24 带上她的眼睛 课件(共28张PPT) 2025—2026学年统编版语文七年级下册

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24 带上她的眼睛 课件(共28张PPT) 2025—2026学年统编版语文七年级下册

资源简介

(共28张PPT)
如果来一场说走就走的旅行,你会带上……
刘慈欣
2015年8月23日,《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“ 科幻界诺贝尔文学奖 ”之称的雨果奖。
著名的科幻作家
主要作品
《地球往事三部曲》
《球状闪电》
《超新星纪元》
复旦大学中文系教授严锋评论称,刘慈欣凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平。
科幻小说,是小说类别之一。是用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是这样的:地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声……
文体知识
浏览全文,用两种符号标注两类语句:
A类:科学基础,基于真实科学原理或数据的描写,这类描写让你相信“这可能在现实中发生”。
B类:科学幻想:目前科技还做不到,但基于科学逻辑的想象,这类描写让你感叹“这是大胆而合理的想象”。
如果删去A类或B类,这篇小说会变成什么样?
统编版初中语文七年级下册第六单元
一、“带上”她的眼睛
1、谁“带上”她的眼睛? “我”
2、为什么要带上她的眼睛? 主任的安排
3、带上她的眼睛去做什么? 旅行
快速阅读第一部分,回答问题
去哪儿旅行?
起航前去过的草原
这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边,背后的群山覆盖着绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。
景物描写,静谧、优美、凉爽。
在草原上,我们做了哪些事?
①看花、闻花
②感受微风和水的清凉
③看月亮,哼《月光》,盼日出
在旅行过程中,“我感到,她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。”她的“不正常”的言行有哪些?
这个决定对她似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。(4)
我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。(9)
她沉默了,似乎连呼吸都停止了。她突然惊叫(11)
我感到,她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。(17)
夜里我刚睡着,她就通过眼睛叫醒了我去看月光。(19)
她没有回答我的话。(22)
我从眼睛里听到了她深深的叹息。(23)
她为何如此奇怪?
二、带上“她”的眼睛
我对她的第一印象如何?
是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,显得很娇小,她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
刚毕业→年轻;娇小;太空服、失重的铅笔→宇航员。
二、带上“她”的眼睛
我以为她是太空宇航员。
①现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
②我从眼睛中真的听到她在做深呼吸,我说:“可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。”
③我伸了个懒腰,对着夜空说:“你在太空中不也一样能看到月亮?喂,告诉我你的飞船的大概方位,说不定我还能看到呢。”
“我”知道了真相——她是“落日”六号的领航员
叙述性诡计:作者通过特定叙述手法对读者隐瞒或误导关键信息,最终通过真相揭露制造冲击效果的写作方式
编辑挑战:
A版:先写草原旅行,让读者和主人公一起发现她的“不正常”,然后再揭开真相。
B版:第一段就告诉读者她是“落日六号”的领航员,飞船失事,她被困在地心,永远无法返回,然后再写草原旅行中她的各种言行。
你会选择哪一种?
拨云见月,揭示谜底
悬念,文章的开头或文章中提出问题,摆出矛盾或设置疑团,引起读者的关注。悬念的特点,是将疑问悬在那里,或者“顾左右而言他”,故意不予理会,或者做出种种猜想,令人念念不忘。
作者不急于揭开谜底,解开矛盾,而是蕴蓄比较长的时间后,再开“悬念”,写出结局,回答先前的问题。
在文章的情节发展中,悬念让文章波澜起伏。
伏笔,指在文章或文艺作品中,在前文里为后文所做的提示或暗示。它常常与照应配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。伏笔通常比较隐蔽,巧妙的伏笔,在看到照应之前,貌似闲笔。所以说,巧妙地运用伏笔与照应,可以收到虽在意料之外,却在情理之中的效果。
地航背景
那时正是深夜, 吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球, 当火球暗下来时, “落日一号”已潜入地层。只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊,发出耀眼的红光。那一夜, 在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微震动。(34)
炽热的岩浆刺目地闪亮着,翻滚着,随着飞船的下潜,在船尾飞快地合拢起来,瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚,产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。(35)
宏伟悲壮
危险压抑
失事经过
现实处境
航行区物质密度急剧增高。
失去动力,沉入地核。
研究人员先后遇难。
1、绝望的现实:失去发动机,失去动力,飞船已沉入地球最深处,毫无获救希望。
2、压抑的空间:生存空间不足10立方米,船外没有生命、没有空间,只有高温。
3、极端的孤寂:同伴去世,与地面断联,声音循环系统运作50-80年。
她是第一个到达地心的人。这是她的幸运,也是她的不幸,为什么?
幸:为科学献身,第一个到达
不幸:第一个且是唯一一个
她在旅行时的表现还奇怪吗?
这个决定对她似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。(4) 最后一次抉择
“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。”(9) 正处于极端压抑的地心
她沉默了,似乎连呼吸都停止了。(11)
不愿说出真相让别人担心
我感到,她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。(17) 极端压抑
夜里我刚睡着,她就通过眼睛叫醒了我去看月光。(19) 急切,最后一次。
她没有回答我的话。(22)
我从眼睛里听到了她深深的叹息。(23)遗憾、无奈
伏笔
这是她最后感受真实世界、地表世界的最后机会
1、看花、闻花
2、感受微水与风的清凉
3、哼着《月光》看月亮
她为何如此执著看日出呢?
最后一次,希望为之后漫长寂寞的人生留下一些珍贵的回忆。
落日——日出,飞船的名字为”落日“,”日出“之日是获救之时,对日出的渴望也是对获救的渴望。
敬业、尽责;乐观坚强;坦然面对苦难、勇敢坚毅;热爱生活;不惧死亡甘愿牺牲;善良。
朗读她留下的最后语音,结合全文,说说她是一个怎样的人?
“……今后, 我会按照研究计划努力工作的。将来, 也许会有地心飞船找到“落日六号”并同它对接, 但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心, 我现在已适应这里, 不再觉得狭窄和封闭了, 整个世界都围着我呀, 我闭上眼睛就能看见上面的大草原, 还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
“我”对她的情感态度?
敬佩、心疼、后悔、理解、挂念、关心。
有一个想法安慰着我:不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。如何理解?
①地心到地球每一个地方的位置都相等,所以我们的距离不会再远了。
②我时刻挂念、关心着她,距离虽远情意近。
三、带上她的“眼睛”
“眼睛”的含义?
传感眼镜。
旅行后,“我”的生活有没有发生什么变化? 她在“我”的意识深处埋下了一颗怎样的种子?
我带上她的眼睛旅行
我学会了她看待世界的方式。(种子)
灰色→长出了令人难以察觉的嫩芽→星星点点的嫩绿
在我孤独寂寞的精神沙漠中,那颗种子已长出了令人难以察觉的嫩芽。
发现生活中的美,平淡之中的美、不经意的美,热爱生活。 孤独寂寞是人生的常态,要以诗意的眼光面对生活。
拓展延伸
目前看来,身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的,那青春的面容将被永远封闭在地心,令人心痛却不能为力。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制,第一艘能够走进地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你能荣幸,成了“落日20号”地航飞船的地航员,进入地心,找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生些什么呢?
请你展开想象,续写一段文字。

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