资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末材料分析题专练-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）
1．上课铃声响起，老师刚发完数学试卷，同学们拿到了成绩。班里的小杰和小浩都拿到了140分，但两人情绪完全不同。平时中等成绩的小杰满脸笑容，兴奋地说：“这次进步真大，我要继续努力！”而平时成绩稳居班级前列的小浩却一脸失望，皱着眉头嘀咕：“还是没达到我的目标，真有点失望。”
（1）同样是获得140分，为什么小杰和小浩的表现不一样？
（2）小浩情绪低落，请你给他推荐两种调节情绪的方法，并写明具体怎么做。
2．阅读材料，回答问题。
（1）材料一：七月，持续的高温预警让城市仿佛变成蒸笼。七年级（5）班的同学们刚结束一场重要的测试，闷热的空气裹挟着紧张的气息在教室里弥漫。
小红看到试卷上不满意的分数，瞬间涨红了脸，烦躁地把试卷摔在桌上：“这天气热得人根本没法思考，考不好都是天气的错!”她不仅拒绝订正错题，还对着前来安慰的同学大声怒吼，最后甚至将试卷撕成碎片，重重踢翻椅子，在一片哗然中冲出了教室。
请结合材料一，运用情绪相关知识，评析小红的言行。
（2）材料二：心理咨询室的记录显示，入夏以来，因“情绪中暑”前来就诊的学生数量激增。心理学研究表明，高温环境下约16%的人会出现情绪烦躁、易怒、注意力不集中等“情绪中暑”症状，严重者还会伴随失眠、食欲不振等生理反应。
请你结合材料二，谈谈我们应怎样管理情绪减少“情绪中暑”现象
3．【看冬奥赛事，蓄成长力量】
（1）镜头一：2026年米兰冬奥会上，中国选手谷爱凌夺得自由式滑雪女子U型场地金牌，以3金3银共6枚奖牌成为该项目奥运史上第一人。赛后她身披五星红旗表示：“我要让世界尊重中国队”。她坦言：“每天都不容易，没有一天是容易的，我每天都在努力，每天都要到极限才能到这里”，极大鼓舞了无数追梦青年。
从上述材料中，我们可以体味到哪些美好情感？（至少列举2种）
（2）镜头二：2026年米兰冬奥会落下帷幕，徐梦桃蝉联冬奥会自由式滑雪女子空中技巧冠军，成为该项目历史第一人，她在冬奥会新闻发布会上说：“从2006年接触滑雪到现在，我经历过无数次摔倒和伤病，但我始终相信自己，相信只要坚持，就一定能实现梦想！”
冠军徐梦桃的身上体现什么优秀品质，你打算如何培养这种优秀的品质呢？
4．【解惑青春收获美好】
（1）【解惑——成长之美】
进入青春期，同学们都有了自己的小烦恼，学校为此设立了“心灵驿站”，在驿站大家可以共同分享烦恼，寻求帮助。以下是几位同学的青春烦恼：
小贺：在班级中，我是个子最矮的，同学们都喊我“小朋友”，这让我感到很自卑。
小州：我也不敢和女同学讲话，害怕她们笑话我的普通话。
小美：在家里，父母的关心有时会让我心烦，但有时我又希望得到他们的帮助。
请你分别为这些同学解决烦恼支招。
（2）【交往——成长所需】
在活动中，有同学匿名给老师写了一封信：
亲爱的老师：您好！ 进入初中我渴望一份纯真的友谊，最近我新认识的朋友，他经常给我写一些带有性暗示的字条，约我跟他单独相处，这让我感到非常尴尬和反感，我不知道该如何办？ ×月×日
请你代替老师给他回信。
5．感受人间温暖，传递正能量。
最近，一段“2025江西出圈瞬间”的视频在网络上引发关注和热议。
江西吉安，一名行动不便的女子过马路时，绿灯亮起，没有鸣笛催促，汽车司机主动停车礼让。 江西景德镇，9岁男孩落水，一高校教授奋不顾身跳入冰冷刺骨的水中，将人救起，在确认孩子无碍后悄然离开。 江西萍乡，一名孕妇因电梯故障被困，消防员主动趴下把身体充当人梯，让孕妇踩着自己的背部和腿部安全脱困。
运用所学道德与法治知识回答，这些平凡却温暖的瞬间，向我们传递了哪些正能量。
6．阅读材料，回答问题。
（1）材料一：2026年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，与春节团拜会传送的“龙马精神幸福中国”核心内涵高度契合，打造兼具文化底蕴，科技质感、烟火温情的文艺盛宴。春晚采用8K超高清直播、人工智能、虚实融合等前沿科技广泛应用，让舞台效果美轮美奂。武术《武bot》实现智能机器人与传统武术辨界融合，《贺花神》借助AI生成影像技术打造沉浸式视觉体验，《智造未来》唱响“中国智造”转型自豪，生动展现了我国的科技实力。
