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模拟预测练 2026年内蒙古通辽市初中历史中考复习备考
一、单选题
1．位于河南的大河村遗址是以仰韶文化、龙山文化为主的古聚落遗址。聚落出土的彩陶片上绘有太阳纹、月亮纹、星座纹、日晕纹等各种天文图像。这些彩陶反映出先民（ ）
A．物质生活丰富 B．形成部落联盟
C．兴趣爱好广泛 D．观察自然现象
2．从西周到战国时期青铜器纹饰的变化反映了（ ）
A．冶铁技术超越青铜工艺
B．分封制确立并不断强化
C．民族交融促进艺术多元
D．礼崩乐坏人文精神突显
3．张丽同学在学习中国古代民族关系发展专题时，绘制了如下时间轴。由此可知，中国古代（ ）
A．中央集权不断强化 B．地方管理体系逐渐完善
C．版图面积持续扩大 D．边疆地区得到有效治理
4．《史记·秦始皇本纪》中记载，李斯道：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。”由此可知，李斯建议实行郡县制是为了（ ）
A．巩固统治，加强中央集权 B．扩大疆土，促进民族交融
C．控制思想，维护社会稳定 D．富国强兵，提升军队实力
5．《汉书·食货志》记载：“汉兴……自天子不能具醇驷（颜色相同的马），而将相或乘牛车。”《史记·陈丞相世家》记载：“高帝南过曲逆……顾问御史曰：‘曲逆户口几何？’对曰：‘始秦时三万余户……今见五千户。’”可见，汉初统治者需解决的重要问题是（ ）
A．开展动物保护 B．普及私学教育
C．完善选官制度 D．恢复发展生产
6．三国两晋南北朝时期，端午节在各地被赋予纪念历史名人的文化内涵，如山西地区纪念介子推，江浙一带纪念伍子胥。最终，荆楚地区祭祀屈原之俗得到了广泛认同。这说明（ ）
A．南北交流促使了文化认同 B．经济重心开始了逐步南移
C．社会动荡导致了文化纷争 D．民族迁徙丰富了社会习俗
7．下图是某同学绘制的中国历史上以少胜多的著名战役简图。该战役是（ ）
A．长平之战 B．淝水之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
8．唐代进士科考试在考察儒家经典的贴经、试杂文之外，侧重考察时务策，出题范围广泛，举凡吏治、财政、防务、漕运、风俗等。这表明唐代进士科考试（ ）
A．推动儒学成为正统 B．取消儒家经典考查
C．注重经世致用能力 D．确保官员素质提高
9．南宋《耕织图》中有21幅“耕”图，细致描绘水稻浸种、耕、耙耨、耖、碌碡、布秧、淤荫、拔秧、插秧、一耘、二耘、三耘、灌溉、收刈、登场、持穗、簸扬、砻、舂碓、筛、入仓等完整劳作流程。据此可知当时（ ）
A．农业生产工具显著进步 B．农业生产推行精耕细作
C．水稻占据粮食作物主导 D．南方成为全国经济重心
10．华夏同学在参观某地博物馆特展时，拍摄了以下几件文物的图片。据此推断，这些文物所属的主题展区是（ ）
A．古代农业 B．古代商业 C．海外贸易 D．古代手工业
11．1912年3月，民国政府颁布《剪辫通令》。沪上学界青年多相约剪辫，以示脱离旧俗；商界人士则多观望，乡绅耆老更联名呈请，以‘发肤受之父母’为由恳请暂缓。这反映民国初年（ ）
A．传统伦理观念占据主导
B．近代化的进程逐步加快
C．社会变革呈现新旧交织
D．剪辫运动遭到普遍抵制
12．1894年孙中山在檀香山成立的兴中会上第一次发出“振兴中华”的号召；不久后，康有为、梁启超等发动变法维新运动，也提出振兴中国的口号：后来，义和团运动中农民爱国英雄们也提出“振兴中国”的口号。这表明（ ）
A．民权意识开始不断觉醒 B．革命纲领内容具有继承性
C．救亡图存成为时代潮流 D．推翻清政府成为大势所趋
