资源简介

2026年中考物理常考考点专题之电与磁
一．选择题（共15小题）
1．（2025 滨州）德州马拉松作为城市文化品牌，已发展成为彰显城市形象的重要载体。比赛过程中，运动员佩戴感应芯片通过起点和终点磁场地带时，芯片里的线圈会产生电流，激发芯片发送编码信息，系统自动获取信息并计时。其工作原理与此相同的是（　　）
A．手摇发电机 B．司南
C．电磁起重机 D．扬声器
2．（2025 广西模拟）如图为一种佩戴在手腕上的“计步器”，其基本构造是在一段塑料管中密封一小块磁铁，管外绕着线圈。运动时，磁铁在管中往复运动，线圈输出不断变化的电流，从而实现计步。下列选项中与此工作原理相同的是（　　）
A．
B．
C．
D．
3．（2025 江汉区模拟）如图是一种手摇发电的手电筒。内有线圈、磁铁等，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。下列四幅图中，与其发电的工作原理相同的是（　　）
A．扬声器
B．通电导体在磁场中
C．动圈式话筒
D．通电螺线管
4．（2025 宁夏）新能源汽车的能量回收主要基于再生制动技术，此技术通过将车辆减速或制动时的部分动能转化为电能并储存回电池，从而提高能量的利用效率。下列实验与此技术原理相同的是（　　）
A．
B．
C．
D．
5．（2025 湖北三模）在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径。小英利用课余时间制作了一个玩偶（如图所示）：将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，则下列判断正确的是（　　）
A．通电螺线管的上端为S极
B．电路中的a点必须连接电源的负极
C．磁浮玩具的工作原理是异名磁极互相排斥实现“漂浮”的
D．若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向上移动加以调节可变电阻
6．（2025 洪山区模拟）有一种轮子会发光的溜冰鞋，轮子是透明的，磁环固定在轮周上，由金属线圈和发光二极管LED组成的电路固定在轮的轴上。溜冰时，轮子发光，下列分析错误的是（　　）
A．发光二极管LED是由半导体材料制成
B．利用的原理是磁场对电流的作用
C．由金属线圈和发光二极管组成的电路一定是闭合电路
D．溜冰LED发光过程中，先是机械能转化为电能，然后是电能转化为光能
7．（2025 鹤壁二模）如图所示，在a、b两端接入电源或电流表组成不同装置，以下正确的是（　　）
A．接电源，实验原理和电动机的工作原理不相同
B．接电源，实验过程中可以将机械能转化为电能
C．接电流表，实验原理和电动机的工作原理相同
D．接电流表，移动直导线电流表指针不一定偏转
8．（2025 洪山区模拟）2025年5月1日起，全国多地将正式实施电动车管理新规，其中只允许新国标电动自行车上路，要求车速不超过25km/h。如图所示是某品牌电动自行车的电路，当电动机转速超过一定值，电铃会自动报警，下列说法正确的是（　　）
A．旋钮OP绕O点逆时针转动时，电动机转速变快
B．电磁铁E的右端为N极
C．为防止生锈，触头F的材质为铜
D．左边电路电流比较小时，电铃不会自动报警，是因为电流比较小时电磁铁E没有磁性
9．（2025 惠来县一模）如图所示，将某发光二极管的两极接入电路的a、b两点，闭合开关时，通电螺线管旁边小磁针S极向右偏转。下列判断不正确的是（　　）
A．通电螺线管左端为N极
B．电源左端为负极，右端为正极
C．发光二极管c极接b点，d极接a点
D．图中P处磁感线的方向从螺线管右端到左端
10．（2025 五河县模拟）一种动圈式扬声器可以代替话筒使用，如图所示。人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音使纸盆振动，与纸盆相连的线圈也会随着振动（线圈放置在一个永久磁体的磁场中），这时线圈中就会产生随声音变化的电流，下列说法正确的是（　　）
A．该过程中，电能转化为机械能
B．该过程中，线圈在磁场中不受力
C．该过程的原理与电动机相同
D．该过程的原理与发电机相同
11．（2025 市北区自主招生）如图，关于甲、乙、丙、丁四幅实验图片，下列说法错误的是（　　）
A．甲实验说明通电导体周围存在着磁场
B．乙实验说明了发电机的工作原理
C．丙实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关
D．丁实验过程中将机械能转化为电能
12．（2025 南康区模拟）如图所示是林红同学探究“通电螺线管周围的磁场”实验示意图。闭合开关，小磁针静止时指向如图甲所示；对调电源正负极，重复上述操作。下列说法不正确的是（　　）
A．该实验可说明电流周围存在磁场
B．小磁针的作用是指示通电螺线管外围某点的磁场方向
C．利用该实验原理可以制成发电机
D．改变电流方向，通电螺线管的磁场方向改变
13．（2025 朔州三模）如图是创新小组设计的自动灭火器的内部电路图，电源电压U恒为12V，定值电阻R1的阻值为12Ω，气敏电阻R2的阻值与烟雾浓度C的关系如下表所示。当通过电磁铁的电流I≥0.5A时，喷淋系统工作。下列分析正确的是（电磁铁线圈电阻忽略不计）（　　）
烟雾浓度C/ppm 0 50 100 150
R2/Ω 15 12 10 9
A．气敏电阻的阻值随烟雾浓度的增大而增大
B．烟雾浓度越大，R1消耗的电功率越小
C．当烟雾浓度为50ppm时，喷淋系统工作
D．要使烟雾浓度更低时触发喷淋系统，应将R1换为阻值更大的电阻
14．（2025 西藏）电磁学作为现代科技的核心基础，推动了社会进步，提升了生活质量。下列关于各图的描述正确的是（　　）
A．图甲中电磁继电器利用了电磁感应的原理
B．图乙是发电机的工作原理图
C．图丙中扬声器利用了通电导线在磁场中受到力的作用
D．图丁中动圈式话筒利用了电流的磁效应
15．（2025 潜山市二模）如图所示是磁电式电流表的内部构造图，当电流通过时，线圈发生偏转，带动转轴、指针偏转，A、B、C、D四幅图中与电流表工作原理相同的是（　　）
A． B．
C． D．
二．填空题（共8小题）
16．（2025 铜陵一模）通电螺线管周围的某一条磁感线方向如图所示，则电源的右端为 　 　 （选填“正”或“负”）极。
17．（2025 方城县四模）2023年11月28日，内地与澳门合作研制首颗科学卫星“澳门科学一号”投入使用仪式在澳门举行，该卫星的投入使用，将大幅提高我国空间磁场探测技术水平。
（1）磁体周围的小磁针静止时 　 　 极（选填“N”或“S”）所指的方向为该点磁场的方向。
（2）若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示，能合理描述这块大磁铁的是 　 　 图（选填“甲”或“乙”）。
18．（2025 鲁山县模拟）如图为学生用电流表的内部结构示意图。当电流表接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理与 　 　 （选填“发电机”或“电动机”）相同；电流表使用时需要远离强磁体。是因为磁体周围存在 　 　 ，会影响电流表示数。
19．（2025 黄冈模拟）现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。如图所示，当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为 　 　 极，此时阀门 　 　 （选填“K1”或“K2”）关闭。
20．（2025 新华区模拟）在探究“通电螺线管外部磁场是什么样的”实验中，给螺线管通电，轻敲玻璃板，铁屑的分布及小磁针指向如图所示。根据铁屑分布的疏密程度可以判断通电螺线管外部磁场的强弱，小磁针可以把通电螺线管外部磁场的呈现出来。实验表明通电螺线管外部的磁场和 　 　 的磁场一样。磁感线的建立是运用了物理学中的 　 　 法。
21．（2025 茂名模拟）如图是一种温度自动报警器的原理图，　 　 （选填“酒精”、“煤油”或“水银”）温度计里插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有　 　 ，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警声音，声音的　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）很大，报警器周围的人都能清晰听到。
22．（2025 宿州三模）如图所示是奥斯特探究通电导线周围是否有磁场的实物图，当导线接通电流后，小磁针按照如图所示的顺时针方向转动，改变电源的正负极，导线通电之后，小磁针将按照 　 　 （选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。
23．（2025 旺苍县模拟）海鲜保存常要求温度低于﹣18℃。小东为海鲜市场的冷库设计了温度自动报警器，其原理如图甲所示。控制电路和工作电路的电源电压均保持3V不变，电磁铁线圈电阻忽略不计，冷库温度等于或高于﹣18℃时，工作电路报警。乙图为热敏电阻R随温度变化的图像，冷库温度降低时，热敏电阻R的阻值变　 　 ；当控制电路开关闭合后，衔铁被吸下，铃响灯不亮，则控制电路中电流高于　 　 A。
三．作图题（共2小题）
24．（2025 工业园区校级模拟）如图所示，闭合开关，小磁针静止在通电螺线管正上方。请根据通电螺线管的N、S极，在图乙中标出电源左端“+”、“﹣”极和小磁针N极。
25．（2025 中江县模拟）标出图中磁感线的方向和电源的正、负极。
四．实验探究题（共2小题）
26．（2025 玉溪模拟）如图所示，将导体棒的两端用细导线与灵敏电流计相连，并将导体棒用绝缘细线悬挂起来放在蹄形磁体的磁场中，探究“产生感应电流的条件”。
（1）闭合开关，若导体上下移动，灵敏电流计的指针不偏转；当导体棒向左运动时，灵敏电流计的指针向右偏转；当导体棒向右运动时，灵敏电流计的指针向 　 　 偏转，说明 　 　 方向与导体运动方向有关；
（2）根据实验现象，得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做 　 　 运动，导体中会产生感应电流；
（3）如果将灵敏电流计换成 　 　 （选填“用电器”或“电源”），可以探究磁场对通电导体的作用。
27．（2025 陕西模拟）某实验小组用自制的电磁铁探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁A和B，B铁钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示。
（1）如图甲，闭合开关，电磁铁A的钉尖是 　 　 极（选填“N”或“S”）；
（2）实验中是通过观察 　 　 来比较电磁铁磁性强弱；
（3）如图乙，把电磁铁A和B串联，是为了探究电磁铁磁性强弱与 　 　 的关系；
（4）由实验现象可知，其他条件相同时，电磁铁线圈匝数越多，电磁铁磁性 　 　 。
2026年中考物理常考考点专题之电与磁
