹅高傲的特点。
D．《白鹅》一文运用明贬实褒的手法，表达了作者对白鹅的喜爱。
二、积累运用（共35分）
6．（本题10分）补充词语，再选择与画线部分相对应的词语。
( )( )大叫 ( )( )不苟 左顾( )( ) ( )( )多端 无( )无( ) ( )( )其烦
（1）他办事认真细致，一点儿不马虎，很让大家敬佩。( )
（2）我们忍受不了伺候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。( )
7．（本题12分）农场里有形态各异的花朵，请你将正确的汉字花朵加上合适的偏旁，然后填进括号里。
( )丽 ( )息 陡( ) 树( ) ( )脏 麦( ) 木( ) 竹( ) ( )船 ( )落 ( )拳 议( )
8．（本题4分）请你选择合适的词语，将序号填在句子中的横线上。
A．应声虫 B．千里马 C．老黄牛 D．纸老虎 E．变色龙
老师常说我们要有________的志向，学习时要像埋头苦干的________，千万不要偷懒。遇到困难不要畏惧，因为困难都是________。思考问题时，要有自己的主见，不能做只会附和的________。
三、句子大观园（共10分）
9．（本题2分）农场里的动物个性分明，请你体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小鸭子 高傲的白鹅 慈爱的母鸡
__________：____________________________________________________________
10．（本题2分）在句子合适的位置加上“啊、呢、呀、啪“等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。”
青菜，萝卜，我家的猫看都不看一眼，仿佛告诉你它可不是吃素的。
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11．（本题2分）修改病句。
①我每天呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气去上学。
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②以前，我们经常冒着倾盆大雨和泥泞的小路去上学。
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12．（本题2分）仿照例句，用加点词语写句子。
例：即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也不吃惊。
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13．（本题2分）它若是不高兴啊，连半朵小梅花也不肯印在纸稿上！（仿写比喻句）
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四、现代文阅读（共24分）
（本题10分）农场里其中一位“明星”是一只大白鹅，请你阅读下列选段，了解白鹅的性格。
白鹅（节选）
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
14．(2分)选段主要从________和________两个方面表现了鹅的“高傲”。
15．(3分)第①自然段有许多写鹅叫声的词语，请你摘抄下来并谈谈自己的阅读体会。
阅读体会：____________
16．(3分)作者善于运用________的方法来突出鹅的特点。如用鹅的________与狗的________对比，表现鹅的叫声_______的特点；用鸭的__________之相对比表现鹅的___________。
17．(2分)“鹅的步态，更是傲慢了”，下列哪只鹅最能体现这一特点（ ）
A． B． C．
（本题14分）农场里曾经的另一位“明星”是李叔叔的心头宝，下面是李叔叔的回忆。
南瓜 茄子 小鸡（节选）
①家里那只芦花老母鸡早几天前便开始不思粥饭了，她要尝试行一段母亲的伟大历程。
②妈妈就成全她。
③鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多。她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注，水都不晓得跳下来喝。每天早晚，妈妈就把她抱下来，备好稻子、水，她才勉强啄饮几口，咯咯咯地，拉一堆白色的鸡粪，就又飞到窗里了。
