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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年一年级下册数学期末素养评价拔高押题卷（北师大版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．同学们表演节目，有8名女同学，8名男同学，每人发一个皮球，买（ ）两盒正好合适。
A．甲和丙 B．甲和乙 C．乙和丙
2．在上可以找到（ ）。
A． B． C．
3．下面的算式中，（ ）的得数与16最接近。
A．6＋8 B．9＋8 C．9＋4
4．计算8＋5时，计算方法正确的是（ ）。
a.可以把8凑成10，把5分成2和3，先算8＋2＝10，再算10＋3＝13。
b.接着往下数5个数：8、9、10、11、12。
c.可以把5凑成10，把8分成3和5，先算5＋5＝10，再算10＋5＝15。
d.接着往下数5个数：9、10、11、12、13。
A．a和b B．b和c C．a和c D．a和d
5．优优、乐乐和壮壮看同样一本书，优优看了18页，乐乐看了8页，壮壮看了10页，（ ）剩下的页数最多。
A．优优 B．乐乐 C．壮壮 D．无法比较
6．从10开始数，10、11、12…数到20，一共数了（ ）个数。
A．11 B．10 C．9
7．下列说法不正确的是（ ）。
A．个位上拨1颗珠子，表示1个十 B．从右边起，第一位是个位
C．14读作十四 D．在算式15－2＝13中，15是被减数
8．要使1□－6的得数是一位数，□里最大填（ ）。
A．7 B．6 C．5
9．计算“12＋3”时，下面想法不正确的是（ ）。
A．先算2＋3＝5，再算10＋5＝15。 B．
C． D．
10．明明计算十几加几的题目时，先算3＋4＝7，再算10＋7＝17，明明计算的这道题可能是（ ）。
①10＋7 ②13＋4 ③15＋2 ④14＋3
A．①和③ B．②和④ C．②和③ D．①和②
11．用七巧板（如图）中4号和6号两个图形不能拼出的是（ ）。
A．正方形 B．长方形 C．平行四边形
12．笑笑今天读故事书，从第8页读到第16页，他今天读了（ ）页书。
A．9 B．8 C．7 D．6
二、填空题
13．福建土楼闻名于世，其中裕昌楼是南靖县现存最古老的土楼，屋檐上挂着两排漂亮的灯笼，请你算出一共有多少个灯笼。

方法一：（个）
方法二：（个）
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
19( )15 20( )12 10＋7( )16
18－10( )10 15－4( )15－5 16－6( )3＋7
17－4( )14 11＋5( )17 11＋3( )16－1
15．在括号里填上“＋”或“－”，使等式成立。
11( )3＝14 12( )1＝11 13( )4＝17
18( )4＝14 16( )6＝10 10( )8＝18
16．圈一圈，算一算。
17．数一数，算一算。
5＋＝
18．看图写一写，读一读。

写作：________ 写作：________ 写作：________ 写作：________
读作：________ 读作：________ 读作：________ 读作：________
19．数一数，写一写，读一读。
写作：( ) 写作：( ) 写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( ) 读作：( ) 读作：( )
20．一（1）班同学站成一排，从左边数，第2~5位是女生，第10~16位也是女生，其余是男生。这个班一共有( )名女生。
21．手工课上，琪琪折了16颗星星，花花折了4颗星星，军军折了3颗星星。花花和军军一共折了( )颗星星，花花再折( )颗星星就和琪琪同样多。
22．1个十和3个一合起来是( )，读作( )，它的前一个数是( )，后一个数是( )。
23．16里面有( )个十和6个一。1个十与4个一合起来是( )。与18相邻的两个数是( )和( )。
24．贝贝在练习毛笔字，她昨天写了11个毛笔字，今天只写了4个毛笔字。她今天比昨天少写了( )个毛笔字；她这两天一共写了( )个毛笔字。
25．根据下图的七巧板认一认，填一填。