请结合材料中2026年春晚的精彩呈现，说说你从中获得哪些美好情感？
（2）材料二：一群活力十足的人形机器人，上演的武术表演节目《武bot》吸引了全世界的眼光。这些灵动的机器人来自王兴兴创立的杭州宇树科技公司。王兴兴，上学时严重偏科，高中英语考试只及格过三次，考研因英语不达标被调剂到上海大学。虽然王兴兴的学业之路充满“坎坷”，但是他从始至终都有自己明确的目标，他对科技的热爱从未衰减。每天从早到晚都在专注地组装、调试，一次次失败，又一次次重新开始。2016年，王兴兴研究生毕业，导师曾劝他去波士顿动力当工程师，他说：“我要造中国人自己的机器人!”王兴兴相信时代不会辜负长期主义者，所以他也一直坚持做难而正确的事。如今王兴兴的字树科技已申请国内专利180多项，业绩也达到了全球市场份额的60%以上。他说：“我宁可‘慢’一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫。
请结合王兴兴的经历，分析自信自强对他个人成长的作用。
7．【怀青春之志，筑未来之梦】
（1）活动一 汲取榜样力量
请认真品读下列人物故事，获得前行力量。
袁隆平：他一生致力于解决人民饥饿问题，淡泊物质享受…… 江梦南：她面对残疾不自我放弃，坚持拼搏圆梦…… 庞众望：他面对家庭磨难依然乐观追梦……
结合上述榜样的事迹，说说你能从他们身上汲取哪些青春成长的力量？
（2）活动二 接续青春行动
为不断促进学生对自强的理解与践行，培养学生的核心素养，引导学生在实践中不断提升自己。学校布置了一份综合性作业。
（一）主题阅读★推荐书籍：① ▲ 。 （二）活动宣传 ★名言警句：② ▲ 。 （三）行动倡议 ★行动宣言：青春如诗，如画。 青春自强，要做到：③ ▲ 。
请你一起参与，帮助同学们完成作业的部分内容。
8．材料：海南封关，不仅是经济事件，更是青年一代的机遇窗口。未来，海南将需要大量熟悉国际贸易规则、涉外法律服务、跨境金融、现代物流、跨境电商等领域的高素质人才。某校九年级学生小海看到新闻后，激动地说：“这就是国家给我们指出的未来发展方向！我要从现在起，就关注相关领域知识，将来去海南闯一闯，把个人理想融入国家发展大局。”
（1）小海的话表明了他具有哪些可贵的精神品质？（至少两点）
（2）结合材料，运用“少年当自强”的相关知识，谈谈新时代青少年应如何为参与国家重大战略（如海南自贸港建设）做好准备。
（3）如果你所在的班级计划开展一次以“海南封关与我的未来”为主题的班会，请你设计一个发言提纲（列出两个要点即可）。
9．材料一：
2025年，中华文化在传承与创新中焕发勃勃生机。7月，西夏陵成功列入《世界遗产名录》，中国世界遗产总数达到60项。9月，故宫博物院迎来建院百年，通过“百年守护”大展，立体展现了中华文明的连续性与包容性。同时，国产动画电影《哪吒之魔童闹海》全球票房登顶，以现代科技和东方美学惊艳世界。
材料二：2025年乙巳蛇年春节是“春节”申遗成功后的首个新春佳节。春节期间，全国举办非遗灯会、民俗巡游等活动4.3万余场，线下参与群众超4亿人次。“欢乐春节”活动在全球100多个国家和地区举办，让中国年成为了“世界年”。
材料三：科技赋能文化传播成为新亮点。美国网红“甲亢哥”等通过直播和Vlog记录中国行，相关视频播放量破亿。国产AI大模型DeepSeek登顶全球多国下载榜，为文化传播构筑了科技硬实力基础。
（1）材料一中，西夏陵申遗成功和故宫百年大展体现了中华文化的哪些特点？
（2）结合材料二，分析首个“人类非遗版”春节全球欢庆有何积极影响？
（3）结合上述材料，谈谈我们青少年应如何传承和弘扬中华优秀传统文化？
10．【学习核心思想理念，感悟中国“和”文化】
材料一
　　习近平总书记在二〇二四年新年贺词中指出，我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。 　　习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上发表重要讲话强调，中国的发展是世界和平力量的增长，无论发展到什么程度，中国永远不称霸、永远不搞扩张。
