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第6单元小数的初步认识素养测评卷-2025-2026学年数学三年级下册人教版（2024）
一、选择题
1．下面计算正确的是（ ）。
A． B． C．
2．明明有3.7元钱，再加上（ ）个0.1元就是5元。
A．13 B．3 C．10
3．下面算式中，“5”和“2”能直接相加减的是（ ）。
A．0.5＋0.2 B．35＋20 C．54－2.1
4．有两根竹竿，第一根长3.4米，比第二根短0.9米。这两根竹竿一共长（ ）米。
A．5.9 B．4.3 C．7.7
5．姐姐有38元零花钱，她给弟弟7.6元后，两人的钱数同样多。弟弟原来有（ ）元零花钱。
A．30.4 B．31.4 C．22.8
6．8.1＞ .8，方框里有（ ）种不同的填法。
A．7 B．8 C．9
二、填空题
7．三年级上册数学书的定价是6元9角5分，定价用小数表示是( )元。
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
9角( )0.9元 2米4厘米( )2.4米 0.99元( )1元
2分米( )0.7米 4.8元( )5.1元 4.56元( )4.65元
9．《儿童漫画》21.6元，《动画故事》16.5元，笑笑想买这两本书，拿35元够吗？( )（填“够”或“不够”），实际需要( )元。
10．油条是一种古老的中式美食，其起源可追溯到唐朝以前。天天跟着妈妈学习做油条，在计量膨松剂时，看到盘秤上显示7.005克。天天读作七点零五，你认为( )（填“对”或“不对”），理由是( )。
11．小晨在计算一道小数加法题时，把5.2＋2.4看成了5.2＋4.2，这样计算的结果是( )，正确的结果是( )，这两个结果相差( )。
12．王奶奶编织中国结，把一根绳子剪去6.4分米后还剩下3.8分米。这根绳子原来长( )分米。
三、判断题
13．4.22元中，两个“2”表示的意义相同。( )
14．弟弟的身高是1.07米，也就是1米7分米。( )
15．7.16读作七点一六。( )
16．最大的小数是0.9，最小的小数是0.1。( )
17．在不同商店买同样的一双拖鞋，张阿姨花了13.2元，刘阿姨花了12.9元。张阿姨买的贵一些。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
68÷2＝ 540÷6＝ 0÷4＝ 9000÷3＝ 20.7＋24.9＝
1.2＋8＝ 5.7－3＝ 352÷8＝ 842÷2＝ 31.8－17.2＝
19．用竖式计算。
3.9元＋2.2元＝ 50元－18.6元＝ 7.4米－6.8米＝
五、解答题
20．一支铅笔售价2.8元，一本笔记本售价5.5元，买这两样物品一共需要多少钱？
21．妈妈有红、黄两根同样长的彩带，都长13.5分米，红彩带用去了7.8分米，黄彩带用去6.6分米。两根彩带剩下的部分相差多少分米？
22．小鲁在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成六千零四，原来的小数一个“零”都不读出来。原来的小数是多少？
23．亮亮家买了一桶油，连桶共重4.8千克。用去一半油后，连桶共重2.5千克，这桶油原来重多少千克？桶重多少千克？
24．某市普通公交车的票价是1元，刷卡是0.6元；空调公交车的票价是2元，刷卡便宜0.8元。身高满1.3米的乘客都要主动购票。
(1)小天身高1.4米，他乘车应该( )。（填“买票”或“不买票”）
(2)如果小天和妈妈一起上了一辆空调公交车，那么刷卡一共要花多少元？
25．下面是文文在佳华超市的购物情况。
商品名 数量 每瓶的价格 总钱数
饮用水 1瓶 2.5元 2.5元
果汁 1瓶 4.7元 4.7元
(1)文文这次购物实际花了多少元？
(2)一瓶果汁比一瓶饮用水贵多少元？
《第6单元小数的初步认识素养测评卷-2025-2026学年数学三年级下册人教版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B A A C C B
1．B
【分析】根据小数加减法运算法则：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点即可（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）；据此逐项进行分析，即可解答。
【详解】
A．，计算结果为1.4，错误，个位计算时，没有减去十分位借走的1，错误的将个位计算为6－5＝1；
B．，计算结果为0.4，与正确计算结果一致，计算正确；
