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(共25张PPT)
部编版八年级语文下册
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【谈感受】
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刘成章
作者介绍
刘成章，1937年生，陕西省延安市人。著有散文集《黄土情》《转九曲》《羊想云彩》《纤丽的阳光》等。
其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。他的散文多以黄土高原为题材。
陕西省的安塞县素有“ 鼓之乡 ”的美称，安塞腰鼓场面宏大 ，动作奔放 ，节奏铿锵 ，人鼓合一 ，气势磅礴 ，是陕北高原特有的地域文化，也是陕北人精神风貌的象征 。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲。
如今，安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征 。
背景资料
【了解安塞腰鼓】
20世纪80年代初，人到中年的刘成章先生，“中年变法”，放弃了原先所熟悉的诗歌、歌词等创作形式，找寻到散文这种新的艺术创作方式。当他远离家乡来到省城后，脑际里回闪着“安塞腰鼓”那踏破岁月、气吞山河的壮丽景象，耳畔里仍回旋的是高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对20世纪80年代我们祖国在改革、开放中日新月异的景象，刘成章用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意理解。
写作背景
zhòu
tián
kànɡ
huì
jī
mò
fù
pánɡ bó
juàn
tónɡ
rǒnɡ
zhuó
chuí
jiá
lín
骤雨
恬静
亢奋
晦暗
羁绊
蓦然
束缚
磅礴
困倦
瞳仁
冗杂
烧灼
捶
戛然
淋漓
字词积累
茂腾腾
晦暗
亢奋
蓦然
冗杂
戛然而止
羁绊
叹为观止
词语解释
陕北方言，形容有活力的样子。
昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。
极度兴奋。
突然，猛然。
繁杂。
声音突然中止。
缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
赞美看到的事物好到了极点。
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1
快速阅读全文，理清结构概括内容。看文章是按照什么顺序写的。
表演前
第一部分（1—4）
腰鼓表演前的安静氛围。
表演中
第二部分（5—27）
表演中安塞腰鼓的舞姿和鼓声是生命和力量赞歌。
表演后
第三部分（28—30）
鼓声戛然而止后世界出奇寂静，以声衬静，意境深远。
时间顺序
2
同学们先听读然后诵读课文，说说课文三个部分分别应该怎样读？
第一部分
沉稳期待，中速不乏力量。
第二部分
语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。
第三部分
读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢 。
3
本文好词佳句俯拾皆是，既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。请同学们朗读下列美句，然后做美点赏析。
赏析角度提示：
修辞
短句
叠词
文章结构
我喜欢朗读第_______自然段（朗读），因为它用_______修辞手法（或者其他手法）表现（达）了________ 。
句式
3
本文好词佳句俯拾皆是，既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。请同学们朗读下列美句，然后做美点赏析。
因为叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
朗读第 14-15 自然段
“百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。”
4
再次浏览文章，作者抑制不住自己飞扬的激情，不时地用同一句话来直接抒发自己的情感，你能找出来吗？出现了几次？
好一个安塞腰鼓！
4 次
5
文章反复出现“好一个安塞腰鼓！”有何作用？
结构上
内容上
是文章的主线，将第二部分(第5—27段)很自然地分为四层，使文章形成回环往复的结构形式，整齐有序，节奏感强。
从场面、声响、击鼓的后生、舞姿四个方面写安塞腰鼓的“好”，使安塞腰鼓的内涵不断加深，突出了安塞腰鼓震撼人心的力量美，也使作者的赞美之情不断深化。
6
安塞腰鼓“好”在哪里，用“好一个________的安塞腰鼓”的句式对安塞腰鼓进行评价。
总体特征
不可阻挡的力量和激情
气势雄壮
痛快了山河
震撼
奇伟磅礴
惊心动魄
蓬勃了想象力
愈锤愈烈
元气淋漓
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写作特色
“一群茂腾腾的后生。”开篇用一句短句独立成段，有何作用？
1
开篇用一短句独立成段，奇崛有力。
用“茂腾腾”形容后生，有种耳目一新的美感。
“后生”指年轻的生命，他们如日中天，光辉耀眼。
这句话简洁传神地表现了年轻生命的生机与活力，奠定了本文热情奔放、充满活力的感情基调。
“耳畔是一声渺远的鸡啼。”这句话营造出了一种怎样的意境？
体会这一结尾的妙处。
2
以动衬静，用“鸡啼”来反衬腰鼓表演后的寂静，突出了世界的寂静和高原的旷远，给读者以无尽的想象空间。
使文章起伏跌宕，结构回环完整。
整篇文章极富震撼力，文章中一个排比接一个排比，一个高潮连一个高潮，大家从中体会到了什么？
3
这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。
4
这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表现什么？
生命和力量
——由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。
表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。
贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。
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写作特色
本文通过对安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三个场面的描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，表现了西北汉子的阳刚美，表达要冲破束缚、阻碍的强烈渴望，讴歌了中华民族和黄土高原特有的文明。
主旨归纳
《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中修辞手法，描写一个场景。
布置作业
写作练笔

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