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Unit 3 Growing Up Section B 教学评一体化设计（教案+学案+测评案，全程渗透学法指导）
第一部分 教案
一、基本信息
1. 课题：人教版八年级下册英语 Unit 3 Growing Up Section B（1a-2b 读写课）
2. 课时安排：1 课时（45 分钟）
3. 授课年级：八年级
4. 学科：英语
5. 学情分析
学生在 Section A 已经掌握 used to 肯定、否定、疑问句式，能简单描述外貌与爱好变化，但缺乏成长感悟类词汇，不会从思想、能力、习惯多角度描述成长，长文本阅读提炼主旨能力薄弱，写作内容单薄、句式单一，难以结合亲身经历抒发成长收获。本课侧重读写，围绕成长收获、个人蜕变展开，重点掌握成长感悟类词汇、阅读信息梳理方法、多样句式表达；难点为概括语篇主旨、分层梳理成长变化、结构化完成成长主题写作。
6. 学科核心素养目标
（1）语言能力
①掌握核心词汇短语：
improve,spirit,ability,experience,realize,deal with,in trouble,give up,learn from。
②拓展句型：With the help of...;I realize that...;It makes me...
③读懂 2b 阅读短文，梳理人物过往缺点、成长经历、如今进步三层信息。
④能从性格、习惯、处事三个维度写短文介绍自身成长蜕变。
（2）文化意识
体会成长中挫折与进步并存，懂得从困难中汲取经验，正视自身不足，树立知错改进、不断完善自我的成长观念。
（3）思维品质
通过阅读分层梳理、新旧行为对比、写作逻辑排布，锻炼归纳概括、对比思辨与条理表达的思维能力。
（4）学习能力
学会分类积累感悟类词汇、速读抓主旨细读划细节、仿写句型迁移写作的学习方法。
7. 教学重难点
（1）教学重点
①成长感悟类单词与固定短语识记运用。
②梳理阅读文本脉络，抓取人物前后转变细节。
③运用多种句式丰富成长话题表达。
（2）教学难点
①结合语境区分 improve/realize/deal with 的用法。
②跳出外貌爱好局限，从思想、处事层面描写成长变化。
③搭建总分总写作框架，写出内容充实的成长作文。
8. 教学准备
成长前后对比图文素材、阅读任务单、词汇卡片、写作提纲 PPT、当堂测评卷。
9. 教学方法
任务型读写教学法、分层阅读法、小组合作探究法、范文引领写作法。
10. 学法指导
归类记词法、分层阅读法、要点圈画法、框架式写作法。
二、教学过程
（一）情境导入（5 分钟）
1.素材导入：展示学生低年级与现阶段做事方式对比图片，师生互动问答。
2.话题设问：What bad habits did you have before What have you learned from your mistakes
3.导入课题：Today we will learn Section B and read about others’growing stories,then write our own changes.
4.学法渗透：依托生活实例联想新词，快速切入成长感悟类话题。
（二）词汇精讲（7 分钟 重点落实）
1. 教师领读单词短语：
improve,spirit,ability,experience,realize,deal with,in trouble,give up,learn from。
2. 词义精讲：区分动词词义，讲解固定搭配，举例区分 deal with 过去式 dealt with。
3. 当堂小练：英汉互译巩固词义。
4. 学法小结：按感悟、行为、困难三类分类积累单词。
（三）分层阅读探究（18 分钟 重难点突破）
1.1a 头脑风暴：学生列举自身曾经的缺点与改正后的变化，积累阅读与写作素材。
2.2b 速读任务：快速浏览全文，概括文章主旨：The article tells a boy’s bad past and his great progress in growth.
3.2b 细读任务：分层勾画三层信息：过去的缺点、遇到的困难、成长后的收获。
4. 长难句拆解：With the help of his teacher,he realized his mistakes and improved himself. 剖析 with 复合结构用法。
5. 深度探究：小组讨论主人公实现成长的关键原因，联系自身谈启发。
6. 学法指导：读前预判内容，读中圈画关键词，读后分层整理信息。
（四）写作专项指导（10 分钟 难点巩固）
1.写作任务：以 My Growth 为题，80 词左右，从缺点、改正过程、收获三个方面写成长经历，灵活运用 used to 和拓展句型。
2.写作框架：开头总起成长一直在改变→中间写过去缺点与改正经历→结尾总结成长收获与感悟。
3.句型模板：I used to...Later with...I realized...Now I can...
