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初中生物 苏教版 七年级下册 期末复习卷A
一、选择题
1．库布齐沙漠是中国第七大沙漠，曾被称为“死亡之海”。后来通过科学规划和长期坚持植树造林，植被覆盖率从不足3%增长到53%，沙尘天气减少95%，生物多样性显著恢复，出现了一百多种野生动植物。文中画线部分体现了生物与环境之间的关系是（　　）
A．生物依赖环境 B．生物适应环境
C．生物对环境的影响 D．环境对生物的影响
【答案】C
【知识点】生物对环境的适应；生物对环境的影响；生物与环境的关系
【解析】【解答】画线部分描述的是：通过植树造林，植被覆盖率从不足 3% 增长到 53%，沙尘天气减少 95%。这一现象体现了生物（植被）对环境（沙漠气候、沙尘天气）的影响。植物通过根系固沙、叶片阻挡风沙、增加空气湿度等方式，改善了沙漠的生态环境。C符合题意。
故选C。
【分析】生物与环境的关系有三种：
生物依赖环境：生物的生存需要从环境中获取物质和能量，例如植物需要阳光、水分。
生物适应环境：生物为了生存，在形态、结构或生理上表现出与环境相适应的特征，例如沙漠植物叶片退化成刺减少水分蒸发。
生物影响环境：生物的生命活动会反过来改变环境，例如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度、降低温度；蚯蚓松土可以改良土壤结构。
广州海珠国家湿地公园水源丰富，植被茂盛，生物多样性丰富，被誉为广州的“绿心”。下图为该生态系统中部分成分及其相互之间关系示意图，阅读材料完成下面小题。
2．若图中要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是（　　）
A．分解者和生产者 B．分解者和非生物成分
C．生产者和非生物成分 D．消费者和分解者
3．从总体上看，该生态系统中水草、鱼、苍鹭这三种生物的数量应是（　　）
A．水草的数量最多，鱼和苍鹭的数量相同
B．水草和鱼的数量相同，苍鹭的数量少
C．水草的数量最多，鱼比苍鹭数量多
D．水草和鱼的数量相同，苍鹭的数量多
4．该生态系统中苍鹭生命活动所需能量的最终来源是（　　）
A．水草 B．鱼 C．虾 D．阳光
5．湿地生态系统具有“地球之肾”之称，其主要作用是（　　）
A．净化水质、蓄洪抗旱 B．调节气候、净化空气
C．保持水土、防风固沙 D．涵养水源、提供粮食
6．以下措施不利于保护湿地生态系统的是（　　）
A．建立完善的湿地保护法律法规
B．加强宣传提高公众保护湿地意识
C．填埋自然湿地应用于农业生产
D．经过生态论证适度开发湿地资源
【答案】2．B
3．C
4．D
5．A
6．C
【知识点】生态系统的结构；生态系统的类型；生态系统的能量流动
【解析】【分析】（1）生态系统的组成
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、空气、水、温度等
（2）能量流动特点
单向流动、逐级递减，营养级越高，生物数量越少
（3）湿地生态系统的核心功能
净化水质、蓄洪抗旱、调节气候、维护生物多样性，是重要的生态屏障
（4）湿地保护的原则
优先保护，合理开发，杜绝填埋、污染等破坏行为
2．生态系统由生物部分和非生物部分组成：生物部分包括：生产者（水草，图中已有）、消费者（鱼、虾、苍鹭，图中已有）、分解者（图中缺失，如细菌、真菌，负责分解动植物遗体）。非生物部分包括：阳光、空气、水、温度等（图中缺失）。因此，图中缺少的是分解者和非生物成分，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．生态系统的能量沿食物链单向流动、逐级递减，营养级越低，获得的能量越多，生物数量越多；营养级越高，数量越少。从总体上看，该生态系统中水草、鱼、苍鹭这三种生物的数量应是水草的数量最多，鱼比苍鹭数量多，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4．在生态系统中，生产者（水草）通过光合作用将太阳能（阳光）转化为化学能，储存在有机物中，能量沿食物链传递给各级消费者。因此，苍鹭生命活动所需能量的最终来源是阳光，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球之肾”之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．A．建立完善的法律法规能为湿地保护提供制度保障，有利于湿地保护，A不符合题意。
B．加强宣传可提高公众对湿地重要性的认识，促进保护行为，有利于湿地保护，B不符合题意。
C．填埋自然湿地会破坏湿地的生态结构和功能，导致生物多样性减少、生态调节能力下降，不利于湿地保护，C符合题意。
D．经过生态论证的适度开发可实现湿地保护与利用的平衡，有利于湿地可持续发展，D不符合题意。
故选D。
7．为验证重金属镉能沿食物链传递，某研究小组设计了下图实验：A组用清洁土壤种植青菜，同时B组用含镉污染土种植青菜，一段时间后用青菜饲养菜青虫，最后再测定菜青虫体内的镉含量。以下相关叙述正确的是（　　）
A．A组是实验组
B．B组是对照组
C．两组青菜的种类和数量要相同
D．预测两组菜青虫体内的镉含量相同
【答案】C
【知识点】生物富集；科学探究的主要环节
【解析】【解答】A．A 组使用清洁土壤，未施加实验变量（镉污染），作为对照组，用于排除无关变量的影响，故A错误。
B．B 组使用含镉污染的土壤，是施加了实验变量的实验组，故B错误。
C．为了遵循单一变量原则，除了土壤是否含镉这一变量外，其他条件（如青菜的种类、数量、生长环境等）都应保持一致，故C正确。
D．预测结果应为B 组菜青虫体内镉含量高于 A 组，因为 B 组青菜会吸收土壤中的镉，菜青虫食用后会在体内积累镉，因此两组菜青虫的镉含量不会相同，故D错误。
故选C。
【分析】对照实验：实验中，未施加实验变量的组为对照组，施加实验变量的组为实验组。
单一变量原则：除实验变量外，其他条件应完全相同，以确保实验结果是由实验变量引起的。
生物富集：有害物质（如重金属镉）会通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高，体内有害物质浓度越高。
中国鲎是外形古老独特的海洋生物，身体分头胸部、腹部、剑尾三部分，是国家二级保护动物。为恢复种群数量，科研机构开展温度对幼鲎生长影响的研究。完成下面小题。
8．在生物分类学上，中国鲎属于（　　）
A．刺胞动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．环节动物
9．低龄幼鲎生长速度快，每隔20-40天蜕皮一次，下列叙述错误的是（　　）
A．“皮”能防止体内水分蒸发 B．“皮”具有保护身体的作用
C．蜕皮是因为“皮”限制生长 D．蜕去的“皮”是鲎的外套膜
10．为探究温度对幼鲎生长的影响，科研人员用50只人工养殖幼鲎进行实验，结果如下表，下列叙述错误的是（　　）
组别 温度(℃) 成活率(%) 蜕壳率(%)
1 95 82
2 31 92 88
3 33 90 90
4 35 87 75
5 37 58 38
A．1组“？”处应设置为29℃
B．每组用10只生长状况一致的幼鲎
C．温度超过35℃时，幼鲎的蜕壳率急剧下降
D．根据结果，人工繁育鲎的最适温度为37℃
【答案】8．B
9．D
10．D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
8．中国鲎的身体分为头胸部和腹部，体表有坚硬的外骨骼，附肢分节，符合节肢动物的主要特征，因此属于节肢动物门。故ACD错误，B正确。
故答案为：B。
9．幼鲎蜕去的 “皮” 是它的外骨骼，而非外套膜。外骨骼的作用：防止体内水分蒸发、保护身体；但它不能随身体生长而扩大，因此会限制生长，需要定期蜕皮。外套膜是软体动物的特征结构，与节肢动物的外骨骼不同。故ABC正确，D错误。
故答案为：D。
10．A．该实验的变量是温度，由表可知，1组“？”处应设置为29℃，故A正确。
B．科研人员用50只人工养殖幼鲎进行实验，每组用10只生长状况一致的幼鲎，故B正确。
C．由表可知，温度超过35℃时，幼鲎的蜕壳率急剧下降，故C正确。
D．根据结果，人工繁育鲎的最适温度为29℃，故D错误。
故选D。
11．菜豆原产于美洲，现在中国被广泛种植。下图是菜豆植株的某些器官或结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．菜豆种子萌发由②提供营养
B．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③
C．④叶由种子结构①发育而来
D．菜豆有 2 片子叶，是双子叶植物
【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】A、菜豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在②子叶中，所以菜豆种子萌发时由②子叶提供营养，A正确；
B、菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是④胚根，胚根发育成根，而不是③胚轴，B错误；
C、①是胚芽，胚芽将来发育成茎和叶，所以④叶由种子结构①胚芽发育而来，C正确；
D、菜豆种子有2片子叶，属于双子叶植物，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）菜豆结构示意图中：①是胚芽，②是子叶，③是胚轴，④是胚根，⑤是种皮；枝条图中：④是叶，⑤是茎。
（2）双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶储存营养物质。种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
12．农业生产上造成玉米果穗常有缺粒、葵花籽粒空瘪现象的主要原因是（ ）
A．缺乏营养 B．开的花较少 C．传粉不足 D．有病虫害
【答案】C
【知识点】传粉及其类型
【解析】【解答】A、玉米果穗缺粒、葵花籽粒空瘪主要不是因为缺乏营养，植物在生长过程中如果缺乏营养，可能会影响整体生长发育，但不是造成果穗缺粒和籽粒空瘪的主要原因，A错误；
B、玉米和葵花开花数量通常较多，而且开花数量少并不一定会导致果穗缺粒和籽粒空瘪，B错误；
C、玉米果穗常有缺粒、葵花籽粒空瘪，主要是由于传粉不足导致的。传粉不足会使部分胚珠不能完成受精，从而不能发育成果实和种子，进而出现缺粒、空瘪现象，C正确；
D、有病虫害可能会对玉米和葵花的生长造成损害，但一般不是造成果穗缺粒、籽粒空瘪的主要原因，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，可分为自花传粉和异花传粉。
（2）果实和种子的形成过程中，胚珠发育成种子，子房发育成果实，而这一过程需要经过传粉和受精。如果传粉不足，部分胚珠不能受精，就会出现果实缺粒、种子空瘪的现象。
13．某同学将3颗大小完全相同的大豆种子分别浸入甲、乙、丙三种浓度不同的溶液中，三种溶液的体积相同。在单位时间内，大豆种子含水量如图所示，横轴表示原含水量，纵轴负半轴表示含水量负增长。由此可判断三种溶液的浓度大小是（　　）
A．甲>乙>丙 B．甲>丙>乙 C．乙>甲>丙 D．乙>丙>甲
【答案】D
【知识点】细胞吸水失水的原理
【解析】【解答】负增长意味着水的净流出，即种子失去水分。图中显示：甲的含水量增加最多，乙的含水量减少最多，丙的含水量增加，但比甲少。
根据水的流动原理，水会从低溶质浓度的一侧流向高溶质浓度的一侧。因此：如果种子吸水，说明外部溶液的溶质浓度低于种子内部。如果种子失水，说明外部溶液的溶质浓度高于种子内部。
从图中可知：甲溶液中，种子吸水最多，甲溶液的溶质浓度最低；乙溶液中，种子失水，乙溶液的溶质浓度最高；丙溶液中，种子吸水，但比甲少，丙溶液的溶质浓度比甲高，但比乙低。因此，三种溶液的浓度大小应为：乙 > 丙 > 甲。故D正确，ABC错误。
故答案为：D。
【分析】 细胞吸水与失水的原理：主要取决于细胞周围水溶液浓度与细胞液浓度的大小；
当周围水溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。
