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模拟预测练 2026年小学语文小升初复习备考
一、积累运用
1．阅读下面的语段，追寻成长的足迹，解开那些关于成长的奥秘，并完成练习。
成长是什么？是【A】________，遇到障碍不①pái huái，勇往直前，流入大海的怀抱；是【B】________，遇到风雨不②kǒng jù，积蓄力量，③zhàn fàng美丽的花朵；是【C】________，遇到困难不④jīng huáng，锲而不舍，飞向湛蓝的苍穹。承载美好梦想，经历各种⑤duàn liàn，我们定会运筹帷幄，从容快乐地从幼稚走向成熟。
(1)根据语境和拼音写出正确的词语。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( )
(2)给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。
锲而不舍（qiè qì） 承载（zǎi zài）
(3)依次将下列词语填入语段中的横线上。（填序号）
①初生的雏鹰 ②含羞的花蕾 ③涓涓的小溪
【A】______________ 【B】_____________ 【C】______________
2．下列加点字词句使用不当的一项是（ ）
A．魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！
B．俗话说“十里不同风，百里不同俗”泼水节是傣族特有的节日风俗。
C．书画展上，书法家们的行书，草书作品，每一幅都行云流水，惟妙惟肖。
D．平平来到公园晨练，看到小敏已经在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人”。
3．下列没有语病的一项是 ( )
A．我们平时要学会从细微的现象中不断解决问题并发现问题。
B．习作水平的高低，关键取决于能否做到持之以恒地阅读与练笔。
C．宿迁的“罗曼园”风景如诗如画，大多数宿迁人全部去过。
D．这对孪生姐妹即使长得很像，但是她们的个性和兴趣迥然不同。
4．将下列名句依次填入语段空白处，正确的一项是（ ）
小的时候，母亲总嘱咐我要用劲读书，告诫我“_________”，而我总嫌她烦人，却不知“_________”。成年后，才知母亲口里句句是真理，尤其是“_________”让我在生活中始终秉持“居安思危”的意识；要想取得成功，必定要躬身践行，正所谓“_________”。
①良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 ②读书须用意，一字值千金
③常将有日思无日，莫把无时当有时 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A．④①③② B．②③①④ C．④②③① D．②①③④
5．综合性学习。
一年一度的“校园文化节”开始了，请你积极参与并完成任务。
(1)【民俗文化展】端午习俗展区安排了包粽子、做香包、编五彩绳等体验活动。
①端午节系五彩绳寓意______________（A．祈福纳吉 B．团团圆圆）。
②有一些同学觉得做这些费时费劲，没有必要延续这些习俗。针对这种说法，请你在现场作一个即兴发言。
__________________________
(2)【书法文化展】书法文化展上，展出了很多书法名家的作品。下图是赵孟頫的一幅书法作品（局部），下列符合其书法特点的一项是（ ）
A．用笔方正，笔力刚劲，点画起、收、转折一丝不苟。
B．恹弘雄壮，大气磅礴，笔触有力。
C．运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
D．点画棱角分明，瘦硬挺拔，严谨端庄。
(3)【中外名著展】文化节上，你是中外名著的推荐官。请根据你的阅读体验，选择其中一本名著推荐给大家。
你推荐名著《______________》，推荐理由是______________
6．吟诵经典篇章，在诗词名句中品味文学的魅力，并根据所学内容填空。
（1）人固有一死，____________________，或轻于鸿毛。（司马迁）
（2）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，__________________，此不为__________________________？”（《两小儿辩日》）
（3）十五夜，那一树桂花是风景：“_____________________，冷露无声湿桂花”；七夕节，那明亮皎洁的星辰是风景；“____________________，皎皎河汉女”；客舍前，那依依送别的友人亦是风景：“劝君更尽一杯酒，____________________”。
（4）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被_____________________。”朱自清感叹时光易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。时间如此匆匆，我告诫自己：“莫道君行早，__________________。”在有限的时间里，我们还要勇于求变，因为“穷则变，______________，通则久。”
