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课时教学设计
第 2课时教学设计
课题 第8课《推翻帝制 民族觉醒》
主备人 备课时间 2026年5月 授课时间
1.课时内容分析
本课是统编版五年级道德与法治下册第三单元《百年追梦 复兴中华》中的第8课《推翻帝制 民族觉醒》（第二课时）。教材承接第一课时对孙中山及早期革命活动的学习，进一步通过“黄花岗起义”“武昌起义”等史实，展现革命党人不屈不挠的奋斗精神；并引导学生了解辛亥革命后中国在政治制度、社会生活等方面发生的巨大变化，理解辛亥革命的伟大意义。 五年级学生已具备一定的历史知识基础，对辛亥革命有初步印象，但对革命过程的艰辛、革命精神的深刻内涵以及民主共和理念的传播理解尚浅。因此，本课需通过故事讲述、史料分析、讨论交流等方式，帮助学生领悟革命先辈的爱国精神，理解辛亥革命对中国历史进程的深远影响。 基于以上分析确定本节课学习重点： 了解革命党的奋斗历程和武昌起义的史实，领悟革命党人的爱国精神；理解辛亥革命的伟大意义。
2.学习目标确定
能够说出黄花岗起义、武昌起义的基本史实，了解革命党人为推翻帝制所做的努力。 2.领悟革命党人不畏牺牲、坚韧不拔的爱国精神，增强民族责任感。 3.理解辛亥革命后中国在政治制度、社会生活等方面的变化，初步认识民主共和理念的传播。 4.能在小组中交流自己对辛亥革命的认识和纪念方式，培养合作与表达能力。
3.教学重难点
教学重点：了解革命党的奋斗历程和武昌起义的史实，领悟革命党人的爱国精神。 教学难点：理解孙中山领导的辛亥革命对中国产生的影响，体会民主共和理念的进步意义。
4学习活动设计
教师活动学生活动设计意图活动一：回顾导入——走进辛亥革命（5分钟） 1. 提问：上节课我们认识了孙中山先生，他为救国做了哪些努力？当时中国面临怎样的困境？ 2. 小结并引出课题：“今天我们一起了解革命党人如何用鲜血和生命推翻帝制，推动民族觉醒。”1. 回顾上节课内容，回答：孙中山领导革命党人发动起义，清政府腐败，外国列强侵略。
2. 齐读课题，进入学习状态。通过复习旧知，自然过渡到本节课内容，激发学生继续探究的兴趣。活动二：黄花岗起义——感悟革命精神（12分钟） 1. 出示教材54页“阅读角”，讲述黄花岗起义背景及七十二烈士的事迹。 2. 重点介绍喻培伦的故事（教材54页“活动园”），提问：读后你有什么感受？ 3. 提问：革命党人多次起义失败，为什么他们不放弃，反而愈挫愈勇？ 4. 小结：正是这种不怕牺牲、坚定信念的精神，推动了革命的最终胜利。1. 听教师讲述，了解黄花岗起义概况。 2. 阅读喻培伦的故事，交流感受：视死如归、为国为民、英勇无畏。 3. 小组讨论并分享：因为他们坚信革命能救中国，有坚定的信念和爱国精神。 4. 倾听小结，内化革命精神。通过烈士故事引发情感共鸣，引导学生理解革命精神的深刻内涵，培养爱国情怀。活动三：武昌起义与辛亥革命（10分钟） 1. 出示教材55页“武昌起义”文本，简述起义过程及结果。 2. 提问：辛亥革命已经过去一百多年，为什么我们还在纪念它？ 3. 引导学生讨论：可以用哪些方式来纪念辛亥革命？ 4. 小结：纪念辛亥革命，既因为它的重大意义，更是为了缅怀革命先烈。1. 阅读或听讲武昌起义史实。 2. 思考并回答：推翻了清政府、结束了封建帝制、推动了社会进步、纪念英雄等。 3. 小组讨论并分享：看电影《辛亥革命》、参观纪念馆、阅读相关书籍、制作手抄报等。 4. 倾听小结，加深对辛亥革命历史地位的理解通过追问和讨论，帮助学生理解辛亥革命的深远意义，并引导他们将历史与现实联系起来，主动传承爱国精神。活动四：民主共和渐入民心（10分钟）
1. 出示教材56-57页三则“资料”，引导学生阅读：
- 资料1：革命形势的发展
- 资料2：中华民国成立及《临时约法》
- 资料3：社会生活变化（剪辫、废缠足、改称呼、废跪拜等）
2. 提问：中华民国政府与清朝政府有什么不同？
3. 提问：有人说辛亥革命是“从头到脚”的革命，你同意吗？为什么？
4. 追问：为什么要废除这些封建陋习？
5. 小结：辛亥革命推翻了帝制，传播了民主共和理念，促进了思想解放和社会进步。1. 阅读教材资料，提取关键信息。 2. 对比回答：领导人产生方式不同、人民地位不同、主权归属不同。 3. 结合资料3回答：剪辫子、放足、改称呼、废跪拜等，从“头”到“脚”改变了人们的生活和观念。 4. 交流：为了追求平等、民主、自由，破除封建等级制度。 5. 倾听小结，形成对辛亥革命意义的整体认识。通过史料对比和问题链引导，帮助学生多角度理解辛亥革命对中国政治和社会的深刻影响，培养历史分析能力。
5.板书设计
第8课 推翻帝制 民族觉醒（第二课时） 黄花岗起义 → 不怕牺牲、坚定信念 ↓ 武昌起义 → 辛亥革命 ↓ 推翻封建帝制 + 传播民主共和
6.作业与拓展学习设计
观看电影《辛亥革命》片段或查阅相关历史资料，与家人交流你感受到的革命精神，并请家长在课本空白处写下留言。
7.教学反思与改进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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