当周围水溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。
14．同学们为了探究植物的蒸腾作用，设置了如下实验装置（如图）并进行实验。下列说法错误的是（　　）
A．甲、乙形成一组对照实验，变量是叶片
B．①处加入油滴可防止水分通过液面蒸发
C．数小时后，甲装置的液面比乙装置低
D．该实验证明叶是蒸腾作用的主要器官
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义；科学探究的主要环节；探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A． 甲是去叶枝条，乙是带叶枝条，其余条件都相同，变量是叶片，形成对照实验，A正确。
B．油滴密度比水小，浮在水面，可防止试管内水分通过液面蒸发，避免干扰实验，B正确。
C．由于甲装置内没有叶片，蒸腾作用弱，可以减少水分散失；乙装置有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此乙量筒内的水位下降较大，因此数小时后甲装置液面比乙高，C错误。
D．乙袋内出现大量水珠，甲几乎没有，证明叶是蒸腾作用的主要器官，D正确。
故答案为：C。
【分析】蒸腾作用主要通过叶片的气孔散失水分；
对照实验：单一变量（叶片）；
油滴作用：隔绝空气，阻止水分蒸发；
实验现象：带叶的乙失水更多，液面更低。
15．某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　）
A．装置甲和装置乙可以形成一组对照实验
B．装置乙中的氧气浓度高于装置甲
C．打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊
D．实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳
【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A． 甲放煮熟的黄豆芽（细胞死亡，不能呼吸），乙放新鲜黄豆芽（活细胞，可呼吸），其余条件均相同，变量是种子的活性，可形成对照实验，A正确。
B．乙中新鲜黄豆芽进行呼吸作用消耗氧气，甲中豆芽死亡不消耗氧气，因此乙氧气浓度低于甲，B错误。
C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，不释放二氧化碳，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，消耗氧气并释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C正确。
D．把点燃的蜡烛分别放入甲和乙两个装置，甲装置中的蜡烛继续燃烧，而乙装置中的蜡烛熄灭，说明黄豆芽呼吸作用消耗了氧气；由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论，新鲜的豆芽进行呼吸作用，释放出二氧化碳。由此可见，实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳，D正确。
故答案为：B。
【分析】对照实验：单一变量为豆芽是否存活；煮熟的豆芽细胞死亡，无法进行呼吸作用，作对照组。
呼吸作用实质：消耗氧气，分解有机物，释放二氧化碳，产生能量。
实验现象：
氧气检测仪：乙氧气含量下降，甲不变；
澄清石灰水：乙变浑浊（CO2），甲不变。
16．呼吸作用的实质是（ ）
A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】AB、制造有机物，储存能量是光合作用的实质，而不是呼吸作用的实质，AB错误；
CD、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其实质是分解有机物，释放能量，C正确、D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，其实质是制造有机物，储存能量。
（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，其实质是分解有机物，释放能量。
17．农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（　　）
A．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
B．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
C．合理密植——增强植物的光合作用
D．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．地膜可以减少土壤热量散失、阻挡水分蒸发，从而提高地表温度、保持土壤湿度，为种子萌发提供适宜的环境，A不符合题意。
B．移栽时根部留土坨的目的是保护幼根和根毛，避免其受损，从而保证移栽后幼苗能正常吸收水分和无机盐。而 “降低蒸腾作用” 的措施通常是移栽时去掉部分枝叶，与根部留土坨无关。措施与原理不相符，B符合题意。
C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C不符合题意。
D．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，D不符合题意。
故选B。
【分析】（1）种子萌发条件：地膜覆盖可保温保湿，为种子萌发提供适宜温度和水分。
（2）根的吸收作用：移栽带土坨是为了保护幼根和根毛，避免吸水能力受损；排涝是为了保证根的有氧呼吸，防止烂根。
（3）光合作用应用：合理密植是为了充分利用光照，提高光合作用效率，增加产量。
（4）蒸腾作用应用：降低蒸腾作用的措施主要是修剪枝叶，而非保护根部。
18．如图是探究植物生理活动的相关实验。下列叙述错误的是（　　）
A．甲图装置可用来验证植物光合作用产生氧气
B．乙图装置可用来验证植物的蒸腾作用
C．丙图装置可用来验证植物呼吸作用产生二氧化碳
D．丁图装置中挤压黑色塑料袋澄清石灰水会变浑浊
【答案】C
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验；探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A．金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的木条复燃，因此该装置可以验证光合作用产生氧气，A正确。
B．塑料袋内壁会出现水珠，这些水珠主要来自植物的蒸腾作用散失的水分，因此该装置可以验证蒸腾作用，B正确。
C．丙装置中萌发的种子进行呼吸作用，将燃烧的蜡烛放入瓶中蜡烛熄灭，该现象只能说明呼吸作用消耗了瓶内的氧气，C错误。
D．丁装置中黑色塑料袋阻挡光线，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用释放二氧化碳。挤压塑料袋后，二氧化碳进入澄清石灰水，使澄清石灰水变浑浊，D正确。
故答案为：C。
【分析】验证光合作用产生氧气：用带火星的木条，现象是木条复燃；
验证呼吸作用消耗氧气：用燃烧的蜡烛，现象是蜡烛熄灭；
验证呼吸作用产生二氧化碳：用澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊。
19． 为保持茶树品种的优良性状，人们常采用如下图的繁殖方式，该方式的优点不包括（　　）
A．保持母本的性状 B．遗传多样性丰富
C．繁殖速度较快 D．在农业生产中广泛应用
【答案】B
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；植物的无性生殖
【解析】【解答】图中展示的是扦插繁殖，属于无性生殖的一种。
A、无性生殖的后代遗传物质与母本完全一致，因此能稳定保持母本的优良性状，这也是扦插常用于茶树、果树等经济作物的主要原因，不符合题意。
B、无性生殖不经过两性生殖细胞结合，后代基因完全来自单一亲本，不会产生新的基因组合，遗传多样性极低。因此 “遗传多样性丰富” 不是它的优点，而是缺点，符合题意。
C、扦插直接利用营养器官发育成新个体，无需经过种子萌发、开花结果等复杂过程，繁殖周期短、速度快，不符合题意。
D、扦插操作简便、成本低、成活率高，被广泛应用于茶树、月季、葡萄、柳树等多种经济作物和园艺植物的繁殖中，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】无性生殖（扦插、嫁接、组织培养等）的核心特点：
优点：保持亲本优良性状、繁殖速度快、操作简便；
缺点：遗传多样性低，后代对环境变化的适应能力弱，长期繁殖易导致品种退化。
而有性生殖（种子繁殖）的特点则相反：遗传多样性丰富，后代适应能力强，但繁殖速度慢、无法完全保持亲本性状。
20． 下列植物的生殖方式与其他三项不同的是（　　）
A．竹鞭（地下茎）的节上芽发育成竹笋
B．椒草叶片插入水中长成新植株
C．向日葵开花结果后播种繁殖
D．取拟南芥组织无菌培养成完整植株
【答案】C
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】A：竹鞭（地下茎）的节上芽发育成竹笋：属于无性生殖（营养繁殖），利用植物的茎直接发育成新个体，无两性生殖细胞结合。
B：椒草叶片插入水中长成新植株：属于无性生殖（营养繁殖），利用植物的叶直接发育成新个体，无两性生殖细胞结合。
C：向日葵开花结果后播种繁殖：属于有性生殖，经过开花、传粉、受精，由种子（受精卵发育而来）繁殖后代，存在两性生殖细胞的结合。
D：取拟南芥组织无菌培养成完整植株：属于无性生殖（组织培养），利用植物体细胞发育成新个体，无两性生殖细胞结合。
因此，C 选项的生殖方式与其他三项不同，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】有性生殖：经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，后代具有双亲的遗传特性，变异性强。
无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，后代只具有母体的遗传特性，能保持亲本的优良性状，繁殖速度快。
常见的无性生殖方式：扦插、嫁接、压条、分株、组织培养，以及利用根、茎、叶等营养器官进行的繁殖。
21．下列有关生态系统的图像的叙述中，不正确的是（　　）
A．图1中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，①②③④表示生理过程，则甲为二氧化碳
B．图2中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲数量增加，则一段时间内丁减少、乙增多
C．图3中，昆虫与鸟的关系是捕食和竞争
D．图4中的曲线说明大草履虫和双小核草履虫之间是捕食关系
【答案】D
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．图 1 中乙是生产者、丙是消费者、丁是分解者，甲是二氧化碳。乙光合作用吸收二氧化碳，乙丙丁呼吸作用释放二氧化碳，①②③④表示生理过程，A正确。
B．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。有机物含量越多营养级越低，故图2中，丙、丁、甲、乙构成的一条食物链是丙→丁→甲→乙。可见，甲增加，则丁被大量捕食而减少、乙因食物增多而增多，B正确。
C．图3中，鸟捕食昆虫，两者是捕食关系；鸟和昆虫都捕食植物，两者是竞争关系。可见，鸟和昆虫是捕食和竞争关系，C正确。
D．竞争的曲线表现出“此消彼长”的同步性变化，捕食的曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”不同步性变化。图4中，曲线表现出此消彼长的变化，说明大、小草履虫的关系是竞争关系，D错误。
故选D。