二、文言文阅读
阅读《范式守信》，完成各题。
范式守信
范式，字巨卿，少游太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④拜尊亲，见孺子焉。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审耶？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。
（选自《后汉书》，有删改）
【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：前往。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。
7．解释下列加点的字
（1）式谓元伯曰________
（2）乃共克期日________
8．用现代汉语翻译下面的句子。
元伯具以白母，请设馔以候之。
______________
9．在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（用原文回答）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。_________________。
三、现代文阅读
【甲】威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【乙】绍兴的乌篷船（节选）
①在绍兴城乡，可以看到各式各样的乌篷船。有小有大，大的可坐一二十人，是交通船，叫“埠船”。小的可载四五人。乌篷船两头尖翘，船身为木舟，船舱覆盖半圆形船篷若干扇，可自由移动，船篷用竹片编成，上涂桐油黑漆，“黑”绍兴方言叫“乌”，故称“乌篷船”。
②乘乌篷船是一种乐趣。置身船中，那船桨汩汩的击水声和船尾的橹声，给人以飘然之感。晴天朗日，拨开乌篷，但见远山好像就在稻田上部与船一起向前移，靠近田岸时，泥土和你的眼、鼻接近，你甚至可以闻到花草的清香。倘若雨中行舟，更有一种“船底江声篷背雨，游船听得最分明”的感觉。烟色朦胧，岸柳轻舟，鱼燕飞跃，此中之趣，唯有置身其中，方可一一领略。
10．观察以下图片，完成练习。（填字母）
A． B． C． D．
阅读两个选文后，我知道__________是威尼斯的小艇，__________是绍兴的乌篷船。
11．选文【甲】第③自然段中“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”可以用成语“_________”表示，从侧面写出了_________________________________。
12．两个选文在写法上也有相似之处，下列说法正确的一项是（ ）（填字母）
A．两个选文都借助两边的建筑物飞一般地往后退写出船开得很快。
B．两个选文中都有先总起后分述的段落，这样描写很清楚，也让表达更加有条理。
C．两个选文都通过写“船”的名字及名字的来历来介绍，读起来很有趣。
D．两个选文都既写了景又写了人，抓住人物的语言、动作、神态等进行描写，写得很生动。
13．读选文【乙】第②自然段“岸柳轻舟，鱼燕飞跃”这两个短语，边读边想象画面，并写一写。
我仿佛看到了_______________________________________运用动态描写的方法哦！
14．如果是你，你更喜欢乘坐威尼斯的小艇还是绍兴的乌篷船，结合选文说一说自己的理由。
______________________________________________________
阅读短文，完成下题。
逐梦
①每个人都会做梦，梦就像是一个人的灵魂，伴随人的一生。梦既司空见惯，又神秘莫测；梦既虚无缥缈，又真实可见。
②梦，从古到今始终笼罩着一层神秘的色彩。那些无拘无束的梦到底是如何在大脑中形成的呢？迄今为止，众说纷纭。目前公认的观点是：从生理上看，人的睡眠总是处于有规律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，梦是快波睡眠的一种表现。人在此阶段，供给大脑皮质的血流量增加，耗氧量也增多，这时不仅呼吸加快，心跳和血压也出现波动。这说明此时人虽处于睡眠状态，但大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态，梦就发生在这“动乱”之际。从心理上分析，就如古人所说：“日有所思，夜有所梦。”的确，梦的内容与白天发生的事情有关系，但梦绝不都是日常生活的翻版，而是生活内容经过“伪装”后的产物。比如，梦见从山上掉下来，可能预示着害怕失败或者遇到不可克服的困难。但要记住，梦是经过“伪装”的，现实只是梦形成的基础。