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A A C D D B D B D D D
题号 12 13 14 15
答案 C C C C
一．选择题（共15小题）
1．（2025 滨州）德州马拉松作为城市文化品牌，已发展成为彰显城市形象的重要载体。比赛过程中，运动员佩戴感应芯片通过起点和终点磁场地带时，芯片里的线圈会产生电流，激发芯片发送编码信息，系统自动获取信息并计时。其工作原理与此相同的是（　　）
A．手摇发电机 B．司南
C．电磁起重机 D．扬声器
【考点】电磁感应现象．
【专题】电动机、磁生电；应用能力．
【答案】A
【分析】闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象。
【解答】解：比赛过程中，运动员佩戴感应芯片通过起点和终点磁场地带时，芯片里的线圈会产生电流，这种现象叫电磁感应现象。
A、手摇发电机是利用该原理制成的。故A符合题意；
B、司南是利用磁体的指向性来工作的，故B不符合题意；
C、电磁起重器是利用电流的磁效应来工作的，故C不符合题意；
D、扬声器是利用通电导体在磁场中受到力的作用来工作的，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查的是电磁感应现象及其应用；知道电流的磁效应和通电导体在磁场中受到力的作用。
2．（2025 广西模拟）如图为一种佩戴在手腕上的“计步器”，其基本构造是在一段塑料管中密封一小块磁铁，管外绕着线圈。运动时，磁铁在管中往复运动，线圈输出不断变化的电流，从而实现计步。下列选项中与此工作原理相同的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】电磁感应现象．
【专题】应用题；电动机、磁生电；应用能力．
【答案】A
【分析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这就是电磁感应现象；这一过程中，将机械能转化为电能。
【解答】解：根据“计步器”的特点可知，当塑料管运动时，磁铁在管中反复运动，切割线圈而产生电流。因此，计步器的基本原理是电磁感应，产生电流的过程中将机械能转化为电能；
A、图中是电磁感应现象，计步器是利用电磁感应现象来工作的，故A符合题意；
B、图中是电磁继电器，主体是电磁铁，利用电流的磁效应，故B不符合题意；
C、图中有电源，说明通电导体在磁场中受力作用，故C不符合题意；
D、图中是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场，利用电流的磁热效应，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查的是对电磁感应现象的理解，难度不大。
3．（2025 江汉区模拟）如图是一种手摇发电的手电筒。内有线圈、磁铁等，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。下列四幅图中，与其发电的工作原理相同的是（　　）
A．扬声器
B．通电导体在磁场中
C．动圈式话筒
D．通电螺线管
【考点】电磁感应现象．
【专题】磁现象、电生磁；电动机、磁生电；分析、综合能力．
【答案】C
【分析】电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电流，这种电流叫感应电流，这一现象叫电磁感应现象。
【解答】解：手摇发电手电筒是利用电磁感应原理工作的，即通过摇动使磁铁在线圈中运动，线圈切割磁感线产生感应电流。
A、扬声器是将电能转换成声能的器件。当音频电流通过扬声器音圈时，音圈在磁场中受到磁场力的作用会发生振动，带动纸盆振动从而发出声音。其原理是通电导体在磁场中受力运动，与手摇发电手电筒原理不同。故A不符合题意。
B、通电导体在磁场中会受到力的作用，这个力称为安培力，其原理是电能转化为机械能。而手摇发电手电筒是机械能转化为电能，原理不同。故B不符合题意。
C、动圈式话筒是利用电磁感应现象制成的。当声波使膜片振动时，连接在膜片上的线圈随着一起振动，线圈在磁场里振动，其中就产生感应电流，将声音信号转化为电信号。与手摇发电手电筒都是利用电磁感应原理，将机械能转化为电能，原理相同。故C符合题意。
D、通电螺线管是通过电流产生磁场，其原理是电流的磁效应。与手摇发电手电筒的电磁感应原理不同。故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查电磁感应的应用，属于基础题。
4．（2025 宁夏）新能源汽车的能量回收主要基于再生制动技术，此技术通过将车辆减速或制动时的部分动能转化为电能并储存回电池，从而提高能量的利用效率。下列实验与此技术原理相同的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】电磁感应现象．
【专题】磁现象、电生磁；电动机、磁生电；分析、综合能力．
【答案】D
【分析】题目给出了四个有关电和磁的实验，首先要弄清各实验所揭示的原理，再结合题设要求来进行选择。
【解答】解：新能源汽车再生制动技术是利用车辆惯性带动电机转子旋转，切割磁感线产生电流，将动能转化为电能，这与电磁感应现象原理相同。
A、图为奥斯特实验装置图，说明通电导线周围存在磁场，故A错误；
B、图为探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系图，说明线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强，故B错误；
C、闭合开关，通电导体在磁场中受力运动，是电动机的原理图，故C错误；
D、图为探究电磁感应实验装置图，说明闭合电路部分导体切割磁感线时会产生感应电流，故D正确。
故选：D。
【点评】根据实验装置及实验的现象进行判断，关键是将课本知识内容记忆清楚。
5．（2025 湖北三模）在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径。小英利用课余时间制作了一个玩偶（如图所示）：将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，则下列判断正确的是（　　）
A．通电螺线管的上端为S极
B．电路中的a点必须连接电源的负极
C．磁浮玩具的工作原理是异名磁极互相排斥实现“漂浮”的
D．若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向上移动加以调节可变电阻
【考点】动态电路中的电磁铁；磁极间的相互作用；安培定则；利用安培定则判断磁极．
【专题】磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】D
【分析】本装置利用了磁极间的相互作用规律，根据同名磁极相互排斥，结合安培定则可判断出磁极，再进一步确定电源的正负极。并根据变阻器的变化，分析磁极的强弱变化；根据安培定则判断螺线管的极性。
【解答】解：AC、磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，其利用的工作原理是同名磁极互相排斥，玩偶的下端是磁铁的N极，所以通电螺线管的上端为N极，故AC错误；
B、电磁铁的上端为N极，则由安培定则可知，电流从电磁铁的下端流入，上端流出，电路中的a点必须连接电源的正极，故B错误；
D、若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向上移动加以调节，使电路中的电阻变小，电流变大，电磁铁磁性增强，故D正确。
故选：D。
【点评】利用所学的知识进行科技制作，将知识与能力相结合，是提高我们能力的有效途径。
6．（2025 洪山区模拟）有一种轮子会发光的溜冰鞋，轮子是透明的，磁环固定在轮周上，由金属线圈和发光二极管LED组成的电路固定在轮的轴上。溜冰时，轮子发光，下列分析错误的是（　　）
A．发光二极管LED是由半导体材料制成
B．利用的原理是磁场对电流的作用
C．由金属线圈和发光二极管组成的电路一定是闭合电路
D．溜冰LED发光过程中，先是机械能转化为电能，然后是电能转化为光能
【考点】电磁感应现象；能量的转化与转移；半导体的特点．
【专题】磁现象、电生磁；电动机、磁生电；分析、综合能力．
【答案】B
【分析】A、发光二极管是由半导体材料制成的，具有单向导电性。
B、溜冰鞋轮子发光的原理是电磁感应。
C、根据电磁感应原理，要产生感应电流，电路必须是闭合电路。
D、溜冰时，轮子转动，磁环与线圈发生相对运动，线圈切割磁感线产生电能，这是机械能转化为电能。
【解答】解：A、发光二极管是由半导体材料制成的，具有单向导电性，故A正确。
B、溜冰鞋轮子发光的原理是电磁感应，溜冰时磁环随轮周转动，相当于金属线圈做切割磁感线运动，从而产生感应电流，使二极管发光，而不是磁场对电流的作用，故B错误。
C、根据电磁感应原理，要产生感应电流，电路必须是闭合电路，所以由金属线圈和发光二极管组成的电路一定是闭合电路，故C正确。
D、溜冰时，轮子转动，磁环与线圈发生相对运动，线圈切割磁感线产生电能，这是机械能转化为电能；产生的电能使发光二极管发光，是电能转化为光能，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了半导体的概念，电磁感应现象以及能量的转化。
7．（2025 鹤壁二模）如图所示，在a、b两端接入电源或电流表组成不同装置，以下正确的是（　　）
A．接电源，实验原理和电动机的工作原理不相同
B．接电源，实验过程中可以将机械能转化为电能
C．接电流表，实验原理和电动机的工作原理相同
D．接电流表，移动直导线电流表指针不一定偏转
【考点】电动机工作原理．
【专题】磁现象、电生磁；电动机、磁生电；分析、综合能力．
【答案】D
【分析】电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而转动。
发电机的工作原理是电磁感应现象。
【解答】解：A、当a、b两端接入电源时，通电直导线置于磁场中会受到力的作用而运动，此为磁场对电流的作用，其原理与电动机的工作原理一致，故A错误。
B、a、b接电源时，电能促使直导线在磁场中运动，是将电能转化为机械能，故B错误。
C、a、b两端接入电流表时，移动直导线，若其做切割磁感线运动，电路会产生感应电流，电流表指针会发生偏转，这属于电磁感应现象，是发电机的工作原理，故C错误。
D、a、b接入电流表时，只有直导线做切割磁感线的移动时，才会产生感应电流使电流表指针偏转；若移动方向平行于磁感线，则不会切割磁感线，无法产生感应电流，指针不偏转，即移动直导线电流表指针不一定偏转，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了有关电动机和发电机的相关知识。
8．（2025 洪山区模拟）2025年5月1日起，全国多地将正式实施电动车管理新规，其中只允许新国标电动自行车上路，要求车速不超过25km/h。如图所示是某品牌电动自行车的电路，当电动机转速超过一定值，电铃会自动报警，下列说法正确的是（　　）
