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三年级科学下册（教科版·新教材）一课一练
3.5.发光发热的太阳
师:同学们，前面我们认识了地球和月球，今天我们要来学习太阳系中最重要的天体——太阳。大家每天早上都能看到太阳东升西落，它带给我们光明和温暖。
师:大家思考一个小问题:如果世界上没有太阳，我们的生活会变成什么样呢？
生:会变黑、会很冷、植物会枯死。
师:大家说得太对了。太阳是整个太阳系的中心，也是地球最重要的能量来源，所有生命的生长、大自然的循环都离不开太阳。今天这节课，我们通过一整套专项习题，吃透太阳的特点、太阳的作用、光源区分、太阳光实验、日月地对比等所有核心考点。
生:好。
【第一环节:填空题精讲·夯实太阳基础考点】
师:我们先来攻克填空题，全部是本单元必背基础知识点，跟着老师一起思考作答。
师:第1题，大家牢记核心定义:太阳是一颗能够自己发光发热的恒星，也是太阳系的中心天体。这是太阳最关键的特点。
师:第2题、第5题是同款高频考点。太阳的能量影响着地球的方方面面，主要包括植物生长、水循环和大气运动，大自然的循环都离不开太阳能。
师:第3题，生活小常识。我们国家在北半球，房子朝南可以一整天晒到太阳，充分利用太阳能，屋子又温暖又明亮，所以古人建房都会选择坐北朝南。
师:第4题，太阳系所有行星、卫星都围绕太阳转动，太阳是太阳系唯一的中心天体。
师:第6题，太阳对地球最直接的馈赠，就是给我们带来了光和热，这是万物生存的基础。
【填空题】
1.太阳是一颗能______的恒星，也是太阳系的中心天体。
2.太阳是地球重要的能量来源，它影响着植物生长、______和大气运动等。
3.古代中国人和古希腊人就已经知道把房子面向___________（选填“南”或“北”）建造。这样的房子能充分利用___________的能量，温暖而明亮。
4.太阳系的中心天体是__________。
5.__________是地球重要的能量来源，它影响着植物的生长、水循环、大气运动等。
6.太阳给我们带来了________和________。
【第二环节:选择题精讲·生活化解读、破解易错陷阱】
师:接下来我们做选择题，辨析易错知识点，区分太阳、月球的核心区别，吃透考点。
师:第7题，超级经典易错点。重点记住:月球不会自己发光，晚上月亮亮是因为反射了太阳的光，选B。
生:选B。
师:第8题，太阳的光和热是地球生命的保障，能照亮地球、提供适宜温度、让植物生长，不是让地球变干燥，选A。
生:选A。
师:第9题，太阳系中，只有恒星能自己发光发热，太阳是恒星，火星、金星都是不会发光的行星，选A。
生:选A。
师:第10题，太阳是发光发热的恒星，体积远远大于地球，时刻向外散发能量，只有C说法正确。
生:选C。
师:第11题，太阳带来光明和温暖，不会让地球变冷，选C。
生:选C。
师:第12题，太阳温度极高，火焰是燃烧现象、空气是气体，都不属于生物，只有小草是生物，只能在温暖的地球生存，无法在太阳上生存，选A。
生:选A。
师:第13题，太阳能产生热量，阳光下的地面接收太阳光最多，温度最高，树荫下、室内温度更低，选A。
生:选A。
师:第14题，能自己发光的物体叫作光源。没打开的玩具、文具盒都不发光，只有发光的萤火虫是自然光源，选B。
生:选B。
师:第15题，假设没有太阳，地球没有光照会漆黑一片，没有热量会极度寒冷，生物无法生存，选A。
生:选A。
师:第16题，植物生长需要阳光进行光合作用，没有太阳，小草、小树会慢慢枯萎死亡，选A。
生:选A。
师:第17题，终极易错考点。月亮、电影屏幕都不发光，只是反射光，不属于光源。恒星、萤火虫、点燃的蜡烛都是自身发光的光源，选B。
生:选B。
【选择题】
7.月亮晚上会亮，是因为（ ）。
A.月亮自己发光 B.反射太阳的光 C.地球给月亮光
8.太阳的光和热主要用来（ ）。
A.让地球有白天、能生长植物 B.让地球变干燥 C.让星星不发光
9.在太阳系中可以自己发光发热的天体是（ ）。
A.太阳 B.火星 C.金星
10.下列关于太阳的描述，正确的是（ ）。
A.太阳是一颗会发光的行星 B.太阳的体积比地球小 C.太阳时刻都在向太空发出光和热
11.太阳给地球带来的好处不包括（ ）。
A.照亮白天 B.带来热量 C.让地球变冷
12.下列哪种生物能在地球上生存，却不能在太阳上生存？（ ）