材料二　中华文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长、内涵丰富。和而不同的社会观是中国“和”文化在社会领域的体现。我国古代思想家很早就提出了和同之辩的命题。西周末年的史伯提出“和实生物，同则不继”的思想；《左传》记载的晏婴与齐侯的一段对话，从政治角度论及“和”与“同”的区别；在《论语》中，孔子进一步提出“君子和而不同，小人同而不和”，将和而不同的主张引申到人伦关系中。
（1）材料一体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念
（2）根据材料二，运用所学知识，谈谈你对中国“和”文化的认识。
11．苗绣新篇续文脉，数字赋能促发展。湖南省湘西州十八洞村在贫困村蜕变成最佳旅游乡村的过程中，探索出一条文化传承与乡村振兴深度融合、相互促进的实践路径。
材料一 苗绣是十八洞村丰富的非物质文化遗产资源之一。石顺莲作为十八洞村苗绣特产农民专业合作社理事长，带领苗家绣娘们用自己的双手绣出了家门口的“致富路”，实现了“守着家、带着娃、绣着花”的愿景。
材料二 为落实习近平总书记“精准扶贫”的嘱托，十八洞村抓住“精准”二字，立足资源禀赋，做好特色文章：建立校企联合创新机制，设计新的图案、样式和类别，将过去从未在传统苗绣中出现过的胸针、发钗、耳坠等融入苗绣元素，开发特色文创产品；推进“非遗+旅游”融合发展，把非遗资源转化为旅游产品，打造非遗工坊体验区，让游客沉浸式感受苗族文化魅力；全力打造“云上十八洞”智慧红色旅游实景三维平台，为当地红色文旅产业升级、特色农产品销售及乡村现代化治理提供有力支撑。2025年1月至9月，苗绣产业年产值突破2000万元，绣娘人均年收入达1.5万至5万元，真正实现了“小针线、大买卖”。
材料三 产业壮大后如何让村民共享成果？十八洞村健全村集体经济收益再分配制度，进一步完善《村级集体经济收益分配管理办法》，将收益10%用于低收入家庭、救灾、助残，收益30%用于发展再生产投入及公益设施建设和维护，收益40%用于参与互助小组的全体村民奖励，不断提升乡村公共服务水平，以专业合作社整合资源，为集体经济带动共同富裕提供了宝贵范本。
（1）材料一中石顺莲的身上体现了哪些中华传统美德？
（2）结合材料二，运用所学知识，分析苗绣是如何做到“小针线、大买卖”的？
（3）结合材料三，运用“走向共同富裕”相关知识，说明十八洞村健全村集体经济收益再分配制度的原因。
12．铭记抗战历史凝聚前行力量
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某中学开展主题探究活动，通过讲述英雄故事、探访红色地标等形式，引导青少年传承抗战精神。
【讲好红色故事】班级准备开展“英雄故事会”活动，讲述抗日英雄人物的传奇和事迹。
（1）请你列举一位英雄人物并简述其事迹。
【守护精神地标】在波澜壮阔的抗战历史中，英雄人物的事迹可歌可泣，革命遗址更如同凝固的史诗，承载着民族记忆与精神密码。学校计划组织“红色地标研学”活动，提供以下两处遗址资料供同学们探究。
1937年9月25日，八路军115师充分发挥近战和山地战的特长，以血肉之躯和必胜信念，痛击日军精锐第5师团补给队，经一日激战，歼敌1000余人。这场战斗是中国军队在抗日战争全面爆发后取得的第一个胜利，彻底打破了“日军不可战胜”的神话，极大提振全国军民抗战决心。毛泽东评价此战“打出了中国人的志气”。
1941年11月，山东沂蒙抗日根据地军民在抗击日军“铁壁合围”大扫荡中，爆发大青山突围战。抗日军政大学一分校五大队奉命阻击敌军，掩护大部队转移。战士们在弹药耗尽后以石块与敌血战，最终以800余人伤亡的代价，成功掩护5000余人突围，粉碎日军围剿计划，为山东抗战保存了核心力量。
（2）请你任选一处遗址，结合材料，从历史、精神等多个角度分析保护该遗址对青少年的教育价值。
（3）请以“传承抗战精神，肩负时代担当”为主题，撰写一篇200字左右的短评。
13．阅读材料，回答问题。
2026年3月，全国两会在北京隆重开幕。会议期间，各位代表委员紧扣法治建设、民生保障核心，围绕全过程人民民主实践积极建言献策，强调以良法善治切实保障公民依法行使宪法赋予的基本权利、自觉履行法定义务。以下是某校八年级（1）班开展的“权利与义务‘手拉手’”主题探究活动，请你参与其中。
（1）【认识权利与义务】