13．有学者指出：辛亥革命不仅是一次结束中国封建帝制的革命运动，而且是中国近代国家与近代民族形成的新起点。它使古老的中国由封建“家天下”的王朝国家，转变为具有共和性质的现代主权国家。该学者意在说明辛亥革命（ ）
A．使民主与共和观念深入人心
B．推动了中华民族的思想解放
C．促进了中国社会的新陈代谢
D．彻底改变了中国的社会性质
14．“八五”计划期间（1991—1995年），国民经济持续快速增长，国民生产总值年均增长12.3%，1995年达到61130亿元，原定2000年比1980年翻两番的目标提前五年实现。这一现象出现的时代背景是（ ）
A．新中国政权的建立与巩固 B．国有企业改革开始实行
C．社会主义市场经济体制推动 D．我国加入世界贸易组织
15．邓小平在南方谈话中指出：改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。由此可见，南方谈话（ ）
A．为拨乱反正和改革开放奠定了基础
B．为中共十四大的召开作了思想准备
C．标志着我国的民主政治建设进入了新的阶段
D．使全党工作重心开始转向社会主义现代化建设
16．实现祖国统一是全体中华儿女的共同心愿。标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出重要一步的历史事件是（ ）
A．解放区的土地改革 B．抗美援朝战争的胜利
C．香港、澳门回归祖国 D．加入世界贸易组织
17．改革开放以来，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，推行全方位外交，即中国特色大国外交。下列图片反映事件是全方位外交政策时期的是（ ）
A．周恩来出席万隆会议 B．中国恢复联合国合法席位
C．毛泽东会见尼克松 D．习近平参加“一带一路”圆桌峰会
18．亚历山大帝国时期，埃及亚历山大城的学者们不但翻译埃及的宗教典籍，也研究《荷马史诗》，整理希腊文献；在两河流域，出现了带有希腊写实风格的楔形文字石碑。这些现象说明（ ）
A．战争推动了国家的进步与发展 B．不同文明之间可以交融与重构
C．多元一体的世界格局雏形出现 D．和平往来促进了文明间的交流
19．16世纪，在英法等欧洲国家或者地区，一个建筑工人的日薪所能购买的物品在减少，甚至减少到不足15世纪的一半。此时西欧商人所拥有的平均动产价值却是15世纪中等富裕商人的10多倍。材料说明了欧洲（ ）
A．“三角贸易”使劳动力流失 B．生产力水平得到突破
C．阶层分化现象日益突出 D．资本主义的发展受阻
20．2026年美以对伊朗发动军事打击以来，中东局势骤然升级。伊朗宣称：“任何试图通过霍尔木兹海峡的船只都会被击毁，我们不会允许一滴石油从该地区流出。”对此，联合国紧急斡旋、多国立场分化。据此可知（ ）
A．和平与发展不再是时代主题
B．和平与发展面临巨大威胁
C．联合国维护和平的作用丧失
D．世界多极化趋势根本逆转
二、综合题
21．中华优秀传统文化蕴含着丰富的核心思想理念、传统美德和人文精神，是中华璀璨文明的历史结晶。阅读材料，回答下列问题。
材料一 【“民惟邦本”的治国理念】
民本思想萌芽于西周时期，在春秋战国时期继续发展，特别是被儒家学说的创作者孔孟所吸收……历史的局限性决定了传统体制不可能真正做到“民本”，但民本思想所宣扬的保民、重民、爱民等内容，也在一定程度上被历代明智的政治家转化为具体措施。
——金冲及、孙正聿等著《以史为鉴：中华文明的演进与选择》
材料二 【“求同存异”的会通精神】
图⑤丝绸之路图
据美国《国家地理》杂志报道，德国南部斯图加特的霍克杜夫村一座公元前500多年的古墓中，发现墓中人体骨骼上有中国丝绸的残片。种种迹象表明，最迟在春秋时期，丝绸已经西传到欧洲。成书于战国时期的《穆天子传》是我国第一部有丝绸贸易记载的文献，书中记述了中原商队西行丝绸交易一次达百余匹。
——金华、徐志红、苏凯《中华优秀传统文化》