【分析】图1中甲为无机环境中的二氧化碳，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。①表示绿色植物的光合作用，②表示绿色植物的呼吸作用，③表示绿色植物被微生物分解，④表示微生物的分解作用。
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
22．如图所示为某森林生态系统的物质循环示意图，其中B、C、D表示生物，①、②、③、④表示生理过程。下列说法正确的是（　　）
A．生物B是消费者 B．D能促进自然界的能量流动
C．①③④过程表示呼吸作用 D．物质能量一定不能C→B
【答案】D
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；生态系统的物质循环；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．由图可以看出，生物B能够通过①光合作用吸收无机环境中的二氧化碳，并通过②呼吸作用向无机环境释放二氧化碳，生物B与无机环境A有双向箭头，因此B是生产者，不是消费者，A错误。
B．生态系统中的能量是单向流动，逐级递减，能量是通过食物链进行传递的，D是分解者，分解动植物遗体等中的有机物为二氧化碳，水和无机盐，回归无机环境中，促进生态系统中的物质循环具有重要作用，B错误。
C．生物进行呼吸作用会将有机物分解，释放二氧化碳等物质到无机环境中，图中②、③、④过程表示呼吸作用，①过程是光合作用（生产者利用无机环境中的二氧化碳等合成有机物），C错误。
D．图中B是生产者，C是消费者，形成食物链是B→C，生态系统中的物质和能量是通过食物链进行传递的，特点是物质循环是往返循环，能量流动是单向流动的，可知能量一定不能C→B，D正确。
故选D。
【分析】（1）生态系统的组成与物质循环
生产者：通过光合作用固定太阳能，是生态系统的基石；
消费者：促进物质循环；
分解者：将有机物分解为无机物，归还无机环境，保障物质循环。
（2）能量流动的特点：单向流动、逐级递减，只能从低营养级流向高营养级，不可逆转。
（3）物质循环的特点：全球性、循环往复，物质可以在生物群落与无机环境之间反复循环。
23．研究小组对广东某个比较稳定的森林生态系统进行评估，统计该地的昆虫、青蛙、蛇和鹰的数量，可推测数量最多的生物是（　　）
A．昆虫 B．青蛙 C．蛇 D．鹰
【答案】A
【知识点】食物链和食物网；生态系统的能量流动
【解析】【解答】在一个稳定的森林生态系统中，生物数量遵循能量金字塔的规律：能量在食物链中逐级递减，因此营养级越低的生物，数量通常越多。题干中的生物可构成食物链：植物 → 昆虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰。昆虫属于初级消费者，在这条食物链中所处的营养级最低，因此其数量是这几种生物里最多的。A符合题意。
故选A。
【分析】能量流动特点：单向流动、逐级递减（传递效率约为 10%-20%）。
数量金字塔：在一个生态系统中，生产者的数量最多，初级消费者次之，高级消费者最少。
24．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（　　）
A．引起地球温室效应，加速水土流失
B．促进生物圈中的水循环
C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
D．直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量
【答案】A
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A．绿色植物吸收二氧化碳，减缓温室效应；根系能固土，减少水土流失，A错误。
B．植物通过蒸腾作用散失水分，能促进生物圈的水循环，B正确。
C．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用释放的二氧化碳，会被植物光合作用而吸收，植物通过光合作用维持大气中的碳——氧平衡，C正确。
D．植物在生态系统中植物通过光合作用制造有机物，植物制造的有机物，不仅供给了植物本身，也是动物的食物来源，D正确。
故选A。
【分析】绿色植物在生物圈中的三大核心作用：
碳 氧平衡：光合作用吸收 CO2、释放 O2，减缓温室效应；
水循环：蒸腾作用增加大气湿度，促进水循环；
提供有机物和能量：作为生产者，为动物提供食物来源；
生态保护：根系固土、涵养水源，防止水土流失。
25．党的十九大提出实施乡村振兴战略，我市因地制宜建成了多个草莓生产基地的示范村，有效促进了农民增收。下图是草莓叶片光合作用图解， 下列说法错误的是 （ ）
A．草莓必须在光下才能进行光合作用
B．若①③代表气体，①为氧气，通过气孔进入
C．运输②的导管和运输④的筛管属于输导组织
D．适当升温有利于提高草莓的产量
【答案】B
【知识点】植物体的主要组织；光合作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、光合作用必须在光下进行，光是光合作用的必要条件，A 正确。
B、 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。 若①③代表气体，①是二氧化碳（通过气孔进入叶片），③是氧气（通过气孔排出），B 错误。
C、②水由导管运输，④有机物由筛管运输，导管和筛管都属于输导组织，C 正确。
D、适当升温可以提高光合作用酶的活性，促进光合作用制造有机物，从而提高草莓产量，D 正确。
故答案为：B。
【分析】1. 原料与产物：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
2. 气体进出：二氧化碳通过气孔进入叶片，氧气通过气孔排出叶片。
3. 物质运输：水和无机盐通过导管自下而上运输，有机物通过筛管自上而下运输。
4. 影响因素：光照、温度、二氧化碳浓度都会影响光合作用强度，适当升温能提高酶的活性，促进光合作用。
二、资料分析题（10分）
26．岭南荔枝享誉全国。荔枝的花芽分化期（11月至次年1月）易受气候条件影响，从而使荔枝产量呈现“大小年”。某生物学兴趣小组查阅文献，获得资料四则。回答下列问题：
资料一：荔枝花主要分为雌花（雄蕊发育不完全），雄花（雌蕊发育不完全），还有少量两性花（雌雄蕊均发育完全）。三种花的结构如图所示。
（1）图中a图是　 　花。①~⑥结构中，可能发育为果实的有　 　（填序号）。
资料二：气温对荔枝产量有影响。2024年三个荔枝产区花芽分化期的低温天数及荔枝的成花率如表所示。
产区 低温天数 主要品种成花率
高州 58 桂味、糯米糍≤10%，观音绿≥40%
东莞 57 桂味、糯米糍≤20%，观音绿≥50%
饶平 92 桂味、糯米糍≥70%
注：低温指日均气温≤19.0℃
（2）据表分析，低温　 　（填“促进”或“抑制”）荔枝花芽的分化。对比高州、东莞产区不同荔枝品种成花率可知：　 　品种对温度条件敏感度低，适合在全球变暖趋势下推广种植。
（3）荔枝花芽分化后，从开花到结果还需要经历　 　过程。
资料三：适度缺水能促进荔枝花芽分化。
资料四：2023年11月至2024年1月，广东累计降水量较常年同期偏高20.6%；同期深圳低温天数为25天。
（4）据数据分析，2024年是荔枝产量　 　（填“大年”或“小年”）。
（5）综合以上资料，请你从水量管理角度为荔枝增产提一条合理建议：　 　。
【答案】雄；④⑥；促进；观音绿；传粉和受精；小年；雨后及时排除积水，特别是低洼果园需确保排水畅通
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）观察图示结构，a 所代表的花中雌蕊部分未发育成熟，依据花的结构分类标准，此类仅含雄蕊或雌蕊发育不完全的花为雄花，故 a 图对应的是雄花。在绿色开花植物的生殖结构中，果实的形成直接源于子房的发育，图中①为花药、②为发育不完全的子房、③为柱头、④为子房、⑤为花药、⑥为子房，因此①-⑥各结构里，能够发育形成果实的是④和⑥。
（2）分析表格中不同荔枝品种的成花率数据可发现：桂味、糯米糍等品种的成花率随着低温处理天数的增多而呈现上升趋势，这一现象表明低温环境对荔枝花芽的分化过程具有促进作用；而观音绿品种在不同低温天数的处理下，均保持了较高的成花率，说明该品种对温度变化的敏感度较低，在全球气候变暖的大趋势下，具备更广泛的种植推广价值。
（3）绿色开花植物的有性生殖过程中，果实和种子的形成必须经历两个关键生理阶段 —— 传粉和受精。荔枝完成花芽分化后，花朵开放至果实成熟的过程中，同样需要依次经过传粉（花粉从花药落到雌蕊柱头）和受精（精子与卵细胞结合形成受精卵）这两个重要过程。
（4）结合资料信息：2023 年 11 月至 2024 年 1 月广东降水量较常年偏多 20.6%，而资料三明确 “适度缺水能促进荔枝花芽分化”，过多的降水会打破 “适度缺水” 的有利条件，不利于花芽分化；同时资料二显示低温会抑制花芽分化，同期深圳低温天数达 25 天，双重不利因素叠加，导致 2024 年荔枝花芽分化效果不佳，因此 2024 年属于荔枝产量小年。
（5）基于 “适度缺水促进荔枝花芽分化” 的生物学原理，从水量管理角度提出增产建议：降雨过后，需及时排出果园内的积水，尤其是地势低洼的果园，要确保排水系统通畅，避免土壤水分过多；日常灌溉时，可采用滴灌、微喷灌等精准灌溉技术，严格控制浇水量，维持土壤适度干旱的适宜条件，为花芽分化创造有利环境。
【分析】1、花的类型可根据花蕊发育情况分为雄花、雌花和两性花，雄花的核心特征是雌蕊发育不完全或缺失，而果实发育的核心结构是子房，这是绿色开花植物生殖器官发育的基本生物学知识。
2、对照实验的核心原则是单一变量，表格数据通过控制低温天数这一变量，探究其对不同荔枝品种成花率的影响，体现了变量控制在生物学实验中的应用，同时结合品种对环境的适应性，分析其推广价值。
3、传粉和受精是绿色开花植物形成果实和种子的必要生理过程，这是植物生殖生理的基础知识点，任何跳过这两个过程的生殖都无法形成完整的果实和种子。
4、花芽分化是荔枝结果的前提，其受水分和温度两大环境因素影响，结合题干中给出的降水、低温数据，以及资料中明确的环境因素与花芽分化的关系，可逻辑推导产量小年的结论，体现了环境因素对植物生长发育的影响规律。
5、农业生产建议的提出需基于生物学原理，围绕 “适度缺水” 这一核心条件，结合实际种植中的水分管理场景，制定可操作的措施，确保建议的科学性和实用性。
三、读图理解题（共2题，共20分）
27．通过种植沙棘、沙柳等植物，毛乌素沙漠的林木覆盖率由0.9%提高到42.9%，使毛乌素沙漠的生态环境得到有效改善。图1为恢复后的毛乌素生态系统部分食物网示意图，图2为图1中某条食物链各环节生物所构成的能量金字塔。请回答下列问题。
（1）在生物学上，把沙鼠、春尺蠖等影响沙棘生活和分布的因素称为　 　。
（2）该生态系统中的生产者是　 　。图2中的丁对应图1中的生物是　 　，此生物与兔的关系是　 　。
（3）图中共有　 　条食物链，草原雕所获得能量最少的食物链是　 　。在这条食物链中，能量流动的起点生物是　 　，体内有毒物质积累最多的生物是　 　。
（4）从理论上分析，若大量捕杀沙蛇，沙鼠的数量会　 　，进而植被就会遭到破坏。因此，人类的活动必须注意保护生态系统，避免不合理的活动对生态系统造成破坏。
【答案】（1）生物因素
（2）沙棘；草原雕；吃与被吃（捕食）
（3）5；沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕；沙棘；草原雕
（4）增加
【知识点】环境的组成和生态因素；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集；生态系统的能量流动
【解析】【解答】（1）生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。所以沙鼠，春尺蠖等会影响沙棘的生活和分布，这些生物因素称为生物因素。
（2）在生态系统中，生产者是能够进行光合作用制造有机物的生物，图中的沙棘能够进行光合作用，所以生产者是沙棘。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以能量金字塔中丁的能量最少，所以丁对应图1中的生物是草原雕。草原雕以兔为食，所以此生物与兔的关系是吃与被吃(捕食)关系.
