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第一单元测试卷
·语文·五年级·下册 时间：90 分钟 分数:100分
项目 第一站 第二站 第三站 总分
得分
尊敬的参观者，欢迎您踏入这座独一无二的记忆博物馆。在这里，我们将一同穿梭于时间的长廊，探索语文的深邃与美丽。
第一站时光印记馆(28分)
一、走进回忆长廊，重温童年记忆。(28分)
1.一田一夏藏欢笑。请根据拼音写词语。(10分)
在那乡间的童年夏日里，míng huǎng huǎng( )的太阳总是高悬在空中，像一枚永恒的勋章。祖父在田间辛勤地用chú tou( )翻土,肚子 yuán gǔn gǔn( )的蜜蜂和轻盈的hú dié( )也在 yīng tao( )树间飞舞,忙于采集花蜜。只有我,总是suí yì( )地在田野里xiā guàng( ),一会儿去捉 mà zha( ),一会儿去采sāng guǒ( )。玩腻了,就拿着 chǎn zi( )帮祖父干活。
2.一字一词绘童年。下面是小语收集的关于描写童年美景的词语，请你选出字音、字形完全正确的一项。( )(3分)
A.澄澈(chè) 涟漪(yī) 渺小(miǎo) 无边无银
B.燕子(yàn) 旖旎(ní) 倭瓜(wō) 鼎天立地
C.篝火(gōu) 提供(gōng) 瑞士(ruì) 乐此不疲
D.徘徊(huí) 点缀(zhuì) 莱茵河(lái) 巍蛾雄奇
3.一言一语动人心。下列加点词语使用有误的一项是( )(3分)
A.听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。
B.在碧波万顷的小河中，我看到过晶莹澄澈的月亮。
C.东流的长江与两岸的青山相映成趣，看起来美如画卷。
D.“学雷锋，做好事”活动开展以来，我们学校的好人好事层出不穷，不可胜数。
4.[园地知识]一花一景忆童年。梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有其美。请你仿照下面的例句，用上衬托的手法写一写梅花和雪花。(4分)
例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
5.[社会热点]“神舟十九号”载人飞船发射成功，同学们在教室里观看新闻直播时的气氛是怎样的 请从给出的两种情景中选择一种，仿照例句的表达特点写一写。(4分)
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
静 闹
6.[新颖题型]“六一”儿童节，姑姑接受小语的采访后在朋友圈发文回忆童年时光。请根据姑姑的朋友圈文案推测小语的采访问题，在清单上再补充两个。(4分)
不同时代的“六一”——问题清单 ☆您的发小是谁 ☆ ☆ 朋友圈文案 有一种朋友，叫发小； 有一种游戏，叫老鹰抓小鸡； 有一首歌曲，叫《两只老虎》； 有一种节日，叫“六一”儿童节…… 怀念童年那无忧无虑的时光！
第二站情感共鸣厅(42分)
二、走进纯朴乡村，体验惬意生活。(8分)
7.感受诗词之美，体味古代儿童丰富多彩的生活。(8分)
(1)一诗一句尽童趣。童真、童趣在诗人笔下总是那么活泼生动。它在范成大笔下，是一群“ ， ”的孩子，即使不会耕地、织布，却也不闲着；它在杨万里笔下，是一幅“ ， ”的“脱冰嬉戏”图，充满稚气又诗意盎然。(4分)
(2)[趣味乐学]观察下面两幅图片，请你判断哪一幅更适合作《村晚》这首诗的配图，并从诗歌内容和图片内容角度说明理由。(4分)
我选择图 ，因为
三、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。阅读下面的文章，完成练习。(34分)