③正是因为梦具有这种特殊的“现实性”和“理想性”，广大文人志士才更乐于用梦寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用“忽复乘舟梦日边”，表明自己对从政仍有所期待：南朝乐府《西洲曲》吟出：“南风知我意，吹梦到西洲。”张若虚在《春江花月夜》中感叹：“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”游子的思乡之苦黯然销魂，也只有在梦中才能得到暂时的慰藉。甚至毛泽东都感叹：“别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。”
④梦，它不仅让我们充满希望，更激发我们的斗志与追求。如今一个响亮的词汇——“中国梦”，正震撼着每一个中国人的心灵，激励着每一个炎黄子孙。千百年来，有多少仁人志士为了中华民族傲然屹立于世界民族之林，引领着我们不停地在寻梦、追梦。他们以（1）_____________的使命与责任，以（2）_____________的创新精神，以（3）_____________的悲壮与豪迈，以（4）_____________的一腔情怀，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
⑤中国梦是中华民族五千年来生生不息的不懈追求和美好向往！中国梦是历史的、现实的，也是未来的！中国梦，也是每个中国人的梦！世界必将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中变为现实！
15．仔细阅读第②段，用简洁的语言概括梦形成的原因。
_____________________
16．第②段中画横线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？
_____________________
17．根据文意，短文第④段的横线上填入下列哪些名言或诗句更合适呢？将正确选项的序号填在下面相应的横线上。
A．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”
B．“天下兴亡，匹夫有责”
C．“穷则独善其身，达则兼济天下”
D．“苟日新，日日新，又日新”
（1）_____________ （2）_____________ （3）_____________ （4）_____________
18．实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。请你说说为了实现中国梦，作为小学生的我们能做些什么。
_________________________
粽子里的乡愁
琦君
①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽供祖先，供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢？
⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我忙着帮长工阿荣分粽子。乞丐常常高声喊：“太太，高升点（意谓多给点）。积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世都有福？福要靠自己修的，时时刻刻要存好心。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
⑦母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着“谢谢您啊”！眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。我会想，他们为什么当乞丐，我为什么有好东西吃，有书读？想想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来。
⑨有一回，一个小女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地同：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福分。”她甩开我的手，很快地跑了。我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”
⑩日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和她坚决地快跑而逝的背影，时常浮现在我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？
如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
19．用简洁的语言概括文章第⑨自然段的主要内容。
___________________________________
20．文中写了家乡端午节的哪些风俗？
包粽子 _______ 供祖先 _______
21．“端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。”联系上下文，从“门庭若市”能体会到什么？
___________________________________
22．布施乞丐这件事引起了“我”的情感变化。将作者的心情线补充完整。
