资源简介

初中道德与法治大单元课时教学设计
课题名称： 4-11.1国家监察机关的产生和性质
第（1 ）课时 （ 八 ）年级 主要设计人 参与设计人
新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
一、教学设计依据
教学内容 分析 教学情境：以建设清廉学校开展“监察相伴促廉洁 清风廉韵满校园”活动为主线，主题是“监察相伴促廉洁 清风廉韵满校园”，清廉校园解说员晓廉同学带领参观校园长廊：长廊一：初识监察 聚焦廉韵；长廊二：监察相伴 廉洁同行；长廊三：监察促廉 守护成长。以参观形式学习监察机关的相关知识，引导学生结合所学知识和生活常识，展开讨论交流、合作探究和分享成果。 长廊一：初识监察 聚焦廉韵。参观校园长廊一，聆听校园广播站--时政新闻直通车，思考国家监察委员会的性质。观看信步文化墙，了解国家监察机关的历史沿革。探究校园微课堂--监察应知应会，交流监察机关的产生和组成。 长廊二：监察相伴 廉洁同行。参观校园长廊二，观看校园电视展--新闻课堂进校园，了解监察机关的监察对象和范围。开展监察知识挑战赛“识别监察对象”掌握监察对象范围，浏览监察机关的具体管辖权限工作流程图，了解监察机关的工作开展情况。开展情景剧“监察相伴 廉洁同行”廉洁小戏小剧汇报演出，了解监察委员会的工作内容。 长廊三：监察促廉 守护成长。参观校园长廊三，开展监察知识大闯关活动，分设两个任务卡，进行案例分析，理解监察机关怎样行使职权。开展“一场穿越时空的古今对话”对话明朝的右佥都御史海瑞，交流监察知识，感悟廉洁正直好品质。学习习总书记讲话，树立正确观念。
学情分析 八年级学生已经具备了一定的法律基础知识，对国家机关有了一定的了解。本节课将通过参观清廉学校建设，开展丰富的校园监察活动，生动的案例和视频资料，激发学生的学习兴趣，帮助学生深入理解国家监察机关的相关知识。
课标要求分析 政治认同：形成对社会主义法治道路的制度认同，认同监察机关是行使国家监察职能的机关。 道德修养：认识国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，做遵纪守法的好公民。 法治观念：增强法治意识，形成法治思维，推进公权力法治化。 责任意识：强化公民意识，责任意识，树立主人翁责任感。 健全人格：感受监察机关的性质，体会监察机关在维护人民当家作主中的作用，增强法治意识，形成法治思维。
教学重难点 教学重点： 监察机关的性质、组成职权 教学难点：监察机关与其他国家机关的关系
二、课时学习目标
1.通过参观清廉学校的监察知识长廊，以参观形式学习监察机关的相关知识，引导学生结合所学知识和生活常识，展开讨论交流、合作探究和分享成果。 2.通过知识挑战赛、知识大闯关和监察情景剧的开展，从价值认知到行动践行，探究与分享、合作交流、分享成果，学习监察机关的知识。 3.通过“一场穿越时空的古今对话”对话明朝的右佥都御史海瑞，交流监察知识，感悟廉洁正直好品质。学习习近平总书记重要讲话，树立正确的人生观价值观和世界观。
三、课时教学过程设计
首课 导入展示视频：学习贯彻2025年6月1日同步实行的《监察法》《监察法实施条例》，思考监察机关的产生和性质。通过新闻了解时政热点，结合法律实施，导入新课启发学生对监察机关知识思考。主题：监察相伴促廉洁 清风廉韵满校园 长廊一：初识监察 聚焦廉韵教师活动学生活动校园讲解员晓廉，带领参观清廉学校建设的三个长廊，围绕监察知识和清廉文化，探究交流。 1.任务活动：校园广播站--时政新闻直通车。时政新闻纪委监委官网数据：2025年1至9月，全国纪检监察机关共接收信访举报314.4万件次，其中检举控告类信访举报99.6万件次。处置问题线索197.6万件。立案78.9万件，处分67.7万人。运用“四种形态”批评教育和处理137.6万人次。坚持受贿行贿一起查，立案行贿人员2.5万人，移送检察机关3127人。 思考：国家监察委员会是什么性质的国家机关？ 2.任务活动：参观“信步文化墙：国家监察机关的历史沿革”了解监察机关的产生。 3.任务活动：校园微课堂--监察应知应会。了解监察机关的产生和组成。 参观校园长廊一，聆听广播阅读新闻，浏览历史，学习微课堂，思考、分享对监察机关产生的理解。 思考、分享对监察机关产生和组成的理解，交流探究对监察机关的认识。 