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2025-2026学年八年级物理下册单元测试卷（人教版）
第十二章 简单机械 （A卷）
（考试时间：80分钟 试卷满分：80分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级下册第12章。
第Ⅰ卷 选择题
选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1、．下列对物理量的估计符合实际情况的是（　　）
A．从地上拿起一个鸡蛋并把它缓慢举过头顶过程中对鸡蛋做的功约为
B．一个中学生从一楼走到三楼克服重力做功约为300J
C．中学生骑自行车的功率约为100W D．机械经改进后效率可达
【答案】C
【详解】A. 一个鸡蛋的重力约为，从地上拿起并把它缓慢举过头顶过程中，鸡蛋上升的高度约为，则对鸡蛋所做的功
故A不符合题意；
B. 中学生的质量约为50kg，其重力为
从一楼走到三楼的高度，故克服重力做功为
故B不符合题意；
C. 人在匀速骑行自行车时，车速约为，人对自行车提供的动力等于自行车轮胎与地面的摩擦力，大小约为20N，故人骑自行车的功率为
故C符合题意；
D. 机械在做功的过程中，不可避免的要做额外功，所以机械的效率不能达到，故D不符合题意。
故选C。
2、如图所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（　　）
A．瓶起子 B．食品夹 C．钳子 D．核桃夹
【答案】B
【详解】瓶起子、钳子、核桃夹在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆。食品夹使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3、如下列图片所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体。若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中使用的拉力最小的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】第一幅图和第四幅图滑轮组由2段绳子承担动滑轮和物体的重力，所以拉力； 第二幅图由3段绳子承担动滑轮和物体的重力，所以拉力； 第三幅图使用的是2个定滑轮，所以拉力；由此可知，拉力F最小的是，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4、如图所示，杠杆AOB的两端分别挂着重力为和的两个物体，杠杆平衡时AO处于水平位置。若，杠杆自重不计，则OA和OB长度的大小关系是（　　）
A． B．
C． D．无法比较
【答案】C
【详解】杠杆的两端分别挂着重为和的两个物体，杠杆平衡时处于水平位置，由杠杆平衡条件可知，，由于，所以，由于支点到B点受到拉力的距离为，所以小于，故，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5、工人用如图甲所示的滑轮组将重为700N的物体匀速竖直提升2m，不计绳重和各种摩擦，滑轮组的部分数据如图乙所示，以下说法正确的是（　　）
A．绳子自由端移动的距离为6m B．动滑轮重150N
C．工人对绳子自由端的拉力为500N
D．只增大提升物体的重力，滑轮组的机械效率将小于70%
【答案】C
【详解】A．由图可知，绳子有效股数是，物体匀速提升2m，绳子自由端移动的距离为
故A错误；
B．该滑轮组的机械效率为70%，有
可得
故B错误；
C．有用功为
拉力F做的功为
根据，可得工人对绳子自由端的拉力为
故C正确；
D．滑轮组的机械效率为
只增大物体的重力，可增大机械效率，机械效率将大于70%，故D错误。
故选C。
6、如图是《天工开物》中用于捣谷的碓，下列工具正常使用时与其属于同类型杠杆的是（　　）
A．托盘天平 B．钢丝钳
C．面包夹 D．开瓶扳手
【答案】C
【详解】“碓”在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但省距离。
A．用托盘天平称量物体时，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故A不符合题意；
B．用钢丝钳剪铁丝时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B不符合题意；
C．用面包夹夹取面包时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C符合题意；
D．开瓶扳手开酒瓶时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D不符合题意。
故选C。
7、用起重机吊起1500kg货物匀速上升2m后再水平移动3m（起吊货物时支架与吊臂相对固定），货物匀速上升时滑轮组的机械效率为80%。g取10N/kg，下列分析和计算不正确的是（ ）
A．水平移动过程中起重机对货物不做功
B．滑轮组所做的有用功为J
C．作用在钢绳自由端的拉力为N
