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苏教版.科学二年级上册（2025）
第三单元《单元小结》同步探究学案
【活动目标】
科学观念:梳理本单元所学：推力、拉力是常见的力；知道力有两大本领：改变物体形状、改变物体运动状态。巩固知识点：力能改变物体形状；力能让物体动起来、停下来、变快、变慢、改变运动方向。
科学思维:能梳理归纳单元零散知识，对比区分力的两种作用效果，结合变脸娃娃实验现象推理用力方式与物体形变的关系，构建单元知识框架。
探究实践:通过单元知识梳理、动手制作变脸娃娃，在按压、揉捏、拉扯变脸娃娃的实操中，复习拉、弯、压、扭不同用力方法，亲历力改变形状的探究过程。
态度责任:养成整理归纳知识的好习惯，体会科学知识前后联系；动手制作时细心操作、节约材料，乐于用所学科学知识解释生活现象。
【活动方案】
1课时，先谈话导入回顾三课内容，聚焦两项核心活动：单元知识梳理填表、动手制作变脸娃娃；再拓展生活找实例，最后当堂习题检测，完成单元整体复盘。
【新课导入】
谈话导入：本单元我们先后学习了《推和拉》《形状改变了》《动起来与停下来》三课，我们认识了各种各样的力。提问：力有哪些本领？今天一起整理本单元知识，动手做变脸玩具，复习巩固全部内容，板书：单元小结。
【聚焦】
活动一：回顾整理，梳理单元知识点
梳理力的种类：本单元主要学习推力、拉力两种常见的力。
填空：
1.力可以使物体的（形状）发生改变。
2.力可以使小车（动起来）、（停下来），或者（变快）、（变慢）、（也可改变运动方向）。
师生共同回顾：改变物体形状有拉、弯、压、扭四种用力方法；物体越重，启动、停下需要的力越大。
活动二：动手制作变脸娃娃，学以致用
材料：气球、纸泥、细线、彩笔。
制作步骤：
①纸泥装入气球，把气球撑圆；②细线扎紧气球口；③彩笔画娃娃脸部。
动手实验：用压、扭、拉不同方法揉捏气球娃娃，变换脸部表情。
思考问题：①力让娃娃表情发生变化；②变换表情用到了压、扭、拉等不同用力方式。
可选拓展：用毛线、碎纸给变脸娃娃加装头发。
【拓展】
回家寻找家中实例，各找出3个：①力改变物体形状；②力改变物体运动状态，记录在科学本，下节课交流。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.本单元学习的两种常见的力是推力和（ ）。
2.力可以改变物体的（ ）。
3.力能让静止的小车（ ）起来。
4.力能让运动的小车（ ）下来。
5.改变物体形状常用压、扭、拉和（ ）四种方法。
二、能力提升选择：
1.关抽屉用到的力是（ ）
A推力 B拉力 C重力
2.捏变脸娃娃改变表情是改变物体（ ）
A运动快慢 B形状 C运动方向
3.重卡车刹车需要的力比小轿车（ ）
A小 B大 C一样
4.拉开文具盒用到（ ）
A拉力 B推力 C压力
5.运动员射门踢球改变足球（ ）
A形状 B运动方向 C颜色
参考答案
一、基础训练填空
1.拉力 2.形状 3.动 4.停 5.弯
二、能力提升选择
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B
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