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《班级的姓氏》教学设计
单元 第三单元 课时 1 课时 课题 第 1 课 班级的姓氏 班级 三年级
学情分析 课前前测：课前发放问卷 + 预习单，搜集学生姓氏、提前查阅自家姓氏小故事，摸排学生对百家姓、印章、泥塑的认知基础。
整体分析：三年级学生熟知自己姓名，听过百家姓儿歌，但不了解姓氏起源、汉字演变、阴阳刻区别；喜爱泥塑手工，具象思维突出，搓泥条、造型动手能力差距明显，不清楚印章反向刻印原理。
分层学情
A 层（25% 优生）：动手能力强，能自主查阅姓氏典故，熟练控制泥条粗细，独立设计阳刻姓氏泥印章；
B 层（60% 中等）：可跟随步骤搓泥条，参照范字完成常规姓氏印章；
C 层（15% 学困生）：泥条易断裂，字形排布困难，需要模板辅助完成简易印章。
分层要求
A：自主探究姓氏渊源，创意设计花纹边框，独立完成个性化阳刻泥印章；
B：熟知自家姓氏来历，规范搓泥条，按范例制作标准姓氏阳刻印章；
C：借助字形模板，在帮扶下完成简易泥条姓氏印章。
核心素养目标 1.图像识读：认识甲骨文、金文、篆、隶、楷等字体演变，区分印章阴刻、阳刻两种雕刻形式；
2.审美判断：赏析古文字与传统印章美感，感受中华姓氏文化、篆刻艺术独特韵味；
3.创意实践：掌握泥条塑形技法，利用彩泥搓条制作阳刻姓氏印章；
4.文化理解：了解百家姓与姓氏起源，感悟中华姓氏传统文化，增强班级集体归属感。
教学重点 1. 了解姓氏由来、汉字字体演变，分清阴刻、阳刻特点，落实图像识读、文化理解；
2. 学会泥条塑形方法，用彩泥制作阳刻姓氏印章，落地创意实践、美术表现。
教学难点 理解印章反字正印原理，均匀控制泥条粗细，精准排布字形做出规整阳刻效果（本班学生极易字形歪斜、泥条厚薄不均，为本课难点）
教学媒材 教师用具：百家姓 PPT、历代字体图例、阴阳刻印章实物、成品泥塑印章、分步示范图、彩泥、垫板
学生用具：彩色陶泥 / 彩泥、塑料小刀、垫板、草稿纸、铅笔
设施器材：多媒体一体机、白板、实物投影
教学过程 环节一：儿歌启趣 探寻姓氏渊源（5 分钟）
【环节目标】依托生活激趣，落实文化理解、图像识读素养。
【步骤】1. 齐诵姓氏儿歌，结合课前预学单，学生分享自己姓氏小故事；2. 结合课本图例，师生探究王、李、张等姓氏起源；3. 板书课题《班级的姓氏》。
【即时评价】主动分享姓氏来历★；能猜对 1 个姓氏起源★★，课堂台账记录。
【设计意图】建构主义理论，立足已有姓名经验导入，依托百家姓传统文化，提升文化理解素养。
环节二：赏鉴探究 初识篆刻与字变（13 分钟）
【环节目标】辨别字体与阴阳刻，落实图像识读、审美判断。
【步骤】1. 小组合作赏析甲骨文到楷书字体演变，对比字形变化；2. 出示印章实物，对比凸面阳刻、凹面阴刻差异，牢记 “刻反印正” 规律；3. 对照课本图例总结两种篆刻造型特点。
【即时评价】分清阴阳刻基础达标；说出三种字体名称良好；总结刻印原理优秀，随堂表格登记。
【设计意图】合作学习理论，小组研讨突破篆刻知识点，感悟传统篆刻非遗美学，夯实图像识读。
环节三：技法示范 泥条塑印要领（10 分钟）
【环节目标】掌握泥条制作技法，铺垫创意实践、美术表现。
