资源简介

人教版新教材 七年级上册生物学 第二单元多种多样的生物
第三章微生物 第一节微生物的分布 课时作业练
一、单选题
1. 科学家在深海的火山口发现古细菌，说明（ ）
A．所有的细菌都能耐高温
B．细菌起源于高温的火山口
C．古细菌的适应能力强，也说明细菌分布很广泛
D．不能说明任何问题
2. 如图表示培养基上生长的菌落，观察它们的形态，下列说法正确的是（　　）

A．a是真菌菌落
B．a菌落常呈绒毛状
C．b是细菌菌落
D．b有时还呈现红、褐、绿等颜色
3. 在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”活动中，有“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟”的步骤，这相当于细菌真菌培养过程中的（　　）
A．制作培养基 B．消毒 C．接种 D．培养
4. 下列环境中，最容易生长细菌和真菌的是（　　）
A．干燥的墙壁 B．南极雪地
C．潮湿的粮食堆 D．煮沸且密封的肉汤
5. 下列有关细菌、真菌的生存条件的叙述，正确的是（ ）
A．都需要水分 B．都需要适宜的温度
C．都需要有机物 D．以上都是
6. 关于菌落的说法正确的是（ ）
A．细菌菌落和真菌菌落的形态相同
B．细菌菌落一般比真菌菌落大
C．真菌菌落一般比细菌菌落大
D．一个菌落就是一个细菌或真菌
7. 小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪种是细菌的菌落（　　）
A．菌落小、表面光滑黏稠 B．菌落小，呈绒毛状
C．菌落大、呈青绿色 D．菌落大、呈絮状
8. 在农田土壤的表层自生固氮菌(固氮菌擅长从空中取氮，它们能把空气中植物无法吸收的氮气转化成氮肥)较多，将表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基和培养温度的要求是（　　）
①加氮素 ②不加氮素 ③加葡萄糖 ④不加葡萄糖
⑤加琼脂 ⑥不加琼脂 ⑦25℃恒温培养 ⑧0℃恒温培养
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．②③⑤⑦ D．②④⑥⑦
9. 在生物圈中最广泛分布的生物是（ ）
A．动物 B．植物 C．细菌 D．A和B
10. 下列培养基的制作配方中，最不利于细菌和真菌生长的是（　　）
A．牛肉汁与琼脂混合 B．蒸馏水与琼脂混合
C．牛奶与琼脂混合 D．土壤浸出液与琼脂混合
二、综合题
11. 部分青少年儿童没有饭前洗手的习惯，为督促卫生习惯养成，某同学做了如下探究：
①取两个相同的馒头，标记甲、乙；②将两个馒头一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后开盖；
③让某儿童尽快用食指在甲馒头上按一下，然后用肥皂洗手，并用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下；
④用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋，并密封；
⑤将两个装有馒头的塑料袋放在温暖的地方；⑥几天后，观察甲、乙两馒头上的菌落情况。
结合所学，分析回答问题：
(1)几天后，会形成较多菌落的是______馒头（填“甲”或“乙”）。
(2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”，其目的是______。
(3)选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指、相同力度按压的目的是______。
(4)将两个塑料袋放在温暖的地方，目的是为细菌、真菌的生长繁殖提供______。
(5)经观察，发现馒头上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是______菌落（填“细菌”或“真菌”）。
12. 检测环境中的细菌和真菌
实验前，将培养皿和培养基高温灭菌，目的是杀灭原有的细菌和真菌，防止干扰实验结果。
(1)两套培养基和培养皿，一套用于接种培养，一套不接种，作为空白______。
(2)实验中，在教室、操场等处将培养皿打开，在空气中暴露5~10分钟，或用无菌棉棒擦拭手心等处并在培养基上轻轻涂抹，此过程相当于______。两套培养皿需放在同一环境下培养。
13. 每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。小刚为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，分析并回答下列问题。
将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后，冷却至常温。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样面积不变），在乙培养基上涂抹；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。
(1)请根据探究的目的，为本实验作出假设：_____。
(2)用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌和真菌一般培养方法中的_____步骤。设置丙培养皿的作用是进行_____。
(3)几天后，观察到培养基上的菌落都比较小，且表面光滑黏稠，可判断这是_____的菌落。
(4)本次实验给你在生活中的启示是____。
三、实验探究题
14. 小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了以下实验：
第一步 准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。
第二步 不滴加凉开水 均匀滴加20毫升凉开水 均匀滴加20毫升凉开水
第三步 同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖。
第四步
请分析以上实验，回答问题：
(1)该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组对照，探究的环境条件是_____；2组和3组对照，探究的环境条件是_____。
(2)1组和3组不能形成对照，原因是_____。
(3)小华他们为什么要选用未加防腐剂的面包片作为实验材料呢？_____。
(4)你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？_____（一点即可）。
参考答案
一、单选题
C
C（b是细菌菌落，a是真菌菌落，但单选题中C最直接准确）
C
C
D
C
A
C
C
B
二、综合题
11.
(1) 甲
(2) 高温灭菌（或杀死原有的细菌和真菌）
(3) 控制单一变量（或保持变量唯一）
(4) 适宜的温度
(5) 细菌
12.
(1) 对照
(2) 接种
13.
(1) 洗手能减少手上的细菌和真菌（或洗手会减少细菌数量）
(2) 接种；对照
(3) 细菌
(4) 饭前便后要洗手（或注意个人卫生）
14.
(1) 水分；温度
(2) 有两个变量（水分和温度不同），不能形成单一变量对照
(3) 防止防腐剂干扰实验（或避免防腐剂抑制霉菌生长）
(4) 食品应保存在干燥、低温的环境中（或冷藏、密封保存等合理即可）

展开更多......

收起↑