(3)食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者..注意起始点是生产者。图中食物链有：沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕；沙棘→兔→狐；沙棘→兔→草原雕；沙棘→春尺蠖→喜鹊；沙棘→白眉天蛾→喜鹊，共5条食物链，能量在食物链中传递是逐级递减的，食物链越长，位于最高营养级的生物获得的能量越少，所以草原雕所获得能量最少的食物链是：沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕。在食物链中能量流动的起点生物是生产者，即沙棘。有毒物质会随着食物链积累，在最高营养级生物体内积累最多，此食物链中最高营养级生物是草原雕，所以体内有毒物质积累最多的是草原雕。
(4)若大量捕杀沙蛇，沙蛇数量减少，沙鼠因为缺少天敌，其数量会增加，进而植被就会遭到破坏。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
28．如图为被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答问题：

（1）花的主要结构是　 　和　 　。
（2）图1中a所示的过程称为　 　 ，这种方式称为　 　。
（3）被子植物的受精过程：一个精子与图2胚珠中的[ ]　 　结合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的中央细胞结合。这就是被子植物所特有的　 　现象。
（4）图3是被子植物的果实，[10]　 　由图1中[ ]　 　发育而来。
（5）果树开花季节，如果遇到阴雨天气，会出现果树减产的情况。为了避免这样的情况发生，你给农民伯伯的建议是在盛花期进行　 　。
【答案】（1）雄蕊；雌蕊
（2）传粉；自花传粉
（3）9卵细胞；双受精
（4）种子；6胚珠
（5）人工授粉
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型；植物受精过程；人工辅助授粉
【解析】【解答】（1）花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
故填：雄蕊；雌蕊。
（2）图1中a所示的过程是花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，称为传粉；这种花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式称为自花传粉。
故填：传粉；自花传粉。
（3）被子植物的受精过程：一个精子与图2胚珠中的9卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的中央细胞结合。这就是被子植物所特有的双受精现象。
故填：9卵细胞；双受精。
（4）一朵花经过传粉、受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。可见，图3是被子植物的果实，10种子由图1中6胚珠发育而来。
故填：种子；6胚珠。
（5）果树开花季节，如果遇到阴雨天气，会因传粉不足出现果树减产的情况。为了避免这样的情况发生，可在盛花期进行人工授粉，帮助植物完成传粉。
故填：人工授粉。
【分析】（1）图1中：1是花药（内有花粉），2是花丝，二者构成雄蕊；3是柱头，4是花柱，5是子房，三者构成雌蕊；6是胚珠。
（2）图2中：7是柱头，8是极核，9是卵细胞。
（3）图3中：10是种子。
（4）传粉是指花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，可分为自花传粉和异花传粉。
（5）被子植物特有的受精方式是双受精，即一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合。
四、实验探究题（10分）
29． 如图是某生物兴趣小组用培养好的天竺葵，设计验证光合作用相关原料的实验装置，请据图回答下列问题：(注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳)
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是　 　。
（2）按图将装置安装好后，光照几个小时，取下叶片 A 和叶片 B，并做如下的处理：首先进行脱色，把叶片 A 和叶片 B 放入盛有　 　的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。 取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验 A、B 两片叶，结果发现　 　叶片变蓝。
（3）本实验中，设置叶片 A 和叶片 B 的作用是　 　。
（4）此实验证明： 　 　是光合作用不可缺少的原料。
【答案】（1）将叶片原有的淀粉运走或耗尽
（2）酒精；A
（3）作对照/设置对照实验/形成对照
（4）二氧化碳 / CO2
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜，让叶片中原有的淀粉在呼吸作用中被消耗或运走，这样在后续实验中就不会受到原有淀粉的干扰，能更准确地检测光合作用是否产生了新的淀粉。
故填：将叶片原有的淀粉运走或耗尽。
（2）叶片中的叶绿素会影响对淀粉的检测，酒精能溶解叶绿素，所以把叶片A和叶片B放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，防止酒精燃烧发生危险，直到叶片变成黄白色。装置中叶片A所处的环境有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，而叶片B所处的环境中二氧化碳被25%的氢氧化钠吸收了，无法进行光合作用制造淀粉。淀粉遇碘变蓝，所以用碘液检验后，A叶片变蓝。
故填：酒精；A。
（3）叶片A有二氧化碳，叶片B没有二氧化碳，其他条件相同，通过对比二者的实验结果，可以清晰地看出二氧化碳对光合作用的影响，所以设置叶片A和叶片B的作用是作对照。
故填：作对照/设置对照实验/形成对照。
（4）由实验可知，有二氧化碳的叶片A能进行光合作用产生淀粉，没有二氧化碳的叶片B不能进行光合作用产生淀粉，这就证明了二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。
故填：二氧化碳 / CO2。
【分析】（1）在进行光合作用实验前，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中原有的淀粉，避免其对实验结果产生干扰。
（2）酒精能溶解叶绿素，可用于叶片的脱色处理，且酒精易燃，需水浴加热。淀粉遇碘变蓝，可用于检测光合作用是否产生了淀粉。
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。
五、综合应用题（10分）
30．如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：
（1）在这个草原生态系统的食物网中含有　 　条食物链。
（2）在这个生态系统中，除了图示生物外，还有　 　和非生物部分的阳光、空气和水等。
（3）图中猫头鹰和蛇之间的关系是　 　，猫头鹰体内的能量最终来源于　 　。
（4）由于人们连续不断地围猎狼和狐，使得鼠、兔的数量大增，啃食大量牧草，草原植被遭到破坏。停止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复了平衡。这表明生态系统具有一定　 　能力。
【答案】（1）6
（2）分解者
（3）捕食和竞争；阳光
（4）自动调节
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
该题中的食物链有：①草→兔→狼；②草→鼠→狼；③草→鼠→蛇→猫头鹰；④草→鼠→猫头鹰；⑤草→鼠→狐→猫头鹰；⑥草→昆虫→鸟→猫头鹰；共6条。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分又分为生产者（草）、消费者（图中所有动物）和分解者（如细菌、真菌）。图中只画出了生产者和消费者，因此还缺少分解者。
（3）猫头鹰捕食蛇，存在捕食关系；同时猫头鹰和蛇都以鼠为食，存在竞争关系，所以猫头鹰和蛇之间关系是捕食和竞争。
生态系统中能量最初都来自绿色植物固定的太阳能，所以猫头鹰体内能量最终来源于阳光。
（4）狼和狐被围猎数量减少，鼠、兔因缺少天敌数量大增破坏草原植被；停止围猎后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复平衡，说明生态系统具有一定自动调节（自我调节）能力，能通过自身调节维持相对稳定。
【分析】（1）食物链与食物网：食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者；食物网是由多条食物链相互交错形成的。
（2）生态系统的组成：包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
（3）生物之间的关系：包括捕食、竞争、共生、寄生等。
（4）生态系统的稳定性：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。
（1）食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）。该题中的食物链有：①草→兔→狼；②草→鼠→狼；③草→鼠→蛇→猫头鹰；④草→鼠→猫头鹰；⑤草→鼠→狐→猫头鹰；⑥草→昆虫→鸟→猫头鹰；共6条。
（2）图中展示了生产者（草）和消费者（各种动物），生态系统生物部分还缺少分解者。
（3）猫头鹰捕食蛇，存在捕食关系；同时猫头鹰和蛇都以鼠为食，存在竞争关系，所以猫头鹰和蛇之间关系是捕食和竞争。
生态系统中能量最初都来自绿色植物固定的太阳能，所以猫头鹰体内能量最终来源于阳光。
（4）狼和狐被围猎数量减少，鼠、兔因缺少天敌数量大增破坏草原植被；停止围猎后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复平衡，说明生态系统具有一定自动调节（自我调节）能力，能通过自身调节维持相对稳定。
1 / 1初中生物 苏教版 七年级下册 期末复习卷A
一、选择题
1．库布齐沙漠是中国第七大沙漠，曾被称为“死亡之海”。后来通过科学规划和长期坚持植树造林，植被覆盖率从不足3%增长到53%，沙尘天气减少95%，生物多样性显著恢复，出现了一百多种野生动植物。文中画线部分体现了生物与环境之间的关系是（　　）
A．生物依赖环境 B．生物适应环境
C．生物对环境的影响 D．环境对生物的影响
广州海珠国家湿地公园水源丰富，植被茂盛，生物多样性丰富，被誉为广州的“绿心”。下图为该生态系统中部分成分及其相互之间关系示意图，阅读材料完成下面小题。
2．若图中要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是（　　）
A．分解者和生产者 B．分解者和非生物成分
C．生产者和非生物成分 D．消费者和分解者
3．从总体上看，该生态系统中水草、鱼、苍鹭这三种生物的数量应是（　　）
A．水草的数量最多，鱼和苍鹭的数量相同
B．水草和鱼的数量相同，苍鹭的数量少
C．水草的数量最多，鱼比苍鹭数量多
D．水草和鱼的数量相同，苍鹭的数量多
4．该生态系统中苍鹭生命活动所需能量的最终来源是（　　）