【步骤】1. 分步示范：泥料揉匀→均分搓粗细一致泥条→拼贴排布反字→修整边框，演示阳刻成型方法；2. 纠正泥条粗细不一、字形正反写错常见问题；3. 学生短时练习搓泥条。
【即时评价】泥条粗细均匀合格；字形方向无误良好；添加装饰纹样高阶达标，口头评级。
【设计意图】直观性教学原则，分步拆解泥塑难点，适配三年级具象思维，降低手工难度。
环节四：分层创作 泥塑姓氏印章（18 分钟）
【环节目标】分层完成印章创作，落实创意实践、美术表现。
【步骤】1. 分层任务：A 创意花边 + 自主设计姓氏印章；B 参照范字规范制作阳刻印章；C 依托字形模板拼贴简易印章；2. 同桌互助，优生帮扶学困生，教师巡回分层指导；3. 组内盖印展示作品、相互点评。
【即时评价】印章成型完整合格；字形规整、泥条匀称优秀，优秀作品班级陈列。
【设计意图】因材施教理论，分层任务适配不同动手水平，以泥塑实践融合姓氏文化，突出以生为本。
课堂小结（4min）：梳理姓氏文化、阴阳刻、泥条技法；课后拓展：搜集家人姓氏典故，完善印章作品。
板书范作
课后反思 1. 不足：部分学困生搓泥条断裂严重，反字书写容易写正，印章排版杂乱；泥塑创作时间紧张。
2. 改进：课前预制备用泥条、印制空心姓氏模板；精简赏析时长，增加实操指导时间。
3. 优化：集齐全班印章作品做成《班级姓氏集》，凝聚集体意识，紧扣单元爱集体主题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
班级的姓氏
探寻我们名字里的秘密
授课人：
三单元第1课
（人教版）三年级
上
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王……
每一个姓氏都有独特的故事，每一个汉字都蕴含着智慧与传承。
跟着老师一起，
用朗朗上口的儿歌记住这些姓氏吧！
我们来念一首儿歌吧！
我们来念一首儿歌吧！
从我们熟悉的儿歌里，我们发现每个人都有专属的“姓”。它是我们来到这个世界上，收到的第一张特别的名片。
姓氏就像我们每个人的家庭名片，串联起亲人之间的联结，也承载着家族的历史与记忆。
这节课，我们将一起探索姓氏里藏着的有趣故事，并亲手制作一枚独一无二的姓氏印章，留住这份独特的美好！
看！这些形态各异的印章，每一枚都代表着一个独特的姓氏，每一个姓氏背后都有一段精彩的故事。
今天，我们一起学习——《班级的姓氏》
生动有趣的甲骨文象形字卡片，直观展现汉字的起源与演变，感受中华姓氏文化的独特魅力。
01. 什么是“姓”？
“姓”是用来表明家族系统的字，它是血缘传承的重要标识，代表着一个家族共同的根源与归属，是族群身份的象征。
02. 什么是“名”？
“名”即名字，是人与人、人与事物之间相互区分的特定称谓。它往往承载着长辈的殷切期许与对人生的美好祝愿。
03. 姓氏的核心内涵
姓氏合二为一，是表明家族来源、血缘关系和身份归属的文化符号，凝聚着中华民族对根的认同与深厚的文化情感。
04. 源远流长的历史
早在三千多年前的商代甲骨文中，就已经出现了明确的姓氏文字，证明了中华姓氏文化拥有极其悠久的历史渊源。
姓氏是什么？
看看身边的同学
请快速看看自己的同桌和前后桌，悄悄问问他们都姓什么，记住你发现的姓氏哦！
勇敢大声说出来
谁愿意做小勇士，举手大声说出自己的姓氏？声音洪亮的小朋友会得到小贴纸奖励！