A．旋钮OP绕O点逆时针转动时，电动机转速变快
B．电磁铁E的右端为N极
C．为防止生锈，触头F的材质为铜
D．左边电路电流比较小时，电铃不会自动报警，是因为电流比较小时电磁铁E没有磁性
【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁铁的应用；利用安培定则判断磁极．
【专题】磁现象、电生磁；分析、综合能力．
【答案】B
【分析】A、电动机的转速与电流大小有关。
B、根据电源的正负极判定螺线管中电流的方向，根据安培定则判定螺线管的极性。
C、为了电磁铁能吸引触头F，所以触头F应为铁质材料。
D、电磁铁磁性强弱的影响因素：线圈匝数多少、电流大小。
【解答】解：A、电动机的转速与电流大小有关，旋钮OP绕O点逆时针转动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律I，控制电路部分电流变小，电动机转速变慢，故A错误。
B、根据安培定则，用右手握住电磁铁E，让四指指向电流的方向，大拇指所指的一端为N极，则电磁铁E的右端为N极，左端为S极，故B正确。
C、为了电磁铁能吸引触头F，所以触头F应为铁质材料，故C错误。
D、电磁铁通电就会产生磁性，左边电路电流比较小时，电铃不会自动报警，是因为电流较小时，电磁铁磁性较弱，不能将衔铁吸下接通电铃电路，而不是没有磁性，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查了电动机转速与电流大小的关系，安培定则的应用，影响电磁铁磁性强弱的因素。
9．（2025 惠来县一模）如图所示，将某发光二极管的两极接入电路的a、b两点，闭合开关时，通电螺线管旁边小磁针S极向右偏转。下列判断不正确的是（　　）
A．通电螺线管左端为N极
B．电源左端为负极，右端为正极
C．发光二极管c极接b点，d极接a点
D．图中P处磁感线的方向从螺线管右端到左端
【考点】利用安培定则判断磁极；利用安培定则判断电流方向；二极管．
【专题】磁现象、电生磁；分析、综合能力．
【答案】D
【分析】（1）已知小磁针的偏转方向，根据磁极间的相互作用规律判断通电螺线管的磁极；
（2）根据安培定则，判断电流的方向；
（3）发光二极管“正”“负”极接反，电路中无电流；
（4）根据在磁体外部，磁感线的方向从N极出发到S极分析判断即可解决。
【解答】解：
A、闭合开关时，通电螺线管旁边小磁针S极向右偏转，即小磁针的S极靠近螺线管的左端，根据异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的左端为N极，故A正确；
B、由安培定则可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向左端，电流从右端流入，左端流出，则电源右端为正极，故B正确；
C、发光二极管c极接b点，d极接a点，发光二极管“正”“负”极接对，电路中有电流，故C正确；
D、在磁体的外部，磁感线从N极指向S极，所以通电螺线管外P点的磁场方向从螺线管左端到右端，故D错误；
故选：D。
【点评】本题考查了通电螺线管的极性判断、磁场方向的判断、磁极间的作用规律、二极管的特点等知识点，是一道综合题。
10．（2025 五河县模拟）一种动圈式扬声器可以代替话筒使用，如图所示。人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音使纸盆振动，与纸盆相连的线圈也会随着振动（线圈放置在一个永久磁体的磁场中），这时线圈中就会产生随声音变化的电流，下列说法正确的是（　　）
A．该过程中，电能转化为机械能
B．该过程中，线圈在磁场中不受力
C．该过程的原理与电动机相同
D．该过程的原理与发电机相同
【考点】扬声器．
【专题】磁现象、电生磁；电动机、磁生电；分析、综合能力．
【答案】D
【分析】（1）话筒把声信号转化为电信号，扬声器把电信号转化为声信号；话筒中机械能转化为电能，扬声器中电能转化为机械能；话筒是电磁感应现象原理，扬声器是通电导体在磁场中受力原理。
（2）发电机和动圈式话筒都是电磁感应现象原理；电动机和扬声器都是通电导体在磁场中受力原理。
【解答】解：A.该过程中，机械能转化为电能，故A错误；
B.该过程中，线圈在磁场中受力的作用，故B错误；
CD.该过程的原理与发电机相同，即都是电磁感应现象，故C错误，D正确。
故选：D。
【点评】对比记忆扬声器和话筒：话筒把声信号转换成电信号，机械能转化成电能，是利用了电磁感应原理；扬声器把电信号转换成声信号，电能转化成机械能，利用了通电导体在磁场中受到力的作用的原理。
11．（2025 市北区自主招生）如图，关于甲、乙、丙、丁四幅实验图片，下列说法错误的是（　　）
A．甲实验说明通电导体周围存在着磁场
B．乙实验说明了发电机的工作原理
C．丙实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关
D．丁实验过程中将机械能转化为电能
【考点】发电机能量转化；电流的磁效应；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电导线在磁场中受到力的作用；发电机的原理．
【专题】磁现象、电生磁；分析、综合能力．
【答案】D
【分析】（1）奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场；
（2）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流计指针发生偏转，说明导体中有感应电流产生；
（3）从图中控制了电流相同和匝数不同分析；
（4）通电导体在磁场中受到力的作用实验中有电源，消耗了电能。
【解答】解：A、奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场，故A正确；
B、图中无电源，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流计指针发生偏转，说明导体中有感应电流产生，这是发电机的工作原理，故B正确；
C、图中两电磁铁串联，则通过的电流相同，它们线圈的匝数不同，两个电磁铁吸引小铁钉的数量不同，说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，故C正确；
D、图中有电源，通电导体在磁场中受到力的作用而发生运动，将电能转化为机械能，故D错误。
故选：D。
【点评】本题是一道电磁学的综合题，考查学生对电磁学一些知识点的了解和掌握情况，是一道基础题。
12．（2025 南康区模拟）如图所示是林红同学探究“通电螺线管周围的磁场”实验示意图。闭合开关，小磁针静止时指向如图甲所示；对调电源正负极，重复上述操作。下列说法不正确的是（　　）
A．该实验可说明电流周围存在磁场
B．小磁针的作用是指示通电螺线管外围某点的磁场方向
C．利用该实验原理可以制成发电机
D．改变电流方向，通电螺线管的磁场方向改变
【考点】通电导线在磁场中受到力的作用；奥斯特实验．
【专题】磁现象、电生磁；电动机、磁生电；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）通电导体周围存在磁场；
（2）小磁针的作用是指示通电螺线管周围的磁场方向；
（3）发电机的原理是电磁感应；
（4）通电螺线管的磁极方向与电流的方向有关。
【解答】解：A．闭合开关，通电螺线管有电流通过，小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场，故A正确；
B．物理学规定，磁场中某点小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向，所以该实验利用小磁针可以指示通电螺线管外围某点的磁场方向，故B正确；
C．发电机是利用电磁感应原理制成的，故C错误；
D．闭合开关，小磁针静止时指向如图甲所示；如图乙，对调电源正负极，小磁针磁极指向对调，说明改变电流方向，通电螺线管的磁场方向改变，故D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了通电螺线管的磁场分布，关键是知道通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。
13．（2025 朔州三模）如图是创新小组设计的自动灭火器的内部电路图，电源电压U恒为12V，定值电阻R1的阻值为12Ω，气敏电阻R2的阻值与烟雾浓度C的关系如下表所示。当通过电磁铁的电流I≥0.5A时，喷淋系统工作。下列分析正确的是（电磁铁线圈电阻忽略不计）（　　）
烟雾浓度C/ppm 0 50 100 150
R2/Ω 15 12 10 9
A．气敏电阻的阻值随烟雾浓度的增大而增大
B．烟雾浓度越大，R1消耗的电功率越小
C．当烟雾浓度为50ppm时，喷淋系统工作
D．要使烟雾浓度更低时触发喷淋系统，应将R1换为阻值更大的电阻
【考点】电磁继电器在实际生活中的应用；动态电路的分析；欧姆定律的应用；动态电路中电功率的变化．
【专题】磁现象、电生磁；实验基本能力．
【答案】C
【分析】（1）根据表格数据分析气敏电阻与烟雾浓度的关系时；
（2）根据P＝I2R分析R1消耗的电功率变化；
（3）计算出电路中电流为0.5A时，气敏电阻的阻值，根据表格数据得出烟雾浓度；
（4）烟雾浓度低，气敏电阻阻值高，根据串联分压，确定定值电阻的阻值变化。
【解答】解：A．由表中数据可知，气敏电阻的阻值随烟雾浓度的增大而减小，故A不符合题意；
B．由图可知，气敏电阻R2、定值电阻R1串联，当烟雾浓度越大，气敏电阻R2的阻值越小，电路的总电阻越小，电路中的电流越大，根据欧姆定律可知，根据P＝I2R可知，R1消耗的电功率越大，故B不符合题意；
C．由表中数据可知，当烟雾浓度为50ppm时，气敏电阻R2的阻值为12Ω，根据串联电路电阻的特点可知，此时电路的总电阻为R总＝R1+R2＝12Ω+12Ω＝24Ω，
此时电路中的电流为I0.5A；由题意知，当通过电磁铁的电流I≥0.5A时，喷淋系统工作，所以当烟雾浓度为50ppm时，喷淋系统工作，故C符合题意；
D．由题意知，喷淋系统触发时电路中的电流不变，要使烟雾浓度更低时触发喷淋系统，即气敏电阻的阻值更大时触发工作，此时电路中的总电阻不变，因此应将R1换为阻值更小的电阻，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查串并联电路的特点、欧姆定律和电功率公式的应用，关键是根据图像读出相关的信息。
14．（2025 西藏）电磁学作为现代科技的核心基础，推动了社会进步，提升了生活质量。下列关于各图的描述正确的是（　　）
A．图甲中电磁继电器利用了电磁感应的原理
B．图乙是发电机的工作原理图
C．图丙中扬声器利用了通电导线在磁场中受到力的作用
D．图丁中动圈式话筒利用了电流的磁效应
【考点】发电机的原理；动圈式话筒；电磁继电器的构造与原理；扬声器．