C．，计算结果为4，错误，没有落下小数点，没有保留个位的0占位，书写错误。
2．A
【分析】根据1元＝10角，所以1角＝0.1元，3.7元中的3表示3元，7表示7角，合起来就是37角，所以3.7元中就有37个0.1元，5元＝50角，即5元中有50个0.1元，所以用50个0.1元减去37个0.1元即可得出结果。
【详解】根据分析，50个0.1元减去37个 0.1元还有13个0.1元。
3．A
【分析】需判断每个选项中“5”和“2”是否在相同数位上，相同数位上的数字才能直接相加减。
【详解】A． 0.5中的“5”在十分位上，表示5个0.1；0.2中的“2”在十分位上，表示2个0.1，因此两者均在十分位上，数位相同，能直接相加。
B． 35中的“5”在个位上，表示5个一；20中的“2”在十位上，表示2个十。因此两者的数位不同，不能直接相加。
C． 54中的“5”在十位上，表示5个十；2.1中的“2”在个位上，表示2个一。因此两者的数位不同，不能直接相加。
4．C
【分析】需要先求出第二根竹竿的长度，再将两根竹竿的长度相加。
【详解】已知第一根长3.4米，比第二根短0.9米；
第二根竹竿的长度为3.4＋0.9＝4.3（米）；
将第一根竹竿长度与第二根竹竿长度相加：3.4＋4.3＝7.7（米）；
所以这两根竹竿一共长7.7米。
5．C
【分析】姐姐给弟弟7.6元后，两人的钱数同样多，等于姐姐原来的钱减少7.6元，弟弟原来的钱加上7.6元后，两人的钱数同样多，说明姐姐原来比弟弟多2个7.6元，用姐姐的钱减去2个7.6元即为弟弟原来有的钱数。
【详解】由分析可得：
38－7.6－7.6
＝30.4－7.6
＝22.8（元）
弟弟原来有22.8元零花钱。
6．B
【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……据此解答。
【详解】十分位上1＜8，要使8.1＞ .8，则整数部分8＞□，□里可以填0~7，一共有8种填法。
7．6.95
【分析】根据元角分和小数的换算关系，1角＝0.1元，1分＝0.01元，把角和分都换算成元再相加。
【详解】6元＋9角＋5分
＝6元＋0.9元＋0.05元
＝6.95元
8． ＝ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜
【分析】根据小数大小比较的方法比较即可；其余的先换算单位再进行比较，以元为单位的小数，整数部分表示元，小数点第一位表示角，小数点第二位表示分。以米为单位的小数，整数部分表示米，小数点第一位表示分米，小数点第二位表示厘米。
【详解】9角＝0.9元
2米4厘米＝2.04米，，2米4厘米2.4米
，元1元
2分米＝米，，2分米0.7米
，元元
，元元
9． 不够 38.1
【分析】先计算买这两本书需要的价钱，再与35元比较即可解答。
【详解】21.6＋16.5＝38.1（元）
38.1元＞35元
所以，拿35元不够，实际需要38.1元。
10． 不对 小数部分每一个0都要读出来
【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每一位上的数字。
【详解】根据分析，7.005读作七点零零五，所以不对，理由是小数部分每一个0都要读出来。
11． 9.4 7.6 1.8
【分析】根据题意，要想知道结果相差多少，先按照看错后的“5.2＋4.2”计算出结果，再按照正确的“5.2＋2.4”计算出结果，然后再用前面的结果减去后面的结果，就可以得出相差多少。
【详解】5.2＋4.2＝9.4
5.2＋2.4＝7.6
9.4－7.6＝1.8
小晨在计算一道小数加法题时，把5.2＋2.4看成了5.2＋4.2，这样计算的结果是9.4，正确的结果是7.6，这两个结果相差1.8。
12．10.2
【分析】根据题意可知，剪去的分米数＋剩下的分米数＝这根绳子原来的分米数；代入数据解答即可。
【详解】6.4＋3.8＝10.2（分米）
所以这根绳子原来长10.2分米。
13．
×
【分析】在表示人民币金额的小数中，整数部分表示元，小数部分第一位表示角，第二位表示分。解题时需明确两个所在的数位，进而确定它们表示的实际金额，最后比较是否相同。
【详解】在元中，第一个在十分位上，表示角；第二个在百分位上，表示分。
因为角与分不相等，所以两个表示的意义不相同。
故答案为：×
14．×
【分析】根据长度单位换算关系可知：1米＝10分米，1分米＝10厘米。在用小数表示长度时，整数部分表示米，小数点后第一位表示分米，小数点后第二位表示厘米。据此解答即可。
【详解】1.07米的整数部分是1，表示1米；小数点后第一位是0，表示0分米；小数点后第二位是7，表示7厘米。