一起记录班级姓氏
老师会把大家说的姓氏，一个个记录在黑板上，我们一起来看看咱们班有多少个不同的姓氏吧！
积极举手，分享你的姓氏，
让我们一起发现班级里的“姓氏小秘密”！
我们班有哪些姓氏？
每个姓氏背后都藏着一个神秘又古老的故事，它们是历史留给我们的珍贵密码。想不想化身小小侦探，一起去探索这些姓氏的源头？
来自祖先的封地
古代天子会把土地分封给功臣或王族，他们的子孙就以封地的地名作为自己的姓氏，代代相传。
来自古老的官职
祖先担任过司马、司徒、司空等重要官职，这些官职名称后来就演变成了家族的姓氏，记录着家族的荣耀。
源自古老的图腾崇拜
还有一些姓氏，起源于上古时期的部落图腾，比如熊、龙、凤等，是我们先祖信仰的见证。
我是“姓氏小侦探”，快出发吧！
我们的姓氏从哪里来？
始祖之谜：姬晋传说
东周时期的姬晋（王子乔）被认为是王姓重要始祖之一。他因直谏被贬为庶人，其后人以“王”为氏，开启了这个大姓的传奇篇章。
字形密码：权柄与荣耀
现代“王”字由三横一竖构成。而在甲骨文中，它的字形酷似象征军权的斧钺，或代表冠冕的象形，寓意着“天下所归往也”的至高地位。
姓氏侦探社：“王”姓的秘密
01. 起源：世袭理官
这支古老的姓氏，最早可追溯到世袭“理官”的先祖。他们以官职为氏，称为“理氏”，掌管刑狱，是古代司法的象征。
“理”与“李”古音相通，这为后来的姓氏转变埋下了伏笔，也让“李”姓的起源充满了传奇色彩。
02. 转变：食李救命
传说理氏祖先因逃难途中饥饿难耐，幸得李树果实充饥才存活下来。为感念李子树的救命之恩，改“理”为“李”，并以李树为图腾。
从此，“李”字有了“木子”的含义，既记录了一段惊险的求生故事，也成为了中华大姓中极具生命力的象征。
核心揭秘：“李”姓不仅源于官职，更与自然植物深度结缘，“木子李”的字形正是这段历史最生动的注脚。
姓氏侦探社：“李”姓的传说
同一个字，在几千年的历史长河中，样子会发生惊人的变化。就像一位百变的“时光旅人”，从古老的甲骨文、金文，一步步演变成我们今天熟悉的楷书模样。让我们聚焦“王”字，见证它的神奇蜕变！
“王”
简单的三横一竖，却藏着古人对权力与天地的敬畏，是汉字演变的经典缩影。
古文字时期
甲骨文和金文中的“王”，像一把象征权力的大斧，代表着“以斧行刑，执掌生杀”的统治者，字形充满了力量感与威严感。
今文字定型
到了小篆和楷书阶段，“王”字逐渐线条化、平直化，演变为三横一竖的规范字形。人们赋予它“天地人之道”的哲学内涵，成为中华文明中极具代表性的汉字。
汉字的“变身”之旅
印章，是中国特有的传统艺术形式，承载着千年的文化底蕴。古人以印章签名、钤印，作为身份的象征与信誉的凭证。印章文字多采用古朴优美的篆书，方寸之间，尽显汉字之美与匠人之心。
古朴雅致的印章实物
图中展示的是精美的古代印章组，材质温润，造型精巧。印章不仅是实用的信物，更因独特的雕刻技法和材质美感，成为极具收藏价值的艺术品，是中国文人书房中不可或缺的雅玩。
阳刻篆字的线条之美
此为阳刻印章的特写，文字线条凸起，朱红印泥钤于纸上，极具视觉冲击力。篆书的盘曲结构与印章的方正形制相得益彰，每一笔划都凝聚了篆刻家的匠心独运，展现了中国书法与雕刻艺术的完美融合。
小小的印章，大大的学问
什么是阳刻？
简单来说，就是将文字或图案刻成“凸”出来的形状，是印章篆刻中最基础也最常见的技法之一。