④天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了牺牲，忘我，慈悲。
⑤妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来，放在灯下照，有时会兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，你看你看。”仅一个小黑点而已。
⑥我想我们家的芦花老母鸡孵蛋真是令人焦急——冰冷的鸡蛋，怎么可以焐热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出？
⑦一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，去打谷场拿个大扫把扑蜻蜓……要么，呆呆地坐在稻草堆上，望远……
⑧直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳，自顾自挣出，弱势地叫唤着，唧唧唧，唧唧唧……
⑨鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只（中途坏了几只蛋）小鸡雏在村里散步、啄食虫子。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。
⑩小鸡爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采，一捋（luō）一大把，回来撒在地上，白的鸡，黄的鸡，花的鸡，一窝蜂地过来抢食不已。它们一边啄，一边发出“唧唧唧”的微弱之声，是“谢谢你，谢谢你”的意思。
日子一天天地往下过着，小鸡们日渐地高了，壮了，开始蜕绒毛。这时，妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。
多年以后方知，童年捋过无数的小鸡草，学名看表娘。
（有删改）
18．(2分)选文写了“我”童年时与“小鸡”相关的两件事，分别是看芦花老母鸡孵小鸡和________。
19．(3分)选文中的“我”对不同的事物有着怎样的情感态度？根据选文内容把表格补充完整。
20．(3分)选文第④段中方框内的“，”可以换成________（填标点符号），表示________。这段话表达的情感是___________。
21．(3分)选文第⑨段中加点的“啊”是否可以删去？为什么？
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22．(3分)请用“_______”画出选文中一个写得生动、形象的句子，并谈谈自己的感受。
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五、书面表达（共30分）
23．（本题30分）习作表达。
李叔叔农场的动物们充满了灵气，他们都是人类的好朋友，你最喜欢哪种小动物呢？为什么？向别人介绍你熟悉的动物朋友。题目自拟。要求：书写认真，段落分明；介绍清楚你动物朋友的特点。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．A
【详解】本题考查字形易错字。
A．有误。优虑——忧虑；
呼换——呼唤。
故选A。
2．D
【详解】本题考查字音辨析。
A．闷气——mēn qì
闷热——mēn rè
闷头苦干——mēn tóu kǔ gàn
闷闷不乐——mèn mèn bù lè
B．屏除——bǐngchú
屏风——píng fēng
屏着气——bǐng
屏息凝视——bǐng
C．折腾——zhē teng
折纸——zhé zhǐ
折本——shé běn
枝折花落——zhī shé huā luò
故选D
3．B
【详解】A．mèn/mēn/mēn/mèn；
B．都读“bǐng”；
C．zhē/zhé/shé/shé；
D．kān/kān/kān/kàn。
4．C
【详解】A．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”出自《猫》，这是用调侃的语气表达对猫的喜爱，属于“明贬实褒”，并非真正的厌恶。