D．增加起吊物体的质量，滑轮组的机械效率将增大
【答案】C
【详解】A．水平移动过程中，起重机对货物的拉力竖直向上，货物沿水平方向移动，拉力不做功，故A正确，不符合题意；
B．货物所受重力为
拉力做的有用功为
故B正确，不符合题意；
C．拉力做的总功为
由图知，滑轮组承重绳子的根数n=3，拉力端移动距离s=3h=3×2m=6m
由W=Fs得拉力大小为
故C错误，符合题意；
D．增加起吊物体的质量，起吊物体的重力变大，额外功不变，有用功变大，有用功在总功中所占的比例变大，则滑轮组的机械效率变大，故D正确，不符合题意。
故选C。
8、电梯使人们的生活更为便捷高效，在使用电梯过程中，下列说法正确的是（　　）
A．电梯向上运动是因为受到惯性的 B．与爬楼梯相比，电梯能省功
C．电梯功率越大，则做功越快 D．电梯做的有用功越多，机械效率就越高
【答案】C
【详解】A．惯性不是力，不能说受到惯性的作用，电梯向上运动是因为受到向上的牵引力，故A错误；
B．根据机械功原理可知使用任何机械都不能省功，因此与爬楼梯相比，电梯不能省功，故B错误；
C．功率表示做功的快慢，因此电梯功率越大，则做功越快，故C正确；
D．电梯做的有用功越多，而电梯做的总功大小未知，则机械效率大小无法比较，故D错误。
故选 C。
9、如图所示，小明分别用甲、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同高度，则（　　）
A．使用甲滑轮可以省距离 B．使用乙滑轮可以改变力的方向
C．使用甲滑轮做的有用功多 D．使用乙滑轮的机械效率为100%
【答案】B
【详解】A．甲图是动滑轮，使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，即绳子自由端移动的距离是物体升高高度的2倍，所以使用甲滑轮费距离。故A错误；
B．乙图是定滑轮，使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向。从图中可以看出，拉力的方向是向下的，而物体被提升的方向是向上的，力的方向得到了改变。故B正确；
C．有用功是克服物体重力做的功，根据可知，物体的重力G和提升的高度h都相同，所以使用甲、乙两种滑轮做的有用功相等。故C错误；
D．使用任何机械都不可避免地需要做额外功，如克服摩擦、克服滑轮自身重力等，使用乙滑轮要克服摩擦，所以总功大于有用功，机械效率小于100%。故D错误。
故选B。
10、如下列图片所示，一块厚度相同、密度均匀的长方形玻璃板平放在水平地面上，分别用竖直向上的拉力、拉在长短不同的两端的中央位置，使该端刚好抬离地面。下列说法正确的是（　　）
A．，因为甲方法的动力臂短
B．，因为乙方法的动力臂长
C．，因为甲方法的阻力臂短
D．，因为两种方法的动力臂都是阻力臂的2倍
【答案】D
【详解】把玻璃板看作一个杠杆，抬起一端时，以另一端为支点，两次抬起玻璃板时的情况如下列图片所示：
在上述两种情况下，玻璃的重力为阻力，对于形状规则、质地均匀的物体，其重心在其几何中心上，所以两种情况下动力臂都是阻力臂的2倍。因为，所以，则两次所用的力相同，即，故D正确，A、B、C错误。
故选D。
第Ⅱ卷 非选择题
实验探究题（11题7分，12题7分，13题6分，14题5分，15题4分，共29分）
11、探究杠杆的平衡条件：（钩码质量相同）
(1)图甲是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与 有关。
(2)如图乙所示，用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与 有关。
(3)如图丙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节。
(4)如图丁所示，调平后在A点悬挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂 个钩码。若规定A点处的力为动力，则此时的杠杆属于 杠杆。
(5)通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为_______。
A．动力×动力臂＝阻力×阻力臂
B．动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂
(6)根据实验结论，为使杠杆满足图戊所示的水平平衡，应将左侧的2个钩码悬挂至 （填图戊中的序号）位置。
【答案】(1)力的大小 (2)力臂的大小 (3)左 (4) 3 省力 (5)A (6)③
【详解】（1）减少一侧钩码数量，力的大小改变，杠杆倾斜，说明杠杆的平衡与力的大小有关。
（2）推动右侧悬线，力的作用点改变，力臂随之改变，杠杆倾斜，说明杠杆的平衡与力臂的大小有关。
（3）图丙中杠杆左端下沉，右端上翘，应将平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡。
（4）[1]设每个钩码重力为G，每格长度为L。根据杠杆平衡条件：解得，应在B点悬挂3个钩码。
[2]动力臂（3L）大于阻力臂（2L），此时杠杆属于省力杠杆。
（5）杠杆的平衡条件为：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂，对应选项A。