①________ ②震撼 ③________ ④害怕
23．联系全文，说说文章的结尾这样写有什么好处？
___________________________________
四、书面表达
24．六年的小学时光匆匆而过，你们从懵懂无知的孩童蜕变成知书达理的少年。有老师的谆谆教导，有同学的快乐陪伴，有成功，有失败，有快乐，有遗憾……这些都是你宝贵的人生财富。幸福与甜蜜让你们收获快乐，懂得了珍惜；苦难与艰辛让你们志存高远，实现了超越……在经历和体验当中，你们长大了。请你以“在______中成长”为题，和大家讲讲成长中发生的故事，一起分享成长的感悟。（横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“阅读”“给予”等等）
要求：①先把题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③自然地表达出真情实
感；④不少于450字。
参考答案
1．(1) 徘徊 恐惧 绽放 惊惶 锻炼
(2)qiè zài
(3) ③ ② ①
【详解】（1）书写时注意“徘”“恐”“绽”“惶”“锻”的正确写法。
（2）注意区分多音字“载”的读音。注意“锲”的读音易读错。
（3）①初生的雏鹰：雏鹰指刚出生的幼鹰，词语本义是幼小的老鹰，幼鹰克服困难反复练习最终展翅飞上高空。
②含羞的花蕾：花蕾是还没绽开的花骨朵，词语本义是含苞待放的花苞，花苞经受风吹雨打积攒养分后绽放成鲜花。
③涓涓的小溪：涓涓指细水缓缓流淌，词语本义是细细流淌的小河，溪水一路穿山越石冲破阻碍最终汇入大海。
结合原文“A处后文‘遇到障碍不徘徊、勇往直前，流入大海’和溪水奔流入海的特点对应，故选选③；B处后文‘遇到风雨不恐惧、积蓄力量，绽放美丽花朵’和花蕾历经风雨开花的特点对应，故选②；C处后文‘遇到困难不惊慌、锲而不舍，飞向湛蓝苍穹’和雏鹰历练后飞向天空的特点对应，故选①。
2．C
【详解】C．“惟妙惟肖”形容描写、模仿或刻画得非常逼真生动，一般用来形容画像、雕塑、模仿表演等，不能用来形容书法作品，因此选C。
3．B
【详解】A．语序不当。应该先“发现问题”，再“解决问题”，逻辑顺序颠倒。
B．描述了一个人的习作水平是好还是差，关键就看他能不能坚持阅读和坚持练笔。句子通顺，逻辑正确，无语病。
C．前后矛盾。“大多数”表示部分，“全部”表示全体，两个词不能同时用。
D．关联词搭配不当。“即使”不能和“但是” 搭配，转折关系应使用“虽然……但是……”。
4．D
【详解】①良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：好药虽然味道苦涩，但对治病有益；忠诚的劝告虽然听起来不顺耳，但对人的行为有帮助 。
②读书须用意，一字值千金：在读书时要认真思考，一句话的价值能够超过千两黄金。
③常将有日思无日，莫把无时当有时：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
结合句义，可知，母亲嘱咐我用功读书时，应选：读书须用意，一字值千金，选②；而此时嫌母亲烦人的我却不知道，应选：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。选①；成年后让我有“居安思危”的意思的名言，应选：常将有日思无日，莫把无时当有时。选③；要想取得成功，必定要躬身践行时，应选：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。选④。
5．(1) A 同学们，端午传统习俗是中华传统文化的瑰宝，包粽子、制香包不只是手工劳作，更藏着先辈对平安美好的期许。花费时间动手体验，是近距离感悟民俗底蕴，传承民族根脉，所以我们要主动参与、好好传承。
(2)C
(3) 鲁滨逊漂流记 鲁滨逊孤身荒岛顽强求生，跌宕的历险故事鼓舞人直面挫折，磨炼自立自强的品格。
【详解】（1）（1）①结合端午传统民俗知识可知，古人端午在手腕脚踝系五彩绳，五色对应五行，用来驱邪避灾、祈求平安顺遂，对应 A 祈福纳吉；B团团圆圆多是中秋月饼、端午粽子的美好寓意，和五彩绳无关。
②发言思路先礼貌表态，再讲明传统习俗承载传统文化与先辈美好祝愿，端午系彩绳、包粽子是传承民俗，磨炼动手能力，最后号召主动参与传承。
示例：同学们，传统端午习俗承载千年民俗文化，五彩绳、包粽子寄托古人祈福安康的心愿，动手体验既能了解历史，又能传承民族文脉，看似耗费时间，实则是守护传统文化，我们应当主动参与，把端午习俗代代延续。
（2）A．用笔方正、笔力刚劲是颜真卿楷书特点，颜体雄浑规整，和赵孟頫字体圆润的特征不符，本项错误；
B．恢弘雄壮、大气磅礴多用于颜体、魏碑书法风格，赵体偏秀美圆润，没有雄浑厚重的特点，本项错误；
D．点画棱角分明、瘦硬挺拔是柳公权柳体楷书特点，柳体骨感突出，和赵体圆润特点相悖，本项错误。
（3）先确定书目，理由从故事情节、人物品质、阅读收获三个角度撰写，先概括书本内容，再点明人物闪光点与读书收获。
示例一：我推荐《鲁滨逊漂流记》，理由是这本书讲述鲁滨逊流落荒岛自力更生的经历，主人公顽强坚毅、直面困境，能教会我们遇事乐观坚韧，勇敢克服生活里的难题。