材料三 【“精忠报国”的家国情怀】
人物 名言
戚继光 封侯非我意，但愿海波平
郑成功 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我
林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
(1)根据材料一并结合所学知识，说出儒家学说蕴含丰富民本思想的具体观点，并列举出民本思想在西汉初期被“政治家转为具体措施”的相关史事。
(2)观察图⑤并结合所学知识，分别写出A、B两处地点当时的名称；结合材料二中的文字材料，概括“丝绸西传”的主要依据。
(3)根据材料三，任选一位历史人物，指出其功绩，并谈谈你对“民族英雄”的认识。
(4)综上所述，你认为我们应该秉持怎样的态度对待中华优秀传统文化。
22．新中国汽车工业的发展见证我国从大国走向强国的奋进历程。阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国汽车工业大事记（部分）
发展阶段 事件
阶段一：自主造车 ·1956年，长春第一汽车制造厂生产出“解放牌”载货汽车，结束了我国不能制造汽车的历史。·1958年，长春第一汽车制造厂试制成功第一辆红旗牌高级轿车。此后，我国轿车生产量一直很低。
阶段二：借船出海 ·1985年，中德合资轿车生产企业上海大众汽车有限公司成立，我国走出了一条独特的利用外资、引进技术、滚动发展的道路。·1995年，我国车企进行改制。北汽、上汽集团总公司相继成立，按照现代企业制度的要求发展，拉开了我国汽车工业新一轮发展的大幕。
阶段三：自主创新 ·2001年，我国汽车出口2万余辆，此后我国汽车的出口数量逐年增长。·2010年，我国民营企业吉利控股集团正式完成对福特汽车旗下沃尔沃轿车公司的全部股权收购，开辟了中国自主品牌国际化发展路径。 ·2023年第一季度，我国汽车出口量达到106.9万辆，首次成为世界第一大汽车出口国。
——刘回春《挺进世界汽车工业强国——改革开放四十年中国汽车工业的巨变》
材料二 2024年，我国新能源汽车销售1286.6万辆，同比增长35.5%，占全球销量的70.5%中国车企陆续攻克电池、电机、电控等关键核心技术，建立自主可控的内循环体系，新能源汽车产业链的国产化率不断提高，电动化、网联化、智能化成为未来主要发展方向。
——数据来自中国汽车工业协会
(1)根据材料一，概括我国汽车工业发生的变化。并根据材料结合所学知识，分别指出阶段一和阶段二的历史背景。
(2)根据材料二，结合所学知识，分析我国大力发展新能源汽车产业的原因。
(3)综合上述材料，你能从我国汽车产业发展的历程中得到什么启示？
23．工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的、深远的。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 “光荣革命”后，英国国内长期的政治纷争终于结束，对外殖民扩张成为国家关注的重点。……工业化之前，英国就已经拓展了外部市场，由此而造成广阔的市场需求，市场需求刺激了生产，驱动了突破传统生产方式的工业革命的出现。……工业革命以后，资产阶级迅速崛起，并通过议会改革更多地参与了政治。
——据朱东来《大国崛起》等
材料二 1904年在美国圣路易斯举办的世博会，给世人留下深刻的记忆。博览会主题展馆有：电气馆，这是当时最引人注目的展馆，爱迪生曾亲自到展馆检查：机械馆，供应世博会的能源，是实业家流连忘返的地方；运输馆，汽车堂皇出入。……这次世博会不仅反映了社会生活变化，也体现了第二次工业革命对全球人类共同体面貌的影响，极大地促进了世界经济整体化的趋势。
——摘编自《中学历史教学参考资料》