提案核心内容 相关的权利/义务
全国政协委员李军建议：加强兵役法治教育，完善入伍优待政策，依托新规引导适龄青年主动登记、积极应征。 依法服兵役义务
庹庆明代表建议：完善农村小学教育保障，保障农村儿童平等受教育，并保障70周岁以上老年人终身学习权利。 ①　 　
吕国泉委员建议：完善企业劳动管理制度，明确劳动者劳动纪律与任务要求，构建和谐劳动关系。 ②　 　
请你填写表格中①②的内容。
（2）【权利与义务相统一】
2026年全国两会聚焦国家发展全局，紧扣民生关切与法治建设，出台多项法律法规和政策部署，与公民的基本权利、基本义务紧密相关。会议始终聚焦教育均衡、医疗提质、养老完善等民生领域，通过立法完善公共服务体系，优化资源配置，扩大普惠性学前教育资源、强化基层医疗卫生服务、完善养老服务体系，将公民基本权利保障落到实处；拓宽公民参与立法的渠道，通过立法听证、民意征集等形式吸纳公众意见，保障公民依法行使参与国家政治生活的权利，公民也可通过监督政策实施履行相应民主权利。同时，两会审议通过《生态环境法典》，强化绿色低碳法治保障，要求公民自觉践行绿色低碳生活，履行维护生态环境的相关义务；通过完善税收、劳动等相关政策，引导公民自觉履行依法纳税、劳动等基本义务，推动形成“权利与义务相统一”的良好社会氛围，为中国式现代化筑牢群众基础。
结合材料，谈谈公民应如何正确处理权利与义务的关系，践行两会相关部署。
（3）【守权利底线，尽义务担当——青春倡议书】
为了让全校师生都认识到每个人都有遵守宪法和法律的义务，该班同学制作了如下倡议书：
倡议书 亲爱的同学们： 依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进 步与国家的发展。我们要依法行使权利，履行义务。在此，我们倡议大家： ①　 　； ②　 　。 让我们共同营造一个权利有保障、义务有担当的校园环境。 倡议人：八年级（1）班全体学生们 2026年5月7日
请你运用所学知识，补充以上倡议书的内容。
14．阅读材料，回答问题。
2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。某校开展“法治天地·社会大课堂”主题探究活动，请你参与。
任务一：学法明理
2012年修正版 2025年修订版
第一条为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。 第一条为了维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，根据宪法，制定本法。
（1）对比上表的修订内容（划线处），说明其修订的法理依据。
任务二：知戒明限
第二十三条违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚；
（一）已满十四周岁不满十六周岁的；
（二）已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的；
（三）七十周岁以上的；
（四）怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴儿的。
前款第一项、第二项、第三项规定的行为人违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者第一项、第三项规定的行为人在一年以内二次以上违反治安管理的，不受前款规定的限制。
（2）结合上述补充条款（划线处），分析这一修订对未成年人有何警示。
任务三：以案析法
案例 法律条文（新增）
某饭店正在营业中，醉汉刘某州店后无理取闹，影响饭店正常经营。老板张女士上前劝阻却遭刘某破口大骂。张女士正想报警，刘某却变本加厉，挥拳连续猛击她。张女士无力招架，慌乱中抓起桌上的玻璃瓶砸向刘某。经鉴定，刘某为轻微伤。公安机关接到报警后介入调查。 第十九条为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚；制止行为明显超过必要限度，造成较大损害的，依法给予处罚，但是应当减轻处罚；情节较轻的，不予处罚。
（3）根据新增的法律条文，结合案例，判断张女士是否要受处罚，并阐释理由。
15．近年来，我国持续推进法治社会建设，出台了一系列与未成年人密切相关的法律法规：