A．水草 B．鱼 C．虾 D．阳光
5．湿地生态系统具有“地球之肾”之称，其主要作用是（　　）
A．净化水质、蓄洪抗旱 B．调节气候、净化空气
C．保持水土、防风固沙 D．涵养水源、提供粮食
6．以下措施不利于保护湿地生态系统的是（　　）
A．建立完善的湿地保护法律法规
B．加强宣传提高公众保护湿地意识
C．填埋自然湿地应用于农业生产
D．经过生态论证适度开发湿地资源
7．为验证重金属镉能沿食物链传递，某研究小组设计了下图实验：A组用清洁土壤种植青菜，同时B组用含镉污染土种植青菜，一段时间后用青菜饲养菜青虫，最后再测定菜青虫体内的镉含量。以下相关叙述正确的是（　　）
A．A组是实验组
B．B组是对照组
C．两组青菜的种类和数量要相同
D．预测两组菜青虫体内的镉含量相同
中国鲎是外形古老独特的海洋生物，身体分头胸部、腹部、剑尾三部分，是国家二级保护动物。为恢复种群数量，科研机构开展温度对幼鲎生长影响的研究。完成下面小题。
8．在生物分类学上，中国鲎属于（　　）
A．刺胞动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．环节动物
9．低龄幼鲎生长速度快，每隔20-40天蜕皮一次，下列叙述错误的是（　　）
A．“皮”能防止体内水分蒸发 B．“皮”具有保护身体的作用
C．蜕皮是因为“皮”限制生长 D．蜕去的“皮”是鲎的外套膜
10．为探究温度对幼鲎生长的影响，科研人员用50只人工养殖幼鲎进行实验，结果如下表，下列叙述错误的是（　　）
组别 温度(℃) 成活率(%) 蜕壳率(%)
1 95 82
2 31 92 88
3 33 90 90
4 35 87 75
5 37 58 38
A．1组“？”处应设置为29℃
B．每组用10只生长状况一致的幼鲎
C．温度超过35℃时，幼鲎的蜕壳率急剧下降
D．根据结果，人工繁育鲎的最适温度为37℃
11．菜豆原产于美洲，现在中国被广泛种植。下图是菜豆植株的某些器官或结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．菜豆种子萌发由②提供营养
B．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③
C．④叶由种子结构①发育而来
D．菜豆有 2 片子叶，是双子叶植物
12．农业生产上造成玉米果穗常有缺粒、葵花籽粒空瘪现象的主要原因是（ ）
A．缺乏营养 B．开的花较少 C．传粉不足 D．有病虫害
13．某同学将3颗大小完全相同的大豆种子分别浸入甲、乙、丙三种浓度不同的溶液中，三种溶液的体积相同。在单位时间内，大豆种子含水量如图所示，横轴表示原含水量，纵轴负半轴表示含水量负增长。由此可判断三种溶液的浓度大小是（　　）
A．甲>乙>丙 B．甲>丙>乙 C．乙>甲>丙 D．乙>丙>甲
14．同学们为了探究植物的蒸腾作用，设置了如下实验装置（如图）并进行实验。下列说法错误的是（　　）
A．甲、乙形成一组对照实验，变量是叶片
B．①处加入油滴可防止水分通过液面蒸发
C．数小时后，甲装置的液面比乙装置低
D．该实验证明叶是蒸腾作用的主要器官
15．某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　）
A．装置甲和装置乙可以形成一组对照实验
B．装置乙中的氧气浓度高于装置甲
C．打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊
D．实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳
16．呼吸作用的实质是（ ）
A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
17．农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（　　）
A．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
B．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
C．合理密植——增强植物的光合作用
D．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
18．如图是探究植物生理活动的相关实验。下列叙述错误的是（　　）
A．甲图装置可用来验证植物光合作用产生氧气
B．乙图装置可用来验证植物的蒸腾作用
C．丙图装置可用来验证植物呼吸作用产生二氧化碳
D．丁图装置中挤压黑色塑料袋澄清石灰水会变浑浊
19． 为保持茶树品种的优良性状，人们常采用如下图的繁殖方式，该方式的优点不包括（　　）
A．保持母本的性状 B．遗传多样性丰富
C．繁殖速度较快 D．在农业生产中广泛应用
20． 下列植物的生殖方式与其他三项不同的是（　　）
A．竹鞭（地下茎）的节上芽发育成竹笋
B．椒草叶片插入水中长成新植株
C．向日葵开花结果后播种繁殖
D．取拟南芥组织无菌培养成完整植株
21．下列有关生态系统的图像的叙述中，不正确的是（　　）
A．图1中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，①②③④表示生理过程，则甲为二氧化碳
B．图2中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲数量增加，则一段时间内丁减少、乙增多
C．图3中，昆虫与鸟的关系是捕食和竞争
D．图4中的曲线说明大草履虫和双小核草履虫之间是捕食关系
22．如图所示为某森林生态系统的物质循环示意图，其中B、C、D表示生物，①、②、③、④表示生理过程。下列说法正确的是（　　）
A．生物B是消费者 B．D能促进自然界的能量流动
C．①③④过程表示呼吸作用 D．物质能量一定不能C→B
23．研究小组对广东某个比较稳定的森林生态系统进行评估，统计该地的昆虫、青蛙、蛇和鹰的数量，可推测数量最多的生物是（　　）
A．昆虫 B．青蛙 C．蛇 D．鹰
24．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（　　）
A．引起地球温室效应，加速水土流失
B．促进生物圈中的水循环
C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
D．直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量
25．党的十九大提出实施乡村振兴战略，我市因地制宜建成了多个草莓生产基地的示范村，有效促进了农民增收。下图是草莓叶片光合作用图解， 下列说法错误的是 （ ）
A．草莓必须在光下才能进行光合作用
B．若①③代表气体，①为氧气，通过气孔进入
C．运输②的导管和运输④的筛管属于输导组织
D．适当升温有利于提高草莓的产量
二、资料分析题（10分）
26．岭南荔枝享誉全国。荔枝的花芽分化期（11月至次年1月）易受气候条件影响，从而使荔枝产量呈现“大小年”。某生物学兴趣小组查阅文献，获得资料四则。回答下列问题：
资料一：荔枝花主要分为雌花（雄蕊发育不完全），雄花（雌蕊发育不完全），还有少量两性花（雌雄蕊均发育完全）。三种花的结构如图所示。
（1）图中a图是　 　花。①~⑥结构中，可能发育为果实的有　 　（填序号）。
资料二：气温对荔枝产量有影响。2024年三个荔枝产区花芽分化期的低温天数及荔枝的成花率如表所示。
产区 低温天数 主要品种成花率
高州 58 桂味、糯米糍≤10%，观音绿≥40%
东莞 57 桂味、糯米糍≤20%，观音绿≥50%
饶平 92 桂味、糯米糍≥70%
注：低温指日均气温≤19.0℃
（2）据表分析，低温　 　（填“促进”或“抑制”）荔枝花芽的分化。对比高州、东莞产区不同荔枝品种成花率可知：　 　品种对温度条件敏感度低，适合在全球变暖趋势下推广种植。
（3）荔枝花芽分化后，从开花到结果还需要经历　 　过程。
资料三：适度缺水能促进荔枝花芽分化。
资料四：2023年11月至2024年1月，广东累计降水量较常年同期偏高20.6%；同期深圳低温天数为25天。
（4）据数据分析，2024年是荔枝产量　 　（填“大年”或“小年”）。
（5）综合以上资料，请你从水量管理角度为荔枝增产提一条合理建议：　 　。
三、读图理解题（共2题，共20分）
27．通过种植沙棘、沙柳等植物，毛乌素沙漠的林木覆盖率由0.9%提高到42.9%，使毛乌素沙漠的生态环境得到有效改善。图1为恢复后的毛乌素生态系统部分食物网示意图，图2为图1中某条食物链各环节生物所构成的能量金字塔。请回答下列问题。
（1）在生物学上，把沙鼠、春尺蠖等影响沙棘生活和分布的因素称为　 　。
（2）该生态系统中的生产者是　 　。图2中的丁对应图1中的生物是　 　，此生物与兔的关系是　 　。
（3）图中共有　 　条食物链，草原雕所获得能量最少的食物链是　 　。在这条食物链中，能量流动的起点生物是　 　，体内有毒物质积累最多的生物是　 　。
（4）从理论上分析，若大量捕杀沙蛇，沙鼠的数量会　 　，进而植被就会遭到破坏。因此，人类的活动必须注意保护生态系统，避免不合理的活动对生态系统造成破坏。
28．如图为被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答问题：

（1）花的主要结构是　 　和　 　。
（2）图1中a所示的过程称为　 　 ，这种方式称为　 　。
（3）被子植物的受精过程：一个精子与图2胚珠中的[ ]　 　结合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的中央细胞结合。这就是被子植物所特有的　 　现象。
（4）图3是被子植物的果实，[10]　 　由图1中[ ]　 　发育而来。
（5）果树开花季节，如果遇到阴雨天气，会出现果树减产的情况。为了避免这样的情况发生，你给农民伯伯的建议是在盛花期进行　 　。
四、实验探究题（10分）
29． 如图是某生物兴趣小组用培养好的天竺葵，设计验证光合作用相关原料的实验装置，请据图回答下列问题：(注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳)
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是　 　。
（2）按图将装置安装好后，光照几个小时，取下叶片 A 和叶片 B，并做如下的处理：首先进行脱色，把叶片 A 和叶片 B 放入盛有　 　的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。 取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验 A、B 两片叶，结果发现　 　叶片变蓝。
（3）本实验中，设置叶片 A 和叶片 B 的作用是　 　。
（4）此实验证明： 　 　是光合作用不可缺少的原料。
五、综合应用题（10分）
30．如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：
（1）在这个草原生态系统的食物网中含有　 　条食物链。
（2）在这个生态系统中，除了图示生物外，还有　 　和非生物部分的阳光、空气和水等。
（3）图中猫头鹰和蛇之间的关系是　 　，猫头鹰体内的能量最终来源于　 　。
（4）由于人们连续不断地围猎狼和狐，使得鼠、兔的数量大增，啃食大量牧草，草原植被遭到破坏。停止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复了平衡。这表明生态系统具有一定　 　能力。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应；生物对环境的影响；生物与环境的关系