【专题】磁现象、电生磁；电动机、磁生电；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。
（2）（3）电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力。
（4）动圈式话筒是利用电磁感应现象制成的。
【解答】解：A、电磁继电器是利用电流的磁效应工作的，通电线圈产生磁场，吸引衔铁，从而控制工作电路的通断，并非电磁感应原理，故A错误。
B、图乙是电动机的工作原理图，通电导体在磁场中受力，故B错误。
C、扬声器主要由永久磁铁、音圈和纸盆等组成，当音频电流通过扬声器的音圈时，音圈在磁场中受到磁场力的作用会发生振动，带动纸盆振动，从而发出声音，利用了通电导线在磁场中受到力的作用的原理，故C正确。
D、动圈式话筒是利用电磁感应现象制成的，当声波使膜片振动时片振动时，连接在膜片上的线圈随着一起振动，线圈在磁场里振动，产生感应电流，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查发电机及电动机的工作原理图及对比记忆扬声器和动圈式话筒：话筒把声信号转换成电信号，机械能转化成电能，是利用了电磁感应原理；扬声器把电信号转换成声信号，电能转化成机械能，利用了通电导体在磁场中受到力的作用的原理。
15．（2025 潜山市二模）如图所示是磁电式电流表的内部构造图，当电流通过时，线圈发生偏转，带动转轴、指针偏转，A、B、C、D四幅图中与电流表工作原理相同的是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】通电导线在磁场中受到力的作用．
【专题】应用题；磁现象、电生磁；电动机、磁生电；应用能力．
【答案】C
【分析】首先利用图示的装置分析出其制成原理，然后再逐个分析选择项中的各电学元件的制成原理，分别与前面分析的结论对应即可得到答案。
【解答】解：磁电式电流表中，当电流通过时，线圈发生偏转，带动转轴、指针偏转，因此电流表的制成原理是通电线圈在磁场中受力转动。
A、图中为发电机的原理图，是利用电磁感应现象制成的，与电流表的工作原理无关，故A错误；
B、图中为奥斯特实验装置，是利用电流的磁效应制成的，与电流表的工作原理无关，故B错误；
C、图中为电动机的原理图，是利用通电线圈在磁场中受力而转动的理论制成的，故C正确；
D、图中电磁铁是利用电流的磁效应制成的，与电流表的工作原理无关，故D错误。
故选：C。
【点评】在学过的测量工具或设备中，每个工具或设备都有自己的制成原理，如：天平、温度计、电话、电磁继电器、测力计，以及此题中提到的这些设备。针对它们的制成原理的考查，是一个热点题型，需要重点掌握。
二．填空题（共8小题）
16．（2025 铜陵一模）通电螺线管周围的某一条磁感线方向如图所示，则电源的右端为 　负　 （选填“正”或“负”）极。
【考点】利用安培定则判断电流方向；常见磁体的磁感线分布．
【专题】磁现象、电生磁；分析、综合能力．
【答案】负。
【分析】在磁体周围磁感线是从磁体的N极出发回到S极的，再根据安培定则可判断电流从螺线管的正负极。在电源外部，电流从电源的正极流出。
【解答】解：在磁体周围磁感线是从磁体的N极出发回到S极的，由图可判断出通电螺线管的右端为N极，再根据安培定则可判断电流从螺线管的左侧流入，从右侧流出。在电源外部，电流从电源的正极流出，故电源左端是正极，右端是负极。
故答案为：负。
【点评】本题主要考查了磁体的磁感线，以及安培定则。
17．（2025 方城县四模）2023年11月28日，内地与澳门合作研制首颗科学卫星“澳门科学一号”投入使用仪式在澳门举行，该卫星的投入使用，将大幅提高我国空间磁场探测技术水平。
（1）磁体周围的小磁针静止时 　N　 极（选填“N”或“S”）所指的方向为该点磁场的方向。
（2）若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示，能合理描述这块大磁铁的是 　乙　 图（选填“甲”或“乙”）。
【考点】地磁场及其分布、磁偏角；磁场的概念．
【专题】磁现象、电生磁；理解能力．
【答案】（1）N；（2）乙。
【分析】磁场是存在于磁体周围的空间场，一般用假想的磁感线来描述，磁体间的相互作用就是通过磁场发生的；在物理学中小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场方向；地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场，地磁场的形状与条形磁铁相似；地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。
【解答】解：（1）磁体周围存在着一种能使小磁针偏转，但看不见摸不着的物质叫做磁场，物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场方向；
（2）地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形磁铁相似，地磁场的南北极与地理南北极相反，即地磁的北极在地理的南极附近，故乙正确。
故答案为：（1）N；（2）乙。
【点评】知道什么是磁场，并知道磁场方向的判断是解决该题关键。
18．（2025 鲁山县模拟）如图为学生用电流表的内部结构示意图。当电流表接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理与 　电动机　 （选填“发电机”或“电动机”）相同；电流表使用时需要远离强磁体。是因为磁体周围存在 　磁场　 ，会影响电流表示数。
【考点】通电导线在磁场中受到力的作用．
【专题】电动机、磁生电；应用能力．
【答案】电动机；磁场。
【分析】（1）电流表是利用通电导体在磁场中受力运动来工作的。
（2）磁体周围存在磁场。
【解答】解：电流表的线圈处于永磁体中，磁体中的线圈有电流通过时，受到力的作用而带动指针偏转，这是电动机的工作原理。
电流表使用时，需要远离强磁体，因为磁体周围存在着磁场，对电流表的工作有影响。
故答案为：电动机；磁场。
【点评】电磁部分主要是发电机原理和电动机原理，通过观察结构可判断是谁的工作原理。
19．（2025 黄冈模拟）现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。如图所示，当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为 　N　 极，此时阀门 　K2　 （选填“K1”或“K2”）关闭。
【考点】利用安培定则判断磁极；磁极间的相互作用．
【专题】磁现象、电生磁；分析、综合能力．
【答案】N；K2。
【分析】根据安培定则分析磁极，根据同名磁极相互排斥分析运动方向，得出阀门开闭。
【解答】解：电流从左侧外面流入，由安培定则可知，螺线管左端为N极，同名磁极相互排斥，故活塞右移，此时阀门K2关闭。
故答案为：N；K2。
【点评】本题考查安培定则与磁极间的作用规律，属于基础题。
20．（2025 新华区模拟）在探究“通电螺线管外部磁场是什么样的”实验中，给螺线管通电，轻敲玻璃板，铁屑的分布及小磁针指向如图所示。根据铁屑分布的疏密程度可以判断通电螺线管外部磁场的强弱，小磁针可以把通电螺线管外部磁场的呈现出来。实验表明通电螺线管外部的磁场和 　条形磁体　 的磁场一样。磁感线的建立是运用了物理学中的 　模型　 法。
【考点】探究通电螺线管的磁场特点；通电螺线管的磁场．
【专题】应用题；模型法；磁现象、电生磁．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）条形磁体周围磁感线的形状是纺锤形的，根据图所示的通电螺线管周围磁感线的形状，两者联系起来，可以得到此题的答案。
（2）为了描述看不见摸不着但又客观存在的磁场，人们在实验的基础上，通过建立模型的方法，假想出了磁感线
【解答】解：根据图示的通电螺线管周围的小磁针的排布情况和螺线管周围磁感线的形状，可以确定通电螺线管周围磁感线的形状是纺锤形的，这与条形磁体周围磁场分布相似。
用带箭头的磁感线来表示实际存在而看不见的磁场，这样能形象地描述磁场性质，这是利用了模型法。
故答案为：条形磁体；模型。
【点评】通过螺线管周围小磁针的北极指向确定了螺线管周围的磁场方向，再利用建立模型法画出了其周围的磁感线形状。与学过的条形、蹄形磁体周围磁感线的形状对比即可解决此题。
21．（2025 茂名模拟）如图是一种温度自动报警器的原理图，　水银　 （选填“酒精”、“煤油”或“水银”）温度计里插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有　磁性　 ，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警声音，声音的　响度　 （选填“音调”“响度”或“音色”）很大，报警器周围的人都能清晰听到。
【考点】电磁铁的应用；响度．
【专题】磁现象、电生磁；分析、综合能力．
【答案】水银；磁性；响度。
【分析】温度自动报警器是由于温度计所在的环境温度的变化导致了的控制电路的接通，从而实现了自动控制。
电源的正负极可以利用安培定则来确定。声音的大小叫做响度。
【解答】解：温度自动报警器的工作过程是这样的，当温度升高时，玻璃泡中的液体膨胀，液注上升，当升高到到警戒温度即金属丝下端对应的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，吸引衔铁，从而使工作电路接通报警。要使液注升高到金属丝的下端，电路就能够接通，所以，玻璃泡中的液体必须是导体。故应选用水银。
电磁铁工作时，有电流通过，通电导体的周围存在磁场，则电磁铁工作时具有磁性。
响度表示声音的强弱，电铃发出报警声音，声音的响度很大，报警器周围的人都能清晰听到。
故答案为：水银；磁性；响度。
【点评】本题考查导体与磁性以及声音的特征，属于中档题。
22．（2025 宿州三模）如图所示是奥斯特探究通电导线周围是否有磁场的实物图，当导线接通电流后，小磁针按照如图所示的顺时针方向转动，改变电源的正负极，导线通电之后，小磁针将按照 　逆　 （选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。
【考点】奥斯特实验．
【专题】磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】逆。
【分析】通电导体的周围存在磁场；磁场的方向与电流的方向有关。
【解答】解：通电导体周围有磁场，磁场的方向跟电流方向有关。调换导线接入电源的正负极，电流方向会发生改变，导线周围的磁场方向也会发生改变，小磁针将按照逆时针方向转动。
故答案为：逆。
【点评】本题考查的是电流的磁场；知道电流的磁场方向和电流的方向有关。
