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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年一年级下册数学期末高频易错拔高密押卷（人教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．两个同样的三角形可以拼成（ ）。
A．圆形 B．平行四边形 C．正方形
2．用两个同样的可以拼成下面的图形（ ）。
A． B． C．
3．
(1)图中要解决的问题是（ ）。
A．小鸡和小狗一共有多少只？ B．小狗比小鸡多几只？ C．小狗有多少只？
(2)要解决这个问题，下面列式正确的是（ ）。
A．12＋5＝17 B．17－12＝5 C．17－5＝12
4．计算14－6时，小红用摆小棒的方法算出了得数（如下图），相应的计算过程是（ ）。
A．先算：14－4＝10再算：10－2＝8
B．先算：10－6＝4再算：4＋4＝8
C．想：6＋8＝14所以：14－6＝8
5．水果商店卖出43箱水果，还剩21箱，原来有多少箱水果？（ ）
A．22箱 B．64箱 C．54箱
6．下图中，是（ ）号小熊的影子。
A． B． C．
7．不进行计算，下列算式（ ）的得数与16－8的得数相等。
A．17－8 B．16－9 C．17－9
8．下图中，有几个正方形？（ ）
A．1 B．4 C．5
9．按照这样的规律摆下去，下一个应该摆（ ）个。
A．12 B．15 C．16
10．下面图形（ ）与（ ）可以拼成。
A．①② B．②③ C．①③
二、填空题
11．至少再添几根火柴棒就可以围成平行四边形？
12．一张10元可以换( )张5元，也可以换( )张1元；一张100元可以换( )张10元。
13．写一写。
( ) ( ) ( )
14．比22多2个十的数是( )，8比25少( )，比43少7的数是( )。
15．从10开始，十个十个地数，70前面一个数是( )，后面一个数是( )。
16．一个两位数，十位上是5，个位上是8，这个数是( )，读作( )；一个数个位上是3，十位上是9，这个数是( )。
17．找规律填一填。
12 18 20
19 15 13
18．在括号里最小能填几？
20＋( )＞36 ( )＋30＞32 60＋( )＞67
19．89是( )位数，它的十位是( )，个位是( )，再添上( )就是90。
20．找规律填一填，画一画。
(1)○□△△○□△△______，______，______，______。
(2)22，33，44，______，______，______，______。
21．在里填上合适的数。
22．晚上在路上行走，路灯在小丽的前面，小丽的影子在她的( )面。
23．在计数器上用8个珠子表示两位数，最大的是( )，最小的是( )。
24．下面的图形中，( )和( )能拼成一个长方形，( )和( )能拼成一个平行四边形。（填序号）
25．根据百数表填出空格里的数。
三、判断题
26．1张5元可以换5张1元。( )
27．10角比1元多。( )
28．77中两个“7”表示的意义相同。( )
29．4元5角和45角一样多。( )
30．一个两位数，个位上是4，十位上的数字比个位上的数字大1，这个两位数是54。( )
四、计算题
31．直接写出得数。
9＋8＝ 15－7＝ 100－40＝ 20＋60＝
50＋12＝ 30＋30＝ 8＋8＝ 13－6＝
48－20＝ 60＋8＝ 76－23＝ 80－50＝
96－36＝ 77－27＝ 40＋32＝ 55＋33＝
32．列竖式计算。
46＋29＝ 80－17＝ 57＋28＝ 61－25＝
33．看图列式计算。
一共78元
（元）
34．看图列式计算。
（ ）
五、作图题
35．用尺子在点子图中画一个长方形、一个三角形。
36．按照你数出的图①中羽毛球的个数，在图②中画出缺少的小棒，然后在图③的计数器上画珠表示出来。
