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湖南省名校大联考2026届高三下学期考前冲刺模拟卷
历史试卷
注意事项:
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
一、选择题:本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下表为春秋战国时期兵家著作中的相关表述。这些思想的出现是由于当时（ ）
《孙子兵法》 非利不动，非得不用，非危不战。主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战
《孙膑兵法》 乐兵者亡，利胜者辱。兵非所乐也，而胜非所利也
《司马法》 国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危
《尉缭子》 兵者，凶器也；争者，逆德也。事必有本，故王者伐暴乱，本仁义焉
A．战争残酷频繁 B．反战思想盛行
C．民本思想兴起 D．统一趋势加强
2．睡虎地秦简《法律答问》记载：“甲不智（知）乙欲杀丙，而偶与乙俱往，乙杀丙，甲当论不当？不当论。”张家山汉简《二年律令·贼律》规定：“贼杀人，及与谋者，皆弃市；未杀，黥为城旦舂。”据此推知，秦汉法律（ ）
A．融合儒学以强化等级秩序 B．摆脱先秦法家重刑影响
C．注重区分犯罪的主观意图 D．以维护君主专制为核心
3．魏晋时期，围棋的棋局设计逐渐定型：棋盘为方以象地，棋子为圆以象天，黑白棋子对应阴阳，行棋方位暗合五行。这些设计理念反映出当时（ ）
A．天人感应开始影响社会生活 B．玄学盛行改变士人审美取向
C．科技进步改变人们生活方式 D．传统思想文化渗入文娱活动
4．唐初，市舶使仅设于广州，专掌海外贸易，征收商税；中唐以后，扬州、明州、泉州等港口外贸兴起并由地方兼管贸易，海外贸易范围扩大，贸易商品从奢侈品扩展到日常用品。这反映出唐朝
A．海外贸易管理日趋规范 B．南方经济地位显著提升
C．社会经济发展水平提高 D．国内经济结构趋于多元
5．对于盘庚迁殷，王安石的看法是“盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也”。司马光则认为：“盘庚遇水灾而迁都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解······非谓尽弃天下人之言，而独行己志也。”两人阐释截然不同主要是因为（ ）
A．现实政治立场的需要和导向 B．对商朝史料占有程度不同
C．对民众舆论的作用认知不同 D．统治阶层内部的权力争斗
6．元末明初，《三国演义》尊汉却写曹操雄才大略，《水浒传》颂忠义却写宋江招安悲剧；明朝中期，《西游记》扬神佛却写孙悟空大闹天宫。当时小说这种叙事，本质上反映了（ ）
A．传统伦理的内在矛盾 B．文学创作的虚构特征
C．封建统治的文化专制 D．市民阶层的价值追求
7．有学者评论：洋务教育，学而优则仕，仍附科举；戊戌教育，学而优则变，倡导维新；清末教育，学而优则用，注重实用。这说明晚清教育改革（ ）
A．侧重培养封建统治人才 B．不断适应社会发展需求
C．引进西方人才培养模式 D．摆脱儒学对教育的束缚
8．1932-1934年，中央苏区允许私人开设商店、工厂，对私营工商业征收5%~15％的累进税，私营商业营业额占苏区商业总额的60％以上，有效沟通了城乡物资流通。这表明当时苏区（ ）
A．打破了国民政府的经济封锁 B．限制与利用资本主义经济
C．贯彻了新民主主义革命理论 D．建立了人民民主统一战线
9．下面为抗日战争时期两次重要战役示意图。对两次战役共同点解读正确的是（ ）
A．以大规模交通破袭为作战方式
B．由八路军在敌后战场主动组织发动
C．以游击伏击战术重创日军主力
D．提高了全国军民的抗日信心与斗志
10．下表为新中国成立初期签署的文件。这体现了新中国
时间 文件 内容