23．（2025 旺苍县模拟）海鲜保存常要求温度低于﹣18℃。小东为海鲜市场的冷库设计了温度自动报警器，其原理如图甲所示。控制电路和工作电路的电源电压均保持3V不变，电磁铁线圈电阻忽略不计，冷库温度等于或高于﹣18℃时，工作电路报警。乙图为热敏电阻R随温度变化的图像，冷库温度降低时，热敏电阻R的阻值变　大　 ；当控制电路开关闭合后，衔铁被吸下，铃响灯不亮，则控制电路中电流高于　0.03　 A。
【考点】电磁继电器在实际生活中的应用；欧姆定律的应用．
【专题】磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】大；0.03。
【分析】控制电路只有热敏电阻R，结合电源电压可以求出报警的临界电流；当温度升高后，电阻变小，控制电路电流变大，衔铁被吸下，工作电路中电铃响，报警。据此再对选项进行分析判断即可。
【解答】解：根据图像，冷库温度降低后，热敏电阻阻值变大；
据乙图可知，当冷库温度等于﹣18℃时，热敏电阻的阻值为100Ω，控制电路的电源电压均保持3V不变，则此时控制电路中的电流为，
由于冷库温度等于或高于﹣18℃时，工作电路报警，因此控制电路中电流高于0.03A。
故答案为：大；0.03。
【点评】本题考查了电磁继电器的基本工作原理。利用控制电路的热敏电阻的报警温度对应的阻值计算出报警电流，再结合工作电路进行识别即可，在电磁继电器题目中属于比较基础的。
三．作图题（共2小题）
24．（2025 工业园区校级模拟）如图所示，闭合开关，小磁针静止在通电螺线管正上方。请根据通电螺线管的N、S极，在图乙中标出电源左端“+”、“﹣”极和小磁针N极。
【考点】利用安培定则判断电流方向．
【专题】磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】
【分析】已知通电螺线管的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出小磁针的磁极，再由安培定则来得出电流方向，进而确定电源的正负极。
【解答】解：由图知，螺线管的右端为N极，左端为S极，由异名磁极相互吸引可知，小磁针的左端为N极，右端为S极，由安培定则可知，电流从螺线管左端流入、右端流出，电源左侧为正极、右侧为负极，如图所示：
【点评】此题主要考查对磁极间的相互作用以及安培定则的掌握情况。安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
25．（2025 中江县模拟）标出图中磁感线的方向和电源的正、负极。
【考点】标出螺线管中电流的方向；关于磁现象的作图；安培定则；利用安培定则判断磁极；利用安培定则判断电流方向．
【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据条形磁体的N极，根据条形磁体和螺线管之间的磁感线分布以及磁极间的相互作用规律，可以确定螺线管的NS极；磁体外部的磁感线是从N极出来，回到S极的；
利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向，进而可以确定电源的正负极。
【解答】解：由图可知，条形磁体的左端为N极，因条形磁体和螺线管之间的磁感线呈排斥状，说明条形磁体和螺线管相对的磁极为同名磁极，则螺线管的右端为N极；磁体外部的磁感线是从N极出来，回到S极的；
根据安培定则可知，螺线管中电流的方向是从右端流入、左端流出，故电源的右端为正极，左端为负极，如图：
【点评】右手螺旋定则建立了螺线管中电流与两端磁极极性的关系，要做到能根据电流判断出磁极极性，也要根据磁极极性判断出电流方向或电源正负极。
四．实验探究题（共2小题）
26．（2025 玉溪模拟）如图所示，将导体棒的两端用细导线与灵敏电流计相连，并将导体棒用绝缘细线悬挂起来放在蹄形磁体的磁场中，探究“产生感应电流的条件”。
（1）闭合开关，若导体上下移动，灵敏电流计的指针不偏转；当导体棒向左运动时，灵敏电流计的指针向右偏转；当导体棒向右运动时，灵敏电流计的指针向 　左　 偏转，说明 　感应电流　 方向与导体运动方向有关；
（2）根据实验现象，得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做 　切割磁感线　 运动，导体中会产生感应电流；
（3）如果将灵敏电流计换成 　电源　 （选填“用电器”或“电源”），可以探究磁场对通电导体的作用。
【考点】探究产生感应电流的条件．
【专题】电动机、磁生电；分析、综合能力．
【答案】（1）左；感应电流；（2）切割磁感线；（3）电源。
【分析】（1）感应电流的方向与磁场方向和切割磁感线运动的方向有关，根据改变的量分析；
（2）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象。
（3）磁场对电流作用必须有电源提供电流。
【解答】解：（1）感应电流的方向与磁场方向和电流方向有关。当导体棒向左运动时，灵敏电流计的指针向右偏转；当导体棒向右运动时，磁场方向不变，运动方向改变，电流方向将改变，灵敏电流计的指针向左偏转，说明感应电流方向与导体运动方向有关。
（2）闭合开关，若导体上下移动，不切割磁感线，电路中没有感应电流；当导体棒左右运动时，导体切割磁感线，电路中有感应电流产生，说明产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时才会产生电流。
（3）将灵敏电流计换成电源提供电流，可以探究磁场对通电导体的作用，因为要探究磁场对通电导体的作用，导体中需通有电流。
故答案为：（1）左；感应电流；（2）切割磁感线；（3）电源。
【点评】知道感应电流产生的条件；知道电流方向和强弱与什么因素有关。
27．（2025 陕西模拟）某实验小组用自制的电磁铁探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁A和B，B铁钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示。
（1）如图甲，闭合开关，电磁铁A的钉尖是 　S　 极（选填“N”或“S”）；
（2）实验中是通过观察 　电磁铁吸引大头针的数量　 来比较电磁铁磁性强弱；
（3）如图乙，把电磁铁A和B串联，是为了探究电磁铁磁性强弱与 　线圈匝数　 的关系；
（4）由实验现象可知，其他条件相同时，电磁铁线圈匝数越多，电磁铁磁性 　越强　 。
【考点】探究影响带电磁铁磁性强弱的实验．
【专题】探究型实验综合题；分析、综合能力．
【答案】（1）S；（2）电磁铁吸引大头针的数量；（3）线圈匝数；（4）越强。
【分析】（1）当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强；
（2）当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强。
【解答】解：（1）由图甲可知，电流从电磁铁A的上方流入，下方流出，用安培定则可判断电磁铁A的上端为N极，钉尖是S极。
（2）实验中采用转换法，通过观察电磁铁吸引大头针的数量来比较电磁铁磁性强弱，吸引的大头针数量越多，说明电磁铁磁性越强。
（3）把电磁铁A和B串联，根据串联电路电流处处相等的特点，此时通过两个电磁铁的电流相同，而它们的线圈匝数不同，所以是为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。
（4）由实验现象可知，其他条件相同时，电磁铁线圈匝数越多，吸引大头针的数量越多，即电磁铁磁性越强。
故答案为：（1）S；（2）电磁铁吸引大头针的数量；（3）线圈匝数；（4）越强。
【点评】本题为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关的实验，考查控制变量法和转换法的使用等知识。
考点卡片
1．响度
【知识点的认识】
声音的强弱叫作响度。
【命题方向】
考查声音响度的认识。
例：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（　　）
A.音调
B.音色
C.响度
D.频率
分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
解析：解：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的响度，避免影响别人。
故选：C。点评：此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答，注意与其它特征的区分。
【解题方法点拨】
响度是指人耳感觉到的声音的大小，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同．
2．能量的转化与转移
【知识点的认识】
（1）能量的形式：在自然界和生活中，能量以多种形式存在，主要有机械能、内能、电磁能、化学能、核能等。
①机械能：分动能和势能两类，机械能是物体所具有的动能和势能的和。
②内能：物体内所有分子的动能和势能的和叫内能，与物体的温度、质量等因素有系。
③电磁能：指的是储存在特定物体或空间中的能量，比如说，两个带电体相互靠近时会相互影响，同级相斥异极相吸；通电导体在磁场中会受到力的作用；两块磁铁相互靠近，也会相互影响，这些都是电磁能
④化学能：是指南于化学反应，物质的分子结卡句发生变化而产生的能量。燃料燃烧产生的光和热，以及蓄电池、干电池产生的电都是来源于燃料和蓄电池里储存的化学能。食物也具有化学能。
⑤核能：是指由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量。原子弹爆炸产生的能量，以及核电站发出的电都是来源于原子核的核能。
（2）能量的转移：能量不经过变化直接由一个物体转移到另一个物体；
（3）正确理解能量守恒定律中的“转化”和“转移”
①能的转化：a．在一定条件下，一种形式的能量可以转化成另一种形式的能量，这种现象即为能量的转化。如内燃机工作时，燃料在汽缸内燃烧，燃料内部储存的化学能通过燃烧转化成高温燃气的内能，高温燃气膨胀推动活塞运动做功，燃气的内能又转化为机械能，驱动机器转动。如果使用内燃机带动发电机发电，机械能又可以转化成电能，电能输送到各种用电器（电灯、电动机 电热器等），电能又转化为其他形的能量（光能机械能内能等）。
b．能量的转化有方向性：我们利用的各种形式的能最终会自然地转化成内能，散失到周围空气中，但内能不会自然地转化成其他形式的能量。如电灯在工作时，将电能转化为内能和光能，被周围的空气吸收，最终都变成了空气的内能，这是自然发生的，而空气的内能不能自动变成其他形式的能量。
②能的转移：a．指同一种形式的能从一个物体转移到另一个物体，能的形式并没有发生变化。能量的形式没有发生变化，但存在的位置发生了变化。内能够发生转移，其他形式的能也能够发生转移，如风吹帆船运动，流动空气的部分动能
b．能量的转移也有方向性：在热传递过程中，热量总是自然地由高温物体传向低温物体，故内能也总是自然地从高温物体转移到低温物体，而不会自然地从低温物体转移到高温物体。所以能量的转移是有方向的。
实例：碰撞时：动能从一个物体转移到另一物体；围着火炉烤火：内能从火炉转移到人体.