趣味小比喻
就像我们小时候用橡皮泥捏字，字的部分是鼓起来、立在平面上的，摸上去有明显的立体感，非常直观。
盖印小秘密
盖印时，只有印章表面凸出来的线条会沾上印泥颜色，转印到纸上后，文字线条是实色的，与纸面形成鲜明对比。
观察重点：印章上的文字线条是明显向外凸起的，这就是阳刻最直观的视觉特征。
印章小课堂（一）：阳刻
什么是阴刻？
简单来说，就是将文字刻成“凹”进去的形状。刻刀划过的地方，字口低于印面，形成了深深的沟槽。
就像在木板上刻字
这就好比我们在平整的木板上雕刻图案，刻过的地方是凹陷下去的，用手触摸能明显感觉到起伏的边缘，触感非常独特。
盖印时的独特效果
蘸上印泥盖在纸上，纸张上会显示出文字的红色轮廓，而文字的中间部分是空白的纸张底色，形成“朱底白字”的视觉效果。
文字线条是凹进去的
印章上红色的印泥附着在凸起的边缘，而中间的文字笔画部分是凹陷的，所以盖印后字是白色的。
印章小课堂（二）：阴刻
下面有三枚印章，请快速观察印章上的文字线条与底色关系，判断它们分别是阳刻（朱文）还是阴刻（白文）？
印章 A
文字线条是凸起的，印在纸上文字是红色，这是哪一种呢？
印章 B
文字线条是凹下去的，印在纸上文字是白色，你能分辨吗？
印章 C
这是一枚姓氏章，红底白字的特征非常明显，快来说出答案！
小锦囊：阳刻（朱文）是“字红底白”，文字线条保留；阴刻（白文）是“字白底红”，文字线条被刻去。
小游戏：火眼金睛
神奇的现象
印章上刻的字明明是反向的、左右颠倒的，但当我们蘸上印泥盖在纸上时，出现的竟然是端端正正的字！这就像变魔术一样有趣。
为什么会这样？
这其实是“镜像”原理在起作用。印章盖下去的过程，相当于把刻在章上的反字进行了一次水平翻转，就像照镜子一样，颠倒的字就变回正的啦。
彐
印章上（反字）
盖印=镜像翻转
王
纸上的字（正字）
牢记核心口诀！
印章要刻反，
盖出来才是正！
印章的魔法：刻反印正
趣味小任务
请在田字格里，试着写出你自己姓氏的反向字。这不仅是练字，更是一场关于汉字结构的奇妙探索哦！
小小书法家秘籍
可以把纸翻过来对着光写，或者写完后把纸反过来看一看，这样能更清楚地检查字的结构是否正确啦。
看！准备好你的田字格，开始挑战吧～
我是小小书法家
姓氏的故事
我们一起探寻了姓氏的起源，了解了每个姓氏背后蕴含的历史渊源与独特故事，感受家族文化的传承魅力。
汉字的演变之旅
认识了汉字从甲骨文、金文到小篆、隶书，再到楷书的漫长演变过程，惊叹于汉字形态的万千变化。
辨别阳刻与阴刻
学会了区分印章中线条凸起的“阳刻”与线条凹陷的“阴刻”，领略不同雕刻技法的艺术美感。
牢记“刻反印正”
掌握了印章制作的核心秘诀：刻的时候文字是反的，印出来才是正的，这是印章艺术的关键技巧。
小小篆刻家，知识记心间！
知识小结
今天，我们要用彩泥，亲手制作一枚属于自己的“阳刻”姓氏印章。不用复杂的刻刀，只需揉捏、按压、塑形，就能把学到的印章知识，变成独一无二的艺术品，快来试一试吧！
指尖上的非遗体验
从构思纹样到按压成型，每一步都充满趣味。完成后蘸上印泥，盖在纸上，看看你的专属印记是什么样子吧！
动手时间：制作你的专属姓氏印章！
彩色陶泥 / 彩泥
五颜六色的魔法原料，是塑造万物形态的基础，让创意在指尖绽放。
安全塑料小刀