1954年 《中印关于中国西藏地方和印度之间的通商和交通协定》 “互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”
1954年 《中印两国总理联合声明》 将“平等互惠”修改为“平等互利”
1955年 《亚非会议联合公报》 将“互相尊重领土主权”修改为“互相尊重主权和领土完整”
A．对马克思主义国际关系理论的丰富与发展 B．对中国传统“和为贵”思想的现代性转化
C．对西方国际关系和国际法理论的继承利用 D．对国际规则制定的主动参与和积极引领
11．1984年中共十二届三中全会提出“社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济”；1987年中共十三大提出“社会主义有计划商品经济的体制是计划与市场内在统一的体制”；1992年中共十四大明确提出经济体制改革的目标是“建立社会主义市场经济体制”。这些表述的变化，反映了中国共产党（ ）
A．对计划经济体制进行渐进式否定 B．对市场的认识不断深化
C．对社会主义经济制度的根本变革 D．认同西方经济发展模式
12．古代雅典，公民大会表决重要议案时，常采用“举手投票”或“呼喊表决”的方式；而五百人议事会讨论议案时，却要求成员“不得大声喧哗，不得打断他人发言”。这一差异反映出雅典民主（ ）
A．具有等级化的运作特征 B．存在形式与实质的矛盾
C．保障少数公民的话语权 D．注重效率与秩序的平衡
13．拜占庭帝国时期，严格控制埃及粮食外运航线，亚历山大港所有谷物出口必须经由帝国官方船队管控，民间私人海运贸易受到严格限制。这一政策主要立足于（ ）
A．抑制北非商品经济发展 B．保障帝国粮食充足供应
C．遏制埃及地方势力崛起 D．垄断埃及远洋贸易利润
14．下图是1742年法国画家弗朗索瓦·布歇创作的《中国园林》。身着中式服饰的法国贵族，在仿中国情调的园林中闲适地活动。彼时这类“中国风”艺术席卷欧洲。这体现了（ ）
A．工业资产阶级壮大 B．启蒙运动反封建的诉求
C．文化在交流中发展 D．中国传统文化的先进性
15．19世纪中期，普鲁士政府大力扶持铁路建设和重工业发展，通过政府补贴、税收优惠等方式吸引私人资本参与。这一经济政策与同期英国的自由放任政策存在显著差异。这主要源于两国
A．面临的国际竞争压力不同 B．政权的性质与职能不同
C．资本主义发展的程度不同 D．海外殖民地的多少不同
16．1945年7月在苏美英领导人与会的波茨坦会议上，《波茨坦公告》由中美英三国发布，苏联以“未参与磋商”为由暂缓签字。8月苏联对日宣战后，随即补签公告，且在后续对日处置问题上，坚持将千岛群岛划入自身势力范围。这反映出（ ）
A．意识形态分歧主导外交 B．战后集体安全体制确立
C．国际法成为外交的工具 D．和平发展成为时代潮流
二、非选择題:本题共4小题，共52分。
17．（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 七夕乞巧之俗，最早可追溯至先秦时期，《诗经》中“跂彼织女，终日七襄。虽则七襄，不成报章”的记载，已暗含对织女技艺的推崇，为乞巧习俗的形成奠定基础。两汉时期，乞巧习俗初步成型，东晋葛洪《西京杂记》记载：“汉彩女常以七月七日穿七孔针于开襟楼，人俱习之。”至唐宋，乞巧活动达到鼎盛，除穿针乞巧外，衍生出投针验巧、喜蛛应巧、巧果雕琢、绣制巧花等多种形式，参与主体涵盖贵族女子与平民少女，核心是乞求心灵手巧、婚姻顺遂、家庭康宁。明清时期，乞巧习俗进一步普及，民间多设“巧棚”，陈列巧作，宫廷亦会举办乞巧宴，邀请命妇参与，成为承载传统女红技艺、传递伦理观念的重要文化载体。
-摘编自吴玉贵《中国风俗通史·隋唐五代卷》《中国民俗史》等
材料二 明清时期，七夕习俗除传统乞巧外，部分才女以七夕为主题创作诗词，表达自身情感与诉求。如清代女诗人王端淑《七夕》云：“金针乞巧傍窗纱，不羡牵牛织女家。寄语人间痴儿女，红颜安得系年华？”同时，民间出现女性自发组织的“乞巧会”，以技艺比拼、诗词唱和形式交流，形成独特的女性社交空间。
-摘编自《中国古代妇女史研究》《明清女性诗词选》
