资源简介

(共29张PPT)
《语文园地》
探秘成果大展示
《中国美食》
舌尖美食我来尝
《神州谣》
壮美山河我来赞
《传统节日》
传统佳节我来赏
《“贝”的故事》
汉字奥秘我来寻
文化小使者游神州
统编版语文二年级下册第三单元
歌谣、民谣
统编版语文二年级下册第三单元
歌谣、民谣
了解神州
相传大禹治水后，以名山大川为边界，把中国分为九州，九州是祖国的名称，又因中国地大物博，特产丰富，是个礼仪之邦，中国又叫神州。中国最早历经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族，人们就用华夏来作为中国的别称。我们都是生长在神州大地的华夏儿女、炎黄子孙。
壹
开启画卷
吟诵神州
自读提示
读一读：借助拼音自读课文，注意读准字音、读通句子 。
画一画：圈出课文中的生字。
数一数：课文一共有几个小节？
整体感知
壹
我神州，
称中华，
山川美，
可入画。
贰
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
叁
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
肆
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
你有什么发现？
每句话都有三个字，读起来很有气势，朗朗上口。
zhōu州
yǒng
涌
sǒng
耸
gé
隔
xiá
峡
yǔ
与
huá
华
yáo谣
lù
陆
gè
各
yì
谊
nóng
浓
qí
齐
fèn
奋
fán
繁
认读生字
认读词语
神州
中华
山川
黄河
涌动
山峰
高耸
海峡
大陆
台湾
长江
长城
金文
甲骨文
小篆
楷体
随文识字
壹
我神州，
称中华，
山川美，
可入画。
zhōu州
chuān
川
“州”是古时候的一种行政区划。
河流
代表河中的小岛
广州
苏州
杭州
杨州
多用于地名
生字识记
耸
浓
奋
谊
从+耳=
氵+农=
写-冖=
讠+宜=
加一加
减一减
大+田=
与
生字识记
涌 —— 浓
隔 —— 陆
谣 —— 谊
三点水
左耳旁
言字旁
偏旁识记
谜语识记
大大耳朵有力气，
两个小人上面立。
sǒng
耸
贰
点亮地标
收集宝藏
再读课文
我/神州，称/中华，
山川/美，可/入画。
黄河/奔，长江/涌，
长城/长，珠峰/耸。
台湾岛，隔/海峡，
与/大陆，是/一家。
各/民族，情谊/浓，
齐/奋发，共/繁荣。
神州谣
品读课文
我们神州是什么样子的呢？
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我国的壮丽山河十分美丽，就像一幅美丽的画卷一般。
读出骄傲自豪的语气。
品读课文
第二小节写了哪些"可入画"的美丽山川呢？
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
找一找
黄河奔
“奔”让我感受到黄河奔腾咆哮、滚滚而来的气势。
长江涌
“涌”让我感受到长江水波浪翻滚、汹涌澎湃的景象。
“长”让我感受到长城的蜿蜒盘旋、雄伟壮观。
历代长城的总长度超过20000千米，其中保存较完整的明长城长度达8851.8千米，宛如盘旋在群山之间的巨龙。
长城长
“耸”让我感受到了珠穆朗玛峰的高耸入云、直插云霄。
珠穆朗玛峰高8844.43米，耸入云霄，是世界最高峰。
珠峰耸
朗读感受
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
事物的名称
事物的特点
祖国的山河多么壮美啊！让我们再来读读这一小节。
黄山
奇
华山
险
泰山
雄
西湖
美
叁
笔墨生辉
书写中华
生字游戏
州
华
涌
峰
耸
隔
峡
与
陆
各
谊
浓
齐
奋
繁
指导书写
shén
音序：S
部首：礻
结构：左右
组词：神州、神奇
指导书写：左部竖短，右部竖长，两竖要正。左部竖对上点，右部的三个横向笔画排布均匀，框形上宽下窄，长竖居中。
指导书写
指导书写：三点居中部，三个竖向笔画排布均匀，中竖短右竖长。
zhōu
音序：Z
部首：丶
结构：独体
组词：神州、苏州
指导书写
指导书写：“化” 窄 “十” 宽，“单人旁” 竖笔收笔于横中线下侧，“十” 横长竖短，竖笔在竖中线。
huá
音序：H
部首：十
结构：上下
组词：华丽、中华
指导书写
指导书写：上大下小。上撇短小，横撇与捺左右舒展；“口”上宽下窄，大小适中；上下中心对齐。
gè
音序：G
部首：夂
结构：上下
组词：各自、各地
壮美山河卡片
我选择的景物：
我的画：
我想说：
请拿出"壮美山河"卡片，选择黄河、长江、长城、珠峰中你最喜欢的一处，画一画、写一写。

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