资源简介

《陋室铭》教学设计
浍沟中学梁亚男
一：教学目标
掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识； 2、理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法； 3、学习并了解文中对偶等修辞。
二：教学重点
1、朗读与背诵； 2、文章的主旨； 3、托物言志的写法。
三：教学方法：多媒体录音、课件的使用和重点内容的手写板书相互配合，以多媒体调节课堂气氛、加大课堂容量，以板书提醒学生重点知识。多有感情地诵读，在课堂上力求可以背诵。把课前的预习带入课堂的学习中,提高课堂效率。”
一课时教学。
教学过程
一：导入
同学们，今天让我们跨越千年，来看刘禹锡的朋友圈。第一则：面对大江观白帆，身在和州争思辨。第二则：杨柳青青江水平，人在历阳心在京。和第三则：陋室铭 引出刘禹锡作者简介 和铭的介绍
其实“铭”最早是我们古代的一种文体。除了有我们今天的“激励警诫”之意外还可以称述功德。一般是铭刻在器物之上。铭的一大特点是要用韵。（ppt课件展示刘禹锡个人简介刘禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805）， 与柳宗元等参与王叔文政治革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（827）回到长安，任太子宾客。他 的文章，说理精辟，词锋犀利，有《刘梦得文集》。
“铭”的文体知识，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称颂功德的文字，后来成为一种文体。
文辞精练，押韵，读来铿锵有力。注意：“用韵”二字加色标注）
二：读陋室
铭是用韵的，韵脚是哪几个字？（学生说。）韵脚读的时候要清晰响亮。
师范读。
配乐集体朗读。 疏通字词，文意串讲（配合板书与课件）
三：析陋室
文章起笔写山水似乎与陋室无关，为什么要这样写
教师讲解“比兴”：以比喻起兴，先言他物再咏所咏之物。是我国诗歌的一种传统的表现手法。
以两个类比起兴，以不高之山、不深之水类比陋室，以仙、龙类比自己，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室埋下伏笔。
这句话在文章中起什么作用？
（主旨，提挈了全篇大意）主旨如此重要，我们要读得铿锵有力。（学生自由读） 那你们认为我应该把这句话画在这个屋子里的什么部位呢？(顶梁柱的部位，屋子的中心关键部位。)（板书）
3.在作者的眼中陋室缘何不陋呢，文章从哪几个方面来写的？
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。——居住环境优雅。
优雅的环境我们读得就要显得有美感，仿佛你已经看到了如此清幽的环境。（学生自由读）（板书）
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。——交往之人高雅。 那你们认为我应该把这句话画在这个屋子里的什么部位呢？(顶梁柱的部位，屋子的中心关键部位。)（板书）
“鸿儒”、“白丁”各做何解释？（博学之人和无学问的人）
此句话是在屋中的来往之人，我们把他放在屋子里面。（板书）。此句中“无”的一句要读得比“有”轻。（学生自由读）
（3） 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——生活之事雅致
丝竹指什么？这是什么修辞？（音乐，借代）案牍指什么？（官府的官文）。为什么作者不喜欢音乐呢？他自己不是也喜欢调琴吗？这二者之间有什么区别呢？
（学生讨论，得出答案。素琴之音时自己所弹奏的高雅音乐，而丝竹之音是哪些官僚富豪们在灯红酒绿的生活中所听的庸俗之音。） 此句的背后隐含了作者什么样的思想呢 (对奢靡生活和官场的厌恶之情.) 这也是在屋内的生活，我们也把它画在屋子里面。（板书）。
此句也和上句一样“无”的部分要读得轻一些。（学生自由读）
4、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。” 此句用了什么表现手法？(类比)
此处类比有什么作用？（学生讨论得出结论：这是类比的手法，以诸葛庐和子云亭类比陋室，有引诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，也表明作者以这二人为自己的楷模，说明自己也有他们一样的德操与才能。）
5、那您在文章结尾引孔子的话“何陋之有”又为何意呢？
此句孔子的意思是屋子是简陋的还是不简陋的呢？
我们来看看原文。（ppt展示《论语·子罕》：子欲居九夷。或曰：“陋。如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”教师解释此段话。）
孔子认为陋还是不陋（不陋）。为什么不陋，用孔子的话来说？（君子居之）。 此句肯定了陋室不陋，那么我们读的时候就不应该是疑问的语气，而是带有肯定语气的反问。（学生自由读）
表达了怎样的思想感情？（学生讨论明确：表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的志向。教师板书）这是托物言志的写法。
齐读陋室铭
四：悟陋室
结合本文和补充的资料一：刘禹锡一生的足迹地图
资料二：莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。谈谈你的感悟并给刘禹锡留言。
1.先生一生屡遭贬谪，却始终风骨傲然，乐观豁达，您是逆境中最耀眼的光。
2. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。您用一生践行此句，令人敬佩！
3. 虽历经坎坷，却安贫乐道、心怀天下，您的品格与诗文，永远光照后人。
4. 感谢您教会我们：人生纵有风雨，也要坚守本心，笑对坎坷，静待花开。
五：作业设计
1.古人很重视给自己的住所(尤其是书房)起名字，比如:梁启超的书斋叫“饮冰室”，陆游的书斋叫“老学庵”。假设让你为刘禹锡的陋室起一个名字，你会起什么名字 说说你的理由。
2.仿写《陋室铭》。（仿照本文格式（注意押韵）；
可写学习篇（语文铭，英语铭等）、工作篇、处事篇、交友篇、业余生活篇（上网铭、篮球铭等）
六：板书设计

展开更多......

收起↑