(1)根据材料一，概括中国古代七夕乞巧习俗的主要特征。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析明清时期七夕活动出现新变化的原因。
18．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1919年5月4日，北京爱国学生游行至赵家楼，痛打驻日公使章宗祥、焚毁曹汝霖宅邸，“火烧赵家楼”事件爆发。该事件迅速引发社会各界广泛关注。
群体 代表 态度
学生群体 被捕学生及学生骨干傅斯年、匡互生 被捕学生：“学生等以爱国心长，责任心重，迫不得已，激于义愤······曹汝霖、章宗祥等实为卖国贼，断送山东权利，故焚其居，殴其人，以做奸邪，以醒国民。”傅斯年：“赵家楼一炬，使国民知国贼可畏、国权可惜，唤醒人心之功，远胜于千言万语。” 匡互生：“当时我们的目的，就是要惩罚卖国贼，唤起国民的觉醒。国家都要亡了，还讲什么法律秩序？”
北洋政府 内务部及事件当事人曹汝霖、章宗祥 内务部：“学生此举，纵出于爱国，然纵火毁屋、殴伤人命，显系违法。秩序一破，国法何存？政府为维持治安计，不得不逮捕滋事学生，以做效尤。”曹汝霖：“余之对日交涉，皆在保全主权，事势所迫，万不得已。学生不察原委，毁我家宅，伤我僚友，实属暴徒行径。” 章宗祥：“当日学生群情汹汹，非对我个人，实对国家丧权失地之痛愤。”
知识界 北大学者梁漱溟、《晨报》 梁漱溟：“纵曹、章自有应得之罪，亦当诉诸法律，而非以暴易暴。爱国而不守法律，则国将不国，民将无范。”《晨报》：“今日之世，国贼当道，法律为强权所用，说理无用。学生一炬，天下震动，此乃救国之烈火，非寻常之暴乱。”
工商界 上海总商会 “学生焚楼，乃义愤所激，非私仇也，国人当共谅之”；呼吁释放学生、惩办国贼、抵制日货。
-据《北洋政府大事记》《五四运动史料汇编》等整理
材料二 胡绳是中国著名马克思主义理论家、历史学家，1959年他在《人民日报》发文称“火烧赵家楼”是“中国人民反帝反封建斗争的英雄壮举”；1988年，他在《从鸦片战争到五四运动》修订版中写道：“火烧赵家楼的暴力行为，在今天看来，确实超出了法律的界限。”
-据胡绳《从鸦片战争到五四运动》等整理
(1)根据材料一并结合所学知识，对“火烧赵家楼”事件引发的争议进行评析。（要求：史实准确，逻辑严密，表述清晰）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析促使胡绳对“火烧赵家楼”事件评价发生变化的因素。
19．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料 近代早期，西班牙和葡萄牙王室通过殖民统治权，理论上可以获得美洲金银产量的20%，其他的属于其商人的财富。为了维护殖民统治，西班牙和葡萄牙殖民当局需要截留美洲生产的金银，其他的白银则提供给宗主国挥霍以及用来发展贸易。1571年，西班牙在菲律宾建成马尼拉城，不仅便于西班牙对菲律宾的殖民统治，而且把美洲与亚洲直接联系起来，开始长达250年的"马尼拉大帆船贸易”。与此同时，美洲白银也流向其他地方。17世纪有一种说法:"西班牙就像一张嘴巴，吃进去食物，咀嚼它，然后传输给其他器官，只留下牙缝里那点残渣。”
--摘编自施诚、石力《早期近代美洲金银产量及其流向研究述评》
(1)根据材料并结合所学知识，概述近代早期美洲金银的流向。
(2)根据材料并结合所学知识，分析近代早期美洲金银大量外流的影响。
20. (10分)阅读材料，回答问题。
材料 《人民日报》报道美国的文章主要分为三类:积极报道，即赞赏美国或维护美国立场的报道;消极报道，即揭露美国的阴暗面，对美国进行批判的报道;中性报道，即没有明显倾向的报道。
1960年、1975年、1985年《人民日报》对美国的报道统计(单位:篇)
--摘编白李黎《冷战时期中国媒体上的美国形象--以(人民日报》为例》
(1)根据材料并结合所学知识，概括《人民日报》对美国报道的变化趋势。
(2)根据材料并结合所学知识，简要说明《人民日报》对美国报道在研究中美关系中的史料价值。
