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苏教版.科学二年级上册（2025）第四单元《打开工具箱》
4.11《拧螺丝》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道带螺纹的钉子是螺丝，认识一字、十字、外六角、内六角四种常见螺丝；认识一字螺丝刀、十字螺丝刀、开口扳手、内六角扳手、电动螺丝刀等配套工具。明白顺时针拧螺丝是拧紧，逆时针是松开；知道螺栓搭配螺母、垫片使用，垫片能防止螺栓松动。了解螺丝应用广泛，从大型机械到小型生活用品都离不开螺丝固定。
科学思维：能依据螺丝头部形状对螺丝分类，根据螺丝型号匹配对应工具；结合实操对比手动工具与电动螺丝刀的优缺点，归纳工具选用规律。
探究实践：能观察区分不同种类螺丝，动手用对应螺丝刀、扳手完成拧、松螺丝操作；按步骤利用螺丝、配件组装玩具小象，在实操中掌握工具使用方法。
态度责任：树立规范、安全使用螺丝刀、扳手的意识，不乱挥工具，防止划伤。体会螺丝和工具给生产生活带来的便利，留心身边螺丝的应用。动手组装玩具时细心耐心，养成节约材料、有序操作的习惯。
【活动方案】
本课1课时，由生活实物导入，围绕螺丝分类识别、工具实操拧螺丝、组装玩具小象三项探究活动开展，结合生活举例、家庭拓展、当堂习题巩固知识点。
【新课导入】谈话导入：生活里桌椅、玩具、电器都靠零件组装固定，固定零件常用带螺纹的钉子——螺丝。出示各类螺丝实物，提问：不同螺丝要用什么工具拆装？引出课题《拧螺丝》。
【聚焦】
活动一：观察分类，认识螺丝种类
活动二：动手实操，学会拧松螺丝
活动三：组装实践，制作玩具小象组装步骤：
【拓展】回家在家长陪同下寻找家中带螺丝的物品，观察使用的工具；在家长指导下观察活动扳手，思考活动扳手可以适配多种螺丝卡口的好处，下节课分享。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.带有螺纹的钉子叫作（ ）。
2.（ ）方向旋转螺丝刀，螺丝被拧紧。
3.（ ）方向旋转螺丝刀，螺丝被松开。
4.防止螺栓松动可以加装（ ）。
5.十字螺丝需要搭配（ ）螺丝刀使用。
二、能力提升选择：
1.内六角螺丝选用（ ）拆装
A十字螺丝刀 B内六角扳手 C开口扳手
2.想要拧紧螺丝，要（ ）转动工具
A顺时针 B逆时针 C随意
3.用来配套固定螺栓的零件是（ ）
A彩纸 B螺母 C橡皮筋
4.一字螺丝匹配（ ）
A一字螺丝刀 B扳手 C电动剪刀
5.垫片的作用是（ ）
A装饰 B防止螺栓松动 C加长螺丝
参考答案
一、基础训练填空
螺丝 2.顺时针 3.逆时针 4.垫片 5.十字
二、能力提升选择
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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