（6）根据杠杆平衡条件，左侧2个钩码的力臂需与右侧2个钩码的力臂等效。根据几何关系，直角三角形中角所对直角边是斜边的一半，右侧力臂为格（或按杠杆格数等效），左侧应将2个钩码挂在③位置（距离支点3格，力臂等效）。
12、同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：
(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示。据此可证明：使用定滑轮可以 ，但不可以 。
(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如图乙所示。据此可知，使用动滑轮可以 ，但不可以 。
(3)组装滑轮组时，他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行了图丙所示的实验，物体的重力为2N，测力计的示数为 。由图丙可知，利用滑轮组提升重物可以 （选填“省力”或“省距离”）， （选填“能”或“不能”）省功。
【答案】(1) 改变力的方向 省力 (2) 省力 改变力的方向
(3) 0.8N 省力 不能
【详解】（1）[1][2]由图甲知，物体重力为，弹簧测力计的拉力的大小为，向下用力可将物体向上提起，所用力的大小与物体的重力相等，所以定滑轮可以改变力的方向，但不可以省力。
（2）[1][2]由图乙知，弹簧测力计的拉力为，物体重力为，向上拉弹簧测力计时，可将物体向上提起，所用力的大小比物体的重力小，所以动滑轮可以省力，但不可以改变力的方向。
（3）[1][2][3]由图丙知，测力计的分度值为，示数为；物体的重力为，向上用力提升物体时，所用力的大小比物体的重力小，可以省力；根据功的原理，使用任何机械都不省功，所以滑轮组不能省功。
13、小明在测量滑轮组机械效率的实验中，如图所示实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：
物理量实验次数 钩码总重 钩码上升的高度 测力计示数 测力计移动距离 机械效率
1 4 0.1 1.8 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(1)实验时应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，第1次实验测得的机械效率为 ；
(2)分析表中数据可知：第2次实验是用 图做的；
(3)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；
(4)通过比较第1、3次实验数据可知：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 ；
(5)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 （选填“有关”或“无关”）。
【答案】(1) 匀速 74% (2)B (3)增加物重 (4)低 (5)无关
【详解】（1）[1]在实验时，为了准确测量拉力的大小，应沿竖直方向匀速向上拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数，以保证测力计示数稳定。
[2]对于第1次实验，由表格数据可得机械效率为
（2）分析表中数据，第2次实验中，钩码总重为6N，每个钩码重2N，则应有三个钩码。因此第2次实验是B图。
（3）分析第1、2次实验数据，使用同一滑轮组，即动滑轮重和绳重不变，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高。这说明增加提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率。
（4）通过比较第1、3次实验数据，两次实验中提升的重物相同，提升重物的高度相同。但第3次实验的动滑轮个数更多重力更大，因为测力计示数减小而拉力移动的距离更大。结果第3次实验的机械效率更低。这说明不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。
（5）分析第3、4次实验数据，两次实验中使用的滑轮组相同，且提升的重物也相同。物体被提升的高度不同。两次实验的机械效率相同，说明滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。
14、如图所示是小明探究“斜面机械效率”的装置图，他在实验时用弹簧测力计拉着同一小车沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动，改变斜面的倾斜程度分别进行了三次实验，并记录实验数据如下：
实验次数 斜面倾斜程度 小车重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 有用功W有用/J 总功W总/J 机械效率η
1 较缓 10 0.5 6.7 1 a 6.7 74.6%
2 较陡 10 0.7 8.4 1 7 8.4 83.3%
3 最陡 10 0.9 9.3 1 9 9.3 b
(1)表格中a、b两处的数据为 、 ；