【解析】【解答】画线部分描述的是：通过植树造林，植被覆盖率从不足 3% 增长到 53%，沙尘天气减少 95%。这一现象体现了生物（植被）对环境（沙漠气候、沙尘天气）的影响。植物通过根系固沙、叶片阻挡风沙、增加空气湿度等方式，改善了沙漠的生态环境。C符合题意。
故选C。
【分析】生物与环境的关系有三种：
生物依赖环境：生物的生存需要从环境中获取物质和能量，例如植物需要阳光、水分。
生物适应环境：生物为了生存，在形态、结构或生理上表现出与环境相适应的特征，例如沙漠植物叶片退化成刺减少水分蒸发。
生物影响环境：生物的生命活动会反过来改变环境，例如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度、降低温度；蚯蚓松土可以改良土壤结构。
【答案】2．B
3．C
4．D
5．A
6．C
【知识点】生态系统的结构；生态系统的类型；生态系统的能量流动
【解析】【分析】（1）生态系统的组成
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、空气、水、温度等
（2）能量流动特点
单向流动、逐级递减，营养级越高，生物数量越少
（3）湿地生态系统的核心功能
净化水质、蓄洪抗旱、调节气候、维护生物多样性，是重要的生态屏障
（4）湿地保护的原则
优先保护，合理开发，杜绝填埋、污染等破坏行为
2．生态系统由生物部分和非生物部分组成：生物部分包括：生产者（水草，图中已有）、消费者（鱼、虾、苍鹭，图中已有）、分解者（图中缺失，如细菌、真菌，负责分解动植物遗体）。非生物部分包括：阳光、空气、水、温度等（图中缺失）。因此，图中缺少的是分解者和非生物成分，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．生态系统的能量沿食物链单向流动、逐级递减，营养级越低，获得的能量越多，生物数量越多；营养级越高，数量越少。从总体上看，该生态系统中水草、鱼、苍鹭这三种生物的数量应是水草的数量最多，鱼比苍鹭数量多，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4．在生态系统中，生产者（水草）通过光合作用将太阳能（阳光）转化为化学能，储存在有机物中，能量沿食物链传递给各级消费者。因此，苍鹭生命活动所需能量的最终来源是阳光，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球之肾”之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．A．建立完善的法律法规能为湿地保护提供制度保障，有利于湿地保护，A不符合题意。
B．加强宣传可提高公众对湿地重要性的认识，促进保护行为，有利于湿地保护，B不符合题意。
C．填埋自然湿地会破坏湿地的生态结构和功能，导致生物多样性减少、生态调节能力下降，不利于湿地保护，C符合题意。
D．经过生态论证的适度开发可实现湿地保护与利用的平衡，有利于湿地可持续发展，D不符合题意。
故选D。
7．【答案】C
【知识点】生物富集；科学探究的主要环节
【解析】【解答】A．A 组使用清洁土壤，未施加实验变量（镉污染），作为对照组，用于排除无关变量的影响，故A错误。
B．B 组使用含镉污染的土壤，是施加了实验变量的实验组，故B错误。
C．为了遵循单一变量原则，除了土壤是否含镉这一变量外，其他条件（如青菜的种类、数量、生长环境等）都应保持一致，故C正确。
D．预测结果应为B 组菜青虫体内镉含量高于 A 组，因为 B 组青菜会吸收土壤中的镉，菜青虫食用后会在体内积累镉，因此两组菜青虫的镉含量不会相同，故D错误。
故选C。
【分析】对照实验：实验中，未施加实验变量的组为对照组，施加实验变量的组为实验组。
单一变量原则：除实验变量外，其他条件应完全相同，以确保实验结果是由实验变量引起的。
生物富集：有害物质（如重金属镉）会通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高，体内有害物质浓度越高。
【答案】8．B
9．D
10．D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
8．中国鲎的身体分为头胸部和腹部，体表有坚硬的外骨骼，附肢分节，符合节肢动物的主要特征，因此属于节肢动物门。故ACD错误，B正确。
故答案为：B。
9．幼鲎蜕去的 “皮” 是它的外骨骼，而非外套膜。外骨骼的作用：防止体内水分蒸发、保护身体；但它不能随身体生长而扩大，因此会限制生长，需要定期蜕皮。外套膜是软体动物的特征结构，与节肢动物的外骨骼不同。故ABC正确，D错误。
故答案为：D。
10．A．该实验的变量是温度，由表可知，1组“？”处应设置为29℃，故A正确。
B．科研人员用50只人工养殖幼鲎进行实验，每组用10只生长状况一致的幼鲎，故B正确。
C．由表可知，温度超过35℃时，幼鲎的蜕壳率急剧下降，故C正确。
D．根据结果，人工繁育鲎的最适温度为29℃，故D错误。
故选D。
11．【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】A、菜豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在②子叶中，所以菜豆种子萌发时由②子叶提供营养，A正确；
B、菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是④胚根，胚根发育成根，而不是③胚轴，B错误；
C、①是胚芽，胚芽将来发育成茎和叶，所以④叶由种子结构①胚芽发育而来，C正确；
D、菜豆种子有2片子叶，属于双子叶植物，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）菜豆结构示意图中：①是胚芽，②是子叶，③是胚轴，④是胚根，⑤是种皮；枝条图中：④是叶，⑤是茎。
（2）双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶储存营养物质。种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
12．【答案】C
【知识点】传粉及其类型
【解析】【解答】A、玉米果穗缺粒、葵花籽粒空瘪主要不是因为缺乏营养，植物在生长过程中如果缺乏营养，可能会影响整体生长发育，但不是造成果穗缺粒和籽粒空瘪的主要原因，A错误；
B、玉米和葵花开花数量通常较多，而且开花数量少并不一定会导致果穗缺粒和籽粒空瘪，B错误；
C、玉米果穗常有缺粒、葵花籽粒空瘪，主要是由于传粉不足导致的。传粉不足会使部分胚珠不能完成受精，从而不能发育成果实和种子，进而出现缺粒、空瘪现象，C正确；
D、有病虫害可能会对玉米和葵花的生长造成损害，但一般不是造成果穗缺粒、籽粒空瘪的主要原因，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，可分为自花传粉和异花传粉。
（2）果实和种子的形成过程中，胚珠发育成种子，子房发育成果实，而这一过程需要经过传粉和受精。如果传粉不足，部分胚珠不能受精，就会出现果实缺粒、种子空瘪的现象。
13．【答案】D
【知识点】细胞吸水失水的原理
【解析】【解答】负增长意味着水的净流出，即种子失去水分。图中显示：甲的含水量增加最多，乙的含水量减少最多，丙的含水量增加，但比甲少。
根据水的流动原理，水会从低溶质浓度的一侧流向高溶质浓度的一侧。因此：如果种子吸水，说明外部溶液的溶质浓度低于种子内部。如果种子失水，说明外部溶液的溶质浓度高于种子内部。
从图中可知：甲溶液中，种子吸水最多，甲溶液的溶质浓度最低；乙溶液中，种子失水，乙溶液的溶质浓度最高；丙溶液中，种子吸水，但比甲少，丙溶液的溶质浓度比甲高，但比乙低。因此，三种溶液的浓度大小应为：乙 > 丙 > 甲。故D正确，ABC错误。
故答案为：D。
【分析】 细胞吸水与失水的原理：主要取决于细胞周围水溶液浓度与细胞液浓度的大小；
当周围水溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。
当周围水溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。
14．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义；科学探究的主要环节；探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A． 甲是去叶枝条，乙是带叶枝条，其余条件都相同，变量是叶片，形成对照实验，A正确。
B．油滴密度比水小，浮在水面，可防止试管内水分通过液面蒸发，避免干扰实验，B正确。
C．由于甲装置内没有叶片，蒸腾作用弱，可以减少水分散失；乙装置有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此乙量筒内的水位下降较大，因此数小时后甲装置液面比乙高，C错误。
D．乙袋内出现大量水珠，甲几乎没有，证明叶是蒸腾作用的主要器官，D正确。
故答案为：C。
【分析】蒸腾作用主要通过叶片的气孔散失水分；
对照实验：单一变量（叶片）；
油滴作用：隔绝空气，阻止水分蒸发；
实验现象：带叶的乙失水更多，液面更低。
15．【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A． 甲放煮熟的黄豆芽（细胞死亡，不能呼吸），乙放新鲜黄豆芽（活细胞，可呼吸），其余条件均相同，变量是种子的活性，可形成对照实验，A正确。
B．乙中新鲜黄豆芽进行呼吸作用消耗氧气，甲中豆芽死亡不消耗氧气，因此乙氧气浓度低于甲，B错误。
C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，不释放二氧化碳，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，消耗氧气并释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C正确。
D．把点燃的蜡烛分别放入甲和乙两个装置，甲装置中的蜡烛继续燃烧，而乙装置中的蜡烛熄灭，说明黄豆芽呼吸作用消耗了氧气；由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论，新鲜的豆芽进行呼吸作用，释放出二氧化碳。由此可见，实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳，D正确。
故答案为：B。
【分析】对照实验：单一变量为豆芽是否存活；煮熟的豆芽细胞死亡，无法进行呼吸作用，作对照组。
呼吸作用实质：消耗氧气，分解有机物，释放二氧化碳，产生能量。
实验现象：
氧气检测仪：乙氧气含量下降，甲不变；
澄清石灰水：乙变浑浊（CO2），甲不变。
16．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】AB、制造有机物，储存能量是光合作用的实质，而不是呼吸作用的实质，AB错误；
CD、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其实质是分解有机物，释放能量，C正确、D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，其实质是制造有机物，储存能量。