六、解答题
37．丽丽有36本故事书，25本绘本，她借给红红30本故事书后，______？（先选择合适的问题、把序号填在横线上，再列式解答）
①现在丽丽还有多少本书 ②现在丽丽还剩多少本故事书
38．捏面人是我国古老的民间艺术。张叔叔捏了多少个？
（ ）
口答：张叔叔捏了□个。
39．折纸鹤。
白色的有几只？
（只）
40．有红富士、黄元帅和花牛三种苹果，求总个数。
36个 27个 29个
41．小红看的这本书一共有多少页？
（页）
42．绿植。光明小学买来一些绿植美化教室环境。
(1)绿萝和吊兰一共有多少盆？
（盆）
(2)文竹比吊兰少多少盆？
（盆）
43．有两缸金鱼。
(1)花金鱼比黑金鱼多几条？
（条）
(2)黑金鱼比花金鱼少几条？
（条）
44．实验小学一（3）班家委组织同学们到古田花海欢乐谷游玩，有45个同学和6个家长参加。
(1)准备矿泉水。
(2)坐小火车。
你是怎么想的？把想的过程用算式表示出来。
________________________
答：可以坐满( )辆小火车。
45．买衣服。
(1)①号上衣和②号上衣一共需要多少元？
（元）
(2)买一套衣服，至少需要多少元钱？
（元）
46．
小猪两次一共跳了16下，小兔第一次跳了8下，小兔想超过小猪，第二次至少要跳多少下？
（下）
答：小兔第二次至少跳了______下。
47．赵明和李梅一起做灯笼，赵明做了多少个灯笼？
（个）
48．农场里，农民伯伯正在采摘蔬果。藤上还剩几根丝瓜？
①藤上原来有16根丝瓜。 ②我摘了9根。 ③送给了朋友2根。
(1)要解决问题“藤上还剩几根丝瓜？”，在已知的3条数学信息中，数学信息( )是多余的。
(2)列式解答：（根）
答：藤上还剩根丝瓜。
49．
(1)跳绳的同学比打乒乓球的同学多多少人？
（ ）
(2)踢毽子的男生有9人，踢毽子的女生有多少人？
（ ）
(3)请你再提出一个数学问题，并解答。
提出问题： 。
（ ）
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参考答案与试题解析
1．B
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边；三角形有三个尖尖的角，三条直直的边；圆没有尖尖的角，没有直直的边，像太阳一样圆圆的。
【解析】如下图，两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。两个同样的三角形不一定可以拼成正方形，两个同样的三角形一定不能拼成圆形。
2．B
【分析】根据题意，可将各选项的图形分成两个相同的三角形，选择与题干三角形一致的即可。
【解析】
A．，分成的三角形与不一致；
B．，分成的三角形与一致；
C．，分成的三角形与不一致。
则用两个同样的可以拼成下面的图形。
3．(1)C
(2)A
【分析】根据题意和图片信息，先数一数小鸡的数量，然后求小狗的数量，狗的数量＝和小鸡一样多的部分＋多出来的部分。
【解析】（1）大括号的？只括住了小狗的全部数量，所以问题是求小狗一共有多少只。
（2）小狗的只数＝和小鸡一样多的12只＋多出来的5只，列式为：
12＋5＝17
4．A
【分析】根据题图可以看出，利用“平十法”，计算14－6时，把6分成4和2，先算14减去4等于10，再用10减去剩下的2，等于8。逐一分析各个选项，找出正确答案即可。
【解析】A．利用“平十法”计算，把6分成4和2，先算14－4＝10，再算10－2＝8，符合题意；
B．利用“破十法”计算，把14分成10和4，先算10－6＝4，再算4＋4＝8，但不符合题意；
C．利用“想加算减法”计算，想：6加几等于14，因为6＋8＝14，所以14－6＝8，但不符合题意。
所以，相应的计算过程是先算：14－4＝10再算：10－2＝8。
5．B
【分析】用卖出的43箱水果加上还剩的21箱水果，即可算出原来有多少箱水果。