示例二：我推荐《骑鹅旅行记》，理由是全书以尼尔斯变小后环游瑞典的旅途为主线，故事童趣满满，既能领略各地风土人情，也能懂得善待动物、知错改错的道理。
示例三：我推荐《汤姆 索亚历险记》，理由是书中记录汤姆一次次新奇冒险，角色活泼勇敢、富有正义感，故事生动有趣，能带领我们体会自由鲜活的童年，培养果敢的品质。
示例四：我推荐《小英雄雨来》，理由是雨来机智勇敢、爱国不屈，在战火中坚守民族气节，品读故事可以感受抗日小英雄的风骨，树立家国情怀。
6． 或重于泰山 及其日中如探汤 近者热而远者凉乎 中庭地白树栖鸦 迢迢牵牛星 西出阳关无故人 初阳蒸融了 更有早行人 变则通
【详解】（1）书写时注意“重”“泰”的正确写法。
（2）书写时注意“探”“汤”“热”的正确写法。
（3）书写时注意“庭”“栖”“迢”的正确写法。
（4）书写时注意“蒸”“融”“通”的正确写法。
7． 对……说，告诉 日期 8．元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。 9．巨卿信士，必不乖违。
启示：重诺言，守信用，是做人的美德。学习中，答应帮助同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到。守信用，才能赢得同学的信任。
【导语】这篇出自《后汉书》的文言短章，篇幅短小却意蕴鲜活。文章以张劭母子的对话铺陈，用母亲的质疑侧面烘托，寥寥数语就将“守信”的核心主题立住，范式重诺的品格鲜明动人。它以极简日常叙事传递传统美德，即便在今天，也对个人修身守信有着鲜活的教化意义。
【详解】7．（1）“式谓元伯曰”的意思是：范式对元伯（张劭）说。谓：对…… 说，告诉。
（2）“乃共克期日”的意思是：于是（两人）一起约定了日期。期：日期。
8．根据注释和所学可知，具：详细地；第一个“以”，把；馔：饭食；第二个“以”，来。
故“元伯具以白母，请设馔以候之。”的意思是：元伯把这件事详细地告诉了母亲，请求母亲准备饭食来等候范式。
9．结合“巨卿信士，必不乖违。”可知，“巨卿”是范式的字，“信士”指守信用的人，“乖违”指违背约定。这句话是张劭对母亲说的，意思是“范式是守信用的人，一定不会违背约定”，说明了在张劭眼中，范式是守信用的人。
结合自己的生活实际，围绕“守信”进行作答即可。答案不唯一。
示例：守信是立身之本，就像范式坚守两年之约、千里赴会那样。生活中，我曾答应帮同学补习功课，即便作业繁重也从未缺席；和朋友约好见面，哪怕刮风下雨也准时到达。这些小事让我懂得：守信不是豪言壮语，而是言出必行的担当，它能赢得信任，也让自己更有底气。
【点睛】参考译文：范式字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。张劭字元伯。二人一起告假回乡里。范式对元伯说：“我之后二年应当回太学读书，将拜访你的父母。”于是共同约定日期，后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。母亲说：“离别了二年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢？”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。”到了那个日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访喝酒，十分尽兴地告别。
10． A B 11． 目不暇接 船夫驾驶技术精湛，小艇行驶速度十分快捷 12．B 13．河畔柳枝随风摇曳，一叶小舟缓缓漂荡，锦鱼跃出粼粼碧波，燕子低空翩跹飞舞。 14．我偏爱绍兴乌篷船，船篷收放自如，晴日揽山野风光，雨天赏烟雨河景，伴着水声观赏柳岸鱼燕，悠然闲适。
【导语】甲乙两文同写水乡小船，甲以比喻刻画小艇外形，侧重夸赞船夫高超驾船本领，凸显威尼斯水上风情。乙侧重介绍乌篷船形制，借晴雨乘船见闻描摹水乡闲趣。两篇写法各有侧重，均借小船展现地域独有的水乡韵味。
【详解】10．结合甲文第①段“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”可知，对应A的造型，因此威尼斯小艇选A；结合乙文第①段乌篷船带有半圆形船篷，B配有弧形篷顶，故乌篷船选B。
11．结合甲第③自然段“行船的速度极快……两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”可知，眼睛来不及观赏不断掠过的景物，“目不暇接”指东西太多，眼睛看不过来，契合句意；建筑飞速向后退是小艇高速前行带来的视觉效果，作者借乘客目不暇接的直观感受，不从正面直说船快、技术好，采用侧面烘托，突出船夫操控小艇的本领高超、驾船平稳又迅猛。
12．A．只有甲文写建筑飞速后退体现船快，乙文没有，错误；
C．仅乙介绍乌篷船名字由来，甲没介绍小艇名称来历，错误；
D．乙文没有人物语言、神态描写，错误。
13．题目要求结合“岸柳轻舟，鱼燕飞跃”做动态描写，先抓住岸边柳树、水面小船、游鱼、飞燕四种景物，添加摆动、穿梭、跃出、掠飞等动态动词，描摹鲜活灵动的水乡画面。