(2)分析表格中数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜程度越 （选填“缓”或“陡”）越省力，斜面的机械效率越 （选填“高”或“低”）；
(3)由表格中数据可知：第2次实验时，小车受到斜面的摩擦力大小为 N。
【答案】(1) 5 96.8% (2) 缓 低 (3)1.4
【详解】（1）[1]已知第1次实验中G=10N，h=0.5m，将其代入公式可得即W有用1=Gh=
故a=5。
[2]已知第3次实验中W有用3=9J，W总3=9.3J，可得机械效率
即b=96.8%。
（2）[1]比较三次实验中沿斜面的拉力F，第1次斜面较缓，拉力F1=6.7N；第2次斜面较陡，拉力F2=8.4N；第3次斜面最陡，拉力F3=9.3N。 可以看出斜面倾斜程度越缓，沿斜面的拉力越小，即越省力。
[2]比较三次实验的机械效率η，第1次机械效率η1=74.6%；第2次机械效率η2=83.3%；第3次机械效率η3=96.8%。可以看出斜面倾斜程度越陡，机械效率越高；即斜面倾斜程度越缓，机械效率越低。
（3）第2次实验中，额外功W额外2=W总2-W有用2=8.4J-7J=1.4J
小车受到斜面的摩擦力大小为
15、请你自选器材设计实验，探究“杠杆水平平衡时，如果动力和阻力都保持不变，那么动力臂跟阻力臂有什么关系？”。要求：
(1)写出主要的实验步骤。（可画示意图辅助说明）
(2)画出记录实验数据的表格。
【答案】（1）实验步骤如下：
①如图所示，调节杠杆使其在水平位置平衡，在杠杆的右端第一格处挂1个钩码看成动力，左端第二格处挂2个钩码看成阻力；
②保持动力和阻力不变，只改变阻力臂的大小，去观察动力臂的变化，将每次实验操作所得数据记录在表格中。
（2）实验数据记录表格，且表格如下：
实验次数 动力/F1/N 动力臂L1/m 阻力/F2/N 阻力臂L2/m
1
2
3
三、综合应用题（16题6分，17题4分，18题4分，19题5分，共19分）
16、作图题
（1）用轻质滑轮组将重为的物体提起来（不计绳重与摩擦），请按要求画出不同绕线方法。要求：。
【答案】
【详解】用轻质滑轮组将重为的物体提起来（不计绳重与摩擦）。左边滑轮组中，有两个动滑轮和一个定滑轮，要求，即绳子承重股数为4股，所以绳子始端固定在定滑轮的下挂钩上，然后依次绕过下面的动滑轮、上面的定滑轮、下面的动滑轮，如下图图所示；
（2）如图所示为钓鱼竿的简化示意图，其中为支点，为动力。请在图中画出鱼所受重力、动力臂和阻力臂的示意图。
【答案】
【详解】从支点O作F1作用线的垂线，从支点到垂足的垂线段即为动力臂l1；钓鱼竿受的阻力F2是钓鱼线的拉力，从支点O作钓鱼线的垂线段，垂线段的长即为阻力臂l2； 从鱼的重心开始画一条竖直向下的有向线段，用G表示，即为鱼所受重力的示意图，如图所示：
（3） 按要求作图；如图甲是按压式订书机，其中可视为一个杠杆，简化示意图如图乙，点为支点，B点为阻力点，请在图中画出装订时作用在点的最小动力及其力臂的示意图。
【答案】
【详解】连接OA，OA即为最大动力臂lA，过A点作垂直OA向下的力，即为最小动力FA。如图所示：
17、如图赛龙舟是中国端午节重要的民俗活动之一，龙舟文化代表着团结、勇敢和团队合作的精神。
(1)比赛时队员奋力向后划水，龙舟向前穿行，此现象说明了什么？
(2)划水时，船桨属于哪一种类型的杠杆，说出判断的依据。
【答案】
（1）人向后划水给水以向后的作用力，水给龙舟向前的力，使龙舟向前运动，说明物体间力的作用是相互的。
（2）划水时，船桨的动力臂小于阻力臂。以船桨与船舷的接触点为支点，手施加动力的位置到支点的距离为动力臂，水对船桨的阻力作用点到支点的距离为阻力臂，如图明显动力臂小于阻力臂，所以船桨属于费力杠杆。
18、阅读短文，回答问题。
螺旋在生产生活中的应用
根据斜面可以省力的原理，人们在生活中发明了螺旋状的机械工具，如螺栓、螺钉、螺旋千斤顶等（如图所示），螺旋千斤顶又称机械式千斤顶，是通过人力旋转手柄，使螺杆上升，从而达到将重物举起的目的。普通螺旋千斤顶靠螺纹自锁作用支持重物，最大起重量可达10吨，且构造简单，但传动效率低，返程慢。
(1)生活中用螺丝刀旋转螺钉将螺钉旋入木板中时，可以省 ，但不能省 ；
(2)为了使螺栓使用时更省力，可以在螺纹上涂抹一些润滑油，这是为了减小 ；
(3)使用螺旋千斤顶时，如果人始终垂直于手柄用力为F且作用点离螺杆中心的距离为L，每旋转1圈，螺杆将质量为m的重物上举的高度为h，则螺旋千斤顶的机械效率用字母表示为η= 。
【答案】(1) 力 功 (2)摩擦 (3)
【详解】（1）[1][2]生活中为了将螺钉旋入木板中，用螺丝刀旋转螺钉时，利用斜面知识可以省力，但任何机械都不能省功。
（2）为了使螺栓使用时更省力，可以在螺纹上涂抹一些润滑油，通过减小接触面的粗糙程度减小摩擦。
（3）螺旋千斤顶做的有用功为
旋转一圈时周长为
螺旋千斤顶做的总功为
机械效率为
19、如图所示是某起重机上的滑轮组．当竖直向上匀速吊起600kg的物体时，滑轮组的机械效率为90%。若物体在10s内上升5m，g取10N/kg。求：
(1)起重机所做的有用功；
(2)绳端的拉力F做功的功率；
(3)绳端的拉力F。
【答案】(1)3×10 J (2)3333.3W (3)2222.2N