参考答案及解析
1．答案：A
解析：A.题干列举了春秋战国时期多部兵家著作中慎战、反对轻易发动战争的相关表述，要求分析这些思想产生的时代背景。 春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争频繁，战争破坏性极强，给社会带来深重灾难，兵家在总结战争规律的基础上提出了慎战的相关主张，正确。
B.兵家仅反对非正义的、轻率的战争，不反对正义战争，且当时各诸侯国争霸需求强烈，反战思想并未盛行，错误。
C.兵家论述主要围绕战争策略与危害展开，虽隐含不滥杀以免伤民之意，但未直接以“民”为核心，偏离主旨，错误。
D.兵家言论强调慎战、反对穷兵黩武，并非讨论或推动统一进程，与材料主旨无关，错误。
故选A项。
2．答案：C
解析：A.材料只涉及秦汉法律对杀人及同谋行为的定罪标准，没有体现儒学、等级秩序相关内容，错误。
B.汉律仍有弃市、黥刑等重刑条款，并未摆脱先秦法家重刑的影响，错误。
C.秦律区分不知情同行与蓄意同谋，不知情则不予定罪；汉律严惩参与谋划杀人者，可见秦汉法律都注重区分犯罪主观意图、有无共谋心态，正确。
D.题干法条围绕杀人、共谋定罪展开，未体现维护君主专制的立法核心，错误。
故选C项。
3．答案：D
解析：A.天人感应自西汉起就已经开始影响社会生活，“开始”表述不符合史实，错误。
B.材料未提及玄学相关内容，也没有体现士人审美取向的变化，与题干无关，错误。
C.材料没有涉及任何科技进步相关内容，也没有体现生活方式的改变，错误。
D.围棋属于文娱活动，其设计采用的天地、阴阳、五行均是中国传统思想文化的核心内容，说明传统思想文化已经渗入文娱活动，正确。
故选D项。
4．答案：C
解析：A.中唐后多数外贸港口由地方兼管贸易，未体现贸易管理体系日趋规范，错误。
B.材料仅提及南方港口外贸发展，无南北经济地位对比的相关信息，无法得出南方经济地位显著提升的结论，错误。
C.外贸范围扩大、贸易商品从奢侈品拓展到日常用品，说明当时国内生产能力、大众消费能力均有所提升，直接反映唐朝社会经济发展水平提高，正确。
D.材料未涉及农业、手工业、商业占比等国内经济结构的相关内容，无法体现经济结构趋于多元，错误。
故选C项。
5．答案：A
解析：A.王安石借盘庚迁都强调“不为怨者改其度”，为其变法辩护；司马光则强调“勤劳晓解”，反对独断专行。两人差异源于政治立场的不同，正确。
B.二人同处宋代，能接触的商代相关史料无明显差异，错误。
C.对民众舆论认知差异是政治立场分歧的表现，而非根本原因，错误。
D.二人分歧核心是政见不同，并非单纯的权力争斗，不符合史实，错误。
故选A项。
6．答案：D
解析：A.题干小说并非侧重体现传统伦理自身的内在矛盾，只是借故事表达世俗诉求，错误。
B.文学虚构只是创作形式，不是材料叙事特点所反映的本质，错误。
C.若受文化专制严格束缚，不会出现大闹天宫、招安悲剧这类暗含反叛与现实反思的内容，与题意不符，错误。
D.元末明初至明代中期，商品经济发展、市民阶层壮大，小说打破正统刻板叙事，歌颂忠义、同情悲剧、塑造反抗权威的形象，契合市民阶层的精神诉求与价值取向，正确。
故选D项。
7．答案：B
解析：A.戊戌教育倡导维新、清末教育注重实用，并非仅以培养封建统治人才为目标，错误。
B.三个阶段的教育改革分别适应了洋务运动兴办近代实业、戊戌变法推行维新变革、清末新政推进社会近代化的不同时期社会发展需求，体现出晚清教育改革随社会发展需要不断调整的特征，正确。
C.题干仅体现教育目标的变化，并未提及引进西方人才培养模式，且洋务教育仍依附科举制度，错误。
D.晚清教育改革始终受儒学思想影响，并未摆脱儒学对教育的束缚，错误。
故选B项。
8．答案：B
解析：A.材料仅体现苏区对私营工商业的政策与商业发展状况，不能直接得出彻底打破国民政府经济封锁的结论，表述夸大，错误。
B.苏区允许私人开设商店、工厂，同时征收累进税，既利用私营工商业沟通城乡物资流通，又通过税收加以规范限制，体现了对资本主义经济的限制与利用，正确。
C.新民主主义革命理论系统成熟于抗战时期，1932—1934年尚未正式形成，时间不符，错误。