(1)七巧板是由( )种图形组成的，( )号图形是正方形，①号图形是( )形，( )号图形是平行四边形。
(2)②号图形和( )号图形、( )号图形和⑥号图形是完全一样的。
三、判断题
26．小朋友们排队检测视力，小明排第2，小清排第9，小明和小清之间有6个小朋友。( )
27．一个两位数，十位上的数是4，个位上的数字比十位上的数字大3，这个两位数是44。( )
28．1□－6是一道退位减法，□里最大可以填6。( )
29．正方体的每个面都是正方形，长方体的每个面都是长方形。( )
30．用4根同样长的小棒不能拼成三角形。( )
四、计算题
31．口算。
11－8＝ 7＋4＝ 9＋6＝ 15－9＝
8＋6＝ 13－9＝ 14－5＝ 13＋2＝
12－7＝ 5＋6＝ 7＋9＝ 16－8＝
5＋9＝ 16－4＝ 13－6＝ 5＋8＝
32．用竖式计算。
46＋42＝ 23＋75＝ 58－16＝ 85－32＝
33．看图列式计算。
一共有几个？
（个）
34．一共有多少个？
（个）
五、作图题
35．按计数器下面的数字画珠子。
36．画一画，算一算。
9＋4＝
37．请你在下面的点子图里画出一个三角形和一个长方形。
六、解答题
38．下面是儿歌《小兔子乖乖》的前两句歌词。
小兔子乖乖，把门儿开开。
快点儿开开，我要进来。
第1句有（ ）个字，第2句有（ ）个字，一共有多少个字？
（个）
39．手工课上，同学们学习编织中国结。小亮比小华少做了几个中国结？
40．王老师、李老师和刘老师三人到河边去钓鱼，李老师钓了9条鱼，王老师钓了15条鱼，刘老师钓了8条鱼。
(1)算式“15－8”解决的是什么问题？
(2)再提一个数学问题，并尝试解答。
41．赵明和李梅一起做灯笼，赵明做了多少个灯笼？
（个）
42．
(1)一件衣服比一个书包贵多少元？
（元）
(2)你能自己提一个数学问题并解答吗？
我提的问题是：__________________？
算式：（元）
43．15只小兔排队做游戏。
（只）
44．兔妈妈和兔宝宝一共拔了多少个萝卜？
（个）
45．停车场一共有几辆车？
（辆）
46．客车站。
(1)①号车和③号车共有多少辆？
（辆）
(2)请你再提出一个数学问题，并解答。
问题：________________________________________________？
解答：________________________________________________。
47．古时候，人们用摆石头或在石板上划线的方法来记录猎物的数量，打1只猎物就摆一块石头或在石板上划一道线。他们一共打了多少只猎物？
＝（只）
48．星期天，小红、小明和小花去钓鱼。
(1)小花和小明一共钓了多少条鱼？
（条）
(2)小明比小红少钓了几条鱼？
（条）
49．商店里有三种茶叶组合，小文的爸爸买了其中不同的两盒。
(1)他最多买了几袋茶叶？
（袋）
(2)他最少买了几袋茶叶？
（袋）
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参考答案与试题解析
1．A
【分析】计算出同学的总人数，并数出每盒皮球的数量，再计算出每个选项中两盒相加的数量，皮球数量与人数相同正好合适。
【解析】同学总人数：8＋8＝16（人）
数一数：共6个皮球。
数一数：共8个皮球。
数一数：共10个皮球。
A．甲和丙：6＋10＝16（个），16＝16，皮球数量与总人数相同，正好合适。
B．甲和乙：6＋8＝14（个），14＜16，皮球数量小于总人数，不符合。
C．乙和丙：8＋10＝18（个），18＞16，皮球数量大于总人数，不符合。
2．B
【分析】通过观察圆柱，圆柱上下底面是圆形，侧面是个曲面。
【解析】A．正方形，在圆柱上无法找到这个图形。
B．圆形，圆柱的上下底面是圆形，可以找到这个图形。
C．平行四边形，在圆柱上无法找到这个图形。
3．B
【分析】先算出每个算式的得数，再分别算出得数和16的差值，差值最小的算式就最接近16。
【解析】A：6＋8＝14，16－14＝2
B：9＋8＝17，17－16＝1
C：9＋4＝13，16－13＝3
对比差值：1＜2＜3，9＋8的得数与16最接近。
4．D
【分析】在计算加法时，把其中一个加数分成两部分，用其中一部分与另一个加数相加凑成“十”，再与另一部分相加，这种方法就是“凑十法”。还可以用数数的方法，加几就往后面数几个。