(一)祖父的园子(节选)(16分)
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去 太阳也不知道。
8.选段是围绕哪两句话写的 用“ ”画出来。如果用文中的一个词来概括选段的主要内容，最合适的是“ ”。(3分)
9.[教材变式]阅读选段，完成练习。(6分)
“我”看到的 “我”想到的
花开了
像在天上逛似的
读完选段我知道，文中用优美的语言来描绘这些自然景物，是为了表达“我” 的心情。
10.在萧红眼中，祖父的园子是特别的。下列说法不恰当的一项是( )(3分)
A.正是因为孩童调皮天真，所以萧红感觉园中的一切都是好玩的，都是快活的。
B.萧红既写出了园中的生机，也写出了自己对园子的热爱和对自由的追求。
C.萧红能度过一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子，更多的是因为有祖父。
D.祖父是个懒惰的人，任由园子里的一切随意生长。
11.你的童年生活是怎样的 用一个词语表达自己的感受，再具体说说理由。(4分)
我的童年生活是 的，因为
(二)[新颖素材]从莲花塘到万古堂(节选)(18分)
刘汉俊
①万古堂小学在山的那一边。从莲花塘到万古堂的山腰，隐约有几条小路。
②第一条路，从塘塍(chéng，田间的土埂子)上陡坡，迎面是一棵大梨树，树身上吊绑着大垛的干稻草，是牛儿们过冬的草料。悬在空中，不渥(wò)堆，不腐烂，总有太阳的味道。牛儿扬着脖子，用嘴撕扯树干上的草们，不多吃，不抢吃，想必是知道须留些个，待大雪封山、草料短缺的日子再吃。过了这棵大树，是一棵棠棣，树上有刺如锥。小时候爬树，胳膊腿儿虬在枝丫间嬉戏，谁的屁股不小心被刺扎着了，一定是锥心地疼、嗷嗷地叫。棠棣春末开花，艳艳灼灼，花簇紧致，秃秃的果儿不大，却是成双成三地扎在一起。读到《诗经·棠棣》里的“凡今之人，莫如兄弟”，方悟古人以棠棣喻兄弟之情的由来。经过这两棵树，沿山脊一直走，顺坡下去就是小学的菜园子。地里的青黄瓜、红番茄们等不到成熟，就被孩子们摘了充饥解渴。
③第二条路，从村牛栏屋的侧面上斜坡，一片桐树林，连着一片李树林、梨树林。不上课的夏日，爬上粗壮的油桐树，四仰八叉地横躺在阔叶粗枝间读书，有知鸟声陪伴，可以忘了时辰，不闻大人疾呼声。春雨蒙蒙，小路上李树开花一片白，含烟带雨，娇翠素静。清明时节，早起上学，忽见一夜春风来，千树万树梨花开，花瓣雨，春泥路，顾盼贪玩不思学。这条路可以一直通到学校的公厕——山村现代文明的稀有标志，厕所内外满是孩子们的涂鸦。
④第三条路，爬莲花塘后山坡，上竹林，翻山包，沿山腰荆棘路，走过一片墓地，直达学校的背后。这条路虽近，孩子们却很少走，一分窄，九分怕。
⑤乡下孩子，有脚就有路。有家住京广线边上架桥郑家的同学，每天能看到京广线上的火车“况且况且”地开过来，“胡吃胡吃”地开过去，我特羡慕他们，还专门到郑姓同学家里夜宿，听火车的声音。他们上学路远，要穿过宽宽的田畈(fàn)，一不小心被漫天的油菜花、无边的紫云英、( )牵绊了眼和脚，或者一不小心被( )逗起了玩兴，或者一不小心想在( )洗个澡，上学一准儿会迟到。也有走得更远的，有一个男生，家住茅山张家，总是打赤脚或穿草鞋——除非是落雪结冰凌的天儿才穿球鞋。放学路上要翻几座山包，沿清澈可见游鱼水草的南渠走一阵子，过桥后拐进山谷，沿碧绿的水库一侧山路上行，再顺着曲曲折折的溪沟上坡，在青石板台阶上呱嗒呱嗒地独行，沿长长高高的天路登顶，回到修竹茂林中的家。
⑥道阻且长，年复一年，行则将至，路在前方。庄稼青黄接继，孩子们接茬成长。他们脚下的路，只有一个指向，那就是万古堂小学。 (有删改)
小语想根据本文拍摄“乡村孩子的上学之路”纪录片，请你帮助完成以下任务。
12.[思维导图]补充相关内容，完成路线拍摄大纲。(8分)