【详解】（1）物体的重力
有用功
（2）总功
拉力F做功的功率为
（3）由图可知，该滑轮组承担物重的绳子段数。
根据机械效率公式
可得绳端的拉力
3题图
4题图
5题图
7题图
9题图
10题图
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2025-2026 学年八年级物理下册单元测试卷（人教版）
第十二章 简单机械 （A 卷）
（考试时间：80分钟 试卷满分：80分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级下册第 12章。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的）
1、．下列对物理量的估计符合实际情况的是（ ）
A．从地上拿起一个鸡蛋并把它缓慢举过头顶过程中对鸡蛋做的功约为0.1J
B．一个中学生从一楼走到三楼克服重力做功约为 300J
C．中学生骑自行车的功率约为 100W D．机械经改进后效率可达100%
2、如图所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（ ）
A． 瓶起子 B． 食品夹 C． 钳子 D． 核桃夹
3、如下列图片所示，用四个滑轮组分别匀速提升
重力相同的物体。若不计滑轮重、绳重及摩擦，其
中使用的拉力最小的是（ ）
A．F1 B．F2
C． F3 D． F4 3题图
4、如图所示，杠杆 AOB的两端分别挂着重力为GA和GB 的两个物体，杠
杆平衡时 AO处于水平位置。若GA GB ，杠杆自重不计，则 OA和 OB长
度的大小关系是（ ）
A．OA OB B．OA OB
C．OA OB D．无法比较 4题图
5、工人用如图甲所示的滑轮组将重为 700N的物体匀速竖直
提升 2m，不计绳重和各种摩擦，滑轮组的部分数据如图乙
所示，以下说法正确的是（ ）
A．绳子自由端移动的距离为 6m B．动滑轮重 150N
C．工人对绳子自由端的拉力为 500N
D．只增大提升物体的重力，滑轮组的机械效率将小于 70%
5题图
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6、如图是《天工开物》中用于捣谷的碓，下列工具正常使用时与其属于同类型杠杆的是（ ）
A． 托盘天平 B． 钢丝钳
C． 面包夹 D． 开瓶扳手
7、用起重机吊起 1500kg货物匀速上升 2m后再水平移动 3m（起吊货物时支架与吊臂相对固定），
货物匀速上升时滑轮组的机械效率为 80%。g取 10N/kg，下列分析和计算不．正．确．的是（ ）
A．水平移动过程中起重机对货物不做功
B．滑轮组所做的有用功为3 104 J
C．作用在钢绳自由端的拉力为7.5 103N
D．增加起吊物体的质量，滑轮组的机械效率将增大
8、电梯使人们的生活更为便捷高效，在使用电梯过程中，下列说法正 7题图
确的是（ ）
A．电梯向上运动是因为受到惯性的 B．与爬楼梯相比，电梯能省功
C．电梯功率越大，则做功越快 D．电梯做的有用功越多，机械效率就越高
9、如图所示，小明分别用甲、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同高度，则（ ）
A．使用甲滑轮可以省距离 B．使用乙滑轮可以改变力的方向
C．使用甲滑轮做的有用功多 D．使用乙滑轮的机械效率为 100%
10、如下列图片所示，一块厚度相同、密度均匀的长方形玻璃板平放在水平
地面上，分别用竖直向上的拉力 F甲、F乙拉在长短不同的两端的中央位置，
使该端刚好抬离地面。下列说法正确的是（ ） 9题图
A．F甲 F乙，因为甲方法的动力臂短
B．F F甲 乙，因为乙方法的动力臂长
C．F甲 F乙，因为甲方法的阻力臂短 10题图
D． F甲 F乙，因为两种方法的动力臂都是阻力臂的 2倍
第Ⅱ卷 非选择题
二、实验探究题（11 题 7 分，12 题 7 分，13 题 6 分，14 题 5分，15 题 4 分，共 29 分）
11、探究杠杆的平衡条件：（钩码质量相同）
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(1)图甲是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象
可以猜想杠杆的平衡与 有关。
(2)如图乙所示，用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜
想杠杆的平衡与 有关。
(3)如图丙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节。
(4)如图丁所示，调平后在 A点悬挂 2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在 B点悬挂 个钩码。
若规定 A点处的力为动力，则此时的杠杆属于 杠杆。
(5)通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为_______。
A．动力×动力臂＝阻力×阻力臂
B．动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂
(6)根据实验结论，为使杠杆满足图戊所示的水平平衡，应将左侧的 2个钩码悬挂至 （填图戊中
的序号）位置。
12、同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：
(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示。据此可证明：使用定滑轮可
以 ，但不可以 。
(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如图乙所示。据此可知，使用动滑轮可
以 ，但不可以 。
(3)组装滑轮组时，他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行了图丙所示的实验，
物体的重力为 2N，测力计的示数为 。由图丙可知，利用滑轮组提升重物可以
（选填“省力”或“省距离”）， （选填“能”或“不能”）省功。
13、小明在测量滑轮组机械效率的实验中，如图所示实验中每个钩码重 2N，测得的数据如表：
物理量实 钩码总 钩码上升的 测力计示 测力计移动 机械效
验次数 重G/N 高度h/m 数F / N 距离 s/m 率
1 4 0.1 1.8 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
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(1)实验时应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，第 1次实验测得的机械效率为 ；
(2)分析表中数据可知：第 2次实验是用 图做的；
(3)分析第 1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；
(4)通过比较第 1、3次实验数据可知：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率
越 ；
(5)分析第 3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 （选填“有关”或“无
关”）。
14、如图所示是小明探究“斜面机械效率”的装置图，他在实验时用弹簧测力计拉着同一小车沿粗糙程
度相同的斜面向上做匀速直线运动，改变斜面的倾斜程度分别进行了三次实验，并记录实验数据如下：
实验 斜面倾 小车重 斜面高 沿斜面拉 斜面长 有用功 总功 机械
次数 斜程度 G/N 度 h/m 力 F/N s/m W 有用/J W 总/J 效率η
1 较缓 10 0.5 6.7 1 a 6.7 74.6%
2 较陡 10 0.7 8.4 1 7 8.4 83.3%
3 最陡 10 0.9 9.3 1 9 9.3 b
(1)表格中 a、b两处的数据为 、 ；
(2)分析表格中数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜程度越 （选填“缓”或“陡”）越省力，
斜面的机械效率越 （选填“高”或“低”）；
(3)由表格中数据可知：第 2次实验时，小车受到斜面的摩擦力大小为 N。
15、请你自选器材设计实验，探究“杠杆水平平衡时，如果动力和阻力都保持不变，那么动力臂跟阻
力臂有什么关系？”。要求：
(1)写出主要的实验步骤。（可画示意图辅助说明）
(2)画出记录实验数据的表格。
三、综合应用题（16 题 6 分，17 题 4 分，18 题 4 分，19 题 5 分，共 19 分）
16、作图题
（1）用轻质滑轮组将重为G的物体提起来（不计绳重与摩擦），请按要求画出不同绕线方法。要求：
F G1 。4
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（2）如图所示为钓鱼竿的简化示意图，其中O为支点， F1为动力。请在图中画出鱼所受重力、动力
臂 l1和阻力臂 l2的示意图。
（3） 按要求作图；如图甲是按压式订书机，其中 ABO可视为一个杠杆，简化示意图如图乙，O点
为支点，B点为阻力点，请在图中画出装订时作用在 A点的最小动力 FA及其力臂 lA的示意图。
17、如图赛龙舟是中国端午节重要的民俗活动之一，龙舟文化代表着团结、勇敢和团队合作的精神。
(1)比赛时队员奋力向后划水，龙舟向前穿行，此现象说明了什么？
(2)划水时，船桨属于哪一种类型的杠杆，说出判断的依据。
18、阅读短文，回答问题。
螺旋在生产生活中的应用
根据斜面可以省力的原理，人们在生活中发明了螺旋状的机械工具，如螺栓、螺钉、螺旋千斤顶等（如
图所示），螺旋千斤顶又称机械式千斤顶，是通过人力旋转手柄，使螺杆上升，从而达到将重物举起
的目的。普通螺旋千斤顶靠螺纹自锁作用支持重物，最大起重量可达 10吨，且构造简单，但传动效
率低，返程慢。
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(1)生活中用螺丝刀旋转螺钉将螺钉旋入木板中时，可以省 ，但不能省 ；
(2)为了使螺栓使用时更省力，可以在螺纹上涂抹一些润滑油，这是为了减小 ；
(3)使用螺旋千斤顶时，如果人始终垂直于手柄用力为 F且作用点离螺杆中心的距离为 L，每旋转 1