【解析】a.把5分成2和3，先算8＋2＝10，再加上未参与计算的3，10＋3＝13。原题说法正确。
b.从8开始，接着往下数5个数：9、10、11、12、13。原题说法错误。
c.把8分成3和5，先算5＋5＝10，再加上未参与计算的3，10＋3＝13。原题说法错误。
d.从8开始，接着往下数5个数：9、10、11、12、13。原题说法正确。
计算方法正确的是a和d。
5．B
【分析】一本书，看的页数越多，则表示剩下的页数越少，看的页数越少，则表示剩下的页数越多；优优看了18页，乐乐看了8页，壮壮看了10页。看的页数优优最多，乐乐最少。
【解析】根据分析可知，乐乐剩下的页数最多。
6．A
【分析】将10至20的数按顺序写出来，再数一数一共有几个数。
【解析】从10开始数，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20；一共数了11个数。
7．A
【分析】一个两位数从右往左依次是个位和十位。十位上是几，就在十位拨几颗珠子，表示几个十。读作几十。个位上是几，就在个位拨几颗珠子。表示几个一。读作几。
被减数－减数＝差。
据此分析四个选项即可。
【解析】A．个位上拨1颗珠子，表示1个一，表示一个十是不正确的。符合题意。
B．从右边起，第一位是个位，是正确的。不符合题意。
C．14读作十四，是正确的。不符合题意。
D．在算式15－2＝13中，15是被减数，是正确的。不符合题意。
8．C
【分析】要使的得数是一位数，得数必须小于10。最大的一位数是9，可以通过将选项中的数代入算式进行验证，判断得数是否为一位数，从而找出符合题意的最大数。
【解析】A．当里填7时，，11是两位数，此选项错误；
B．当里填6时，，10是两位数，此选项错误；
C．当里填5时，，9是一位数，此选项正确。
综上所述，要使得数是一位数，里最大填5。
9．D
【分析】12＋3的正确计算逻辑，12是由1个十和2个一组成，加3是加3个一，所以应该是个位上的数相加，再和十位的10合并。逐个分析每个选项的含义即可。
【解析】A．把12拆成10和2，先算个位2＋3＝5，再算10＋5＝15，计算逻辑正确。
B．计数器原本十位1个珠子、个位2个珠子，表示12，加3是在个位添3个珠子，符合12＋3的计算，想法正确。
C．1捆小棒（10根）加2根零散小棒表示12，再额外添3根小棒，就是计算12＋3，想法正确。
D．图中一共12个面包，虚线框圈出3个，表示的含义是“从12里去掉3”，是12 3，不是12＋3，想法错误。
所以想法不正确的是D。
10．B
【分析】根据十几加几，十几可拆为10加个位数字，计算时先把两个加数的个位相加，再用所得和加10得到最终结果，因为先算的3＋4＝7，再算10＋7＝17，确定两个加数的个位数字分别是3和4，据此解答。
【解析】①10＋7：直接算10＋7＝17，不符合题意；
②13＋4：先算3＋4＝7，再算10＋7＝17，符合题意；
③15＋2：先算5＋2＝7，再算10＋7＝17，不符合题意；
④14＋3：先算3＋4＝7，再算10＋7＝17，符合题意。
所以明明计算的这道题可能是②和④。
11．B
【分析】4和6是两个一样大的三角形，这两个一样的三角形可以拼成正方形、平行四边形、三角形。
【解析】根据解析可知，不能拼成的是长方形。
12．A
【分析】笑笑从第8页读到第16页，可以从第8页开始一页一页数，数到第16页，再统计页数即可。
【解析】从第8页开始数：第8页、第9页、第10页、第11页、第12页、第13页、第14页、第15页、第16页，数完一共9页。
13．10＋8＝18；
9＋9＝18
【分析】方法一：按上下两排分开计数，上排数量加下排数量得到总数；
方法二：按灯笼颜色分类，白灯笼＋蓝灯笼相加算出总数。
【解析】方法一：上排10个，下排8个
10＋8＝18（个）
方法二：白灯笼9个，蓝灯笼9个
9＋9＝18（个）
14．＞ ＞ ＞ ＜ ＞ ＝ ＜ ＜ ＜
【分析】有算式的先算出算式的得数，再比较大小：20以内的数从大到小是：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。
【解析】19＞15；
20＞12；
10＋7＝17，17＞16，所以10＋7＞16；
18－10＝8，8＜10，所以18－10＜10；