材料三 工业革命对亚非拉国家的影响是双重的，殖民掠夺破坏了当地原有的经济生活，给当地人民带来深重的灾难……同时不可避免地把先进的生产力和科学知识带去，破坏当地经济结构，把亚非拉国家带进了资本主义世界市场，推动了这些地区和国家民族资本主义的发展。
——摘编自初中历史教师教学用书
材料四 工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化逐渐而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。
——摘编自张跃发《近代文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立了何种政体以及英国“工业革命”的实质是什么？试分析工业革命与英国政治变革的内在关系。
(2)根据材料二并结合所学知识，从生产力、生产关系和全球化任选一方面，结合史实说明第二次工业革命影响“全球人类共同体面貌”。
(3)根据材料三，结合中国近代史相关史实，举例说明“工业革命对亚非拉国家的影响是双重的。”
(4)根据材料四，归纳工业革命对人类社会带来了哪些影响？针对材料中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面”提出你的对策。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D D A D A D C B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C C B C D B C B
1．D
【详解】A.仰韶文化、龙山文化属于史前时期，生产力低下，先民物质生活并不丰富，且材料无法体现物质生活丰富程度，错误。
B.题干指出的是彩陶片上绘制了多种天文图像，没有任何涉及部落联盟的信息，错误。
C.这些天文纹饰是对自然观察的记录，并非单纯体现兴趣爱好，错误。
D.多种天文图像的绘制，反映出先民已经对自然天象进行观察，正确。
2．D
【详解】A.材料仅涉及青铜器纹饰的变化，未提及冶铁技术与青铜工艺的比较，不符合题意，错误。
B.分封制在西周确立，战国时期分封制已经逐步瓦解，并非不断强化，且纹饰变化无法反映分封制的强化，错误。
C.材料中纹饰变化未体现民族交融对艺术发展的影响，不符合题意，错误。
D.西周饕餮纹庄重神秘，服务于西周礼乐等级秩序，战国青铜器转而描绘宴乐、攻战等现实生活场景，反映了春秋战国时期礼崩乐坏，对现实生活的关注提升，人文精神凸显，正确。
3．D
【详解】A.材料聚焦西域、西藏、台湾等边疆区域，不体现全国层面中央集权强化，错误。
B.材料只针对边疆治理，无法代表全国地方管理体系，错误。
C.史料仅体现管辖举措，不能证明版图持续扩大，错误。
D.汉至清历代设置机构管辖新疆、西藏、台湾等边疆，反映边疆地区得到历代中央政府有效治理，正确。
4．A
【详解】A.材料中“易制”体现中央对地方的控制，“安宁之术”指向巩固统治，与郡县制加强中央集权、稳定统治的目的一致，正确。
B.材料未提及“扩大疆土”或“民族交融”相关内容，郡县制是地方行政制度，与疆土扩张、民族关系无关，错误。
C.“控制思想”是秦朝“焚书坑儒”的措施，郡县制属于地方行政制度，不涉及思想控制，错误。
D.“富国强兵”是商鞅变法的目的，郡县制主要解决中央与地方的关系，与军队实力提升无关，错误。
5．D
【详解】A.材料无动物短缺需立法保护的内容，错误。
B.普及私学教育不是汉初当时面临的首要问题，材料也没涉及教育，错误；
C.完善选官制度也不符合材料反映的经济凋敝的问题，错误
D.材料反映了西汉建立之初，经过秦末长期战乱，社会经济遭到严重破坏，出现了牲畜匮乏、人口锐减、经济凋敝的局面，因此汉初统治者最需要解决的核心问题就是恢复发展社会生产，巩固统治，正确。
6．A