（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，其实质是分解有机物，释放能量。
17．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．地膜可以减少土壤热量散失、阻挡水分蒸发，从而提高地表温度、保持土壤湿度，为种子萌发提供适宜的环境，A不符合题意。
B．移栽时根部留土坨的目的是保护幼根和根毛，避免其受损，从而保证移栽后幼苗能正常吸收水分和无机盐。而 “降低蒸腾作用” 的措施通常是移栽时去掉部分枝叶，与根部留土坨无关。措施与原理不相符，B符合题意。
C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C不符合题意。
D．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，D不符合题意。
故选B。
【分析】（1）种子萌发条件：地膜覆盖可保温保湿，为种子萌发提供适宜温度和水分。
（2）根的吸收作用：移栽带土坨是为了保护幼根和根毛，避免吸水能力受损；排涝是为了保证根的有氧呼吸，防止烂根。
（3）光合作用应用：合理密植是为了充分利用光照，提高光合作用效率，增加产量。
（4）蒸腾作用应用：降低蒸腾作用的措施主要是修剪枝叶，而非保护根部。
18．【答案】C
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验；探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A．金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的木条复燃，因此该装置可以验证光合作用产生氧气，A正确。
B．塑料袋内壁会出现水珠，这些水珠主要来自植物的蒸腾作用散失的水分，因此该装置可以验证蒸腾作用，B正确。
C．丙装置中萌发的种子进行呼吸作用，将燃烧的蜡烛放入瓶中蜡烛熄灭，该现象只能说明呼吸作用消耗了瓶内的氧气，C错误。
D．丁装置中黑色塑料袋阻挡光线，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用释放二氧化碳。挤压塑料袋后，二氧化碳进入澄清石灰水，使澄清石灰水变浑浊，D正确。
故答案为：C。
【分析】验证光合作用产生氧气：用带火星的木条，现象是木条复燃；
验证呼吸作用消耗氧气：用燃烧的蜡烛，现象是蜡烛熄灭；
验证呼吸作用产生二氧化碳：用澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊。
19．【答案】B
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；植物的无性生殖
【解析】【解答】图中展示的是扦插繁殖，属于无性生殖的一种。
A、无性生殖的后代遗传物质与母本完全一致，因此能稳定保持母本的优良性状，这也是扦插常用于茶树、果树等经济作物的主要原因，不符合题意。
B、无性生殖不经过两性生殖细胞结合，后代基因完全来自单一亲本，不会产生新的基因组合，遗传多样性极低。因此 “遗传多样性丰富” 不是它的优点，而是缺点，符合题意。
C、扦插直接利用营养器官发育成新个体，无需经过种子萌发、开花结果等复杂过程，繁殖周期短、速度快，不符合题意。
D、扦插操作简便、成本低、成活率高，被广泛应用于茶树、月季、葡萄、柳树等多种经济作物和园艺植物的繁殖中，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】无性生殖（扦插、嫁接、组织培养等）的核心特点：
优点：保持亲本优良性状、繁殖速度快、操作简便；
缺点：遗传多样性低，后代对环境变化的适应能力弱，长期繁殖易导致品种退化。
而有性生殖（种子繁殖）的特点则相反：遗传多样性丰富，后代适应能力强，但繁殖速度慢、无法完全保持亲本性状。
20．【答案】C
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】A：竹鞭（地下茎）的节上芽发育成竹笋：属于无性生殖（营养繁殖），利用植物的茎直接发育成新个体，无两性生殖细胞结合。
B：椒草叶片插入水中长成新植株：属于无性生殖（营养繁殖），利用植物的叶直接发育成新个体，无两性生殖细胞结合。
C：向日葵开花结果后播种繁殖：属于有性生殖，经过开花、传粉、受精，由种子（受精卵发育而来）繁殖后代，存在两性生殖细胞的结合。
D：取拟南芥组织无菌培养成完整植株：属于无性生殖（组织培养），利用植物体细胞发育成新个体，无两性生殖细胞结合。
因此，C 选项的生殖方式与其他三项不同，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】有性生殖：经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，后代具有双亲的遗传特性，变异性强。
无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，后代只具有母体的遗传特性，能保持亲本的优良性状，繁殖速度快。
常见的无性生殖方式：扦插、嫁接、压条、分株、组织培养，以及利用根、茎、叶等营养器官进行的繁殖。
21．【答案】D
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．图 1 中乙是生产者、丙是消费者、丁是分解者，甲是二氧化碳。乙光合作用吸收二氧化碳，乙丙丁呼吸作用释放二氧化碳，①②③④表示生理过程，A正确。
B．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。有机物含量越多营养级越低，故图2中，丙、丁、甲、乙构成的一条食物链是丙→丁→甲→乙。可见，甲增加，则丁被大量捕食而减少、乙因食物增多而增多，B正确。
C．图3中，鸟捕食昆虫，两者是捕食关系；鸟和昆虫都捕食植物，两者是竞争关系。可见，鸟和昆虫是捕食和竞争关系，C正确。
D．竞争的曲线表现出“此消彼长”的同步性变化，捕食的曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”不同步性变化。图4中，曲线表现出此消彼长的变化，说明大、小草履虫的关系是竞争关系，D错误。
故选D。
【分析】图1中甲为无机环境中的二氧化碳，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。①表示绿色植物的光合作用，②表示绿色植物的呼吸作用，③表示绿色植物被微生物分解，④表示微生物的分解作用。
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
22．【答案】D
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；生态系统的物质循环；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．由图可以看出，生物B能够通过①光合作用吸收无机环境中的二氧化碳，并通过②呼吸作用向无机环境释放二氧化碳，生物B与无机环境A有双向箭头，因此B是生产者，不是消费者，A错误。
B．生态系统中的能量是单向流动，逐级递减，能量是通过食物链进行传递的，D是分解者，分解动植物遗体等中的有机物为二氧化碳，水和无机盐，回归无机环境中，促进生态系统中的物质循环具有重要作用，B错误。
C．生物进行呼吸作用会将有机物分解，释放二氧化碳等物质到无机环境中，图中②、③、④过程表示呼吸作用，①过程是光合作用（生产者利用无机环境中的二氧化碳等合成有机物），C错误。
D．图中B是生产者，C是消费者，形成食物链是B→C，生态系统中的物质和能量是通过食物链进行传递的，特点是物质循环是往返循环，能量流动是单向流动的，可知能量一定不能C→B，D正确。
故选D。
【分析】（1）生态系统的组成与物质循环
生产者：通过光合作用固定太阳能，是生态系统的基石；
消费者：促进物质循环；
分解者：将有机物分解为无机物，归还无机环境，保障物质循环。
（2）能量流动的特点：单向流动、逐级递减，只能从低营养级流向高营养级，不可逆转。
（3）物质循环的特点：全球性、循环往复，物质可以在生物群落与无机环境之间反复循环。
23．【答案】A
【知识点】食物链和食物网；生态系统的能量流动
【解析】【解答】在一个稳定的森林生态系统中，生物数量遵循能量金字塔的规律：能量在食物链中逐级递减，因此营养级越低的生物，数量通常越多。题干中的生物可构成食物链：植物 → 昆虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰。昆虫属于初级消费者，在这条食物链中所处的营养级最低，因此其数量是这几种生物里最多的。A符合题意。
故选A。
【分析】能量流动特点：单向流动、逐级递减（传递效率约为 10%-20%）。
数量金字塔：在一个生态系统中，生产者的数量最多，初级消费者次之，高级消费者最少。
24．【答案】A
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A．绿色植物吸收二氧化碳，减缓温室效应；根系能固土，减少水土流失，A错误。
B．植物通过蒸腾作用散失水分，能促进生物圈的水循环，B正确。
C．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用释放的二氧化碳，会被植物光合作用而吸收，植物通过光合作用维持大气中的碳——氧平衡，C正确。
D．植物在生态系统中植物通过光合作用制造有机物，植物制造的有机物，不仅供给了植物本身，也是动物的食物来源，D正确。
故选A。
【分析】绿色植物在生物圈中的三大核心作用：
碳 氧平衡：光合作用吸收 CO2、释放 O2，减缓温室效应；
水循环：蒸腾作用增加大气湿度，促进水循环；
提供有机物和能量：作为生产者，为动物提供食物来源；
生态保护：根系固土、涵养水源，防止水土流失。
25．【答案】B
【知识点】植物体的主要组织；光合作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、光合作用必须在光下进行，光是光合作用的必要条件，A 正确。
B、 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。 若①③代表气体，①是二氧化碳（通过气孔进入叶片），③是氧气（通过气孔排出），B 错误。
C、②水由导管运输，④有机物由筛管运输，导管和筛管都属于输导组织，C 正确。
D、适当升温可以提高光合作用酶的活性，促进光合作用制造有机物，从而提高草莓产量，D 正确。
故答案为：B。
【分析】1. 原料与产物：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
2. 气体进出：二氧化碳通过气孔进入叶片，氧气通过气孔排出叶片。
3. 物质运输：水和无机盐通过导管自下而上运输，有机物通过筛管自上而下运输。
4. 影响因素：光照、温度、二氧化碳浓度都会影响光合作用强度，适当升温能提高酶的活性，促进光合作用。
26．【答案】雄；④⑥；促进；观音绿；传粉和受精；小年；雨后及时排除积水，特别是低洼果园需确保排水畅通
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）观察图示结构，a 所代表的花中雌蕊部分未发育成熟，依据花的结构分类标准，此类仅含雄蕊或雌蕊发育不完全的花为雄花，故 a 图对应的是雄花。在绿色开花植物的生殖结构中，果实的形成直接源于子房的发育，图中①为花药、②为发育不完全的子房、③为柱头、④为子房、⑤为花药、⑥为子房，因此①-⑥各结构里，能够发育形成果实的是④和⑥。