示例：我仿佛看到了岸边垂柳随风轻晃枝条，乌篷小船缓缓漂在河面，鱼儿时不时蹦出水面，燕子贴着水波轻快穿梭。
14．任选一种船只，从原文对应段落摘取外形、乘船体验、沿途景色相关语句，依托文本内容阐述喜爱缘由，分两种选择作答。
示例一：我更喜欢威尼斯小艇。结合甲文①③段可知，小艇模样精巧灵动，船夫驾船娴熟利落，坐船穿梭水城，一路观赏两岸古建筑，游玩新鲜有趣。
示例二：我更喜欢绍兴乌篷船。结合乙文①②段可知，乌篷船船篷可灵活挪动，晴雨乘船景致各不相同，临水赏柳观鱼，自在富有诗意。
15．从生理上看，人处于快波睡眠状态时，大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态。从心理上看梦的内容与白天发生的事情有关系，它是生活内容经过“伪装”后的产物。 16．画横线的句子运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了梦绝不都是日常生活的翻版，而是生活内容经过“伪装”后的产物。 17． B D A C 18．努力学习科学文化知识，提高自身素质；遵守校规校纪，尊敬师长；积极参与民族团结活动，尊重各民族同学；从小事做起，如节约资源、帮助他人。
【导语】这篇《逐梦》由浅入深，从科学层面拆解梦的成因，再延伸到古代文人以梦寄情言志的文化传统，最终落点到“中国梦”的时代命题，推进自然。文章以小梦引大梦，将科普、文化梳理与家国情怀融合，立意由个人到民族，升华流畅，平实语言里饱含奋进力量。
【详解】15．根据文中第②自然段的内容，抓住关键语句“从生理上看，人的睡眠总是处于有规律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，梦是快波睡眠的一种表现。”和“从心理上分析，就如古人所说：‘日有所思，夜有所梦。’的确，梦的内容与白天发生的事情有关系，但梦绝不都是日常生活的翻版，而是生活内容经过‘伪装’后的产物。”可知，可以概括梦的形成原因是：目前公众认为，梦的形成从生理上看与人的睡眠是快波睡眠和慢波睡眠的交替有关；从心理上分析与白天发生的事情有关，且印证梦是生活内容经过伪装后的产物。
16．结合第②自然段画线部分的句子“比如，梦见从山上掉下来，可能预示着害怕失败或者遇到不可克服的困难。”可知这句话运用了举例子的说明方法。
这样写的好处是：通过具体的“梦见从山上掉下来”这个例子是关于梦的预示这种较为抽象、复杂的内容变得更具体、易懂，增强了说明文的可信度和说服力，让读者能更直观的理解梦可能具有预示意义，并且是生活内容经过伪装后的产物。
17．结合第④段横线后的修饰语匹配诗句，第一个横线处“使命与责任”对应“天下兴亡，匹夫有责”；第二个横线处“创新精神”对应“苟日新，日日新，又日新”（本句本义就是不断更新）；第三个横线处“悲壮与豪迈”对应文天祥视死如归的爱国名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”；第四个横线处“一腔情怀”对应仁人志士的济世情怀“穷则独善其身，达则兼济天下”。
18．本题为开放题，回答符合小学生身份、积极向上即可。
示例：作为小学生，我们要努力学好知识，锻炼好身体，培养良好品德，热爱祖国，从身边小事做起，长大后为实现中国梦贡献自己的力量。
19．本段主要讲述了一个小女孩向作者讨要粽子，作者给了肉粽后得知小女孩被后娘虐待，深感同情，作者试图邀请小女孩一起生活，但遭到拒绝。最后，作者与母亲叹息社会上有太多的苦命人。 20． 吃粽子 布施乞丐 21．讨粽子的乞丐很多。 22． 惭愧 难过 23．前后照应，使文章结构严谨，深化了主题，让人印象深刻，表达了作者对母亲和故乡的思念。
【详解】19．本题考查概括段落层意。
概括方法：（1）在阅读的过程中勾画出文中的主要词句。主要词句一般不包括具体事例或数字，也不包括阐述的内容。（2）将勾画出的句子再进行分析，去除限定性的语句，只留下其主干部分。（3）用通顺的语言把留下的词句组织起来。
从“一个小女孩悄声对我说：‘再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。’”“我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。”可知，一个小女孩向“我”讨粽子，“我”去拿肉粽子给她。
“我吃惊地问：‘你后娘？’她说：‘是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。’”“我再也不嫌她脏，拉着她的手说：‘你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。’”“她甩开我的手，很快地跑了。”可知，“我”得知小女孩被后娘虐待后，想收留她一起生活，但她拒绝了。
“我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：‘我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。’”可知，“我”和母亲叹息世上有太多的苦命人。