A.小草 B.火焰 C.空气
13.用红外测温仪测量地面温度时，下列哪个地点的地面温度会更高？（ ）
A.阳光下的操场地面 B.树荫下的操场地面 C.教室里的地面
14.下列选项中，属于光源的是（ ）。
A.没打开的玩具小汽车 B.晚上发光的萤火虫 C.书包里的文具盒
15.假如没有太阳，地球会发生什么变化？（ ）
A.地球会变得很冷，也没有明亮的白天
B.地球会变得更暖和，白天更亮
C.地球和原来一样，有白天也有合适的温度
16.没有太阳的话，地球上的小草、小树会怎么样？（ ）
A.小草、小树会慢慢枯萎，因为没有太阳就不能生长
B.小草、小树会长得更茂盛
C.小草、小树和原来一样，没什么变化
17.下列都属于光源的是（ ）。
A.太阳、月亮、开着的电视荧光屏
B.恒星、萤火虫、点燃的蜡烛
C.正在放映的电影屏幕、萤火虫、月亮
【第三环节:判断题精讲·扫清误区、巩固认知】
师:接下来我们做判断题，纠正大家的高频错误认知，精准掌握知识点。
师:第18题，太阳能清洁无污染，不会用完，是可再生能源，值得推广使用，说法正确。
生:对。
师:第19题，太阳是发光发热的恒星，地球是围绕太阳公转的行星，说法完全正确。
生:对。
师:第20题，重点错题。月亮本身不发光，只反射太阳光，和太阳不一样，说法错误。
生:错。
师:第21题，地球不发光，白天亮是因为朝向太阳，晚上看不到太阳是因为地球自转，不是太阳“睡觉”，说法错误。
生:错。
师:第22题，太阳温度极高，环境极端恶劣，不可能有任何生物生存，说法错误。
生:错。
师:第23题，太阳距离地球非常遥远，月球离地球很近，两者距离不一样，说法错误。
生:错。
【判断题】
18.太阳能是一种清洁、可再生的能源，值得大力推广使用。（ ）
19.太阳是能自己发光发热的恒星，地球是围绕太阳转的行星。（ ）
20.月亮能照亮黑夜，是因为月亮和太阳一样，能自己发光。（ ）
21.白天能看到太阳，是因为地球自己会发光；晚上看不到太阳，是因为太阳“睡觉”了。（ ）
22.太阳上特别热，还有火焰，所以上面能生长小草和小动物。（ ）
23.太阳是太阳系的中心天体，它和月球离地球同样近。（ ）
【第四环节:简答题精讲·规范答题、联系生活】
师:这道题需要结合生活实际作答，老师给大家整理标准满分答案，贴合三年级答题规范。
师:太阳能在生活中的应用有很多:太阳能热水器，利用太阳光加热水；太阳能路灯，白天储存太阳能、晚上照明；太阳能发电板，为家电供电；利用太阳光晾晒衣物、粮食；植物依靠太阳能生长，为我们提供食物等。
【简答题】
24.太阳能取之不尽，用之不竭。你知道哪些利用太阳能改善我们生活的例子？
【第五环节:实验题精讲·探究太阳光奥秘、直观理解】
师:这是经典的光的色散模拟实验，帮助我们了解太阳光的组成，大家认真听实验结论。
师:第（1）题，手电筒光模拟太阳光，经过三棱镜折射后，光屏上会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的色带。
师:第（2）题，这个现象说明太阳光不是单色光，是由多种颜色的光混合组成的。
师:第（3）题，生活中最常见的就是雨后彩虹，就是太阳光被水滴拆分出七种颜色形成的，还有肥皂泡的彩色纹路也是同样原理。
【实验题】
25.实验名称:探究太阳光的组成。
实验材料:三棱镜、白色光屏、手电筒、黑色背景板。
实验步骤:
1. 将黑色背景板放在水平桌面上，把白色光屏竖直立在背景板前。
2. 打开手电筒，让一束平行光射向三棱镜的一个侧面。
3. 调整手电筒和三棱镜的位置，观察白色光屏上出现的现象。
请根据实验回答下列问题:
（1）实验中，白色光屏上会出现什么现象？
（2）这个现象说明太阳光具有什么特点？
（3）生活中，哪些现象也能说明太阳光由多种颜色组成？
【第六环节:综合题精讲·日月地对比、海报制作考点】
师:最后我们综合对比太阳、地球、月球的特点，同时掌握科学海报的制作步骤。
师:第（1）题，三者体积对比:太阳最大，地球其次，月球最小，所以体积最大的是太阳。
师:第（2）题，地球七分海洋三分陆地，海洋面积占比远大于陆地，所以蓝色是海洋。
师:第（3）题，“白玉盘”是圆圆的满月，出现在农历十五、十六，选B。
师:第（4）题，制作科学海报的正确步骤:先确定主题色彩、再收集资料、接着制作海报、最后展示交流，顺序是③①②④。
【综合题】
26.小明完成《太阳、地球和月球》单元学习后，收集了如下天体“自述”，请你分析回答下列问题:
太阳:“我能为太阳系中的其他星球提供能量。对我来说，月球、地球的体积都很小”。
地球:“从宇宙俯瞰，我是一颗蓝色星球，是已知唯一拥有生命物种的星球。”
月球:“地球上的人们经常在夜晚欣赏我不同的样子，还把我比作‘白玉盘’、‘弯弓’。”
（1）太阳、地球和月球中，体积最大的是__________。
（2）地球是一颗蓝色星球，其表面的__________（填“海洋”或“陆地”）部分面积占比约四分之三。
（3）月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相。根据月相的变化规律，“白玉盘”出现的时间应该是（ ）。
A.农历初一 B.农历十五 C.农历二十三
（4）小明想制作一张地球主题海报，主要步骤有:①收集和选用资料；②制作海报；③确定海报的主题色彩；④展示和交流，正确的顺序是______________（横线上填序号）。
参考答案
1.发光发热
【解析】太阳是一颗能发光发热的恒星。太阳内部不断进行核聚变反应，将氢转化为氦，释放出巨大的光和热，为地球提供能量，也是太阳系中质量最大、引力最强的中心天体，其他行星、小行星等都围绕太阳运行。
2.水循环
【解析】太阳是地球最主要的能量来源，它的能量会驱动地球上的多种自然过程。植物生长依靠太阳进行光合作用，将光能转化为化学能。水循环的动力也来自太阳:太阳的热量让水蒸发成水蒸气，水蒸气在大气中凝结成云，再以降水的形式回到地面，完成循环。大气运动同样是太阳热量分布不均，导致空气流动形成风。所以这里填水循环。
3.南 太阳
【解析】古代中国和古希腊都位于北半球，北半球大部分时间阳光从南方照射过来，房屋面向南建造可以获得更充足的光照，能充分利用太阳的能量，让房屋更加温暖明亮。
4.太阳
【解析】太阳系是太阳，还有地球、火星这些围着它转的行星，以及其他小天体组成的“大家族”。
5.太阳
【解析】太阳是地球最重要的能量来源，地球上植物生长、水循环、大气运动等活动的能量都来自太阳。
6.光 热
【解析】太阳是太阳系的中心，太阳是一颗自身能发光、发热的恒星。太阳能自己发光，给地球带来光和热。
7.B
【解析】月亮本身是地球的卫星，自身不能发光发热，我们看到月亮晚上发亮，是因为月亮反射了太阳的光，地球不会给月亮提供光亮。
故选B。
8.A
【解析】太阳是地球最大的光源和热源。光带来光明，使地球面向太阳的一面成为白天；热提供温暖，适宜的温度和光照是植物生长的必要条件。让地球变干燥不是主要作用，星星发光也不受太阳影响。太阳的光和热主要用来维持地球环境和生命活动，符合让地球有白天、能生长植物的描述。故选A。
9.A
【解析】恒星能够自己发光发热，行星只能反射恒星的光。太阳是太阳系中唯一的恒星，能够自己发光发热，而火星和金星属于行星，围绕太阳运行，自身不能发光发热。因此符合题意的天体是太阳。
故选A。
10.C
【解析】A.太阳自身能够发光发热，属于恒星而不是行星，该描述错误；
B.太阳的体积非常大，远远大于地球，该描述错误；
C.太阳作为恒星，持续不断地向周围空间辐射光和热，该描述正确。故选C。
11.C
【解析】A.太阳发光照亮地球，形成白天，是太阳带来的好处，选项描述符合事实；
B.太阳传递能量给地球，带来热量，维持地球温度，是太阳带来的好处，选项描述符合事实；
C.太阳是地球巨大的热源，会使地球变暖而不是变冷，选项描述不符合事实。
故选C。
12.A
【解析】A.小草是植物，具有生命特征，属于生物。地球环境适宜生长，但太阳表面温度极高，生物无法生存。A选项正确。
B.火焰是燃烧现象，不具备生命特征，不属于生物。B选项错误。
C.空气是气体混合物，不具备生命特征，不属于生物。C选项错误。
13.A
【解析】太阳能够发出光和热，地面吸收阳光后温度会升高。阳光下的操场地面直接接受阳光照射，吸收热量多，温度较高；树荫下的地面被树叶遮挡，教室里的地面在室内，两者接受阳光照射少，吸收热量少，温度相对较低。因此阳光下的操场地面温度最高。故选A。
14.B
【解析】A.玩具小汽车在未开启状态下不能自行发光，不属于光源，A 选项错误。
B.萤火虫在夜晚能够自行发光，属于自然光源，B 选项正确。
C.文具盒自身不能发光，靠反射光线被人看见，不属于光源，C 选项错误。
故选B。
15.A
【解析】太阳为地球提供光和热，是地球光明和温暖的主要来源。假如没有太阳，地球将失去光照而陷入黑暗，同时失去热量供给导致温度急剧降低，变得非常寒冷。因此地球会变得很冷，也没有明亮的白天。