《未成年人网络保护条例》要求网络平台设置“青少年模式”，限制未成年人游戏时长与消费；《道路交通安全法》规定，未满12周岁不得骑自行车上路，未满16周岁不得驾驶电动自行车。《全民阅读促进条例》要求中小学开设阅读课程，并提供适合未成年人的读物；《体育法》规定学生每天在校锻炼不少于一小时。这使学校教育的相关内容从“倡导”升级为“法定责任”。
（1）对此，有人认为：法治让未成年人不敢为，也让学校必须为。
请结合材料，分析法治是如何通过“不敢为与必须为”促进未成年人健康成长。
（2）某校依法严禁初中生骑电动车上下学。15岁的小凡因家距离学校远、父母没空接送，常偷偷骑电动车上学。面对学校的严查，他请求好友小明替他隐瞒，说道：“我骑得很小心，不会有危险。你当我是朋友，就别管这事。”为此，小明陷入了“两难”。
请分析小明陷入“两难”的原因，并妥善回应小凡的请求。
16．阅读材料，回答问题。
材料一：周末，初中生小深发现，邻居将杂物堆放在楼道公共区域，还把旧鞋柜摆在消防通道，既影响日常通行，又存在严重的消防安全隐患。小深思考如何解决问题，于是和家人一起探讨。爷爷说：“楼道是公共的，既然他们放了东西，咱们也可以把鞋柜放在楼道，这样进出换鞋更方便了。”妈妈说：“楼道是公共空间，又不是他家，他既然敢把东西放在外面，咱们也不用客气，直接把他的杂物清走就好了。”爸爸说：“虽然这些东西有点挡路，但是多一事不如少一事，咱们只管做好自己的事就行，没必要得罪人。”姐姐说：“楼道堆物堵塞消防通道是违法行为，我们应该直接请物业清理或者打119举报，让消防部门来处理才有效。”小深若有所思……
材料二：《中华人民共和国消防法》规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。个人占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的，处警告或者五百元以下罚款。经责令改正拒不改正的，强制执行，所需费用由违法行为人承担。
（1）爷爷、妈妈、爸爸、姐姐的4种观点分别有什么合理性和局限性？请从中选取3个人的观点进行分析。
（2）结合《道德与法治》相关知识，请从多角度谈谈：小深应如何理性处理此事，才能既维护公共利益，又不激化邻里矛盾？
答案解析部分
1．【答案】（1）情绪受个人性格特点、对事情的观念和看法等因素影响。小杰平时成绩中等，A超出他的预期，所以开心；小浩成绩优秀，A没有达到他的高预期，所以失望。
（2）方法一：认知调节法。操作步骤：①写下自己对成绩的想法（例如“没达到目标”）；②换角度思考：“140分已经是优秀，能帮助我进步”；③用积极的话重新鼓励自己。方法二：放松训练法。操作步骤：①找个安静的位置坐好；②深呼吸再缓慢呼气，重复几次；③听舒缓音乐让心情平静。
2．【答案】（1）小红的言行是错误的。
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 小红因考试失利和天气炎热产生了烦躁、愤怒的负面情绪，拒绝订正错题，这不利于她反思问题，提升学习成绩。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，还关乎人际交往。小红 向同学怒吼、撕试卷、摔桌子等情绪宣泄的方式，破坏了同学感情，也不利自身情绪的调节。
③因此，小红要学会管理情绪，做情绪的主人。
（2）①要学会正确认识、接纳自己的情绪，不被情绪支配。
②掌握科学的情绪调节方法，可以通过深呼吸放松训练、改变认知评价、转移注意力、合理宣泄等方法缓解烦躁。
③学会合理表达情绪。 选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
3．【答案】（1）示例：爱国情感、责任感。
（2）自强不息。树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
4．【答案】（1）给小贺的建议：①正视身体变化，欣然接受青春期生理差异，不因个子矮而自卑；②提升内在修养，通过品德、学业等展现自身魅力，正确看待他人评价。
给小州的建议：①大方与女同学交往，克服害羞心理，主动练习普通话；②正常看待男女同学交往，保持自然大方的态度。