【解析】（箱）
所以原来有箱水果。
6．C
【分析】观察影子的轮廓，逐项分析各选项，找出和影子轮廓一致的即可。
【解析】A．小熊手里拿的物品与影子轮廓不一致；
B．小熊的手与影子轮廓不一致；
C．小熊与影子的轮廓一致。
则图中是的影子。
7．C
【分析】计算出16－8＝8，再分别计算出每个选项的得数，选出得数是8的选项即可
【解析】原算式是16－8＝8
A．17－8＝9，此选项错误
B．16－9＝7，此选项错误
C．17－9＝8，此选项正确
8．C
【分析】根据正方形的特征，正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；
【解析】观察图可知，小正方形有4个，4个小正方形组成的大正方形有1个，将不同大小的正方形个数相加得到正方形有：4＋1＝5（个）。
9．C
【分析】第1个图：只有1个黑方块（1个1）。
第2个图：是个2行2列的大方格，我们数黑方块，一共4个（2个2相加：2＋2＝4）。
第3个图：是个3行3列的大方格，我们数黑方块，一共9个（3个3相加：3＋3＋3＝9）。
规律是：第几个图，就用“几个几相加”算黑方块的数量。
第4个图：是个4行4列的大方格，我们数黑方块，一共16个（4个4相加：4＋4＋4＋4＝16）。
【解析】第4个图：4＋4＋4＋4＝16
下一个应该摆16个。
10．B
【分析】这是一道图形拼组题，解题关键是观察图形的缺口与互补关系，判断哪两个图形能完全拼成目标长方形。
【解析】1、观察三个图形：
①是正方形，四条边长度相等。
②是一个缺了小长方形的L形图形。
③是一个小长方形。
2、拼组验证：
图形②的缺口形状，和图形③的形状完全匹配。把③嵌入②的缺口处，就能拼成一个完整的长方形。
而①和②、①和③都无法拼成题目中的长方形。
11．见详解
【分析】平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边；据此解答。
【解析】图一：上面有2根小棒，左边有1根小棒，则下面需要2根小棒，右边需要1根小棒，至少再添3根火柴棒就可以围成平行四边形；
图二：上面有1根小棒，右边有1根小棒，则下面需要1根小棒，左边需要1根小棒，至少再添2根火柴棒就可以围成平行四边形；
图三：上面有2根小棒，左边有1根小棒，下面有1根小棒，则下面需要1根小棒，右边需要1根小棒，至少再添2根火柴棒就可以围成平行四边形；
12．2 10 10
【分析】人民币间的互换即总面值保持不变，2张5元是10元，10张1元是10元，10张10元是100元。
【解析】一张10元可以换2张5元，也可以换10张1元；一张100元可以换10张10元。
13．24 100 40
【分析】1捆小棒代表1个十，1根小棒代表1个一，有几捆就表示几个十，有几根就表示几个一，先数整捆的数量，再数单根的数量，合起来就是总数；
百位上有1个珠子，十位、个位没有珠子，从百位起，几百就在百位写几，几十就在十位写几，几个就在个位写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位；
1行有格子10个，4行一共是40。
【解析】

14．42 17 36
【分析】2个十就是20，求比22多2个十的数是多少，用加法计算；
求一个数比另一个数少多少，用减法计算，用大数减小数即可；
求比43少7的数是多少，用减法计算即可。
【解析】2个十是20；
22＋20＝42
25－8＝17
43－7＝36
15．60
80
【分析】从10开始十个十个地数，相邻两个数之间相差10，据此列出数字解答。
【解析】列出数字：10、20、30、40、50、60、70、80……
所以70前面一个数是60，后面一个数是80。
16．58 五十八 93
【分析】右边起，第一位是个位，第二位是十位；读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。