【详解】A.三国两晋南北朝南北经济文化频繁交流，原本各地端午祭祀人物不同（山西介子推、江浙伍子胥、荆楚屈原），最终屈原成为全国公认祭祀对象，体现南北交融带来文化认同，正确。
B.材料是民俗文化，和经济重心南移无直接关联，错误。
C.各地习俗走向统一认同，并非文化纷争，错误。
D.题干侧重各地端午内涵趋同、形成统一文化认知，不是习俗被丰富多样，错误。
7．D
【详解】A.长平之战是战国时期秦赵之间的战役，与题干信息不符，错误。
B.淝水之战是东晋和前秦的战役，交战双方不符合，错误。
C.官渡之战是曹操与袁绍在黄河流域的战役，交战双方、地点均不符合，错误。
D.交战双方为曹操20余万大军、孙刘联军约5万人，战场位于长江流域，战术是火攻，借助东南风，符合赤壁之战的特征，正确。
8．C
【详解】A.儒学在汉武帝时期就确立正统地位，唐代科举制的发展无法推动儒学成为正统思想，错误。
B.进士科仍设有贴经考察儒家典籍，并未取消对儒家经典相关考核内容，错误。
C.唐代进士科考试除考察儒家经典外，还围绕国家各类现实政务设问，重在检验考生解决实际国事的实用才干，正确。
D.科举择优选拔只能提升部分官吏素养，无法从制度层面确保全体官员素质普遍提高，错误。
9．B
【详解】A.材料描绘的是耕作流程，未涉及农具的具体改进（如曲辕犁、筒车等），错误。
B.材料中水稻从浸种、耕、耘、灌溉到收刈、入仓，流程完整细致，说明当时农业生产推行精耕细作，正确。
C.材料只涉及水稻，未与其他粮食作物（如小麦、粟）比较，错误。
D.材料只反映南方农业生产情况，未与北方比较，错误。
10．A
【详解】A.耧车是汉代的播种工具，曲辕犁是唐代的耕地农具，筒车是唐代的灌溉工具，秧马是宋代的插秧工具，都属于古代农业生产领域的工具，反映的是古代农业主题，正确。
B.图中工具与商品交换、商业活动无关，不属于古代商业主题，错误。
C.这些工具未体现海外贸易的相关内容，不属于海外贸易主题，错误。
D.耧、曲辕犁等是农业生产工具，不属于古代手工业主题，错误。
11．C
【详解】A.材料里青年主动剪辫、部分人群维护旧俗，不能说明传统伦理占据社会主导地位，错误。
B.题干重在不同阶层对剪辫的态度不同，无法体现近代化进程持续提速，错误。
C.青年拥护剪辫革新旧习，商人和旧式乡绅固守传统，不愿剪辫，说明新旧观念并存碰撞，正确。
D.青年群体主动践行剪辫，只有部分人反对，并非全社会普遍抵制剪辫，错误。
12．C
【详解】A.材料中孙中山、康有为、梁启超、义和团等提出的“振兴中华”“振兴中国”核心是挽救民族危亡、实现国家独立和富强，属于民族主义或救亡图存意识，并未涉及“民权”（如民主、自由、参政权等）的具体内容，错误。
B.兴中会、维新派、义和团的救国主张并不相同，并非简单继承关系，错误。
C.从资产阶级革命派、维新派到农民阶级都提出振兴中华的口号，反映了面对民族危机，各阶层共同追求救亡图存，成为时代潮流，正确。
D.推翻清政府是革命派的主张，维新派主张君主立宪，义和团口号“扶清灭洋”，并不主张推翻清政府，错误。
13．C
【详解】A.题干重点强调的是国家和民族形态的转型，而非单纯的思想观念，错误。
B.“推动了中华民族的思想解放” 也是辛亥革命的影响之一，但没有直接对应题干中“中国近代国家与近代民族形成”的表述，错误。
C.题干指出辛亥革命结束了封建帝制，开启了中国向近代国家与民族转化的进程，这正是中国社会由旧向新过渡的“新陈代谢”过程，正确。
D.辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，也没有完成反帝反封建的历史任务，错误。
14．C
【详解】A.新中国政权的建立与巩固是1949—1952年，与“八五”计划（1991—1995年）时间不符，错误。
B.国有企业改革开始于1984年（城市经济体制改革全面展开），时间早于“八五”计划，但不是“八五”计划期间经济快速增长的主要原因，错误。