给小美的建议：①理解父母的关心，主动与父母沟通，表达自己的想法；②学会接纳青春期的矛盾心理，积极与父母交流互动。
（2）同学你好：你遇到的困惑，是青春期异性交往中很常见的烦恼，别担心，老师给你几点建议：① 明确拒绝对方的不当要求，态度要坚决，不单独赴约，保持安全距离；② 反思这段友谊，学会区分真挚友谊与不当交往，避免受到伤害；③ 可以向信任的老师、家长求助，必要时寻求他人帮助保护自己；④ 专注学业与健康的集体交往，在集体活动中建立健康的异性友谊。
5．【答案】尊重他人是一个人在内在修养的外在表现，是文明社会的重要特征。要积极关注、重视他人。①文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于促进社会和谐，体现国家形象。②生命是宝贵的，生命价值高于一切。我们对生命要有一种敬畏的情怀。③伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。④只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。要弘扬敬业精神。
6．【答案】（1）爱国之情、民族自豪感、敬佩之情、文化认同感、美感、愉悦感、幸福感
（2）①自信让人乐观坚定。王兴兴学业坎坷但目标明确、对科技热爱不减，这份自信让他以乐观心态坚持研发机器人。
②自信让人远离自负与自卑。王兴兴不因偏科自卑，也不因热爱自负，让他可以理性投入科技事业。
③自强，使人自主自立。王兴兴拒绝导师推荐，坚持“造中国人自己的机器人”，自主选择发展方向。
④自强，使人奋发向上。自强让王兴兴面对一次次失败从不不放弃，带领团队申请180多项专利，占据全球市场份额60%以上。
7．【答案】（1）①袁隆平：他一生致力于解决人民饥饿问题，淡泊物质享受，我们能获得心系国家人民、无私奉献、淡泊名利、艰苦奋斗的力量，懂得要将个人理想和国家需求结合，奉献社会。②江梦南：她面对残疾不自我放弃，坚持拼搏圆梦，我们能获得自信自立、直面挫折、坚持不懈、勇于突破自我的力量，懂得要靠拼搏实现成长。③庞众望：他面对家庭磨难依然乐观追梦，我们能获得自强自立、乐观向上、不惧命运考验、勇担责任的力量，懂得奋斗才能实现青春价值。
（2）①示例：《钢铁是怎样炼成的》；②示例：天行健，君子以自强不息。③示例：树立理想，努力学习；磨砺意志，战胜自我；进取不止，不畏困难。
8．【答案】（1）关注国家发展（关心时事）、将个人理想与国家需要相结合（具有社会责任感）、具有奋斗精神和前瞻性眼光等。
（2）① 树立远大理想，热爱伟大祖国：将个人未来的职业规划与国家发展战略需要相结合，立志成才报国。
② 担当时代责任，勇于砥砺奋斗：认识到建设自贸港等事业并非易事，需要迎难而上、刻苦奋斗的精神。
③ 练就过硬本领，锤炼品德修为：从现在做起，学好科学文化知识，特别是关注相关领域动态，提升综合素质和实践能力，为未来贡献智慧力量打下基础。
（3）发言提纲示例：① 我所了解的海南封关政策及其带来的新职业方向。
② 结合自身兴趣和优势，我计划在中学阶段做
9．【答案】（1）体现了中华文化源远流长、博大精深、具有包容性。 西夏陵实证了中华民族多元一体格局，故宫大展展现文明连续性，都证明了这一点。
（2）① 彰显中华文化的丰富内涵和独特魅力。
② 增强中国人民的文化认同感和文化自信。
③ 提升中华文明的传播力和影响力，促进世界文明交流互鉴。
（3）① 认真学习中华优秀传统文化，提高自身文化素养。
② 增强文化认同感，在日常生活中践行传统美德。
③ 做中华文化的传播者和弘扬者，利用科技手段（如互联网、AI）向世界讲好中国故事。
④ 尊重文化多样性，在交流互鉴中推动中华文化创新性发展。
10．【答案】（1）重民本、尚和合、崇正义等。
（2）①求同存异、和而不同的处世方法是中华人文精神的重要内涵。②求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。③和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。④求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
11．【答案】（1）勤劳勇敢，团结协作，自强不息，敬业奉献。