设计意图：通过：聆听“校园广播站--时政新闻直通车”、参观“信步文化墙：国家监察机关的历史沿革”、参与“校园微课堂--监察应知应会”活动，培养学生从活动中获取信息的能力，引导学生结合所学知识和生活常识，认真思考监察机关的产生和组成。长廊二：监察相伴 廉洁同行教师活动学生活动1.观看“校园电视展--新闻课堂进校园”，探究与分享：观看电视新闻，了解监察委员监察对象和范围，小组交流分享。 2.开展监察知识挑战赛“识别监察对象”，学生选择挑战卡，分析判断是否属于监察对象，掌握监察对象范围。 3.浏览“监察机关的具体管辖权限工作流程图”，“监察委这样打虎拍蝇”，了解监察机关的工作开展情况。 4.开展情景剧“监察相伴 廉洁同行”廉洁小戏小剧汇报演出，学生上台表演监察主题小戏小剧，了解监察委员会的工作内容和范围。 讨论交流、合作探究，分享成果：了解和识别监察委员对象。 讨论交流、合作探究，分享成果，通过情景剧开展，引导学生结合所学知识和生活常识，理解监察委员会工作内容和范围。 设计意图：通过参观走廊，挑战赛和情景表演活动，引导学生结合所学知识和生活常识， 理解和识别监察委员对象和范围，认同监察机关是行使国家监察职能的机关。长廊三：监察促廉 守护成长教师活动学生活动1.开展监察知识大闯关活动，分设两个任务卡。【任务卡一】：戚某涉嫌校园餐回扣腐败。受到群众的举报后，纪委监委对该案件进行了调查。假如在调查的过程中，戚某所在单位以“此事须内部处理”为由，向纪委监委发函要求停止调查。这一要求是否合法？请说明理由。另附法律链接。【任务卡二】：王某案发时任某县人民医院院长，因涉嫌严重违法被县监察委员会立案调查并采取留置措施。经查，王某身为国家工作人员，利用职务上的便利，索取并非法收受他人财物达1046.4万元，为他人车取利益。县监察委员会以王某涉嫌受贿罪移送县人民检察院审查起诉，县人民法院审理后作出判决:被告人王某犯受贿罪，判处有期徒刑十年零六个月，并处罚金80万元，追缴王某违法所得及孳息，上缴国库。另附法律链接。 小组讨论：监察机关怎样行使职权？ 2.开展“一场穿越时空的古今对话”对话明朝的右佥都御史海瑞，了解古今的监察知识，交流探究和分享，感悟廉洁正直好品质。 3.开展“学习语-聚合力”活动，学习习近平总书记重要讲话，树立正确观念。 讨论交流、合作探究，小组讨论、分享成果：了解监察机关怎样行使职权。 讨论交流、合作探究，分享成果，通过穿越时空对话海瑞，引导学生结合所学知识和生活常识，理解监察机关的产生和性质，增强法治意识感悟廉洁。 讨论交流、合作探究，分享成果：学习语，树立正确人生观、世界观和价值观。
四、板书设计
五、课时作业设计
制作海报：《清廉学校建设行动倡议书》,廉心聚力，清以励志。请所有同学当好“廉洁小卫士”，做好“廉洁监察员”，争做“敬廉崇洁、诚信守法”的好学生。
六、教学反思与改进
这堂课的内容理论性较强，对于八年级的学生来说，理解国家监察机关的产生和性质等抽象概念颇具难度。在教学过程中，运用了情境辅助教学，以结合监察知识和清廉学校建设，通过讲解员晓廉解说、时政新闻、挑战赛、古今对话海瑞、设置生活场景等方式，激发了学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，在案例和情境的选择与运用上，还需要进一步优化，确保案例更加贴近学生生活实际，情境更加生动有趣、具有启发性，引导学生深入思考和探究，真正做到将抽象的理论知识转化为学生易于理解和接受的内容。
七、学习评价设计
评价： 1.在开展“长廊一：初识监察 聚焦廉韵”。通过聆听校园广播站--时政新闻直通车、观看信步文化墙、探究校园微课堂--监察应知应会，探究监察机关的产生和组成。 2.在开展“长廊二：监察相伴 廉洁同行”。通过观看校园电视展--新闻课堂进校园、开展监察知识挑战赛、浏览监察机关的具体管辖权限工作流程图、开展情景剧“监察相伴 廉洁同行”廉洁小戏小剧汇报演出，了解监察委员会的工作内容。 3.在开展“长廊三：监察促廉 守护成长”。通过开展监察知识大闯关活动，理解监察机关怎样行使职权。“一场穿越时空的古今对话”对话明朝的右佥都御史海瑞，交流监察知识，感悟廉洁正直好品质。学习习总书记讲话，树立正确观念。

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