16.A
【解析】植物生长依赖阳光提供的光和热，这是维持生命活动的基础。失去太阳后，环境变得黑暗且寒冷，植物无法获得生长需要的条件。长期缺乏光照会导致植物无法生存，慢慢枯萎。
17.B
【解析】自身能发光的物体叫作光源。太阳、恒星、萤火虫、点燃的蜡烛以及开着的电视荧光屏都能自己发光，属于光源；月亮和正在放映的电影屏幕本身不发光，靠反射光被人看见，不属于光源。A项和C项中包含了月亮或电影屏幕，不符合全部是光源的要求；B项中三种物体都能自己发光。
故选B。
18.√
【解析】太阳能取自太阳辐射，使用过程中无污染排放，属于清洁能源。同时太阳能量巨大且持久，不会因使用而枯竭，是可再生能源。利用太阳能有助于减少环境污染和资源消耗，符合可持续发展理念，因此值得大力推广。
19.√
【解析】恒星能够自身发光发热，太阳符合这一特征。行星围绕恒星运行，本身不发光，地球围绕太阳运转，属于行星。该描述中关于太阳和地球属性及运动关系的内容均符合科学事实。
20.×
【解析】太阳是恒星，能够自身发光发热，属于光源。月亮是地球的卫星，本身并不发光，人们看到的月光实际上是月亮反射了太阳的光。月亮照亮黑夜依靠的是反射太阳光线，并非自身发光，因此该说法错误。
21.×
【解析】地球本身不发光，我们能看到地球上的景物是因为它们反射了太阳光。太阳是一颗恒星，始终在发光发热，不存在“睡觉”的情况。昼夜交替现象是由地球自转引起的，当我们所处的位置朝向太阳时是白天，背向太阳时就是夜晚。
22.×
【解析】生物生存需要适宜的温度、水分、空气和土壤等基本条件。太阳表面温度极高，是一个炽热的气体星球，没有固态地表，也没有液态水和氧气。这种极端环境无法满足生物生存的基本需求，所以小草和小动物不能在太阳上生长。
23.×
【解析】太阳是太阳系的中心天体，地球围绕太阳公转。月球是地球的卫星，是距离地球最近的自然天体。太阳距离地球非常遥远，远远超过月球到地球的距离。因此，太阳和月球离地球同样近的说法是错误的。
24.太阳能热水器，太阳灶，太阳能发电，太阳能暖房等。
【解析】太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星，自身发光发热，给地球带来光照和热量。太阳能取之不尽，用之不竭，利用太阳能改善我们生活的例子有很多，比如太阳能热水器，太阳灶，太阳能发电，太阳能暖房等。
25.(1）白色光屏上会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光带。
（2）说明太阳光不是单一颜色的光，而是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的复色光。
（3）生活中，雨后彩虹、肥皂泡表面的彩色条纹、水面上油膜的彩色反光等现象，都能说明太阳光由多种颜色组成。
【解析】（1）太阳光看起来是白色的，但通过三棱镜后，会被“拆开”成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。这是因为三棱镜会把白光“拆开”成不同颜色的光，这叫“光的色散”。
（2）太阳光看起来是白色，其实是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合成的，就像把七色彩笔一起画，颜色混起来就看起来像是白的。这种混合在一起的光叫作“复色光”，说明太阳光本身是“彩色的”，不是只有一种颜色。
（3）雨后彩虹（水滴分光）、肥皂泡上的彩色（薄膜分光）、光盘反光出彩色（条纹分光）——都证明太阳光由多种颜色组成。
26.(1）太阳 (2）海洋 (3)B (4)③ ① ② ④
【解析】（1）太阳是太阳系的中心恒星，体积远大于地球和月球，因此三者中体积最大的是太阳。
（2）地球表面约71%（约四分之三）都被海洋覆盖，所以从太空看地球是蓝色星球。
（3）“白玉盘”描述的是圆形的满月，月相变化中，满月出现在农历十五、十六，农历初一是新月看不到月球，农历二十三是下弦月（弯月）。
故选B。
（4）制作地球主题海报的正确流程是:先确定海报的主题色彩，再收集和选用相关资料，接着制作海报，最后展示和交流，因此顺序为③①②④。
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