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(共27张PPT)
同学们，看，图片上是谁？他待在什么地方？这个地方看起来怎么样？
【统编版语文二年级下册第七单元·第20课】
20 青蛙卖泥塘
【统编版语文二年级下册第七单元·第20课】
初读课文
1、课文内容讲了什么？
2、想一想：青蛙为什么要卖泥塘，泥塘最后卖出去了吗？
20
青蛙卖泥塘
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘!”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根
接起来，把水引到泥塘里来。
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对!对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子......
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁边吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里......”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
看图,你认为青蛙要卖的泥潭是第几张图？
青蛙为什么要卖掉这个泥塘呢？这又是一个怎样的泥塘呢？
光秃秃的烂泥塘，没有有树、没有花、没有草、又脏又破，住起来很不舒服。
青蛙改造之后的泥潭又是第几张图呢？
改造后的泥塘又是个怎么样的泥塘呢？
有树、有花、有草、有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这里还有道路通到城里……
烂泥塘从破旧脏乱变成优美宜居的好地方，背后藏着怎样的变化？请大家从课文里寻找答案。
自由朗读课文，思考：都有哪些小动物被青蛙的吆喝声吸引过来了呢？他们买青蛙的泥塘了吗？
为什么这些动物没有买青蛙的泥塘呢？首先我们来看第一位来访的客人——老牛，一起来找找答案。
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齐读老牛和青蛙的对话，看看老牛对泥塘提出了什么建议？
“卖泥塘喽，卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，
在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更了。”
老牛不想买泥塘，走了。
——————————
听了老牛的建议青蛙是怎么做的？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
梳理：
光秃秃的烂泥塘
百草丰茂的泥塘
第二位访客野鸭来了，他能满意买下泥塘吗？一起来找找野鸭提出了什么新建议。
青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。
听了野鸭的建议青蛙又是怎么做的呢？
动作描写，体现青蛙引水的不易
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引导池塘里来。
二 细读改变
有趣
青蛙一直在改变
老顽童何捷老师
除了老牛和野鸭还有哪些动物访问了青蛙的泥塘呢？他们又对泥塘提了那些建议呢？
老顽童何捷老师
小鸟飞来说，这里缺点树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸……
请几位同学上台扮演这几位小动物。
小动物的意见加上青蛙的修建，最终泥塘发生了翻天覆地的变化，新泥塘又是一个怎样的泥塘呢？请同学们结合图片和课文内容说一说。
集体朗读第11自然段，思考：
最后青蛙的泥塘卖出去了吗？为什么？
“多好的地方! 有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒大阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想，这么好的地方，自已住挺好的，为什么要卖掉呢？
思考：烂泥塘变成好地方的过程，除了小动物的意见之外，还离不开谁？
离不开青蛙的勤劳正是青蛙勤劳肯干、愿意付出劳动，烂泥塘才慢慢变成了美丽的好地方。
青蛙觉得这么美的地方自己一个人住太孤单了，于是决定
找个共住伙伴，假如你是文中的小动物，你用什么理由说服青蛙，
成为青蛙的合租伙伴呢？
老顽童何捷老师
你能为我们社区做什么？
老顽童何捷老师
作业：
基础：把这个故事讲给家人听
提升层：如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？课后和同学说一说。

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