【解析】一个两位数，十位上是5，个位上是8，这个数是（58），读作（五十八）；一个数个位上是3，十位上是9，这个数是（93）。
17．10；14；16；
17；11；9
【分析】第一组数的规律：每次加2；第二组数的规律：每次减2。
【解析】12－2＝10，12＋2＝14，14＋2＝16，
19－2＝17，17－2＝15，13－2＝11，11－2＝9
10 12 14 16 18 20
19 17 15 13 11 9
18．17 3 8
【分析】根据式子的特点可知，用式子中已有的大的数减去小的数，求出差；再加上1，就是最小可以填的数。
【解析】因为36－20＝16，16＋1＝17，最小填17；
因为32－30＝2，2＋1＝3最小填3；
因为67－60＝7，7＋1＝8，最小填8。
19．两 8 9 1
【分析】两位数右边的是个位，左边是十位，根据数位上的数字是几，写出这个数。和相差一个数。
【解析】89是两位数，它的十位是，个位是，再添上就是90。
20．(1) ○ □ △ △
(2) 55 66 77 88
【分析】（1）观察图形序列“○□△△○□△△”，可发现“○□△△”为一组重复出现的规律。
（2）观察数字序列“22，33，44”，33－22＝11，44－33＝11，发现后一个数比前一个数大11。
【解析】（1）据此规律，后续应依次填入“○”“□”“△”“△”，即。○□△△○□△△○，□，△，△。
（2）据此规律，后续数字依次为：44＋11＝55，55＋11＝66，66＋11＝77，77＋11＝88。即：22，33，44，55；66；77；88。
21．
【分析】无进位的两位数加法，将竖式拆分为“个位运算”和“十位运算”，分别计算缺失的数字，确保每一位的和与结果一致。
【解析】
左边竖式：分个位、十位计算：个位：无进位，因此下面加数个位为8－5＝3；十位：无进位，因此上面加数十位为6－2＝4，所以竖式为
右边竖式：分个位、十位计算：个位：无进位，因此下面加数个位为9－2＝7，十位：无进位，因此上面加数十位为6－4＝2，所以竖式为
22．后
【分析】影子总是在背光的一面，即影子的方向与路灯的方向相反。由此解答。
【解析】晚上在路上行走，路灯在小丽的前面，小丽的影子在她的后面。
23．80 17
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位有几颗珠子表示几个十，个位有几颗珠子表示几个一。要组成最大的两位数，则将8个珠子都拨在十位；要组成最小的两位数，十位不能是0，则十位拨一颗珠子，剩余的7颗珠子在个位，由此解答。
【解析】最大的数：十位拨8颗珠子，表示8个十，是80；
最小的数：十位拨1颗珠子，个位拨7颗珠子，表示1个十和7个一，是17。
24．① ③ ② ④
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边。观察图形可知，①右边有凸出来的部分，③左边有凹进去的部分，拼在一起是长方形；②右边凹进去、凸出来的部分和④左边凸出来、凹进去的部分拼起来是平行四边形。
【解析】
①和③能拼成一个长方形，②和④能拼成一个平行四边形。
25．见详解
【分析】根据百数表的规律可知，横着看，右边一个数比左边一个数的个位多1，左边一个数比右边一个数的个位少1；竖着看，同一列的数的个位数字相同，下面一个数的十位比上面一个数的十位多1。据此解答。
【解析】14左边一个数比14少1，即13，14下面一个数的十位比它的十位多1，即24，24右边一个数比24多1，即25，25右边一个数比25多1，即26；
45上面一个数的十位比它的十位少1，即35，35右边一个数比它多1，即36，45下面一个数的十位比它的十位多1，即55，55左边一个数比它少1，即54；
如图：
26．√
【分析】明确5张1元的总金额，再计算5张1元的总金额，进行比较，判断是否够换。