B．“好一个高傲的动物”出自《白鹅》，“高傲”是作者对鹅姿态的生动刻画，实际是喜爱与欣赏，并非厌恶。
C．“那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人不寒而栗”，“吓人”“恐怖”“不寒而栗”等词语直接表达了对蜈蚣的恐惧与厌恶情绪，符合题意。
D．“鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候”出自《白鹅》，通过描写鹅的傲慢和人的照料，体现的是对鹅的喜爱与宠溺，并非厌恶。
5．C
【详解】C．《白鹅》作者是丰子恺，《白公鹅》作者是叶·诺索夫，并非同一人，该选项错误。
6． 引 吭 一 丝 右 盼 变 化 忧 虑 不 胜 一丝不苟 不胜其烦
【详解】 引吭大叫 ：放开喉咙大声叫喊 。
一丝不苟 ：形容 做事认真细致，连最细微的地方也不马虎 。
左顾右盼 ：指向 左右两边看 ，可用来形容人骄傲得意的神情，也可形容犹豫观望、迟疑不决的状态。
变化多端 ：形容 变化极多，变化幅度大 ，也可指变化种类丰富。
无忧无虑 ：指 没有一点忧愁和顾虑 ，形容心情安然、心态轻松。
不胜其烦 ：烦琐得让人无法承受 。
（1）结合解释可知，与题干“认真细致，一点儿不马虎”匹配的是一丝不苟。
（2）结合解释可知，与题干“忍受不了伺候鹅吃饭的麻烦”匹配的是不胜其烦。
7． 俏 消 峭 梢 肝 秆 杆 竿 轮 沦 抡 论
【详解】俏丽：形容人或事物的容貌、姿态美丽俊俏，富有灵动的美感。
消息：指关于人或事物的情况、信息，也可指音信。
陡峭：形容山势、坡度等倾斜度大，直上直下，险峻难行。
树梢：指树木的顶端，即树枝最靠上的部分。
肝脏：人和高等动物体内的重要器官，主要负责代谢、解毒等生理功能。
麦秆：指小麦的茎秆，是支撑麦穗的部分，质地较硬。
木杆：用木头制成的细长杆状物，可作工具或器物的部件。
竹竿：砍取竹子的茎加工而成的长杆，常用来晾晒衣物、做渔具等。
轮船：依靠机械动力推进的大型水上交通工具，多用于运输或航行。
沦落：指陷入困苦、失意的境遇，也可指漂泊流落。
抡拳：指挥动拳头的动作，常表示要动手或发力的姿态。
议论：指对人或事物的是非、好坏等发表意见、进行讨论。
8． B C D A
【详解】A．应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。
B．千里马：（名）优良的马。比喻有才干的人。
C．老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。
D．纸老虎：（名）比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
E．变色龙：一种动物，能够通过环境的变化，通过自身的色素细胞改变自己的颜色，融入环境中，以保护自己。一般变色龙在形容人的时候表示这个人在生活中善于变化和伪装自己，或者是比喻立场不稳定方式多的人，就还有讽刺的意思。
第一空：老师希望学生有远大的志向，成为有才华的人，所以此处应填“千里马”。
第二空：这里强调学习要像老黄牛一样勤恳、踏实，不偷懒，所以此处应填“老黄牛”。
第三空：意思是困难看起来可怕，但实际上并没有那么强大，是可以克服的，所以此处应填“纸老虎”。
第四空：此句强调思考问题要有自己的想法，不能像应声虫一样没有主见，所以此处应填“应声虫”。
9． 它要是护起小鸡，能比谁都勇敢 张开翅膀挡在小鸡身前，对着靠近的小狗咕咕叫着示威。
【详解】例句中，冒号的作用是引出对前面总述内容的具体说明。前面先概括动物的特点（温柔可亲），冒号后面用具体的动作（蹭腿、伸脖子）来解释这个特点，让读者更直观地理解。
仿写步骤：1、选词语：从“活泼的小鸭子、高傲的白鹅、慈爱的母鸡”里选一个。2、写总述：先概括这个动物的核心特点。3、加冒号：用冒号引出具体的行为表现。
示例1：活泼的小鸭子：它要是玩起来，能比谁都欢快：一会儿在水里扑腾着翅膀溅起水花，一会儿追着同伴在草地上跑来跑去。
示例2：高傲的白鹅：它要是走起路来，能比谁都神气：昂首挺胸，大摇大摆，连路过的小鸡都要给它让路。
10．青菜啊，萝卜啊，我家猫看都不看一眼呢，仿佛告诉你它可不是吃素的呀！
【详解】本题考查的是对语气词的识记，需要准确的加入合适的语气词。