（2）分析表格中不同荔枝品种的成花率数据可发现：桂味、糯米糍等品种的成花率随着低温处理天数的增多而呈现上升趋势，这一现象表明低温环境对荔枝花芽的分化过程具有促进作用；而观音绿品种在不同低温天数的处理下，均保持了较高的成花率，说明该品种对温度变化的敏感度较低，在全球气候变暖的大趋势下，具备更广泛的种植推广价值。
（3）绿色开花植物的有性生殖过程中，果实和种子的形成必须经历两个关键生理阶段 —— 传粉和受精。荔枝完成花芽分化后，花朵开放至果实成熟的过程中，同样需要依次经过传粉（花粉从花药落到雌蕊柱头）和受精（精子与卵细胞结合形成受精卵）这两个重要过程。
（4）结合资料信息：2023 年 11 月至 2024 年 1 月广东降水量较常年偏多 20.6%，而资料三明确 “适度缺水能促进荔枝花芽分化”，过多的降水会打破 “适度缺水” 的有利条件，不利于花芽分化；同时资料二显示低温会抑制花芽分化，同期深圳低温天数达 25 天，双重不利因素叠加，导致 2024 年荔枝花芽分化效果不佳，因此 2024 年属于荔枝产量小年。
（5）基于 “适度缺水促进荔枝花芽分化” 的生物学原理，从水量管理角度提出增产建议：降雨过后，需及时排出果园内的积水，尤其是地势低洼的果园，要确保排水系统通畅，避免土壤水分过多；日常灌溉时，可采用滴灌、微喷灌等精准灌溉技术，严格控制浇水量，维持土壤适度干旱的适宜条件，为花芽分化创造有利环境。
【分析】1、花的类型可根据花蕊发育情况分为雄花、雌花和两性花，雄花的核心特征是雌蕊发育不完全或缺失，而果实发育的核心结构是子房，这是绿色开花植物生殖器官发育的基本生物学知识。
2、对照实验的核心原则是单一变量，表格数据通过控制低温天数这一变量，探究其对不同荔枝品种成花率的影响，体现了变量控制在生物学实验中的应用，同时结合品种对环境的适应性，分析其推广价值。
3、传粉和受精是绿色开花植物形成果实和种子的必要生理过程，这是植物生殖生理的基础知识点，任何跳过这两个过程的生殖都无法形成完整的果实和种子。
4、花芽分化是荔枝结果的前提，其受水分和温度两大环境因素影响，结合题干中给出的降水、低温数据，以及资料中明确的环境因素与花芽分化的关系，可逻辑推导产量小年的结论，体现了环境因素对植物生长发育的影响规律。
5、农业生产建议的提出需基于生物学原理，围绕 “适度缺水” 这一核心条件，结合实际种植中的水分管理场景，制定可操作的措施，确保建议的科学性和实用性。
27．【答案】（1）生物因素
（2）沙棘；草原雕；吃与被吃（捕食）
（3）5；沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕；沙棘；草原雕
（4）增加
【知识点】环境的组成和生态因素；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集；生态系统的能量流动
【解析】【解答】（1）生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。所以沙鼠，春尺蠖等会影响沙棘的生活和分布，这些生物因素称为生物因素。
（2）在生态系统中，生产者是能够进行光合作用制造有机物的生物，图中的沙棘能够进行光合作用，所以生产者是沙棘。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以能量金字塔中丁的能量最少，所以丁对应图1中的生物是草原雕。草原雕以兔为食，所以此生物与兔的关系是吃与被吃(捕食)关系.
(3)食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者..注意起始点是生产者。图中食物链有：沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕；沙棘→兔→狐；沙棘→兔→草原雕；沙棘→春尺蠖→喜鹊；沙棘→白眉天蛾→喜鹊，共5条食物链，能量在食物链中传递是逐级递减的，食物链越长，位于最高营养级的生物获得的能量越少，所以草原雕所获得能量最少的食物链是：沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕。在食物链中能量流动的起点生物是生产者，即沙棘。有毒物质会随着食物链积累，在最高营养级生物体内积累最多，此食物链中最高营养级生物是草原雕，所以体内有毒物质积累最多的是草原雕。
(4)若大量捕杀沙蛇，沙蛇数量减少，沙鼠因为缺少天敌，其数量会增加，进而植被就会遭到破坏。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
28．【答案】（1）雄蕊；雌蕊
（2）传粉；自花传粉
（3）9卵细胞；双受精
（4）种子；6胚珠
（5）人工授粉
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型；植物受精过程；人工辅助授粉
【解析】【解答】（1）花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
故填：雄蕊；雌蕊。
（2）图1中a所示的过程是花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，称为传粉；这种花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式称为自花传粉。
故填：传粉；自花传粉。
（3）被子植物的受精过程：一个精子与图2胚珠中的9卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的中央细胞结合。这就是被子植物所特有的双受精现象。
故填：9卵细胞；双受精。
（4）一朵花经过传粉、受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。可见，图3是被子植物的果实，10种子由图1中6胚珠发育而来。
故填：种子；6胚珠。
（5）果树开花季节，如果遇到阴雨天气，会因传粉不足出现果树减产的情况。为了避免这样的情况发生，可在盛花期进行人工授粉，帮助植物完成传粉。
故填：人工授粉。
【分析】（1）图1中：1是花药（内有花粉），2是花丝，二者构成雄蕊；3是柱头，4是花柱，5是子房，三者构成雌蕊；6是胚珠。
（2）图2中：7是柱头，8是极核，9是卵细胞。
（3）图3中：10是种子。
（4）传粉是指花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，可分为自花传粉和异花传粉。
（5）被子植物特有的受精方式是双受精，即一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合。
29．【答案】（1）将叶片原有的淀粉运走或耗尽
（2）酒精；A
（3）作对照/设置对照实验/形成对照
（4）二氧化碳 / CO2
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜，让叶片中原有的淀粉在呼吸作用中被消耗或运走，这样在后续实验中就不会受到原有淀粉的干扰，能更准确地检测光合作用是否产生了新的淀粉。
故填：将叶片原有的淀粉运走或耗尽。
（2）叶片中的叶绿素会影响对淀粉的检测，酒精能溶解叶绿素，所以把叶片A和叶片B放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，防止酒精燃烧发生危险，直到叶片变成黄白色。装置中叶片A所处的环境有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，而叶片B所处的环境中二氧化碳被25%的氢氧化钠吸收了，无法进行光合作用制造淀粉。淀粉遇碘变蓝，所以用碘液检验后，A叶片变蓝。
故填：酒精；A。
（3）叶片A有二氧化碳，叶片B没有二氧化碳，其他条件相同，通过对比二者的实验结果，可以清晰地看出二氧化碳对光合作用的影响，所以设置叶片A和叶片B的作用是作对照。
故填：作对照/设置对照实验/形成对照。
（4）由实验可知，有二氧化碳的叶片A能进行光合作用产生淀粉，没有二氧化碳的叶片B不能进行光合作用产生淀粉，这就证明了二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。
故填：二氧化碳 / CO2。
【分析】（1）在进行光合作用实验前，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中原有的淀粉，避免其对实验结果产生干扰。
（2）酒精能溶解叶绿素，可用于叶片的脱色处理，且酒精易燃，需水浴加热。淀粉遇碘变蓝，可用于检测光合作用是否产生了淀粉。
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。
30．【答案】（1）6
（2）分解者
（3）捕食和竞争；阳光
（4）自动调节
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
该题中的食物链有：①草→兔→狼；②草→鼠→狼；③草→鼠→蛇→猫头鹰；④草→鼠→猫头鹰；⑤草→鼠→狐→猫头鹰；⑥草→昆虫→鸟→猫头鹰；共6条。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分又分为生产者（草）、消费者（图中所有动物）和分解者（如细菌、真菌）。图中只画出了生产者和消费者，因此还缺少分解者。
（3）猫头鹰捕食蛇，存在捕食关系；同时猫头鹰和蛇都以鼠为食，存在竞争关系，所以猫头鹰和蛇之间关系是捕食和竞争。
生态系统中能量最初都来自绿色植物固定的太阳能，所以猫头鹰体内能量最终来源于阳光。
（4）狼和狐被围猎数量减少，鼠、兔因缺少天敌数量大增破坏草原植被；停止围猎后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复平衡，说明生态系统具有一定自动调节（自我调节）能力，能通过自身调节维持相对稳定。
【分析】（1）食物链与食物网：食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者；食物网是由多条食物链相互交错形成的。
（2）生态系统的组成：包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
（3）生物之间的关系：包括捕食、竞争、共生、寄生等。
（4）生态系统的稳定性：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。
（1）食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）。该题中的食物链有：①草→兔→狼；②草→鼠→狼；③草→鼠→蛇→猫头鹰；④草→鼠→猫头鹰；⑤草→鼠→狐→猫头鹰；⑥草→昆虫→鸟→猫头鹰；共6条。
（2）图中展示了生产者（草）和消费者（各种动物），生态系统生物部分还缺少分解者。
（3）猫头鹰捕食蛇，存在捕食关系；同时猫头鹰和蛇都以鼠为食，存在竞争关系，所以猫头鹰和蛇之间关系是捕食和竞争。
生态系统中能量最初都来自绿色植物固定的太阳能，所以猫头鹰体内能量最终来源于阳光。
（4）狼和狐被围猎数量减少，鼠、兔因缺少天敌数量大增破坏草原植被；停止围猎后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复平衡，说明生态系统具有一定自动调节（自我调节）能力，能通过自身调节维持相对稳定。
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