【解析】1张5元是5元，1张1元的金额是1元，那么5张1元的总金额为：
1＋1＋1＋1＋1
＝2＋1＋1＋1
＝3＋1＋1
＝4＋1
＝5（元）
因此1张5元可以换5张1元。
故答案为：√
27．×
【分析】根据1元＝10角这个关系进行判断即可。
【解析】根据分析可知：10角和1元一样多。原题表述错误。
故答案为：×
28．×
【分析】在数位上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，十位的计数单位是十，个位的计数单位是一。
【解析】77是两位数，十位上的“7”表示7个十，对应数值为70；个位上的“7”表示7个一，对应数值为7，两个“7”表示的意义不相同，因此原说法错误。
故答案为：×
29．√
【分析】解题关键是掌握元与角之间的进率，即元角。将元角统一换算成以“角”为单位的数，再与角进行比较即可判断正误。
【解析】因为元角，所以元角。元角角角角。角角，所以元角和角一样多。 故原题说法正确。
30．√
【分析】根据题意确定个位上的数字，再根据十位与个位数字的大小关系求出十位上的数字，最后组成两位数并与题干给出的数进行比对。
【解析】已知个位上的数字是4。
十位上的数字比个位上的数字大1，列式计算为：4＋1＝5。
十位上是5，个位上是4，组成的两位数是54。
所以题干说法正确。
故答案为：√
31．17；8；60；80；
62；60；16；7；
28；68；53；30；
60；50；72；88
【解析】略
32．75；63；85；36
【分析】竖式计算加法时，先将相同数位对齐，然后从个位加起，个位上的数相加满十，就要向十位进1。
竖式计算减法时，先将相同数位对齐，然后从个位减起，个位上的数不够减，就要从十位退1再开始减。据此解答。
【解析】46＋29＝75 80－17＝63 57＋28＝85 61－25＝36

33．78－65＝13（元）
【分析】已知总价78元，其中一件物品65元，求另一件价格，用减法。
【解析】78－65＝13（元）
34．54－8＝46（个）
【分析】求左边的数量，总数量－右边的数量＝左边的数量。
【解析】54－8＝46（个）
35．见详解
【分析】长方形：有四个角，四条直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个角，三条直的边；据此画图。
【解析】
（画法不唯一）
36．见详解
【分析】先数出图①中羽毛球的个数，再用这个数减去图②中小棒的数量求出缺少的小棒数量，最后在图③的计数器上画出相应数量的珠子。
【解析】
数一数：共37个羽毛球。
：图中共有3捆小棒，每捆10根，表示3个十，这个数是30。
缺少的小棒数量：37－30＝7（根）
在图②中画出缺少的7根小棒：
在图③的计数器上画珠表示37：37的十位上是3，在计数器的十位上画3颗珠，个位上是7，在计数器的个位上画7颗珠。
画图如下：
37．②；6本；
或①；31本；
【分析】已知丽丽有36本故事书和25本绘本，借给红红的是30本故事书。
选择问题②：求剩下的故事书有多少本？
用故事书原有的本数减去借出的本数即可。
或选择问题①：现在丽丽还有多少本书？
先把故事书和绘本的数量相加得到丽丽的书的总本数，再减去借出去的书的本数，得到丽丽现在有的书的本数。
【解析】选择问题②：剩下的故事书有多少本？
36－30＝6（本）
答：现在丽丽还剩6本故事书。
或选择问题①：求现在丽丽还有多少本书？
36＋25－30＝31（本）
答：现在丽丽还有31本书。
38．36－7＝29（个）；29；29个
【分析】李伯伯捏了36个面人，张叔叔比李伯伯少捏7个，李伯伯捏的面人个数－7＝张叔叔捏的个数。
【解析】36－7＝29（个）
答：张叔叔捏了29个。
39．只；
【分析】根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数和蓝色的数量，求白色的数量，用减法。
【解析】（只）