语气词：是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。
根据阅读句子在青菜和萝卜的后面加入“啊”说明它们的好吃，在不看一眼后加“呢”表现出猫的傲娇的神态，最后加入“呀”说明猫不喜欢那些。
11． 我每天呼吸着新鲜的空气去上学。 以前，我们经常冒着倾盆大雨踏着泥泞小路去上学。
【详解】主要考查了学生对病句修改的掌握，应该掌握修改病句的方法。
（1）搭配不当。呼吸是用来形容空气的，所以去掉灿烂的阳光。
（2）搭配不当。冒着是用来修饰倾盆大雨，小路是来走的。
12．即使遇到再大的困难，我们也不能轻易放弃。
【详解】本题考查仿写句子。
原句中的加点关联词为“即使……也不……”是表示假设让步关系的关联词语，用于连接假设条件与不受该条件影响的结果。即尽管出现一些通常不会发生的情况，但结果仍然会发生或保持不变。此句中“妇女在捣衣”是假设条件，“不吃惊”则是既定行动，两者构成逻辑上让步关系。仿照该格式，使用该关联词进行造句即可。
示例：即使你没有完成作业，也不应该抄袭别人的答案。
13．蝴蝶若是难过了，连一片彩色的花瓣也不肯展开在春风里。
【详解】本题考查仿写句子。
分析例句及要求可知，“连半朵小梅花也不肯印在纸稿上”将脚印比作小梅花，运用了比喻的修辞手法。仿写时注意保持结构相似，运用此修辞手法即可。注意语句通顺，不写错别字。
如：小鸡要是生气了，连半片小竹叶也不愿留在雪地上。
14． 叫声 步态 15．严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
这些词语形象生动地写出了鹅叫声“大”和“严厉”的特点，突出鹅的高傲。 16． 对比 引吭大叫 狂吠 大而严厉 步调急速，局促不安 步调从容，大模大样 17．B
【导语】选段以风趣的笔调刻画白鹅形象，将鹅的叫声与狗吠对比，凸显其看守门户的尽职；又以鸭的步调反衬鹅步态的从容傲慢，拟人化的描写让鹅的性格跃然纸上。作者用看似调侃的语气，藏着对这只个性鲜明的白鹅的喜爱，语言鲜活生动，充满生活意趣。
14．解题时需先梳理段落层次，明确每段的核心描写对象，再结合“高傲”的核心特点，提炼出对应的两个方面。第①自然段围绕“鹅的叫声” 展开描写，第②自然段围绕“鹅的步态”展开描写，这两个方面共同体现了鹅的“高傲”。
15．首先从第①自然段摘抄描写鹅叫声的词语：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。
阅读体会：这些词语运用拟人化的手法，将鹅的叫声赋予人的神态与情绪，生动形象地写出了鹅叫声响亮、威严的特点，既体现了鹅看守门户的尽职，也凸显了它高傲的性格，让鹅的形象鲜活立体，富有画面感。
16．在第①自然段中，作者结合“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”这句话，将鹅的引吭大叫与狗的狂吠相对比，表现出鹅的叫声严肃郑重、严厉，且能像狗一样尽职看守门户的特点；在第②自然段中，作者结合“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”这句话，将鸭的步调急速、局促不安与鹅的步调从容、大模大样相对比，表现出鹅的步态傲慢、从容的特点。
17．文中描述鹅的步态“傲慢”，具体表现为“步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”。
A．是天鹅，姿态温婉。符合文中白鹅步态傲慢的形象。
B．鹅姿态挺拔、步态从容，符合文中“傲慢”“大模大样”的步态特点。
C．天鹅展翅，不符合文中白鹅步态傲慢的形象。
18．捋小鸡草喂小鸡 19．敬佩、赞叹 不耐烦 喜爱 20． ： 解释说明 “我”对母鸡的喜爱和赞美之情 21．不可以删去，句中“啊”表示赞叹或惊异，如果删去，则句子表达变得平淡、直白，感情不浓烈。 22．鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只（中途坏了几只蛋）小鸡雏在村里散步、啄食虫子。
写出老母鸡的伟大和小鸡雏的可爱。
【导语】这篇文章以质朴语言勾勒温馨童年场景。围绕芦花老母鸡孵蛋、小鸡破壳及成长展开，细节生动，如妈妈照蛋、小鸡抢食等。借母鸡孵蛋展现母性牺牲忘我，又借孩子视角写等待的焦急与看到小鸡的欣喜。字里行间满是对童年生活的眷恋，于平凡琐事中流淌出纯真情感与温暖回忆。