锋利又安全的塑形小助手，帮助切割、修整泥坯，让细节更精致。
专用制作垫板
干净整洁的操作平台，保护桌面不被弄脏，也是作品晾干的好地方。
构思神器：草稿纸 + 铅笔
动手前先在纸上画出草图，让奇思妙想先有迹可循。
看！用这些工具，我们能创造出独一无二的童话世界。
发挥你的想象力，让每一块彩泥都拥有生命吧！
我们的魔法工具
01. 揉匀彩泥
取一块喜欢颜色的彩泥，放在掌心，双手相对用力反复揉压，直到彩泥变得细腻、柔软且没有裂痕。
02. 分份备用
根据要制作的作品大小，用手指或小刀将揉好的彩泥分成大小合适的几份，方便后续搓制不同粗细的泥条。
03. 搓制泥条
将分好的彩泥放在平整的垫板上，用手掌根部前后均匀滚动，力度适中，直至搓成粗细一致的光滑泥条。
小贴士：搓泥条时保持手掌力度均匀，速度不要太快，这样搓出来的泥条才会圆润、紧实，不易断裂哦！
第一步：搓出均匀的泥条
01. 落笔书写，初探字形
在草稿纸上大胆写出你姓氏的反向字，不用拘泥于工整，先让脑海中的字形跃然纸上，感受反向结构带来的新奇感。
02. 细致观察，拆解笔画
仔细端详写好的反向字，观察它的整体结构布局，以及每一笔画的走向和转折，把复杂的字形拆解成一个个简单的笔画单元。
03. 巧思构形，泥条拼搭
发挥想象力，思考如何用柔软的泥条拼出这些笔画。是弯曲还是挺直？是粗是细？让泥条成为你手中的“画笔”。
“ 让大脑动起来，把文字变成立体的艺术！ ”
第二步：设计反向字
01. 制作印章底座
取一块深色的彩泥作为印章底座，用手掌轻轻将其压平，整理成方正的形状，这是印章的基础部分。
02. 拼贴反向泥条
将搓好的浅色泥条，对照着想要的文字或图案，按照“反向字”的形状，小心地拼贴、堆叠在深色底座上。
03. 按压固定成型
用手指指腹轻轻按压泥条与底座的连接处，确保两者粘贴牢固，边缘贴合紧密，一个阳刻印章的雏形就完成啦。
看！浅色的泥条在红色底座上形成凸起的纹样，这就是典型的“阳刻”效果，就像印章盖出来的字一样。
第三步：拼贴成阳刻印章
01. 修整边缘，规整字形
用小刀轻轻修整泥条的边缘，去除多余的毛刺和不平整的地方，让印章上的字形轮廓更加清晰、规整，为后续的使用打好基础。
02. 创意花纹，独特点缀
发挥你的想象力，在印章的边缘或留白处，添加上简单的波浪纹、云纹或几何图案等装饰，让这枚专属印章拥有独一无二的个性与美感。
小贴士：修整时力度要轻，避免破坏泥条结构；装饰花纹不宜过于复杂，简约的线条更能凸显印章的韵味哦。
第四步：修整与创意装饰
老师也亲手制作了几枚印章，大家一起来欣赏一下吧！每一枚印章都凝聚了巧思，从选材到雕刻，再到钤印，都藏着小小的匠心。
大家最喜欢哪一个呢？仔细观察，你觉得老师的作品在哪些地方做得比较好？
试着从图案的线条、印章的布局或者雕刻的精细度来分析哦！
古朴的石材搭配生动的纹样，朱红的印泥在纸上晕开，
这就是传统篆刻艺术独有的魅力呀！
看！老师的作品
今日总任务
发挥你的想象力和动手能力，用彩泥制作一枚专属于你的“阳刻姓氏印章”，把你的姓氏变成独一无二的艺术品！
01 泥条要均匀
搓好的彩泥条粗细要保持一致，这样印章的边框才会整齐美观，整体结构也会更稳固哦。
02 字形反向刻
这是关键哦！印章的字要刻成反向的（镜像），这样印在纸上才是正的，同时笔画要清晰、规整。
03 保持桌面整洁