答：白色有只。
40．92个
【分析】用红富士苹果的数量＋黄元帅苹果的数量＋花牛苹果的数量＝苹果的总数量。
【解析】36＋27＋29
＝63＋29
＝92（个）
答：苹果的总个数是92个。
41．30＋8＝38；38页
【分析】已经看了的页数＋还没看的页数＝总页数。
【解析】30＋8＝38（页）
答：小红看的这本书一共有38页。
42．(1)
98盆
(2)
47盆
【分析】（1）用绿萝的数量加上吊兰的数量，即可解答。
（2）用吊兰的数量减去文竹的数量，即可解答。
【解析】（1）31＋67＝98（盆）
答：绿萝和吊兰一共有98盆。
（2）67－20＝47（盆）
答：文竹比吊兰少47盆。
43．(1)
15－9＝6；6条
(2)
15－9＝6；6条
【分析】（1）根据求一个数比另一个数多多少，用减法计算可知；用花金鱼的数量－黑金鱼的数量＝花金鱼比黑金鱼多几条；
（2）根据求一个数比另一个数少多少，用减法计算可知；用花金鱼的数量－黑金鱼的数量＝黑金鱼比花金鱼少几条；据此解答。
【解析】（1）15－9＝6（条）
答：花金鱼比黑金鱼多6条。
（2）15－9＝6（条）
答：黑金鱼比花金鱼少6条。
44．(1)够
(2) 45－10－10－10－10＝5（人） 4
【分析】（1）先计算出总人数，再将总人数与矿泉水的瓶数进行比较，判断矿泉水是否够；
（2）用学生的总人数，依次减去每辆小火车坐的人数，每辆小火车可以坐满10人，能减几个10，就能坐满几辆小火车。
【解析】（1）45＋6＝51（人）
53＞51，所以矿泉水瓶够，
答：准备53瓶矿泉水够。
（2）45－10－10－10－10＝5（人）
减去4个10，所以能坐满4辆小火车，
答：可以坐满4辆小火车。
45．(1)；元
(2)；元；
【分析】（1）根据加法的意义，一部分加另一部分等于总数，已知两件上衣的价格，求一共花了多少钱，用加法；
（2）将3件上衣的价格比较大小，找出最少的；将2条裤子的价格比较大小，找出最少的，相加就是买一套衣服最少付的钱数。比较时都是两位数，十位大的数就大；十位相同比较个位，个位大的数就大。
【解析】（1）（元）
答：①号上衣和②号上衣一共需要元。
（2）
（元）
答：至少需要75元。
46．16－8＋1＝9（下）；
9
【分析】当小兔第二次跳（16－8）下时，小兔和小猪跳的同样多；若要超过小猪，则至少要多跳1下，列式计算即可。
【解析】16－8＋1
＝8＋1
＝9（下）
答：小兔第二次至少要跳9下。
47．76－32＝44（个）；44个
【分析】由图可知，一共要做76个灯笼，李梅做了32个，用一共要做的灯笼个数减去李梅做的灯笼个数，即可求出赵明做的灯笼个数。
【解析】76－32＝44（个）
答：赵明做了44个灯笼。
48．(1)③
(2)16－9＝7；
7
【分析】（1）要求藤上还剩几根丝瓜，需要知道藤上原有的数量和摘掉的数量；
（2）原有的数量－摘掉的数量＝还剩的数量。
【解析】（1）要解决问题“藤上还剩几根丝瓜？”，在已知的3条数学信息中，数学信息③是多余的。
（2）列式解答：16－9＝7（根）
答：藤上还剩7根丝瓜。
49．(1)
人；（人）
(2)
人；（人）
(3)
跳绳和打乒乓球的一共有多少人？（答案不唯一）；人；（人）；
【分析】（）求一个数比另一个数多多少，用减法计算。
（）根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数和男生的数量，求女生的数量，用减法。
（）可以根据图中的数据提出加法或减法问题。例如：跳绳和打乒乓球的一共有多少人？用加法计算，答案不唯一。
【解析】（1）（人）
答：跳绳的同学比打乒乓球的同学多人。
（2）（人）
答：踢毽子的女生有人。
（3）跳绳和打乒乓球的一共有多少人？
（人）
答：跳绳和打乒乓球的一共有人。
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