15－4＝11，15－5＝10，11＞10，所以15－4＞15－5；
16－6＝10，3＋7＝10，10＝10，所以16－6＝3＋7；
17－4＝13，13＜14，所以17－4＜14；
11＋5＝16，16＜17，所以11＋5＜17；
11＋3＝14，16－1＝15，14＜15，所以11＋3＜16－1。
15．＋ － ＋ － － ＋
【分析】等号右边的数比左边的数大，考虑填“＋”；等号右边的数比左边的数小，考虑填“－”。通过尝试验证即可知填哪个运算符号，在进行尝试性代入计算，最后将填入的符号进行验算即可。
【解析】11＋3＝14
12－1＝11
13＋4＝17
18－4＝14
16－6＝10
10＋8＝18
16．
【分析】右边的5个分成2个和3个，将左边的8个和右边的2个圈一起合成10个，然后和剩下的3个合起来一共是13个。
左边的4个分成3个和1个，将左边的1个和右边的9个圈一起合成10个，然后和剩下的3个合起来一共是13个。
【解析】5分成2和3，8＋2＝10，10＋3＝13。
4分成3和1，1＋9＝10，3＋10＝13。
17．8；13
【分析】从5开始，数一数可知，跳了8格，每一格表示1，也就是加上8，跳到了13，结果就是13，由此填写算式。
【解析】由分析可知：
5＋8＝13
18．17 14 20 13 十七 十四 二十 十三
【分析】写数时，从最高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；读数时从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，注意写数的时候要写阿拉伯数字，读数的时候要读中文数字。
【解析】
，左边有10个珠子，右边有7个珠子，总数为17，写作17，读作十七；
，左边有10个小正方体（一竖列），右边有4个单独的小正方体，总数为14。写作14，读作十四；
，计数器上十位有2个珠子表示2个10，即20，个位上没有珠子表示0个一，这个是20。写作20，读作二十；
，一捆小棒有10根，旁边还有3根单独的小棒，总数为13。写作13，读作十三。
19．8 12 14 20 八 十二 十四 二十
【分析】一位数是几就读作几；十位上是1，个位上是几，就读作十几；十位上是1，个位上是0，就读作十；十位上是2，个位上是0，就读作二十。据此解答。
【解析】
20．11
【分析】根据题意知，从左边数，第2~5位是女生，即有2，3，4，5共4名女生，第10~16位也是女生，即：10，11，12，13，14，15，16，共7名女生，把这两部分女生的人数进行相加，就是这小组一共的女生数。
【解析】4＋7＝11（名）
这个班一共有11名女生。
21．7 12
【分析】花花折了4颗星星，军军折了3颗星星，将两人折的星星数相加，计算出花花和军军折的星星总数；
琪琪折了16颗星星，花花折了4颗星星，求花花再折几颗星星就和琪琪同样多，用减法计算。
【解析】4＋3＝7（颗）
16－4＝12（颗）
花花和军军一共折了7颗星星，花花再折12颗星星就和琪琪同样多。
22．13 十三 12 14
【分析】一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位；个位上是几表示几个一；十位上是几表示几个十，判断出这个数是多少；再根据数的读法：读数时从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；与一个数相邻的两个数，是指这个数在数顺序中紧挨着的前一个数和后一个数。据此作答。
【解析】1个十和3个一合起来是13，读作十三，它的前一个数是12，后一个数是14。
23．1 14 17 19
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位、十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。
几个十就是几十，几个一就是几。
与18相邻的两个数分别是18前面的第一个整数和18后面的第一个整数。
【解析】16的十位是1，表示1个十，个位是6，表示6个一，所以16里面有1个十和6个一。
1个十是10，4个一是4，合起来是14。
18前面的第一个整数是17，18后面的第一个整数是19，所以与18相邻的两个数是17和19。