C.1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，激发了市场活力，推动了国民经济持续快速增长，因此“八五”计划期间经济快速增长的背景是社会主义市场经济体制的推动，正确。
D.我国加入世界贸易组织是在2001年，晚于“八五”计划，错误。
15．B
【详解】A.为拨乱反正和改革开放奠定基础的是关于真理标准问题的讨论，错误。
B.根据材料“改革开放迈不开步子，不敢闯……要害是姓‘资’还是姓‘社’的问题”并结合所学知识可知，邓小平南方谈话突破了计划经济与市场经济的意识形态束缚，强调“三个有利于”标准，解放了思想，为中共十四大确立社会主义市场经济体制目标奠定了理论基础，正确。
C.南方谈话聚焦经济改革，未涉及民主政治建设，错误。
D.使全党工作重心开始转向社会主义现代化建设的是中共十一届三中全会，错误。
16．C
【详解】A.土地改革是新中国成立后巩固政权、发展经济的措施，不属于祖国统一进程（统一主要指解决香港、澳门、台湾问题），错误。
B.这场战争是为了保卫国家安全、抵抗外来侵略，虽然维护了国家主权，但并未直接解决国家统一的问题（如香港、澳门、台湾），故不能视为统一大业的关键一步，错误。
C.香港、澳门回归祖国，洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，正确。
D.加入世界贸易组织是中国融入全球经济体系的重要事件，促进了经济发展，但本身不属于解决领土或主权统一问题的政治行动，因此不是统一大业道路上的直接一步，错误。
17．D
【详解】A.万隆会议召开于1955年，发生在改革开放前，错误。
B.中国恢复联合国合法席位是在1971年，发生在改革开放前，错误。
C.毛泽东会见尼克松是1972年，发生在改革开放前，错误。
D.“一带一路”圆桌峰会是改革开放新时期，中国推进全方位中国特色大国外交的重要成果，正确。
18．B
【详解】A.材料涉及的是文化融合，而非战争对国家进步与发展的影响，错误。
B.材料中埃及亚历山大城学者翻译埃及宗教典籍、研究希腊文献，两河流域出现带有希腊写实风格的楔形文字石碑，说明不同文明之间可以交融与重构，正确。
C.材料仅涉及地中海沿岸和两河流域，不能说明“世界格局雏形”，且“多元一体”是中华文明的特征，错误。
D.材料中亚历山大帝国是通过军事征服建立的，不是“和平往来”，错误。
19．C
【详解】A.三角贸易是欧洲贩卖黑奴到美洲，并未造成欧洲本土劳动力流失，与材料无关，错误。
B.16世纪西欧生产力未出现突破性发展，材料也未体现生产力水平的变化，错误。
C.工人贫困、商人财富激增，符合阶层分化加剧的描述，正确。
D.新航路开辟后，资产阶级（商人）获利，壮大了资产阶级力量，推动了资本主义发展，并非受阻，错误。
20．B
【详解】A.当今国际社会整体环境平稳，和平与发展依旧是时代主流，并未发生改变，错误。
B.中东地区战火升级、航运与石油贸易受阻，地区冲突冲击国际安全，说明世界的和平与发展遭遇严峻挑战，正确。
C.联合国积极出面调停争端，仍在发挥维和作用，其职能没有彻底丧失，错误。
D.局部冲突无法扭转全球多极化发展大势，多极化仍是长期发展趋向，错误。
21．(1)儒家学说观点：仁政（或为政以德、以德治国、反对苛政、民贵君轻）；
措施：休养生息政策。
(2)填图：A.长安；B.大秦。
依据：考古发现遗物遗迹；古文献资料记载。
(3)功绩：戚继光组建“戚家军”，平定倭患，保卫了东南沿海人民的生命财产安全。郑成功打败荷兰侵略者，收复台湾，维护了国家主权和领土完整。林则徐领导虎门销烟，是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