（2）①校企联合设计新产品（如胸针、发钗等），拓展苗绣品类，适应现代需求。② 推进“非遗+旅游”，打造体验区，将文化资源转化为旅游产品。③ 建立“云上十八洞”数字平台，助力文旅产业升级和农产品销售。④ 立足资源禀赋，开发特色文创产品，提升产业附加值。
（3）① 收益分配向低收入家庭倾斜，缩小收入差距，实现共同富裕，促进社会公平；② 30%投入再生产，确保集体经济长效增长，保障持续发展；③收益40%用于村民奖励，调动积极性，共享发展成果。
12．【答案】(1) 示例：杨靖宇，东北抗日联军领导人，在冰天雪地中与日军周旋，直至壮烈牺牲，展现了英勇无畏的抗战精神。
(2) 示例：选择平型关战役遗址。历史价值：见证全面抗战初期首次大捷，了解抗战历程；精神价值：体会八路军英勇顽强、保家卫国的精神，增强民族自豪感；现实价值：激励青少年铭记历史，珍惜和平，弘扬爱国主义。
(3) 短评示例：
传承抗战精神，肩负时代担当
抗战精神是天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，是百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。80年前，无数先烈用鲜血和生命铸就了伟大抗战精神；80年后，我们应将其融入血脉，化为前行力量。
传承抗战精神，要心怀爱国之志，将个人命运与国家发展紧密相连；要勇于担当责任，在学习和生活中直面挑战，发扬艰苦奋斗精神；要珍惜和平，以实际行动维护国家主权和尊严。
作为新时代青少年，我们应从抗战精神中汲取力量，以青春之我、奋斗之我，为实现中华民族伟大复兴贡献力量，让抗战精神在新时代绽放光芒！
13．【答案】（1）①受教育权；；②履行劳动义务。
（2）①公民权利与义务相互依存、相互促进，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。两会既保障公民受教育、医疗、养老等民生基本权利，也通过税收与劳动政策明确公民法定义务，公民要树立统一观念，在享受民生保障权利的同时，自觉承担维护生态、依法纳税、劳动等相应责任。②增强权利意识和义务观念，依法行使权利、自觉履行义务。公民应珍惜两会拓宽的参与立法、民意征集、政策监督等民主权利，通过立法听证、意见反馈等渠道依法参与，监督教育、医疗、养老等民生政策落地，推动公共服务体系完善。③增强义务观念，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。公民要践行两会部署，遵守《生态环境法典》，践行绿色低碳生活；自觉履行依法纳税、劳动等基本义务，以义务履行促进国家发展，为权利实现创造更好条件，助力中国式现代化。④公民应积极响应两会部署，在享受民生保障权利的同时，自觉承担相应责任，推动权利与义务的统一，为中国式现代化贡献力量。
（3）①树立按照法定程序办事的意识，在行使权利时，按照规定的活动方式、步骤和过程进行；；②法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
14．【答案】(1) ①宪法是我国的根本法，具有最高法律效力； ②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律必须依据宪法制定，因此本次修订明确增加“根据宪法，制定本法”。
(2) ①法律对未成年人的特殊保护不是违法的“保护伞”，任何违法行为都要承担相应法律责任，法律面前人人平等； ②我们要珍惜法律给予的特殊保护，增强法治观念，依法自律； ③要认清违法行为的危害，自觉遵纪守法，防微杜渐，杜绝不良行为，不触碰法律红线。
(3) 张女士不需要受到处罚。 理由：本案中刘某正在对张女士实施持续的不法侵害，张女士的行为是为了制止不法侵害、保护自身安全采取的必要行为，仅造成对方轻微伤，符合新增法条规定的免责情形，因此不需要受处罚。
15．【答案】（1）法律通过“不敢为”与“必须为”的双重路径，共同促进未成年人健康成长。
“不敢为”是指法律通过禁止性规定，为未成年人划定行为底线，体现法律的规范与预防作用。例如，《未成年人网络保护条例》禁止网络欺凌、限制网络消费与游戏时长，防治未成年人网络沉迷，保护其心理健康与财产安全。