（4）补充常见的能量转化形式有：
①电灯发光时，电能转化为光能和内能；
②植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在体内；
③人对机械做功，将人体的化学能转化为机械能；
④摩擦生热，机械能转化为内能；
⑤水电站里水轮机带动发电机发电，机械能转化为电能；
⑥电动机带动水泵把水送到高处，电能转化为机械能；
⑦燃料燃烧时发热，化学能转化为内能。
【命题方向】
自然界中能量的形式很多：内能、机械能、化学能、热能、电能、声能、核能、风能等在初中段这些能量之间的转化是中考命题的热点。
例：如图所示是鄂尔多斯市的“风光互补”照明灯，它头“顶”小风扇，肩“扛”光电池板，腰“挎”照明灯，脚“踩”蓄电池，下列解释合理的是（　　）
A.光电池板将电能转化为光能
B.小风扇利用风力发电，将电能转化为机械能
C.照明灯将电能转化为光能和内能
D.蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能
分析：分析电池板、发电机、照明灯、蓄电池工作时消耗和获得的能量是什么，可逐一做出判断。
解析：解：A、光电池板将电能直接转化为电能，故A错误；
B、小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能，故B错误；
C、照明灯工作时将电能转化为光能和内能，故C正确；
D、蓄电池夜晚放电，将化学能转化为电能，故D错误。
故选：C。
点评：本题考查能量的转化，难度不大。风能和太阳能都是清洁能源，且能量取之不尽用之不竭，能够巧妙的设计利用是关键。
【解题方法点拨】
（1）能量的转化和转移的本质是不同的，“转化”是指能量由一种形式变为另一种形式；“转移”只是能量由一个物体传递到另一个物体，能量的形式不变。
（2）有能量转化时，必定会有一种形式的能量减少，另一种形式的能量增加。
（3）要明白消耗能量、利用能量或获得能量的过程就是能量的相互转化和转移的过程，能在具体情景中分析能量形式的转化例。
3．半导体的特点
【知识点的认识】
（1）概念：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称作半导体
（2）特点：
a.电阻比导体大的多，比绝缘体小的多
b.半导体的导电性能受温度、压力、光照等因素影响较大
（3）应用：光敏电阻、力敏电阻、热敏电阻、二极管、三极管等。
【命题方向】
主要以半导体材料的实际应用为主。
例：2024年的龙年春晚，成为人人热议的中心！创意表演中有数不胜数的华为诸多系列的手机，有卖断货的Mate60Pro、折叠屏MateX5、P50Pocket等等。制作手机芯片的材料主要是　半导体　 （选填“超导体”“半导体”或“导体”）。
分析：半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间。
解析：解：半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，制作手机芯片的材料主要是半导体。
故答案为：半导体。
点评：本题考查了半导体的特点和应用，属于基础题。
【解题方法点拨】
概念性知识，牢记即可。
4．二极管
【知识点的认识】
（1）概念：二极管是一种用半导体材料制成的电子器件， 具有两个电极： 正极（ 阳极） 和负极（ 阴极） 。
（2）特点：二极管具有单向导电性能
【命题方向】
主要以二极管的实际应用为主。
例：如图所示是一款网红发光杯，当杯内倒入的液体是　导体　 （填“导体”或“绝缘体”）时，就会连通杯底电路，使　半导体　 材料制成的LED灯发光。LED灯又叫发光二极管，除了可以发光，其导电性上的最大的特性就是　单向导电性　 。
分析：导体是指容易导电的物体，绝缘体是指不容易导电的物体；LED灯是由半导体材料制成的，半导体二极管具有单向导电性。
解析：解：由于导体容易导电，当杯内倒入的液体是导体时，就会连通杯底电路，使得LED发光；LED灯是由半导体材料制成的；半导体除了可以发光其导电性上的最大的特性就是单向导电性。
故答案为：导体；半导体，单向导电性。
点评：本题考查了导体、绝缘体和半导体的区分，以及半导体的特点和应用，牢记它们的特点和常见应用是解答本题的关键，属于基础题。
【解题方法点拨】
概念性知识，牢记即可。
5．动态电路的分析
【知识点的认识】
（1）明确引起电路动态变化的原因，即是由热敏电阻、光敏电阻、滑动变阻器等引起的
（2）明确元件变化时，接入电路的各部分电阻如何变化
（3）明确电源的电压是否保持不变
（4）从串联电路或并联电路中电流、电压的规律及欧姆定律中选择一条判断电路中电流或某一元件两端的电压的变化情况。
【命题方向】
电路的动态分析问题，是中考必出的问题，应加强训练，此类习题规律性较强，一旦掌握很容易得分。
例：闭合如图所示电路的开关，将滑动变阻器的滑片向左滑移动一小段距离的过程中（　　）
A.灯泡的亮度变小
B.电流表的示数不变
C.电压表的示数变大
D.电路的总功率变小
分析：滑动变阻器R与灯泡L并联，电压表测电源电压，电流表测量灯泡L的电流，滑动变阻器R向左移动，R阻值变小。
解析：解：将滑动变阻器的滑片向左滑移动一小段距离的过程中：
A、对灯泡L没有影响，灯泡的亮度不变，故A错误；
B、电流表示数不变，I，U、RL大小不变，所以电流表示数不变，故B正确；
C、电压表测电源电压，电压表示数不变，故C错误；
D、P＝UI，U不变，将滑动变阻器的滑片向左滑移动一小段距离，R阻值变小，所以R支路电流变大，灯泡L支路电流不变，总电流I总变大，P变大，故D错误；
故选：B。
点评：本题考查了电路的动态分析，难度不大。
【解题方法点拨】
解题方法有两种：
方法①：按这样的顺序分析：局部电阻如何变化→总电阻如何变化→由于电源电压不变，导致电路中电流如何变化→依据U＝IR分析不变的电阻两端的电压如何变化→依据U变化的电阻＝U总﹣U不变的电阻分析变化的电阻两端的电压如何变化。
方法②：串联电路中，即电压与电阻成正比，由此可知串联电路中按电阻的比例分配电压，电阻所占比例分数越大，分得的电压比例就越大。
6．欧姆定律的应用
【知识点的认识】
（1）相关基础知识链接：
①电流规律：
串联：I＝I1＝I2．串联电路电流处处相等。
并联：I＝I1+I2．并联电路干路电流等于各支路电流之和。
②电压规律：
串联：U＝U1+U2．串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
并联：U＝U1＝U2．并联电路各支路两端电压相等，等于总电压。
③电阻规律：
串联：R＝R1+R2．串联电路总电阻等于分电阻之和。
并联：．并联电路总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和。
④比例规律：
串联：．串联电路中电压与电阻成正比。
并联：I1R1＝I2R2．并联电路中电流与电阻成反比。
⑤欧姆定律：
I．导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
【命题方向】
欧姆定律的综合应用是电学部分的核心，也是最基础的内容，这一节知识是难点也是中考必考点。常结合日常生活生产中遇到的电路问题考查欧姆定律的应用，计算题多与后面的电功率计算结合在一起，作为中考的压轴题出现。训练时应足够重视。
例：如图甲所示是电阻R和灯泡L的U﹣I图象。由图甲可知，电阻R的阻值为　20　 Ω。若电源电压不变，将电阻R和灯泡L接在图乙电路中，S闭合，电流表示数为0.6A，则电源电压为　18　 V。
分析：电阻R的U﹣I图象是正比例函数，则R为定值电阻，根据图象读出任意一组电流和电压值，根据欧姆定律求出R的阻值；
将电阻R和小灯泡L串联在图乙所示的电路中时，通过它们的电流相等，根据欧姆定律求出R两端的电压，根据图象读出灯泡两端的电压，利用串联电路的电压特点求出电源的电压。
解析：解：由图象可知，电阻R的I﹣U图象是正比例函数，则R为定值电阻，当R两端的电压UR＝2V时，通过的电流IR＝0.1A，
由欧姆定律可得R的阻值：R20Ω；
由图乙可知，灯泡L与电阻R串联，电流表测电路中的电流，
当电流表示数为0.6A时，R两端的电压：UR′＝IR＝0.6A×20Ω＝12V，
由图象可知，灯泡两端的电压UL＝6V，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电源的电压：U＝UR′+UL＝12V+6V＝18V。
故答案为：20；18。
点评：本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，从图象中获取有用的信息是关键。
【解题方法点拨】
（一）比例问题
解决这类问题一要掌握规则，二要弄清是哪两部分相比。
①串联电路电流处处相等，即电流之比为：I1：I2＝1：1；
根据I可知电压与电阻成正比，。
②并联电路各支路电压相等，即电压之比为U1：U2＝1：1；
根据U＝IR可知电流与电阻成反比，I1R1＝I2R2。
（二）电表示数变化问题
（1）解决这类问题最重要的是弄清电路是串联还是并联，不同的连接方式有不同的判断规则。
①串联电路：
电流与电阻的变化相反，即电阻变大时电流变小，电阻变小时电流变大；按电阻的正比例来分配电压。
②并联电路：
各支路的电压都与电源电压相等，所以电压是不变的；阻值变化的支路电流随之变化，阻值不变的支路电流也不变。
③电压表与电流表示数的比值：
根据导出式R可知，电压表与电流表示数的比值代表了某个电阻的大小，只要电阻不变化，两表比值是不变的。
（2）解决这类电表示数变化的问题时，注意不要在第一步判断串并联时出错。
（3）滑动变阻器连入电路的是哪一部分，没有判断清楚，也是解决电表示数变化问题常出现的错误。
7．动态电路中电功率的变化
【知识点的认识】
动态电路中电功率的变化 可以通过调整电路中的元件，如滑动变阻器或电源电压的变化，来影响电路中的电流和电压分布，进而改变电路中各个元件的电功率。
【命题方向】
电路的动态分析问题，是中考常考的问题，难度较大，应加强练习，掌握解题方法。
例：如图所示，这是一科技创新小组设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过水位计（电表改装）显示的数据来反应水位升降情况。水位最低时，滑杆P位于R的a端处。电源电压恒定不变，L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻。下列判断正确的是（　　）
A.水位计中的电压表也可以直接替换为电流表
B.当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变亮
C.当电压表示数变大时，电路的总功率变小
D.若将电压表改装成水位计，则电压表零刻度线即为最高水位
分析：由电路图可知，指示灯与变阻器串联，电压表测变阻器两端的电压，
水位计中的电压表直接替换为电流表，滑动变阻器会被短路，
根据水位的变化可知浮子的移动、滑片的移动，进一步可知变阻器接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和指示灯两端的电压变化，由P＝UI判断出电路总功率的变化；根据电路图分析电压表零刻度线滑片的位置，然后得出答案。
解析：解：由电路图可知，指示灯与变阻器串联，电压表测变阻器两端的电压；
A、水位计中的电压表直接替换为电流表，滑动变阻器会被短路，所以电压表不可以直接替换为电流表，故A错误；
B、当水位下降时，浮子带动滑片下移，变阻器接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，由欧姆定律可知，电路中的电流变大；由U＝IR可知，指示灯两端的电压变大，由串联电路的电压规律可知，变阻器两端的电压变小，即电压表示数减小；电路中的电流变大，灯泡的实际功率增大，灯变亮，故B正确；