认识：民族英雄是指在国家危难之际，挺身而出，为维护国家利益和民族尊严作出重大贡献的英雄人物。他们是中华民族的脊梁，体现了强烈的爱国主义精神、不屈不挠的斗争精神和无私奉献的崇高品质，值得我们永远学习和敬仰。
(4)态度：取其精华、去其糟粕；继承与创新、弘扬与发展；古为今用，推陈出新等等。
【详解】（1）儒家学说观点：根据材料一“民本思想萌芽于西周，春秋战国时期被儒家吸收，宣扬保民、重民、爱民内容”可知，儒家民本思想以“仁”“仁政”为核心；
措施：西汉初年统治者吸取秦亡教训，将其转化为休养生息的具体措施，恢复和发展了社会经济。
（2）填图：根据图⑤丝绸之路图，A是西汉时的都城，是丝绸之路的东方起点，B位于丝绸之路最西端；西汉时期，丝绸之路从长安出发，最远到达大秦。故A为长安，B为大秦；
依据：考古发现与文献记载相互印证，证明最迟在春秋时期，丝绸已通过早期丝绸之路西传至欧洲。
（3）功绩：任选一个历史人物，说明其功绩与影响即可。
认识：通过材料可知三位民族英雄都为维护国家利益作出贡献，都体现了爱国主义等精神品质，都是我们学习的榜样。
（4）态度：作答中突出“继承、创新、弘扬、发展”等核心关键要素即可。
22．(1)变化：从不能制造汽车到自主造车，再到自主创新、成为汽车出口大国；从完全自主计划生产到合资引进技术，再到自主品牌国际化；从传统计划体制到现代企业制度市场化；
从产量低到规模庞大、走向世界。
阶段一背景：新中国成立后，“一五”计划重点发展重工业。
阶段二背景：改革开放的推进，引进外资和技术的政策支持；国内经济体制改革的开展，企业需要按照现代企业制度发展。
(2)原因：改革开放后我国经济快速发展，科技水平不断提高；应对能源危机，保障国家能源安全；减少环境污染，推动绿色发展等。
(3)启示：深化改革，攻克核心技术；坚持自主创新；加强国际合作；紧跟时代潮流，发展新兴产业；政策支持是产业发展的重要保障。
【详解】（1）变化：“结束了我国不能制造汽车的历史”、“走出了一条独特的利用外资、引进技术、滚动发展的道路”、“我国汽车出口量达到106.9万辆，首次成为世界第一大汽车出口国”可提炼“从不能制造汽车到自主造车，再到自主创新、成为汽车出口大国”；“中德合资轿车生产企业”、“我国民营企业吉利控股集团正式完成对福特汽车旗下沃尔沃轿车公司的全部股权收购，开辟了中国自主品牌国际化发展路径”可提炼“从完全自主计划生产到合资引进技术，再到自主品牌国际化”；“北汽、上汽集团总公司相继成立，按照现代企业制度的要求发展，拉开了我国汽车工业新一轮发展的大幕”可提炼“从传统计划体制到现代企业制度市场化”；“我国轿车生产量一直很低” 、“首次成为世界第一大汽车出口国”可提炼“从产量低到规模庞大、走向世界”。
阶段一背景：“1956年”、“长春一汽”可得出“一五计划，优先发展重工业。”
阶段二背景：“1985年，中德合资轿车生产企业上海大众汽车有限公司成立，我国走出了一条独特的利用外资、引进技术、滚动发展的道路”可得出改革开放后，对内经济体制改革，建立现代企业制度，对外引进外资等。
（2）原因：“攻克电池、电机、电控等关键核心技术，建立自主可控的内循环体系”、“电动化、网联化、智能化成为未来主要发展方向”结合所学可得出，从“技术水平、国家能源危机、绿色发展”等角度答题。
（3）启示：开放性回答，言之有理皆可。综合上述材料，可从“科技创新、政策支持、不断改革”等角度答题。
23．(1)政体：君主立宪制；
实质：生产方式的变革。（突破传统生产方式或大机器生产取代工场手工业生产）
关系：资本主义制度的确立为工业革命提供了政治前提，工业革命又进一步增强了工业资产阶级在议会中的作用。
(2)观点：生产力：世界开始进入“电气时代”。
生产关系：生产和资本日益集中，进入垄断资本主义时代。
全球化：世界市场最终形成。（答到任意一点即可）
