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山东省济宁市兖州区2025--2026学年部编版九年级下学期历史初中学业水平模拟考试题（一）
一、单选题
1．从内蒙古红山文化的玉龙、浙江良渚文化的龙首纹环，到山西陶寺遗址的龙盘，我国先民塑造的“龙”形象跨越数千年、分布多地域，形态虽各具特色，却始终保留“龙”的核心辨识度。这一现象深刻体现了中华文明的（ ）
A．多元一体 B．南北融合 C．农耕发达 D．技艺精湛
2．寓言故事《塞翁失马》出自《淮南子·人间训》，后人由此得出“塞翁失马，焉知非福”的结论。下列主张中与这一结论相符的是（ ）
A．有无相生 B．仁者爱人 C．兼爱非攻 D．以法治国
3．唐代有时代和籍贯可考的诗人共计1686人，到了宋代增加至5694人。其中南北方诗人的占比分别如下表所示。出现这一变化的主要原因是（ ）
A．科举制度促进文化昌盛 B．对外开放带动文化进步
C．经济繁荣推动文化兴盛 D．民族交融利于文化交流
4．某历史学习小组探究“中国古代民族交往交流交融”的史实，制作了如下表格，其中▲处可以填写（ ）
时期 史实
春秋战国时期 各民族长期交往和斗争中，出现了大规模民族交融
秦汉时期 北击匈奴，设置西域都护
三国两晋南北朝时期 ▲
A．文成公主入吐蕃 B．设置驻藏大臣
C．北魏孝文帝改革 D．设置伊犁将军
5．贾思勰在《齐民要术》中提出“以粮为本，兼营众业”的农业思想，强调种植农作物必须“顺天时，量地利”。这些主张（ ）
A．突破了小农经济的束缚 B．彰显了民生为本的精神
C．脱离了农业生产的实际 D．反映了经济重心的南移
6．历史地图包含丰富的时空信息。从下列地图可看出郑和下西洋（ ）
郑和下西洋路线图
A．到达了红海沿岸 B．提高了明朝的威望
C．推动与美洲往来 D．促进了对西域的了解
7．中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势是
朝代 秦国 西汉 宋朝 明朝 清朝
政治措施 建立中央集权的官僚制度 颁布“推恩令” 解除地方节度使权力 废丞相、 设内阁 设军机处
A．强化君主专制中央集权 B．维护国家统一
C．加强监察制度 D．推进民族融合
8．李明同学搜集了近代名人名言，制作了下面表格。这些名言体现的共同时代诉求是（ ）
林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
邓世昌 我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！
谭嗣同 不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。
A．发展资本主义 B．实行君主立宪 C．挽救民族危亡 D．反对专制制度
9．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事实的分析或评价。下列选项中属于历史解释的是（ ）
A．1911年5月，清政府下令将已准商办的川汉、粤汉铁路收归国有
B．辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结
C．1912年孙中山以临时大总统名义颁布《中华民国临时约法》
D．1912年2月，清廷发布退位诏书，宣统皇帝退位
10．下面是我国民政部2014年公布的首批300名著名抗日英烈与英雄群体情况统计表。据此表可知，抗日战争的基本特点是（ ）
群体类别 八路军 新四军 东北抗日联军 党政工作人员 国民革命军陆军 外籍抗日烈士 其他抗日群体和个人
占总数的比例 32% 9% 7% 10% 29% 0.02% 12.98%
A．持久战 B．大兵团作战 C．游击战 D．全民族抗战
11．党的历史上召开过多次重要会议，对下列会议重要性的认识，正确的是（ ）
①中共七大-为争取解放战争的胜利准备了条件
②十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折
③中共十二大-提出建设有中国特色的社会主义
④中共十六大-确立了邓小平理论在全党的指导地位
A．②③ B．②③④ C．①②④ D．①③
12．如图所示，骑自行车身着“1953”工作服的劳动者，将写着“第一个五年计划”的接力棒，交给骑摩托车身着“1954”工作服的劳动者。这些信息反映了（ ）
敬祝进步 1954年：“你好啊！你的任务超额完成啦！” 1953年：“哈！我相信你！”
A．我国第一个五年计划超额完成
B．三大改造即将大规模开展
C．国有企业生产经营自主权扩大
D．“一五”计划建设热情高涨
13．如图反映了中国关税平均税率的变化情况。这说明，我国（ ）
税率（%）
A．对外开放不断扩大 B．城市改革深入展开