C、当电压表示数变大时，由串联电路的电压规律可知，指示灯两端的电压减小，电路中的电流减小，由P＝UI知电路的总功率变小，故C正确；
D、若将电压表改装成水位计，指针指在电压表零刻度线时，变阻器接入电路的阻值为0，即滑杆P位于R的a端处，此时水位最低，则电压表零刻度线处应该标为最低水位，故D错误。
故选：BC。
点评：本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，要注意水位最低不是指水位计的零刻度线，但可以显示水位计的最小值。
【解题方法点拨】
分析步骤：①简化电路；②分析电路连接方式；③确定电表测量对象；④滑动变阻器变化时，电阻、电流、电压的变化关系；⑤电路各部分电功率的变化分析。
8．磁极间的相互作用
【知识点的认识】
磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
【命题方向】
利用磁极间的相互作用规律解题，常结合力、磁场等知识点进行命题。
例：如图所示，三个完全相同的环形磁铁a、b、c套在塑料支架的光滑杆上。静止时，磁铁a、b悬浮在空中，c压在塑料支架底板上。若每个磁铁受的重力均为G，a磁铁上端为N极，下列说法中不正确的是（　　）
A.b磁铁下端为N极
B.c磁铁对底板压力为3G
C.若在磁铁a、b间插入一本科学书（不碰触磁铁和杆），a、b间的距离会改变
D.这个实验装置可以用来说明不接触的物体间能产生力的作用
分析：本题利用磁体间的相互作用和力的平衡分析判断。
解析：解：A、磁铁a的上表面是N极，则下表面是S极，磁铁b与a相互排斥，故b的上表面是S极，下表面是N极，故A正确；
B、a、b在c上悬浮，底板的磁力肯定支撑着a、b、c，力的作用是相互的，底板自然受到3G的向下压力，故B正确；
C、若在ab间插入一本物理书，则磁力的大小不会受到影响，故ab间的距离不会改变，故C错误；
D、由图可知，不接触的物体也能产生力的作用，故D正确。
故选：C。
点评：本题考查了磁体间的相互作用和力的平衡的知识，熟练掌握这两方面的知识是解题关键。
【解题方法点拨】
（1）实验过程的理解：用细线悬挂一个条形磁铁，并使其保持静止，用另一个条形磁铁的N极与被悬挂条形磁铁的N极靠近，发现悬挂的条形磁铁逐渐远离手中的条形磁铁，用手中的条形磁铁的S极靠近悬挂的条形磁铁的S极，也会发现同样的现象，这说明同名磁极相互排斥；将手中的条形磁铁的N极与悬挂着的磁铁的S极相互靠近，发现悬挂的条形磁铁慢慢靠近手中的条形磁铁，将手中的条形磁铁的S极与悬挂着的磁铁的N极相互靠近，也会发现同样的现象，这说明异名磁极相互吸引。
（2）生活现象积累：电冰箱门上装有磁性密封条是利用了磁极间的作用规律原理；
磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用规律原理。
9．磁场的概念
【知识点的认识】
磁场：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁场。
磁场虽然看不见，摸不着，但是它是客观存在的。磁体间的相互吸引或排斥就是通过磁场实线的。
【命题方向】
考查磁场的概念，以概念辨析为主。
例：对于磁场、磁感线的认识与研究，下列表述正确的是（　　）
A.在磁体周围的空间中真实存在着磁场
B.用磁感线可以形象地描述磁场的分布情况
C.在磁体周围撒铁屑可以判断该磁体周围的磁场方向
D.用能自由转动的小磁针可以判断磁场中某点的磁场方向
分析：磁感线是为了研究磁场方便假想的曲线；磁场中磁场方向可以根据放入该点的小磁针静止时N极所指方向判断，磁场看不见、摸不着，但是真实存在的。碎铁屑可以判断磁场的强弱，但不能显示磁场的方向。
解析：解：A、在磁体周围的空间中真实存在着磁场，故A正确；
BD、因为磁场是确实存在的，但是磁场是看不见摸不到的，故用磁感线来形象的表示磁场，磁感线越密的地方磁场越强，磁感线越疏的地方磁场越弱，磁感线上任一点的切线方向与放在该点小磁针静止时北极指的方向一致，故BD正确；
C、利用碎铁屑，可以判断磁体周围磁场分布情况，但不能判断磁场的方向，故C错误。
故选：ABD。
点评：本题关键是明确磁感线的概念以及物理意义，更要明确磁感线的特点，会画常见磁体和电流的磁感线。
【解题方法点拨】
概念性知识，牢记即可。
10．常见磁体的磁感线分布
【知识点的认识】
条形磁体
蹄形磁体
同名磁极S极
同名磁极N极
异名磁极
【命题方向】
考查常见磁体的磁感线分布，通常在选择题中判断哪个图片中的磁感线分布是正确的。
例：许多物理现象都具有对称美、平衡美和曲线美。下列优美的曲线中，用磁感线描述磁体外部磁场正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
分析：磁体外部的磁感线是从N极出来回到S极的。
解析：解：根据课本知识可知，磁体外部的磁感线是从N极出来回到S极的，故A正确，BCD错误。
故选：A。
点评：本题考查了磁体外部磁感线的方向，属于基础题。
【解题方法点拨】
在磁体外部，磁感线的方向总是从N极出发，回到S极，掌握这点，图像的记忆就非常容易。
11．地磁场及其分布、磁偏角
【知识点的认识】
（1）地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场．
（2）磁偏角：磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。
【命题方向】
这一知识点是了解性内容，理解清楚地磁和地理南北极关系，地磁和地理南北极的关系常作为命题热点．
例：如图所示的水罗盘是我国古代船舶上使用的一种测向工具。水罗盘是把磁针放在一个中间盛水、边上标有方位的盘子里，磁针浮在水面上能够自由旋转，静止时磁针两端分别指向南北。使用过程中，磁针针尖由于受到　地磁场　 的作用指向南方，则针尖部分是磁针的　S　 极。
分析：指南针指示南北是因为受到地磁场的作用。指南针指南的那一端是它的S极。
解析：解：使用过程中，磁针针尖由于受到地磁场的作用指向南方，针尖相当于磁针的S极。
故答案为：地磁场；S。
点评：本题考查了地磁场和指南针指示南北的原因，属于基础性题目。
【解题方法点拨】
（1）鸽子等动物是利用地磁场进行导航的．
（2）历史上第一个记载地理和地磁两极不重合的人是我国宋代的沈括，他提出磁偏角的概念．
12．关于磁现象的作图
【知识点的认识】
（1）“三向归一”是指磁场方向、磁感线方向以及小磁针静止时N极所指的方向一致
（2）已知小磁针静止时N极指向，可按相同方向画出磁感线的方向，然后根据磁体外部的磁感线由N极到S极，确定磁体的N、S极
（3）若题目中已知磁体的N，S极，可先画出磁感线的方向，然后根据该点小磁针静止时N极指向与磁感线方向相同，画出小磁针的指向。
【命题方向】
考查磁现象的作图，包括磁场方向、小磁针的NS极和磁体的NS极的作图内容。
例：如图所示，在两个磁极附近的小磁针处于静止状态，请在图中括号中标出磁体的极性，并标出小磁针的N极。
分析：在磁体外部，磁感线的方向总是从N极指向S极，据此判断磁体的极性；根据磁极间的相互作用规律判断小磁针的N极。
解析：解：由图可知，磁感线方向为由内至外，而在磁体外部，磁感线的方向总是从N极指向S极，所以上下磁铁的磁极都是N极；又因为同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端为N极，具体如答图所示。
点评：此题考查了磁感线的特点、磁极间的相互作用规律，难度不大，属基础题。
【解题方法点拨】
明确“三向”归一，是解答磁现象作图题的关键。
13．奥斯特实验
【知识点的认识】
（1）实验器材：电源、导线、小磁针。
（2）实验步骤：
①将一根导线平行放在静止的小磁针的上方，给导线通电、断电，观察小磁针的偏转情况。
②改变电流的方向观察小磁针的偏转情况。
（3）实验结论：
①电流周围存在着磁场。
②电流的磁场方向跟电流的方向有关
【命题方向】
考查奥斯特实验，包括实验原理，实验步骤，实验方法等内容。
例：如图冰冰在做奥斯特实验。她将一枚转动灵活的小磁针置于桌面，上方平行放置一条直导线。
（1）当小磁针静止后，使导线与电池触接，看到小磁针发生如图甲所示的偏转，断电后小磁针又回到原来的位置（如图乙），这说明通电导体周围存在　磁场　 。
（2）改变电流方向，看到小磁针发生如图丙所示的反向偏转，对比甲、丙图可以得到的结论是通电导线的磁场方向与　电流的方向　 有关。
（3）我们把奥斯特实验中的发现称之为电流的　磁　 效应。
分析：1820年丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在磁场，即电流的磁效应。
解析：解：（1）当小磁针静止后，使导线与电池触接，通过导线有电流，小磁针发生偏转，小磁针受到了磁场力的作用，这说明通电导体周围存在磁场；
（2）改变电流方向，看到小磁针的偏转方向发生了改变，这说明磁场的方向发生了改变，故结论为：通电导体的磁场方向与电流方向有关；
（3）1820年丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在磁场，即电流的磁效应。
故答案为：（1）磁场；（2）电流的方向；（3）磁。
点评：本题主要考查了对奥斯特实验的过程与结论的了解，属基础题。
【解题方法点拨】
实验注意事项：
（1）实验时要让导线和小磁针均处于南北方向，因为通电前小磁针只受地磁场的作用，静止在南北方向，便于比较通电前后小磁针的偏转情况
（2）给导线通电时间要短，因为实验时采用的事短路的方法获得瞬间较大的电流，目的是使实验现象更明显。
14．电流的磁效应
【知识点的认识】
（1）奥斯特实验说明：通电导线周围存在磁场；磁场方向和电流方向有关．
（2）这一现象叫电流的磁效应，也就是所说的电生磁．
（3）奥斯特是历史上第一个揭示了电与磁之间联系的科学家．
【命题方向】
奥斯特实验、电磁感应现象实验、磁场对通电导线作用实验是电与磁的三个重要基本实验，要掌握它的实验装置、实验现象、说明的问题，多进行对比记忆．
例：如图所示，对下列甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（　　）
A.甲：磁场能产生电流
B.乙：闭合开关，小磁针N极向左偏转
C.丙：这个装置的实验原理，应用于制造电动机
D.丁：电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强
分析：甲图：小磁针会发生偏转是受到了磁场的作用，而磁场是由电流产生的；
乙图：根据安培定则先判断出通电螺线管的N极，然后根据磁感线方向判断出小磁针N极的指向；
丙图：电动机的原理是通电线圈在磁场中受力而发生转动，发电机的原理是电磁感应；
丁图：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少有关：当电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强。解析：解：
A、该实验是奥斯特实验：当导线中通过电流时，小磁针发生偏转，实验现象表明电流周围存在磁场，即电生磁，这个现象叫做电流的磁效应，故A错误；
B、闭合开关，通电螺线管中的电流方向是“右上左下”，根据安培定则可知，螺线管的左端是N极，磁感线从N极出发经过小磁针时方向是向左的，则小磁针N极将向左偏转，故B正确；
C、若开关闭合，金属棒左右切割磁感线运动，此时电路中就会产生电流，故是电磁感应实验装置，该装置的实验原理应用于制造发电机，故C错误；
D、由图可知，两个电磁铁是串联的，则通过两个电磁铁的电流相同，在电流相同的情况下，匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多，表明线圈匝数越多，磁性越强，故D正确。