圈，螺杆将质量为 m的重物上举的高度为 h，则螺旋千斤顶的机械效率用字母表示为η= 。
19、如图所示是某起重机上的滑轮组．当竖直向上匀速吊起 600kg的物体时，滑轮组的机械效率为
90%。若物体在 10s内上升 5m，g取 10N/kg。求：
(1)起重机所做的有用功；
(2)绳端的拉力 F做功的功率；
(3)绳端的拉力 F。
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2025-2026学年八年级物理下册单元测试卷（人教版）
第十二章 简单机械 （A卷）
（考试时间：80分钟 试卷满分：80分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级下册第12章。
第Ⅰ卷 选择题
选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1、．下列对物理量的估计符合实际情况的是（　　）
A．从地上拿起一个鸡蛋并把它缓慢举过头顶过程中对鸡蛋做的功约为
B．一个中学生从一楼走到三楼克服重力做功约为300J
C．中学生骑自行车的功率约为100W D．机械经改进后效率可达
2、如图所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（　　）
A．瓶起子 B．食品夹 C．钳子 D．核桃夹
3、如下列图片所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体。若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中使用的拉力最小的是（　　）
A． B．
C． D．
4、如图所示，杠杆AOB的两端分别挂着重力为和的两个物体，杠杆平衡时AO处于水平位置。若，杠杆自重不计，则OA和OB长度的大小关系是（　　）
A． B．
C． D．无法比较
5、工人用如图甲所示的滑轮组将重为700N的物体匀速竖直提升2m，不计绳重和各种摩擦，滑轮组的部分数据如图乙所示，以下说法正确的是（　　）
A．绳子自由端移动的距离为6m B．动滑轮重150N
C．工人对绳子自由端的拉力为500N
D．只增大提升物体的重力，滑轮组的机械效率将小于70%
6、如图是《天工开物》中用于捣谷的碓，下列工具正常使用时与其属于同类型杠杆的是（　　）
A．托盘天平 B．钢丝钳
C．面包夹 D．开瓶扳手
7、用起重机吊起1500kg货物匀速上升2m后再水平移动3m（起吊货物时支架与吊臂相对固定），货物匀速上升时滑轮组的机械效率为80%。g取10N/kg，下列分析和计算不正确的是（ ）
A．水平移动过程中起重机对货物不做功
B．滑轮组所做的有用功为J
C．作用在钢绳自由端的拉力为N
D．增加起吊物体的质量，滑轮组的机械效率将增大
8、电梯使人们的生活更为便捷高效，在使用电梯过程中，下列说法正确的是（　　）
A．电梯向上运动是因为受到惯性的 B．与爬楼梯相比，电梯能省功
C．电梯功率越大，则做功越快 D．电梯做的有用功越多，机械效率就越高
9、如图所示，小明分别用甲、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同高度，则（　　）
A．使用甲滑轮可以省距离 B．使用乙滑轮可以改变力的方向
C．使用甲滑轮做的有用功多 D．使用乙滑轮的机械效率为100%
10、如下列图片所示，一块厚度相同、密度均匀的长方形玻璃板平放在水平地面上，分别用竖直向上的拉力、拉在长短不同的两端的中央位置，使该端刚好抬离地面。下列说法正确的是（　　）
A．，因为甲方法的动力臂短
B．，因为乙方法的动力臂长
C．，因为甲方法的阻力臂短
D．，因为两种方法的动力臂都是阻力臂的2倍
第Ⅱ卷 非选择题
实验探究题（11题7分，12题7分，13题6分，14题5分，15题4分，共29分）
11、探究杠杆的平衡条件：（钩码质量相同）
(1)图甲是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与 有关。
(2)如图乙所示，用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与 有关。
(3)如图丙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节。
(4)如图丁所示，调平后在A点悬挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂 个钩码。若规定A点处的力为动力，则此时的杠杆属于 杠杆。
(5)通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为_______。
A．动力×动力臂＝阻力×阻力臂
B．动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂
(6)根据实验结论，为使杠杆满足图戊所示的水平平衡，应将左侧的2个钩码悬挂至 （填图戊中的序号）位置。
12、同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：