综合以上内容，第⑨自然段的主要内容可概括为：一个小女孩向作者讨要粽子，作者给了肉粽后得知小女孩被后娘虐待，深感同情，作者试图邀请小女孩一起生活，但遭到拒绝。最后，作者与母亲叹息社会上有太多的苦命人。
20．本题考查文章内容理解与概括。
从第②段的“端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子”和第③段“母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。”“吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐”可知，端午节的习俗有包粽子、供祖先、吃粽子和布施乞丐。
21．本题考查文章内容理解。
“门庭若市”在第⑤段，意思是形容往来人很多，十分热闹。从第⑤段“我忙着帮长工阿荣分粽子”可知，这天来讨粽子的乞丐非常多，“我”也需要帮忙分粽子。
22．本题考查文章内容理解与概括。
通读文章可知，写布施乞丐的内容在第⑤段至第⑨段。结合关键词句来分析出布施乞丐这件事引起了“我”的情感变化。
从第⑥段的“乞丐去后，我问母亲：‘他们讨饭吃，有什么福呢？’”和第⑦段的“母亲的话，在我心头重重地敲了一下。”可知，“我”为自己的想法感到惭愧。
从第⑦段的“因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。”可知，“我”看到乞丐们艰难困苦的生活条件感到震撼、难过。
从第⑦段的“想想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来”可知，“我”想到“谁能保证一生一世享福”的时候，会感到害怕。
综合以上内容可知，布施乞丐这件事引起了“我”的情感变化是惭愧、震撼、难过和害怕。
23．本题考查分析段落的含义与作用。
从第 段“母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了”和第①段“异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景”，第②段的“端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。”可知，最后一段与开头在内容上前后照应，使文章结构严谨；同时，也表达了作者对母亲和故乡的怀念。
24．例文：
在磨炼中成长
成长像一条蜿蜒的小路，沿途有鲜花暖阳，也有崎岖坎坷，一次次磨炼如同路上的石阶，不断打磨我的心性，推着我从娇气懵懂慢慢蜕变。那次学骑自行车的经历，深深烙印在我的心底。
刚上五年级生日时，爸爸送了我一辆蓝白相间的崭新自行车。周末午后，微风和煦，爸爸带我来到小区空旷的草坪学车。我兴冲冲跨上车座，心里满是期待，本以为骑车轻而易举，可车身不停左右摇晃，没蹬两下，重心一歪，我便连人带车重重摔在草地上，粗糙的草叶蹭破了膝盖，伤口火辣辣地疼。我又委屈又泄气，赌气丢下车子，嚷嚷着再也不学骑车了。爸爸没有上前扶我，蹲在身边温和地开导：“遇到一点困难就退缩，永远学不会本领，成长本就是不断磨炼的过程。”
听了爸爸的话，我静下心反思，揉了揉受伤的膝盖重新上车。双手紧紧攥住冰凉的车把，眼睛紧盯前方路面，双脚小心翼翼慢慢蹬动脚踏。车子歪歪扭扭向前挪动，好几次车身快要倾倒，我连忙绷紧身体稳住重心。午后的阳光晒得额头发烫，汗水顺着脸颊滑落浸湿衣衫，胳膊酸痛发麻，摔倒了就咬着牙爬起来，反复调整平衡。从需要爸爸扶着车尾借力，到能独自滑行几米，再到稳稳绕着花坛骑行，整整一下午，我在一次次跌倒、爬起里咬牙坚持练习。
当我终于独自骑着车自由穿梭在林荫小路上，清爽的风掠过耳畔时，心里满是难以言说的喜悦。原来所有难熬的磨炼，都在悄悄帮我变强。
往后的学习生活里，每当我被难题困住、为比赛失利沮丧想要放弃时，总会想起学车的那天。磨炼从不是成长的阻碍，它打磨我的胆怯，教会我持之以恒。正是一次次在挫折里咬牙前行，我褪去往日的娇气，慢慢长成勇敢坚毅的少年。
【详解】一、审题。
本题为半命题作文，需先补全题目，依托六年小学生活选材，围绕所填关键词叙事，紧扣 “成长”，既要记叙具体事件，还要体现自身变化与感悟。
二、立意。
挫折类（磨炼、失败）：困难打磨意志，学会坚持、勇敢；温情类（呵护、关爱）：亲人/老师的陪伴，学会感恩、温暖待人；收获类（阅读、尝试）：爱好拓宽眼界，收获知识，变得自信。
三、思路。
开头：先用一句话比喻成长，顺势补全题目，开门见山点明文章中心，点明XX是促成我成长的关键，控制在50字上下。
中间：交代事件发生缘由、时间背景；详写事件全过程，穿插动作、神态、内心想法描写，写出遇到的波折；写事件里关键契机带来自身思想、心态的变化（紧扣“成长”）。 交代事情最终结局。 全程内容具体，重点放在心理变化上。
结尾：回扣作文题目，结合上文事例提炼收获的道理，写出这件事带给自己长久的改变，升华成长感悟，简短收束全文。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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