18．结合文章第⑩自然段“小鸡爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采，一捋一大把，回来撒在地上”可知，这是“我”童年里和小鸡相关的另一件事，体现了“我”对小鸡的喜爱与照料，故可写为：捋小鸡草喂小鸡。
19．结合文章第③自然段“爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注”，第④自然段“天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了”可知，能看出“我”对孵蛋的芦花鸡充满敬佩、赞叹，是对母性牺牲与忘我的崇敬。
文章第⑥自然段讲述“我”对芦花鸡孵的鸡蛋是不耐烦的，因为孩子没有耐心等待小鸡破壳的过程。
文章第⑨自然段“白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱”，第⑩自然段“我们去田野里采，一捋一大把，回来撒在地上”可知，作者觉得小鸡茸茸可爱，还主动去采草喂，满是喜爱。
20．文章第④自然段中方框内的“，”可以换成冒号，表示解释说明，用来引出对“往神性的路上走了”的具体阐释，也就是后文的“牺牲，忘我，慈悲”；这段话通过强调天下物种成为母亲后的特质，将芦花母鸡孵蛋时的状态与之等同，高度赞扬了母鸡成为母亲后所呈现出的伟大精神，字里行间流露出“我”对母鸡这种状态的喜爱以及对其伟大品质的赞美。
21．结合文章第⑨自然段“鸡妈妈好神气啊”可知，“啊”是语气词，在这里传递出赞叹、惊异的语气，能让句子更有感染力，生动体现出“我”看到老母鸡神气地带领小鸡时的喜爱与自豪之情，如果删去，句子就会变得平淡生硬，无法传递出孩子那种鲜活的情绪，所以“啊”不可以删去。
22．从文中找出一句你觉得写得生动、形象的句子，说出自己的阅读感受即可，答案不唯一。
示例：鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多。她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注，水都不晓得跳下来喝。这句话通过细致的动作和神态描写，把芦花老母鸡孵蛋时专注、负责、充满母爱的样子写得活灵活现，让我仿佛亲眼看到了这只温柔又尽职的母鸡，也能体会到作者对它的喜爱与赞美。
23．例文：
我的农场伙伴 —— 小奶羊
李叔叔的农场里，我最爱的伙伴是那只叫“云朵”的小奶羊。它浑身雪白，像一团蓬松的棉花，跑起来时，绒毛在风里轻轻飘着，别提多可爱了。
小奶羊的模样特别讨喜：圆溜溜的黑眼睛像两颗透亮的黑葡萄，总是湿漉漉地望着我；一对小巧的耳朵竖得笔直，一听见风吹草动就会轻轻晃动；鼻尖粉粉的，总爱蹭我的手心，软乎乎的。它的四条小短腿细细的，跑起来一颠一颠，却总能灵活地躲开农场里的小土坡，像个调皮的小精灵。
它不仅模样可爱，还特别通人性。每次我走进农场，它都会“咩咩”叫着跑过来，围着我的脚边转圈圈，用脑袋轻轻顶我的裤腿，好像在说：“你终于来啦！”我蹲下来喂它青草，它会小心翼翼地叼走，生怕咬到我的手指，吃完了还会用脑袋蹭蹭我的胳膊，像是在道谢。有时候我坐在草地上看书，它就安安静静地卧在我身边，把头靠在我的腿上，暖暖的阳光洒在我们身上，特别温馨。
小奶羊“云朵”是农场里最灵动的小生命，它用温柔和可爱陪伴着我，让我懂得了动物是人类最真诚的朋友。我爱这只像云朵一样柔软的小奶羊，更爱这充满灵气的农场时光。
【详解】审题：向别人介绍你熟悉的动物朋友，需自拟题目，突出动物特点，体现你对它的喜爱。结合“李叔叔农场”的场景，体现动物充满灵气、是人类好朋友的特质清晰介绍动物朋友的外形、习性、性格等特点书写认真，段落分明。
立意：通过描写农场里小动物的可爱模样与灵动瞬间，表达对它的喜爱，赞美动物与人类之间的温情联结，并以“特点”为核心，抓住动物最鲜明的外形或行为特征，用具体细节展现它的灵气，让读者感受到它的鲜活可爱。
思路：
开头：开篇点题，直接点明最喜欢的农场动物，引出下文。
中间：分段描写动物的外形特点、生活习性，再通过1-2件具体小事展现它的性格与灵气，体现它和人类的友好互动。
结尾：总结对动物朋友的喜爱之情，升华主题，呼应“动物是人类好朋友”的核心。
答案第1页，共2页
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