C．经济特区相继建立 D．小康社会全面建成
14．为纪念香港特别行政区成立十周年而创作的歌曲《始终有你》中唱道：“明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开得繁盛”歌曲内容反映出（ ）
A．“一国两制”助推香港发展 B．社会主义制度有极大优越性
C．香港回归提升中国国际地位 D．香港永久获得了独立的主权
15．中国邮政发行了“中国梦”系列邮票第一组，4枚邮票的图案分别是“神舟十号”载人飞船、北斗卫星导航系统、“辽宁”号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器。邮票展示了21世纪以来我国（ ）
A．社会主义基本制度的建立 B．社会主义现代化建设新成就
C．改革开放局面的初步形成 D．第二个百年奋斗目标的实现
16．公元前4世纪，亚历山大东征将希腊文化带入南亚等地。今巴基斯坦、阿富汗出土的犍陀罗佛像面容似阿波罗，该艺术后经丝路东传，影响敦煌、云冈等石窟。这说明（ ）
A．文化传播主要依赖于军事征服
B．希腊文化取代了东方本土文化
C．帝国扩张为文化交流提供契机
D．古代佛教艺术起源于欧洲文明
17．1857年，印度土兵、农民、手工业者与部分王公掀起反抗英国殖民统治的大起义。章西女王率军激战英军，宁死不降，最终壮烈牺牲。起义虽被英国镇压，但沉重打击了英国殖民统治，彰显了印度人民争取独立的不屈意志。材料说明殖民地民族解放斗争具有（ ）
A．正义性与艰巨性 B．先进性与全球性
C．自发性与偶然性 D．革命性与工业化
18．1921年3月，苏维埃政府颁布法令，取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售。这一法令出自（ ）
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．社会主义工业化 D．农业集体化
19．示意图能在一定程度上直观地呈现历史发展的脉络。某同学利用以下示意图梳理了第二次世界大战的重大历史事件。其中？处应是（ ）
A．凡尔登战役 B．诺曼底登陆 C．莫斯科保卫战 D．日军偷袭珍珠港
20．科技革命促进了生产力的发展，推动了社会的进步。观察下列图片表述正确的是（ ）
A．图一是第二次工业革命的成果 B．图二的发明者是美国人本茨
C．图一、图三的动力是蒸汽机 D．图四导致现代工厂制度的确立
二、综合题
21．“大一统”·源远流长。某班同学开展项目式学习，请你帮助完成。
【项目名称】山河同源、天下一统
【项目目标】探究中国古代大一统国家的形成发展、制度创新与文化认同，提升跨学科探究能力，感悟大一统历史主流与中华民族多元一体格局，传承家国一体文明基因。
【项目任务一】文统思想疆固国魂
“大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。
——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》
【项目任务二】：图鉴古今，探寻一统
A契丹货币 B班禅金印 C《步辇图》（局部）
D新疆伊犁将军府 E西夏文字 F秦朝的政治建制示意图
(1)根据材料，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。
(2)①以上史料从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽宋夏金元时期民族交融的有 和 ；(填写字母即可）B和D则印证 时期我国统一多民族国家得到巩固与发展。
②仿照示例，写出图片F所示内容的历史内涵。
示例：图片C所示的《步辇图》既能反映当时的绘画成就，也能反映当时的民族交融。
(3)结合以上项目任务，分析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。
22．某校历史社团以“红色记忆我追寻，红色基因我传承，红色征程我奋进”为主题，开展跨学科主题学习活动，下面是各小组承担的学习任务，请你一起参与完成。
【任务一】历史与美术跨学科-油画中探寻红色基因
(1)任务一的三幅油画体现中国共产党的革命道路发生了怎样的变化？结合所学知识，指出这一变化逐渐形成的党的指导思想是什么？
【任务二】历史与地理跨学科-研学中重温红色路线
线路一 主题：走访红色足迹，领悟建党精神路线：北京火烧赵家楼旧址→上海中共一大召开会址→郑州二七纪念馆 线路二 主题：重走长征路，红心向党行路线：红色故都江西瑞金→贵州遵义会议会址→甘肃会宁会师旧址
(2)请从任务二中任选一个地点，结合所学知识说明该地点值得研学参观的理由。
【任务三】历史与音乐跨学科-经典中唱响时代精神
风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