“必须为”是指法律通过明确相关主体法定义务，要求其积极作为，体现法律的保障与促进作用。例如，《全民阅读促进条例》规定学校应开设阅读课、建设书香校园，提供文化滋养，有利于未成年人充盈精神世界，健康成长。
综上，我国通过完善法律体系，织密未成年人保护网。“不敢为”筑牢底线，“必须为”托举高度，既引导未成年人敬畏规则，又推动社会履行法定义务，共同护航未成年人健康成长。
（2）小明陷入两难，首先是因为他深知友谊不能没有原则，答应小凡的请求，是纵容朋友违规，但如果拒绝，又担心伤害情谊。其次，法律禁止做的坚决不做，《中华人民共和国道路交通安全法》明确禁止未满16周岁的青少年驾驶电动车，协助隐瞒是对规则的漠视，还可能使双方面临法律和安全风险。最后，生命价值高于一切，纵容小凡危险的骑行行为，一旦发生意外，后果无法挽回。在珍惜友情、遵守法律和敬畏生命之间，小明难以周全。
面对小凡的请求，小明应该明确不能替他隐瞒，守住底线。其次，讲清利害，理性说服。向小凡说明违法骑行可能面临的法律处罚、学校处分及交通安全风险，帮他消除侥幸心理。最后，积极协助，解决问题。主动帮小凡寻找合规的替代方案，如乘坐公共交通解决困难
总之，在原则与情义之间，我们要用智慧做出负责任的选择，让友谊在遵守规则与敬畏生命中更加牢固。
16．【答案】（1）①爷爷的观点：合理性在于认识到楼道是公共区域，却错误地将邻居的违法行为当作自身效仿的理由；局限性体现在未正确行使权利，违背权利行使的界限，公民应在法律的范围内行使权利，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民合法的自由和权利，效仿堆物会加剧公共区域占用问题，还违反《消防法》相关规定。
②妈妈的观点：合理性在于明确楼道是公共空间，邻居的行为属于不当占用；局限性在于采取非法方式维权，侵犯了邻居的合法财产权，公民维权需通过法定程序，私自清理他人财物的行为本身涉嫌违法，还会激化邻里矛盾，让问题更难解决。
③爸爸的观点：合理性在于希望避免邻里矛盾，保持关系和谐；局限性在于缺乏责任意识，未自觉履行维护公共利益和公共安全的法定义务，对违法行为视而不见，导致消防隐患持续存在，还可能纵容他人的违法行径，损害全体业主的共同利益。
④姐姐的观点：合理性在于明确楼道堆物堵塞消防通道是违法行为，指出可通过相关部门介入解决问题，体现了基本的法治观念；局限性体现在维权方式过于单一，未考虑邻里关系的和谐，缺乏协商沟通的意识，直接举报虽能借助强制力解决问题，但易引发邻里隔阂，也忽视了和解、调解等更温和的维权途径。
（2）①权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，既要增强权利意识，依法行使权利，又要增强义务观念，自觉履行法定义务。小深应秉持这一核心原则，分步骤理性处理问题。
②主动沟通和解，友好普法说理。小深可以与邻居友好沟通，结合《消防法》规定，向邻居明确楼道是公共区域而非私人空间，堆放杂物堵塞消防通道是违法行为，行使权利不能超越法律界限。同时从权利与义务的角度说明，邻居享有小区居住的权利，也负有维护公共空间、保障公共安全的义务。让邻居认识到自己的错误。
③寻求基层调解，凝聚多方力量。若邻居拒不配合沟通，小深可联合家人向小区物业、社区居委会反映情况，请求第三方介入调解。物业服务小区，有义务制止占用公共区域的行为，社区居委会可依托基层群众自治制度组织协商，提出合理的清理方案，既督促邻居履行义务，又避免直接冲突，维护邻里和谐。
④及时留存证据，依法维权兜底。若经沟通、调解后，邻居仍拒绝清理杂物，小深可拍摄楼道堆物的照片、视频等证据，按照姐姐的建议，向物业或消防部门举报，由相关部门依法强制清理杂物，消除消防隐患，通过法定程序维护公共利益。
⑤做好后续监督，倡导公共意识。问题解决后，小深可向物业、社区建议加强楼道公共区域的管理和宣传，引导小区居民树立“公共空间共同维护”的意识，让大家认识到维护楼道畅通是法定义务，从根源上避免类似问题再次发生。
⑥综上，小深可以通过和解、调解、依法维权等处理方式，既坚守权利与义务相统一的法治底线，维护公共利益和公共安全，又兼顾邻里关系的和谐，用理性、合法的方式化解矛盾，体现公民的法治观念和责任担当。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