例如：工业革命影响世界格局的变化到20世纪初，主要资本主义国家实现了工业化，完成了由农业社会向工业社会的转型。垄断资本对外扩张，各主要资本主义国家经济发展不平衡，美德两国取代英法登上世界经济的领导地位，新崛起的列强与老牌帝国主义争夺殖民地和财富资源劳动力竞争加剧，导致激烈的争夺和战争。
(3)破坏性：给当地人民带来了灾难，破坏原有经济生活。
如：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。（言之有理即可）
建设性：传播先进的思想和生产方式，促进当地经济发展。
如中国洋务运动，开始向西方学习先进科学技术，开启近代化。（言之有理即可）
(4)影响：工业革命改变了人的生产和生活方式，使世界经济走向一体化，但是又造成了环境污染、资源枯竭、生态危机、气候变暖等一系列问题。
对策：在发展经济的同时，注意保护环境，做到可持续发展；人类应加强合作，共同应对生态环境恶化所带来的挑战。（答出一点即可）
【详解】（1）政体：结合所学知识可知，“光荣革命”后，1689年，颁布《权利法案》英国确立了君主立宪制。
实质：结合所学知识可知，英国工业革命的实质是即以大机器生产取代传统手工工场生产，是生产方式的变革。
内在关系：结合所学知识可知，资本主义制度（君主立宪制）的确立，为工业革命提供了稳定的政治前提；工业革命后，工业资产阶级实力增强，通过议会改革进一步参与政治，推动了英国政治民主化的发展。
（2）以“全球化”为例：结合所学知识可知，第二次工业革命推动世界市场最终形成，如材料中1904年世博会展示的电气、机械成果通过国际贸易传播，加强全球经济联系；垄断资本对外扩张使资本主义世界体系最终确立，全球人类共同体经济联系空前紧密。（或选择“生产力”：电力的广泛应用使世界进入“电气时代”，如爱迪生的电灯等电气产品改变全球生产生活；“生产关系”：生产和资本集中形成垄断组织，如美孚石油公司等垄断企业控制生产与市场，资本主义进入垄断阶段）
（3）工业革命对中国的“双重影响”：
破坏性：根据材料二“殖民掠夺破坏了当地原有的经济生活，给当地人民带来深重的灾难”和结合所学知识可知，工业革命后英国等列强为打开中国市场，发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，破坏了中国原有的自然经济与社会秩序，给中国人民带来灾难。
建设性：根据材料二“同时不可避免地把先进的生产力和科学知识带去……推动了这些地区和国家民族资本主义的发展”结合所学知识可知，工业革命的先进生产方式与思想传入中国，推动了洋务运动的开展（如学习西方先进技术、创办近代企业），开启了中国近代化的进程，促进了中国民族资本主义的产生与发展。
（4）影响：根据材料四“工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式”可得出工业革命改变了人类的生产与生活方式（如大工业生产、平民享受现代文明）；根据材料四“大工业使世界经济走向一体化”可得出推动世界经济一体化；根据材料四“造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全”可得出造成了环境污染、资源枯竭、生态危机（如全球变暖）等问题，使人类面临经济增长与环境保护的矛盾。
对策：结合所学知识可知，针对“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面”，我们应该践行可持续发展理念，在发展经济的同时注重环境保护；加强国际合作，共同应对全球生态环境问题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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