——《黄河大合唱》
【任务四】历史与语文跨学科-文墨中传承红色文脉
1951年10月26日，拉萨全城红旗招展，鼓号齐鸣。西藏地方政府在拉萨东郊举行了隆重的欢迎中国人民解放军第十八军的仪式。进藏部队在尚未消除几千里行军疲劳的情况下，立即以战斗状态投入开荒生产运动。
——《第二次长征进军西藏》（降边嘉措）
金桂是村里的劳动英雄，也是土改的积极分子。她常说：“土地改革，不仅是分了地，更是分了心，让我们农民真正做了主人。”她把自己的劳动工具、新分的土地，都看作是党的恩情，是自己的“传家宝”。
——《传家宝》（赵树理，节选）
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
——《谁是最可爱的人》（魏巍，节选）
(3)任务三的歌曲共同反映了我国被哪个法西斯国家所侵略？为了反击该国侵略，中国共产党做了哪些努力？
(4)语文组同学阅读作品中的事件起到了什么共同作用？
【任务五】历史与数学跨学科-粮仓里镌刻红色荣光
中华人民共和国不同时期粮食产量变化（粮食产量／亿吨）
(5)结合所学知识，任选一幅图表并运用相关的农业政策说明图表反映的现象。
【任务六】挺膺责任担当
“新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望！”
----习近平总书记寄语新时代青年
(6)综合材料和所学知识，写出“新时代新征程”的指导思想。作为青年学生，请你谈一谈如何为实现中国式现代化挺膺担当？
23．阅读材料，回答问题。
材料 资本主义发展经历了“奠定基础”“制度确立”“巩固扩展”“政策调整”等重要阶段。在此过程中，既有杰出人物的推动，也有种种的阻力。
(1)文艺复兴为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，其核心思想是什么？新航路开辟对世界带来了哪些影响？
(2)资本主义在发展过程中也遇到了许多阻力，其中在“巩固扩展”阶段俄国遇到的阻力是什么？
(3)你认为图中①处应填哪一事件？其进行“政策调整”的前提是什么？
(4)根据以上材料并结合所学知识，选取两条或两条以上信息，以“杰出人物的推动”为主题，自行拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
参考答案
1．A
2．A
3．C
4．C
5．B
6．A
7．A
8．C
9．B
10．D
11．A
12．D
13．A
14．A
15．B
16．C
17．A
18．B
19．B
20．D
21．(1)内容：统一思想，建立国家意识形态；维护领土统一，实现民族统一。
做法：尊崇儒术。
(2)①体现民族交融：A（契丹货币）、E（西夏文字）。
时期：清朝时期。
②历史内涵：图片F“秦朝的政治建制示意图”既反映了秦朝的政治制度创新，也体现了秦朝大一统国家的建立。
(3)原因：中央集权制度不断完善；民族交融不断加强；文化认同不断深化；统治者重视边疆治理。
22．(1)变化：从城市武装起义到农村包围城市、武装夺取政权的道路。
指导思想：毛泽东思想。
(2)示例——选择井冈山（红色故都江西瑞金）：
井冈山是中国第一个农村革命根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，点燃了工农武装割据的星星之火。
(3)被侵略国家：日本；
努力：建立抗日民族统一战线、开辟敌后战场等。
(4)共同作用：鼓舞人民斗志，激发爱国热情，传承革命精神。
(5)示例——图a：1952—1956年粮食产量增长，主要原因是土地改革和农业合作化运动。
或图b：1978—1990年粮食产量增长，主要原因是家庭联产承包责任制的推行。
(6)指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想。
担当：树立远大理想；努力学习科学文化知识；增强社会责任感；积极参与社会实践，为国家发展贡献力量。
23．(1)核心思想：人文主义。
影响：世界开始连为一个整体；促进欧洲资本主义发展；引发殖民扩张。
(2)阻力：农奴制。
(3)事件：罗斯福新政。
前提：维护资本主义制度。
(4)观点：杰出人物在资本主义发展过程中起到了重要推动作用。
论述：①但丁、达·芬奇等文艺复兴代表人物，传播人文主义，为资本主义发展奠定思想基础；②华盛顿领导美国独立战争，确立民主共和制度，为美国资本主义发展开辟道路；③林肯领导南北战争，维护国家统一，废除奴隶制，推动美国资本主义进一步发展；④罗斯福实施新政，采用国家干预经济模式，帮助美国渡过经济危机，巩固资本主义制度。
结论：杰出人物顺应历史潮流，推动制度创新和社会进步，是资本主义发展的重要动力。

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