13.[新颖角度]以下是小语拍摄的三段场景，请你选择正确的选项插入第⑤段的括号里。(3分)
A.泥塘边的温泉水里 B.路边小港小汊的鱼儿虾们 C.满畈金黄的稻海麦浪
14.第⑤段“乡下孩子，有脚就有路”这句话，表达了什么意思 ( )(3分)
A.乡下的孩子走路很多，脚上容易长茧。
B.乡下的孩子不管道路多么艰难，都能找到去学校的方法。
C.乡下的孩子喜欢跑步，所以总是在路上。
D.乡下的孩子脚力好，可以走很远的路。
15.[语文要素]小语很羡慕文中描写的乡村孩子的生活，与小文一起分享。(4分)
小语：我真羡慕那个年代乡村孩子的生活啊，不上课的夏日，可以躺在油桐树上读书(事例)，那么自由自在(感受)。
小文：我也很羡慕他们， (事例)， (感受)。
第三站成长轨迹展(30分)
四、习作天地展风采。(30分)
16.翻阅影集、日记、视频，回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了 写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。(30分)
要求：①内容具体；②能表达真情实感；③题目自拟；④字数400左右。
第一单元测试卷
第一站：时光印记馆
一、1.明晃晃 锄头 圆滚滚 蝴蝶 樱桃
随意 瞎逛 蚂蚱 桑果 铲子
2. C 3. B
4.示例：虽然雪花没有梅花的香气，但雪花依然那么纯洁，那么美丽.
5.示例：静同学们的眼睛紧盯着屏幕，连呼吸都变得轻缓，生怕错过任何一个细节。教室里静悄悄的，静得能听到墙上时钟嘀嗒嘀嗒的声音，静得能听到窗外微风拂过树叶的沙沙声，静得能听到自己逐渐平稳的呼吸声。
6.示例：您知道“老鹰抓小鸡”这个游戏怎么玩吗
您童年最喜欢的儿歌是哪一首
第二站：情感共鸣厅
一、7.(1)童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲
(2)二示例：《村晚》为我们展示了一幅牧童骑牛晚归图：在四周长满青草的池塘里，池水高涨；太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中；放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。图二相较于图一，有太阳被远山衔在嘴里的画面，有池塘，更符合诗歌内容。
--、(一)
8.画出：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由
9.像睡醒了似的 鸟飞了 虫子叫了
像在说话似的 愉快自由
10. D
11.示例：珍贵 那里有我最珍贵的记忆。每到夏日，蝉鸣声与稻田的绿浪交织成一幅动人的画面，我和小伙伴们会在田埂上追逐嬉戏、捉迷藏，或是静静地躺在田野里数着天空中的白云。春天的风筝、夏天的树荫、秋天的果实、冬天的雪人，每一个季节都充满了欢笑与活力。这些美好的时光如同一颗颗珍珠，串成了我童年记忆中最宝贵的项链。
(二)
12.①从塘塍上陡坡，经过两棵大树，沿山脊一直走
②爬莲花塘后山坡，上竹林，翻山包，沿山腰荆棘路，走过一片墓地
③家住茅山张家的男生
④万古堂小学
13. CB A 【最近】本题考查对文章内容的理解及句子的衔接。由第⑤段中“他们上学路远，要穿过宽宽的田畈”可知第一空选C。由“逗起了玩兴”可知，路边小港小汊的鱼儿虾们可以逗起孩子们的玩兴，故选 B。由“洗个澡”可知，孩子们可以在泥塘边的温泉水里洗个澡。故选 A。
14. B
15.示例：可以摘青黄瓜、红番茄们充饥解渴
那么率性自在
第三站：成长轨迹展
四、16.略

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