(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示。据此可证明：使用定滑轮可以 ，但不可以 。
(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如图乙所示。据此可知，使用动滑轮可以 ，但不可以 。
(3)组装滑轮组时，他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行了图丙所示的实验，物体的重力为2N，测力计的示数为 。由图丙可知，利用滑轮组提升重物可以 （选填“省力”或“省距离”）， （选填“能”或“不能”）省功。
13、小明在测量滑轮组机械效率的实验中，如图所示实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：
物理量实验次数 钩码总重 钩码上升的高度 测力计示数 测力计移动距离 机械效率
1 4 0.1 1.8 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(1)实验时应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，第1次实验测得的机械效率为 ；
(2)分析表中数据可知：第2次实验是用 图做的；
(3)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；
(4)通过比较第1、3次实验数据可知：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 ；
(5)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 （选填“有关”或“无关”）。
14、如图所示是小明探究“斜面机械效率”的装置图，他在实验时用弹簧测力计拉着同一小车沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动，改变斜面的倾斜程度分别进行了三次实验，并记录实验数据如下：
实验次数 斜面倾斜程度 小车重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 有用功W有用/J 总功W总/J 机械效率η
1 较缓 10 0.5 6.7 1 a 6.7 74.6%
2 较陡 10 0.7 8.4 1 7 8.4 83.3%
3 最陡 10 0.9 9.3 1 9 9.3 b
(1)表格中a、b两处的数据为 、 ；
(2)分析表格中数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜程度越 （选填“缓”或“陡”）越省力，斜面的机械效率越 （选填“高”或“低”）；
(3)由表格中数据可知：第2次实验时，小车受到斜面的摩擦力大小为 N。
15、请你自选器材设计实验，探究“杠杆水平平衡时，如果动力和阻力都保持不变，那么动力臂跟阻力臂有什么关系？”。要求：
(1)写出主要的实验步骤。（可画示意图辅助说明）
(2)画出记录实验数据的表格。
三、综合应用题（16题6分，17题4分，18题4分，19题5分，共19分）
16、作图题
（1）用轻质滑轮组将重为的物体提起来（不计绳重与摩擦），请按要求画出不同绕线方法。要求：。
（2）如图所示为钓鱼竿的简化示意图，其中为支点，为动力。请在图中画出鱼所受重力、动力臂和阻力臂的示意图。
（3） 按要求作图；如图甲是按压式订书机，其中可视为一个杠杆，简化示意图如图乙，点为支点，B点为阻力点，请在图中画出装订时作用在点的最小动力及其力臂的示意图。
17、如图赛龙舟是中国端午节重要的民俗活动之一，龙舟文化代表着团结、勇敢和团队合作的精神。
(1)比赛时队员奋力向后划水，龙舟向前穿行，此现象说明了什么？
(2)划水时，船桨属于哪一种类型的杠杆，说出判断的依据。
18、阅读短文，回答问题。
螺旋在生产生活中的应用
根据斜面可以省力的原理，人们在生活中发明了螺旋状的机械工具，如螺栓、螺钉、螺旋千斤顶等（如图所示），螺旋千斤顶又称机械式千斤顶，是通过人力旋转手柄，使螺杆上升，从而达到将重物举起的目的。普通螺旋千斤顶靠螺纹自锁作用支持重物，最大起重量可达10吨，且构造简单，但传动效率低，返程慢。
(1)生活中用螺丝刀旋转螺钉将螺钉旋入木板中时，可以省 ，但不能省 ；
(2)为了使螺栓使用时更省力，可以在螺纹上涂抹一些润滑油，这是为了减小 ；
(3)使用螺旋千斤顶时，如果人始终垂直于手柄用力为F且作用点离螺杆中心的距离为L，每旋转1圈，螺杆将质量为m的重物上举的高度为h，则螺旋千斤顶的机械效率用字母表示为η= 。
19、如图所示是某起重机上的滑轮组．当竖直向上匀速吊起600kg的物体时，滑轮组的机械效率为90%。若物体在10s内上升5m，g取10N/kg。求：
(1)起重机所做的有用功；
(2)绳端的拉力F做功的功率；
(3)绳端的拉力F。
3题图
4题图
5题图
7题图
9题图
10题图
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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