24．7 15
【分析】用昨天写的毛笔字个数减去今天写的毛笔字个数，即可求出今天比昨天少写的毛笔字个数；用昨天写的毛笔字个数加今天写的毛笔字个数，即可求出这两天一共写了的毛笔字个数。
【解析】今天比昨天少写的毛笔字个数：11－4＝7（个）
这两天一共写了的毛笔字个数：11＋4＝15（个）
25．(1) 3 ⑤ 三角 ③
(2) ① ④
【分析】观察图片可知，七巧板是由正方形、三角形、平行四边形这3种图形组成的，①②是大三角形，⑦是中等大小的三角形，④⑥是小三角形，⑤是正方形，③是平行四边形。通过比较各个图形的形状和大小，找到②号、⑥号对应几号的图形完全一样，并填入括号即可。
【解析】（1）七巧板是由（3）种图形组成的，（⑤）号图形是正方形，①号图形是（三角）形，（③）号图形是平行四边形。
（2）②号图形和（①）号图形、（④）号图形和⑥号图形是完全一样的。
26．√
【分析】已知小明排第2，小清排第9，用9减去2计算出两人的排数差，再减去小清本身来确定小明和小清之间的人数。
【解析】9－2－1＝6（个）
小明和小清之间有6个小朋友。该说法正确。
故答案为：√
27．×
【分析】十位上的数字是4，个位上的数字比十位上的数字大3，则个位上的数字是4＋3＝7，4个十和7个一组成的数是47。
【解析】由分析可知，这个两位数是47，则原题说法错误。
故答案为：×
28．×
【分析】退位减法要求被减数的个位数字小于减数。本题中减数是6，要使1□－6成为退位减法，□里的数必须小于6，小于6的最大整数是5。
【解析】根据分析可知，要使算式为退位减法，□里的数字必须小于6。小于6的数有0、1、2、3、4、5，其中最大的是5。题干说法不正确。
故答案为：×
29．×
【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；正方体的个面都是正方形；长方体的个面一般都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形。据此判断。
【解析】正方体有个面，每个面都是正方形，说法正确。长方体有个面，一般都是长方形，也可能有两个相对的面是正方形，所以“长方体的每个面都是长方形”说法不准确。原题说法错误。
故答案为：×
30．√
【分析】三角形是由三条直直的边组成，所以拼一个三角形，需要用到3根小棒。
【解析】如果有四根小棒拼成的就不是三角形了，是四边形，所以用4根同样长的小棒不能拼成三角形。
故答案为：√
31．3；11；15；6；
14；4；9；15；
5；11；16；8；
14；12；7；13
【解析】略
32．88；98；42；53
【分析】加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。
【解析】（1）46＋42＝88 （2） 23＋75＝98 （3）58－16＝42 （4）85－32＝53

33．7＋9＝16
【分析】图片可以看到，一筐里面有9个，左边有7个，问一共有多少个，用加法列式计算即可
【解析】7＋9＝16（个）
34．
【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知盒子里的数量个和右边的数量个，求一共有多少个，用加法。
【解析】（个）
一共有个。
35．
【分析】个位上有几个珠子表示几个一，十位上有几个珠子表示几个十。
【解析】12表示1个十，2个一；
18表示1个十，8个一；
20表示2个十，0个一；
9表示9个一。
（图略）
36．
13
【分析】根据题意，“9＋4”表示从9出发，向右数4格即可得到算式的结果。据此解答。
【解析】在图上画箭头，从9出发，向右数4格，到达13。
9＋4＝13
37．见详解
【分析】三角形是由3条线段首尾顺次连接围成的封闭图形；长方形：在点子图上选4个点，让对边的长度相同且是横平竖直的线段，比如横向选6个点间隔5段的长度、纵向选4个点间隔3段的长度，再用线段依次连接这所有点，就形成了一个长方形。
【解析】
（答案不唯一）
38．10；9
10＋9＝19
个
【分析】数出来第一句有个字，第二句有个字，求一共有多少个字，用加法。
【解析】第句有个字，第句有个字。
（个）
答：一共有个字。
39．8个
