资源简介

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苏教版科学二年级上册
第二单元《单元小结》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：系统识记条形、蹄形、圆形、环形、球形等常见磁铁形状，完整梳理磁铁的核心本领：有磁性、能吸铁镍、可隔物隔空吸铁、磁力有大小；全面掌握磁铁在生活中的各类用途，熟知磁铁使用的安全禁忌，了解磁铁会损坏磁卡、电子产品；知晓磁化现象，能区分可被磁铁吸引和不可被吸引的材料，理清本单元全部核心知识点。
科学思维：能归纳整合单元知识，构建“磁铁形状—磁铁本领—生活用途”的知识体系；能利用磁铁特性解决生活实际问题，培养学以致用的科学思维。
探究实践：能自主梳理总结单元实验要点，熟练运用磁铁隔物吸铁、磁吸铁制品的特点，完成铁钉与沙子分离的实操应用，能独立完成磁铁相关探究与创新任务。
态度责任：感受磁铁的神奇与科学的魅力，养成善于总结、勤于思考的学习习惯，规范、安全使用磁铁，愿意用科学知识解决生活小难题。
【活动方案】
本课以“梳理复盘—整合归纳—实操应用—巩固提升”为核心主线。整体回顾第二单元磁铁形状、磁吸特点、磁力大小、磁铁妙用、安全规范等知识点，通过知识整理、生活实操、习题巩固，系统化夯实单元内容，提升学生运用磁铁知识解决实际问题的能力。
【新课导入】
趣味回顾导入：本单元我们走进了神奇的磁铁世界，解锁了磁铁的超多本领，也学会了制作磁铁小玩具、利用磁铁解决生活问题。今天我们一起全面复盘整理第二单元知识，梳理磁铁的形状、本领和用途，查漏补缺，玩转磁铁科学知识。
【聚焦】
活动一：梳理归纳，整理磁铁形状、本领与用途
系统整理单元核心知识，完成知识复盘。1.磁铁常见形状：条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、球形磁铁。2.磁铁核心本领：具有磁性，能吸引铁、镍制品；可以隔着空气、水、纸、塑料、布料等物体隔物吸铁；磁铁磁力有大小之分；钢质物品经摩擦可以被磁化获得吸铁能力。3.磁铁生活用途：制作门吸、擦窗器、磁吸门帘、手机支架、磁吸玩具等，方便日常生活。学生自主填写、梳理单元知识框架，构建完整知识体系。
活动二：迁移应用，解决生活实操难题
创设生活问题情境：小铁钉不小心混进了沙子里，如何快速分离？小组讨论探究解决方案并说明原理。方法：用磁铁靠近混合物，磁铁会将小铁钉全部吸起，剩下沙子即可完成分离。原理：磁铁具有磁性，能够吸引铁制的铁钉，不能吸引沙子，利用磁铁吸铁的特性可以快速分离混合物，高效解决生活难题。
活动三：总结规范，牢记磁铁使用安全常识
小组合作总结单元易错知识点与安全规范：磁铁只能吸引铁、镍金属，不能吸引铜、铝、塑料、木头等；磁铁可以隔物吸铁，但磁力会受厚度影响；磁力强弱可以通过测距、页数对比等方法判断；严禁将磁铁靠近磁卡、手机、手表等电子产品，防止物品损坏，养成安全实验、规范使用的好习惯。
【拓展】
单元综合实践：自主整理一份“磁铁知识手抄报”，包含磁铁形状、本领、生活用途、安全须知四大内容。同时尝试利用磁铁特性设计一个生活小发明，解决生活中的小麻烦，深化知识运用能力。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.常见的磁铁有条形、（ ）、圆形等多种形状。
2.磁铁最主要的本领是具有（ ），能吸引铁、镍制品。
3.磁铁可以隔着空气、水、纸张（ ）。
4.生活中的门吸、擦窗器都是利用（ ）的特性工作的。
5.使用磁铁时，要远离（ ）和电子产品，避免损坏。
二、能力提升选择：
1.下列材料能被磁铁吸引的是（ ）。
A.铁钉 B.铝片 C.铜钥匙
2.分离沙子和铁钉最快速的方法是（ ）。
A.用手挑 B.用水冲 C.用磁铁吸引
3.磁铁磁力越强，隔着书本吸铁的（ ）越多。
A.页数 B.重量 C.颜色
4.下列不属于磁铁本领的是（ ）。
A.隔物吸铁 B.隔空吸铁 C.吸引塑料
5.磁吸擦窗器利用的磁铁原理是（ ）。
A.隔物吸铁 B.磁铁发光 C.磁铁发热
参考答案
一、基础训练填空
1.蹄形 2.磁性 3.隔物吸铁 4.磁铁 5.磁卡
二、能力提升选择
1.A 2.C 3.A 4.C 5.A
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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