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苏教版.科学二年级上册（2025）第四单元《打开工具箱》
4.10《认识常用工具》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：认识生活中常用工具：老虎钳、羊角锤、螺丝刀、钢卷尺、扳手，掌握它们的基本用途；知道工具可以帮助人们轻松完成人力难以完成的工作，了解“工欲善其事，必先利其器”的含义；简单了解工具的发展历程：远古工具、手动工具、电动工具、数控工具的演变。
科学思维：能根据工具的外形、特点判断工具的用途，学会对常用工具进行分类；能对比不同工具的功能差异，感受工具迭代升级带来的便利。
探究实践：通过观察识别工具、分类匹配用途、实操练习钉钉子、拔钉子、拧铁丝等活动，初步掌握羊角锤、尖嘴钳的规范使用方法，能利用工具完成简单手工操作。
态度责任：认识工具的作用，体会工具对生活、生产的帮助，感受科技进步的意义；树立安全使用工具的意识，遵守操作规范，不随意挥舞工具，保护自己和他人安全；乐于动手实践，养成善用工具、规范操作的良好习惯。
【活动方案】
本课1课时，以工具儿歌激趣导入，通过认识识别工具、实操使用工具、了解工具发展史三个探究活动，层层递进掌握工具用途与用法，结合动手钉板创作、课后拓展、当堂习题，完成本课知识掌握与能力提升。
【新课导入】
出示单元儿歌：工具箱，家里放，小朋友，喜欢上，钉钉子，拧螺丝，锯木头，刷灰浆，赤手空拳干不成，全靠工具来帮忙。
教师提问：钉钉子、拧螺丝这些工作，我们只用双手能完成吗？生活中有哪些工具可以帮助我们干活？引出本课主题《认识常用工具》，开启工具探究学习。
【聚焦】
活动一：认识工具，匹配对应用途
活动二：实操体验，学习使用常用工具
1.学习使用羊角锤：掌握两种基础用法，垂直击打钉帽将钉子钉入木料；利用锤头羊角卡口卡住钉帽，用力撬动拔出钉子。全程牢记安全规则，禁止挥舞、对人操作。
2.学习使用尖嘴钳/老虎钳：实操完成简单任务，剪取10厘米细铁丝，将多根铁丝拧成三角形，感受钳子剪切、拧固的作用。
3.趣味钉板实践：在木板网格交点钉上钉子，利用橡皮筋在钉板上套出不同几何图形，体验工具助力创作的乐趣。
活动三：了解工具演变，感知科技发展
1.工具发展排序认识：远古工具（石斧、石镰）→手动工具（日常五金工具）→电动工具（电锯、电动羊毛剪）→数控工具（激光切割机、自动化机床）。
2.理解名言：“工欲善其事，必先利其器”，明白好用的工具能帮助我们更好、更快地完成工作。
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.测量物体长度常用的工具是（ ）。
2.用来钉钉子、拔钉子的工具是（ ）。
3.剪断铁丝、拧铁丝可以使用（ ）。
4.拧螺母需要用到的工具是（ ）。
5.古人说：工欲善其事，必先（ ）。
二、能力提升选择（5个选择题，3选1）
1.想要拔出木板上的钉子，应该用（ ）。
A.钢卷尺 B.羊角锤 C.扳手
2.下列工具可以测量长度的是（ ）。
A.老虎钳 B.螺丝刀 C.钢卷尺
3.用来拧紧螺母的工具是（ ）。
A.扳手 B.锤子 C.钳子
4.石斧、石镰属于（ ）工具。
A.电动 B.远古 C.数控
5.使用工具时最重要的是（ ）。
A.速度快 B.保证安全 C.随意操作
参考答案
一、基础训练填空
1.钢卷尺 2.羊角锤 3.老虎钳 4.扳手 5.利其器
二、能力提升选择
1.B 2.C 3.A 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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