所以1.07米＝1米7厘米。
故答案为：×
15．
√
【分析】读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分从左到右依次读出每个数位上的数字。
【详解】7.16的整数部分是7，读作七；小数点读作点；小数部分是1和6，依次读作一六。合起来读作：七点一六。原题说法正确。
故答案为：√
16．×
【分析】小数的大小由整数部分和小数部分共同决定。整数部分没有最大值，因此不存在最大的小数；小数部分可以无限接近于0，因此不存在最小的小数。0.9不是最大的小数，因为例如1.0大于0.9；0.1不是最小的小数，因为例如0.01小于0.1。
【详解】最大的小数不是0.9，因为存在比0.9大的小数，如1.0；最小的小数不是0.1，因为存在比0.1小的小数，如0.01。因此，该说法错误。
故答案为：×
17．√
【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同，就比较小数点后第一位上的数，然后依次进行比较即可，据此比较两个阿姨花的钱数后判断即可。
【详解】13.2元和12.9元，整数部分13＞12，13.2元＞12.9元
在不同商店买同样的一双拖鞋，张阿姨花了13.2元，刘阿姨花了12.9元。张阿姨买的贵一些，原题说法正确。
故答案为：√
18．34；90；0；3000；45.6；
9.2；2.7；44；421；14.6
【解析】略
19．6.1元；31.4元；0.6米
【分析】小数加减法竖式计算的核心要点：
对齐小数点，把两个数的小数点对齐，这样相同数位就对齐了；
按整数加减法计算，从最低位开始算，加法满十进一，减法不够减时向前一位借一当十；
点上小数点，在结果里对齐原来的小数点，点上小数点；
单位要带上，题目里的元、米，计算结果也要带上。
【详解】3.9元＋2.2元＝6.1（元） 50元－18.6元＝31.4（元） 7.4米－6.8米＝0.6（米）

20．
8.3元
【分析】根据题意，求买这两样物品一共需要的钱数，就是把一支铅笔的价钱和一本笔记本的价钱合起来，用加法计算。
【详解】2.8＋5.5＝8.3（元）
答：买这两样物品一共需要8.3元。
21．1.2分米
【分析】根据题意，两根彩带原长相等，要求剩下的部分相差多少，可以先分别利用减法求出红彩带和黄彩带剩下的长度，再比较两个剩余长度的大小，最后用较长的剩余长度减去较短的剩余长度，求出相差的长度。
【详解】红彩带剩下的长度：（分米）
黄彩带剩下的长度：（分米）
6.9＞5.7，黄彩带剩下的部分长。
两根彩带剩下的部分相差：（分米）
答：两根彩带剩下的部分相差1.2分米。
22．600.4
【分析】先根据读错的整数写出数字序列，再结合小数的读法规则，尝试将小数点放在不同位置，找出读数中不包含“零”的情况。
【详解】六千零四写作：6004
1. 若小数点在6后面，小数为 6.004，读作：六点零零四，读了两个“零”；
2. 若小数点在60后面，小数为 60.04，读作：六十点零四，读了一个“零”；
3. 若小数点在600后面，小数为 600.4，读作：六百点四，一个“零”都不读。
答：原来的小数是 600.4。
23．这桶油重4.6千克；桶重0.2千克
【分析】根据题意可知，油和桶的总质量减去用去一半油后剩下的总质量，即为用去的一半油的质量。再用一半油的质量加上一半油的质量，即可求出这桶油原来的质量。最后用油和桶的总质量减去这桶油的质量，即可求出桶的质量。
【详解】4.8－2.5＝2.3（千克）
2.3＋2.3＝4.6（千克）
4.8－4.6＝0.2（千克）
答：这桶油原来重4.6千克，桶重0.2千克。
24．(1)买票
(2)2.4元
【分析】（1）将小天的身高 1.4 米与购票标准 1.3 米进行比较，若大于或等于 1.3 米则需购票。
（2）已知空调公交车票价是 2 元，刷卡便宜 0.8 元，先用减法求出刷卡单价，再根据小天和妈妈共2人，用加法求出总费用。
【详解】（1）1.4＞1.3，所以他乘车应该买票。
（2）2－0.8＝1.2（元）
1.2＋1.2＝2.4（元）
答：刷卡一共要花2.4元。
25．(1)7.2元
(2)2.2元
【分析】（1）购买饮用水的总钱数＋购买果汁的总钱数＝购物实际花费的总钱数；
（2）用一瓶果汁的价格－一瓶饮用水的价格＝一瓶果汁比一瓶饮用水贵的钱数。
【详解】（1）2.5＋4.7 ＝7.2（元）
答：文文这次购物实际花了7.2元。
（2）4.7－2.5＝2.2（元）
答：一瓶果汁比一瓶饮用水贵2.2元。
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