【分析】用小华做的中国结个数减去小亮做的中国结个数，即可求出小亮比小华少做的中国结个数。
【解析】15－7＝8（个）
答：小亮比小华少做了8个中国结。
40．(1)
王老师比刘老师多钓了多少条鱼？（或刘老师比王老师少钓了多少条鱼？）
(2)
问题：刘老师和李老师一共钓了多少条鱼？17条（答案不唯一）
【分析】根据题意，15是王老师钓的鱼的数量，8是刘老师钓的鱼的数量。减法算式表示求两个数量的差，即求王老师比刘老师多钓的数量或刘老师比王老师少钓的数量；
根据已知条件，可以提出加法问题求总和，或提出减法问题求差值。若提出求和问题，将两人的数量相加即可；若提出求差问题，将两人的数量相减即可。
【解析】（1）根据分析可得：算式“15－8”解决的问题是：王老师比刘老师多钓了多少条鱼？ （或刘老师比王老师少钓了多少条鱼？）
（2）提出问题：刘老师和李老师一共钓了多少条鱼？
（条）
答：刘老师和李老师一共钓了17条鱼。（答案不唯一）
41．76－32＝44（个）；44个
【分析】由图可知，一共要做76个灯笼，李梅做了32个，用一共要做的灯笼个数减去李梅做的灯笼个数，即可求出赵明做的灯笼个数。
【解析】76－32＝44（个）
答：赵明做了44个灯笼。
42．(1)
25元
(2)
买一个书包和一个足球一共多少元？（答案不唯一）；74元
【分析】（1）根据图片可知：一个书包42元，一件衣服67，则求一件衣服比一个书包贵多少元？根据求一个数比另一个数多几，用减法计算，用一件衣服的钱数减去一个书包的钱数即可求出。
（2）根据题图提出问题合理即可；例如：买一个书包和一个足球一共多少元？（答案不唯一）用一个书包的钱数加上一个足球的钱数即可求出一共需要的钱数。
【解析】（1）67－42＝25（元）
答：一件衣服比一个书包贵25元。
（2）买一个书包和一个足球一共多少元？（答案不唯一）
42＋32＝74（元）
答：买一个书包和一个足球一共74元。
43．15－4＝11；11只
【分析】已知一共有15只小兔，从左边数这只小兔排第4，说明它和它左边一共有4只小兔。用小兔的总数减去这只小兔及它左边的小兔数量，就能得到它右边的小兔数量。
【解析】15－4＝11（只）
答：从左数排第4的小兔的右边有11只小兔。
44．个；
【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知兔妈妈和兔宝宝各自拔的数量，求总数，用加法。
【解析】（个）
答：兔妈妈和兔宝宝一共拔了个萝卜。
45．8＋4＝12；12辆
【分析】观察图片，停车场内的车是8辆，又开来4辆，要求车的总数量，总数量＝停好的车的数量＋未停好的车的数量。
【解析】8＋4＝12（辆）
答：停车场一共有12辆车。
46．(1) ；79辆
(2) ③号车比①号车多多少辆？（答案不唯一） （辆）
【分析】（1）①号车数量＋③号车数量＝总数量，列加法算式；
（2）求两部分合在一起是多少，用加法计算；求一个数比另一数多或少多少用减法计算。可根据信息提出合理问题即可，答案不唯一，例如：③号车比①号车多多少辆？然后列减法算式计算。
【解析】（1）24＋55＝79（辆）
答：①号车和③号车共有79辆。
（2）问题：③号车比①号车多多少辆？（答案不唯一）
解答：（辆）
答：③号车比①号车多31辆。
47．7＋5＝12；12只
【分析】石头的数量＋划线的数量＝猎物的总数量。
【解析】7＋5＝12（只）
答：他们一共打了12只猎物。
48．(1)4＋8＝12
(2)13－4＝9
【分析】（1）已知小明钓了4条鱼，小花钓了8条鱼，求他们一共钓了多少条鱼，用加法计算；
（2）已知小红钓了13条鱼，小明钓了4条鱼，求小明比小红少钓了多少条鱼，用减法计算。
【解析】（1）4＋8＝12（条）
答：小花和小明一共钓了12条鱼。
（2）13－4＝9（条）
答：小明比小红少钓了9条鱼。
49．(1)5＋6＝11；11袋
(2)4＋5＝9；9袋
【分析】将茶叶的数量按从小到大顺序排列。
（1）求最多买了几袋茶叶，将数量最多的两盒茶叶相加。
（2）求最少买了几袋茶叶，将数量最少的两盒茶叶相加。
【解析】（1）4袋＜5袋＜6袋
5＋6＝11（袋）
答：他最多买了11袋茶叶。
（2）4＋5＝9（袋）
答：他最少买了9袋茶叶。
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