制作时别让彩泥弄脏桌面，多余的边角料要及时收纳，完成后记得清理，做个讲卫生的小工匠。
开始创作吧！
A层 · 创意达人
自主设计专属的姓氏印章，发挥天马行空的想象力，为印章添加独特的创意花边和装饰纹样，打造独一无二的艺术作品。
B层 · 巧手之星
参照经典范例，严谨规范地制作一枚标准的阳刻印章。在制作过程中磨练耐心与细心，掌握传统印章的基本刻制技法。
C层 · 进步先锋
借助老师提供的字形模板，循序渐进地完成简易的印章制作。在模仿与实践中体验篆刻乐趣，见证每一次小小的进步。
无论选择哪一层，只要用心投入，就能收获属于自己的印章之美！
不同的挑战，同样的精彩！
遇到困难，大胆提问！
在手工创作的过程中，如果你有任何不懂的地方，或者遇到了小麻烦，都可以随时举手向老师寻求帮助哦！
专业指导，轻松解决！
无论是搓泥条时遇到的力度问题，还是拼字形时的造型难题，老师都会耐心指导，手把手教你攻克难关，让创作更顺利。
“老师就像温暖的太阳，照亮你探索的每一步！”
老师来帮忙
完成的同学，可以在一张白纸上盖下你的第一个印记！感受印泥在纸上晕开的独特质感，见证属于你的专属作品诞生。
盖好后，别忘了和小组同学互相交换，欣赏彼此的创意与巧思，分享制作过程中的小趣事吧！
小贴士：轻轻按压印章，保持平稳，能让印记更清晰完整哦。
每一枚印章，都是独一无二的艺术表达
从构思纹样到刻制完成，每一步都凝聚着巧思与耐心。
盖印时刻！看看你的成果
创意绘画天地
用五彩画笔描绘心中美好，每一笔色彩都是童真的绽放。
匠心手作工坊
指尖流转的巧思，将平凡材料化为独一无二的艺术宝藏。
笔墨书法雅韵
横竖撇捺间感受汉字之美，在一笔一划中涵养沉静的气质。
每一份作品，都是孩子们独一无二的成长印记与快乐见证
我们的精彩作品
知识探索：溯源姓氏与汉字
我们一起走进了古老的姓氏文化，探寻了汉字从甲骨文到现代字体的演变奥秘，感受了中华文化的博大精深。
技能解锁：掌握篆刻与塑形
我们学会了精准区分印章的阴刻与阳刻技法，还亲手实践了泥条塑形，让泥土在指尖变幻出独特的形态。
成果展示：独一无二的印章
每个同学都发挥创意，将自己的姓氏与设计结合，创作了专属于自己的姓氏印章，把文化和记忆刻进作品里。
“小小博士，成果满满！”
收获满满的一节课
独一无二的班级印记
把我们每个人的印章盖在这棵大树上，就组成了我们独一无二的“班级姓氏树”！这棵树不仅是图形的组合，更是我们集体记忆的载体。
每一枚小小的印章，都代表着一个独特的你，也象征着我们是班级大家庭中不可或缺的一员，根脉相连，共同成长。
汇聚每一个独特的“我”，长成一棵繁茂的“我们”，让班级的大树永远生机勃勃！
我们的班级姓氏树
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把你的印章作品带回家，给爸爸妈妈讲讲你在课堂上学到的有趣姓氏故事，让家人也感受传统文化的魅力。
搜集家族典故
尝试和家人一起搜集爸爸妈妈、爷爷奶奶的姓氏典故，探寻家族姓氏背后的历史渊源，记录下这些珍贵的故事。
美术课探索了印章之美，收获满满！今天的课程就到这里，下课啦！
带着你的作品，和老师、同学们说再见，把这份快乐延续到家中吧！
课后小任务

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