4.小组互评：组员互查句式错误，补充细节内容。
5.当堂写作：学生独立完成短文，教师巡回点拨薄弱学生。
（五）课堂小结（2 分钟）
1. 知识小结：本课成长类词汇短语、拓展句型、阅读与写作要点。
2. 能力小结：掌握分层阅读技巧与总分总写作结构。
3. 素养小结：直面自身不足，在改正中不断成长进步。
（六）当堂检测（2 分钟）
1. 短语翻译：处理麻烦、放弃、从…… 中学习。
2. 造句：用 With the help of 写一句成长相关句子。
（七）作业布置（1 分钟）
1. 熟读单词短语，背诵 2b 重点句子。
2. 修改完善课堂作文。
3. 摘抄三个成长主题好句积累在笔记本。
三、板书设计
Unit3 Growing Up Section B
1.Key words & phrases
improve,realize,deal with,in trouble,give up,learn from
2.Key sentences
With the help of...
I used to...but now I...
I realize that growth means changing for better.
3.Writing structure
Opening→Past shortcomings→Improvement→Feelings
四、教后反思
本课完成词汇积累、语篇研读与写作训练，多数学生能读懂阅读文本，基本掌握写作框架，可简单写出个人成长。不足之处：部分学生动词变形易错，deal with 过去式书写失误较多，写作细节匮乏，多用简单句缺少拓展句式。后续增设短语变形专项练习，补充生活化成长例句，丰富学生写作素材。
第二部分 学案
Unit 3 Growing Up Section B 导学案
班级: 姓名: 学号: 得分:
一、学习目标
1. 熟记成长感悟类词汇和固定短语。
2. 掌握拓展句型，读懂阅读并分层提取人物成长信息。
3. 能依托写作框架完成 My Growth 主题短文写作。
二、预习导学
（一）英汉互译
1.improve
2.realize
3.deal with
4.give up
5. 在困境中
6. 从…… 吸取教训
（二）用所给词适当形式填空
1.He (deal) with his problems and made great progress.
2.It helps him (improve) his learning ability.
3.With the help of teachers,he (realize) his own mistakes.
三、课中探究
（一）阅读探究
1.The passage mainly talks about one boy’s and progress.
2.He used to easily,but now he never gives up when in trouble.
（二）句型仿写
1.With the help of my friend,
2.I realize that growing up is full of changes.
四、课堂达标
（一）短语汉译英
1. 提高
2. 处理
3. 放弃
（二）句子翻译
1. 在老师帮助下，他改掉了坏习惯。
2. 我意识到成长就是不断完善自己。
导学案答案
二、预习导学
（一）1. 改善 2. 意识到 3. 处理
放弃 5.in trouble 6.learn from
（二）1.dealt 2.to improve 3.realized
三、课中探究
（一）1.changes 2.give up
四、课堂达标
（一）1.improve 2.deal with 3.give up
（二）1.With the help of his teacher,he gave up bad habits.
2.I realize that growing up is improving myself little by little.
第三部分 测评案
Unit 3 Growing Up Section B 同步测评
满分:100 分 时间:40 分钟
班级: 姓名: 得分:
一、词汇运用（20 分）
1.He made great (improve) in his study this term.
2.She (deal) with her worries and became confident.
3.Don’t give up (try) when you meet difficulties.
4.It’s important (realize) your own shortcomings.
5.We should learn (much) from our failures.
二、句型转换（20 分）
1.I used to give up easily.（改为否定句）
2.With his help,I finish the task.（同义句转换）
3. 遇到困难时不要轻易放弃。（汉译英）
4. 我从过往的经历中学到很多道理。（汉译英）
三、阅读理解（30 分）
Growing up is full of changes. Tom used to be lazy and hated finishing homework on time.He often got into trouble with his study and wanted to give up learning. Luckily his head teacher talked with him patiently.With the teacher’s help,Tom realized his mistakes.He made a plan to change his bad habits.Now he improves a lot and gets good grades.He learns that difficulties can help people grow if they don’t give up.
1.Tom used to be a hard-working student.（T/F）
2.The teacher’s help makes Tom change a lot.（T/F）
3.Tom never improves his study in the end.（T/F）
四、句子翻译（15 分）
1. 每个人都能在克服困难的过程中收获成长。
2. 意识到自身缺点是进步的第一步。
五、书面表达（15 分）
以 My Growth 为题，80 词左右，结合自身过去缺点、改正过程与成长感悟写作，合理使用 used to 和本课重点句型。
测评案答案
一、词汇运用
1.improvement 2.dealt 3.trying 4.to realize 5.more
二、句型转换
1.I didn’t use to give up easily.
2.I finish the task thanks to his help.
3.Don’t give up easily when you are in trouble.
4.I learn a lot from my past experiences.
三、阅读理解
1.F 2.T 3.F
四、句子翻译
1.Everyone can get growth when overcoming difficulties.
2.Realizing your shortcomings is the first step to make progress.
五、书面表达范文
My Growth
I have changed a lot in my growth.I used to be careless and gave up easily when facing hard problems.With my parents’encouragement,I realized my shortcomings.I kept practicing and tried my best to solve problems little by little.Now I become careful and brave.I truly realize that growing up means fighting against our own weaknesses all the time.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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