故选：BD。
点评：本题考查了电流的磁效应、通电螺线管的磁场及安培定则、发电机的原理、影响电磁铁磁性强弱的因素，其中选项C一定要注意，要能正确识别实验装置属于发电机原理还是属于电动机原理，二者的因果关系是不同的，发电机是“先动后电”，电动机是“先电后动”。
【解题方法点拨】
奥斯特实验：电流能够产生磁场。
15．探究通电螺线管的磁场特点
【知识点的认识】
实验目的：
利用小磁针及铁屑，探究通电螺线管外部磁场的形状及方向。
实验器材：
螺线管、小磁针、玻璃板、铁屑、电源、开关、滑动变阻器、导线若干。
实验步骤：
（1）在有螺线管的玻璃板上均匀撒满铁屑，闭合开关使电流通过螺线管。
（2）轻敲玻璃板，观察铁屑的排列情况，
（3）在通电螺线管周围放一些小磁针，闭合开关后观察小磁针北极的指向（黑色为N极）。
（4）改变螺线管中的电流方向，闭合开关后观察小磁针北极的指向（黑色为N极）。
（5）改变螺线管的绕线方向，重复（3）、（4）。
实验结论：
（1）通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似。
（2）通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的电流方向有关。
【命题方向】
考查探究通电螺线管的磁场特点的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。
例：在“探究通电螺线管的磁场是什么样”的实验中：
（1）在嵌有螺线管的硬纸板上均匀地撒满细铁屑，给螺线管通电后，只有少量铁屑发生移动，此时应该　轻敲硬纸板　 （填写操作方法），然后观察到细铁屑的排列如图所示，可见通电螺线管周围的磁场和　条形　 磁体的磁场相似，细铁屑排列有规律是因为铁屑在磁场中能被　磁化　 。
（2）实验中还需要在螺线管周围摆放小磁针，目的是　确定磁场的方向　 。对调电源的正负极，小磁针指向与原来　相反　 （选填“相同”或“相反”），说明通电螺线管的磁场方向与电流方向　有关　 （选填“有关”或“无关”）。
（3）实验结束后，观察到两个小磁针又偏转回南北方向，这是受到　地磁场　 的影响。
分析：（1）通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似；细铁屑排列有规律是因为它能被磁化。
（2）通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。
（3）小磁针指示南北方向是因为受到地磁场的作用。
解析：解：（1）在嵌有螺线管的硬纸板上均匀地撒满细铁屑，给螺线管通电后，只有少量铁屑发生移动，此时应该轻敲硬纸板，然后观察到细铁屑的排列如图所示，可见通电螺线管周围的磁场和条形磁体的磁场相似，细铁屑排列有规律是因为铁屑在磁场中能被磁化。
（2）实验中还需要在螺线管周围摆放小磁针，目的是确定磁场的方向。对调电源的正负极，小磁针指向与原来相反，说明通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。
（3）实验结束后，观察到两个小磁针又偏转回南北方向，这是受到地磁场的影响。
故答案为：（1）轻敲硬纸板；条形；磁化；（2）确定磁场的方向；相反；有关；（3）地磁场。
点评：本题考查的是通电螺线管的磁场分布；知道通电螺线管的磁场方向与电流的方向有关；知道地磁场。
【解题方法点拨】
（1）实验中，螺线管周围应尽可能多放一些小磁针，以便于观察磁场的方向。
（2）实验中，注意观察环绕螺线管的电流方向。
（3）为了使实验效果更明显，应增大通电螺线管中的电流。
16．通电螺线管的磁场
【知识点的认识】
（1）通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似．如图：
（2）通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向之间的关系可以用安培定则来判断．
【命题方向】
电螺线管的磁极与通电螺线管中的电流的方向判断，或者已知电流方向判断通电螺线管的磁极是命题方向．
例：小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S时，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（　　）
A.通电螺线管的右端为N极
B.电源的右端为正极
C.小磁针一直保持静止
D.小磁针N极逆时针转动
分析：根据磁感线的方向，可以确定螺线管的NS极；
利用螺线管的NS极，可以确定小磁针的转动方向；
利用螺线管的NS极和线圈的绕向，利用安培定则可以确定线圈中电流方向，进而确定电源的正负极。解析：解：在磁体的周围，磁感线从磁体的N极发出，回到S极，所以利用磁感线的方向，可以确定螺线管的左端为N极，右端为S极。故A错误。
小磁针在电磁铁的作用下，根据异名磁极相互吸引的理论可以确定小磁针的N极向左偏转，即顺时针转动，故CD错误。
根据螺线管的左端为N极结合图示的线圈绕向，利用安培定则可以确定电流从螺线管的右端流入左端流出。所以电源的右端为正极。故B正确。
故选：B。
点评：小磁针指向还可以根据磁感线的方向来判断。该题中小磁针所在位置磁感线向左，所以小磁针N极向左，小磁针N极所指的方向为磁场的方向。
【解题方法点拨】
通电螺线管相当于条形磁体，与条形磁体联系解题
17．安培定则
【知识点的认识】
安培定则内容：用右手握住螺线管，弯曲的四指所指的方向和通电螺线管的电流方向一致，大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。
18．利用安培定则判断磁极
【知识点的认识】
应用安培定则判断通电螺线管磁极的方法：
（1）标出螺线管中的电流；
（2）用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向和电流的方向一致；
（3）拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
【命题方向】
有关右手螺旋定则常从三个方面进行考查：小磁针的指向、螺线管中电流的方向、磁感线方向。
例：如图所示，通电螺线管周围存在磁场，M是某条磁感线上的一点，则M点的磁场方向及螺线管左端的极性分别是（　　）
A.向右 N极
B.向右 S极
C.向左 N极
D.向左 S极
分析：在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；根据电源的正负极判定螺线管中电流的方向，根据安培定则判定螺线管的极性。
解析：解：电源的正负极已知，根据安培定则可知，螺线管的右端为S极，左端为N极，在磁体的外部，磁感线是从磁体的N极出来回到磁体的S极的，所以通电螺线管外M点的磁场方向向右；
故选：A。
点评：安培定则共涉及三个方向：电流方向、磁场方向、线圈绕向，知道其中的两个可以确定第三个。
【解题方法点拨】
用好、用活、用准右手螺旋定则，就能解决电磁学中的许多实际问题。
19．利用安培定则判断电流方向
【知识点的认识】
应用安培定则判断通电螺线管磁极的方法：
（1）标出螺线管中的电流；
（2）用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向和电流的方向一致；
（3）拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
【命题方向】
有关右手螺旋定则常从三个方面进行考查：小磁针的指向、螺线管中电流的方向、磁感线方向。
例：指南针是我国古代四大发明之一。指南针能够指南北，是因为指南针受到了　地磁场　 的作用；如图，某小磁针在通电螺线管的磁场作用下静止，如图所示，则电源的左端为电源的　负　 极。（选填“正”或“负”）
分析：指南针是根据地磁场的作用工作的。知道小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极。
解析：解：地磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用，指南针本身有磁性，放入地磁场中，受到地磁场的作用，总是指南北；
从图可知，小磁针的右端是N极，左端为S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的右端是S极，左端是N极。
根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流从右端流入，则电源的左端为负极。
故答案为：地磁场；负。
点评：明确地磁场的特点及磁极间的相互作用规律，知道安培定则涉及三个方向：电流方向；磁场方向；线圈绕向，告诉其中的两个可以确定第三个。
【解题方法点拨】
用好、用活、用准右手螺旋定则，就能解决电磁学中的许多实际问题。
20．标出螺线管中电流的方向
【知识点的认识】
（1）根据小磁针方向或磁感线方向确定螺线管的N极
（2）右手握住螺线管，使拇指指向螺线管的N极
（3）四指环绕方向即螺线管中的电流方向
【命题方向】
根据右手螺旋定则以作图题的形式标出螺线管中电流的方向。
例：小磁针静止时如图所示，在虚线框内标出通电螺线管的极性，在A点标出电流方向。
分析：由磁极间的相互作用可知螺线管的磁极；由右手螺旋定则可知螺线管中电流的方向。
解析：解：小磁针静止时，N极向左，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故可知螺线管左侧为N极，右侧为S极；由右手螺旋定则可知电流由左侧流入，即A点电流方向应向上；如图所示：
点评：右手螺旋定则为物理中的重点及考试中的热点内容，要求学生能熟练应用。
【解题方法点拨】
用好、用活、用准右手螺旋定则，就能解决电磁学中的许多实际问题。
21．影响电磁铁磁性强弱的因素
【知识点的认识】
电磁铁磁性强弱的影响因素：线圈匝数多少、电流大小。
当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强；当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强。
【命题方向】
通过实验现象，分析影响电磁铁磁性强弱的因素。
例：小柯用一根导线和一枚铁钉制作了如图所示的电磁铁。线圈通电后，钉尖处可以吸引回形针。关于此实验，下列说法正确的是（　　）
A.铁钉吸引的回形针越多说明磁性越强
B.线圈通电后，钉帽一端为电磁铁的S极
C.改变线圈中的电流方向，则钉尖处不能吸引回形针
D.若电流大小不变。增大线圈匝数，钉尖处吸引回形针的数量不变
分析：（1）通过吸引回形针显示磁性强弱，是转换法的应用；
（2）由安培定则可判断电磁铁的极性；
（3）电磁铁是通电产生电磁的一种装置；
（4）电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数和有无铁芯有关。
解析：解：A、通过吸引回形针显示磁性强弱，铁钉吸引的回形针越多说明磁性越强，故A正确；
B、由图可知，电流从钉尖一端流入，根据由安培定则可知，大拇指指向铁钉的钉帽，是N极，则钉尖一端为电磁铁的S极，故B错误；
C、电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，若改变线圈中的电流方向，则钉尖处仍然能吸引曲别针，故C错误；
D、若电流大小不变。增大线圈匝数电磁铁的磁性增强，钉尖处吸引回形针的数量增加，故D错误。
故选：A。
点评：对影响电磁铁磁性强弱的因素，是我们必须熟记的内容。
【解题方法点拨】
电磁铁的优点：
（1）可以通过电流的通断来控制其磁性的有无；
（2）可以通过改变电

展开更多......

收起↑