D.人民民主统一战线形成于解放战争时期，与题干时间不符，错误。
故选B项。
9．答案：D
解析：A.只有百团大战以大规模交通破袭为主要作战方式，错误。
B.平型关大捷属于配合正面战场的作战，并非严格意义上八路军主动发动的战役，错误。
C.平型关大捷采用伏击战术，百团大战以破袭战为主，错误。
D.这两幅地图显示的战役分别是平型关大捷和百团大战，前者打破了“日军不可战胜”的神话，为抗战首胜，后者打破日军对根据地的“囚笼政策”，沉重打击了日军的侵略气焰，两场战役均极大振奋了全国军民的抗战士气，提高了全国军民的抗日信心与斗志，正确。
故选D项。
10．答案：A
解析：A.新中国在外交实践中逐步完善和平共处五项原则的表述，并将其推广为国际通用国际关系准则，突破旧式外交理念，丰富和发展了马克思主义国际关系理论，正确。
B.材料重点是外交原则的完善与国际化推广，并非侧重传统“和为贵”思想的现代性转化，不符合主旨，错误。
C.和平共处五项原则是新中国独立自主创设的外交准则，并非继承利用西方国际关系与国际法理论，错误。
D.这一时期新中国主要是完善并倡导外交原则，尚未达到主动参与、引领国际规则制定的程度，表述夸大，错误。
故选A项。
11．答案：B
解析：A.材料体现了对市场认识的深化，而非简单“否定”计划经济，错误。
B.从“有计划的商品经济”到“计划与市场内在统一”，再到“建立社会主义市场经济体制”，体现了中国共产党对市场作用的认识逐步深化，市场地位不断提升，正确。
C.改革是体制机制的自我完善，不是“根本变革”，错误。
D.社会主义市场经济体制是结合中国国情的创新，而非简单认同西方模式，错误。
故选B项。
12．答案：D
解析：A.雅典公民内部地位平等，议事规则的差异与等级划分无关，错误。
B.题干仅体现不同机构的议事规则差异，未涉及民主形式与阶级实质的矛盾，错误。
C.五百人议事会是抽签产生，并非保障“少数公民”话语权，错误。
D.公民大会人数众多，采用举手或呼喊方式以提高决策效率；五百人议事会要求“不得喧哗、不得打断”以保证讨论秩序，两者分别体现对效率和秩序的侧重，反映了雅典民主注重效率与秩序的平衡，正确。
故选D项。
13．答案：B
解析：A.该政策仅针对粮食外运，并非以抑制北非整体商品经济为目的，不符合核心立足点，错误。
B.拜占庭帝国严格控制埃及粮食外运，由官方船队管控出口，主要目的是保障首都君士坦丁堡及帝国核心地区的粮食供应，维护社会稳定，正确。
C.管控粮食出口与遏制埃及地方势力崛起无直接关联，不是该政策的主要出发点，错误。
D.政策核心是保障粮食供应，而非垄断贸易利润，错误。
故选B项。
14．答案：C
解析：A.1742年处于18世纪中期，法国工业资产阶级壮大出现于工业革命开展之后，错误。
B.画作呈现中式风情的休闲艺术场景，未涉及启蒙运动批判封建制度、追求思想解放的相关内容，错误。
C.中国文化元素传入欧洲，被欧洲艺术吸收借鉴并形成流行艺术风格，体现不同地域文化在交流过程中得到丰富与发展，正确。
D.欧洲追捧中国风属于文化审美层面的借鉴，不能等同于中国传统文化具备绝对先进性，该说法过于绝对，错误。
故选C项。
15．答案：C
解析：A.国际竞争压力不是根本原因，两国都面临竞争，但政策差异的根源是发展阶段不同，错误。
B.英国和普鲁士（普鲁士是容克资产阶级政权）政权性质都是资产阶级性质，本质属性一致，错误。
C.结合所学可知，19世纪中期，英国已经完成第一次工业革命，资本主义发展的程度高，拥有广阔的海外市场和技术优势，所以推行自由放任政策，依靠市场自身推动经济发展。而此时普鲁士（德意志地区）资本主义起步晚、发展程度低，私人资本薄弱，必须依靠国家政权扶持重工业和交通业发展，因此两国政策差异的主要根源是资本主义发展的程度不同，正确。
D.海外殖民地多少是发展程度不同的表现之一，不是根本原因，错误。
故选C项。
16．答案：C
解析：A.苏联的做法主要基于国家利益考量，并非由意识形态分歧主导外交，错误。
B.材料未体现战后集体安全体制确立的相关内容，错误。
C.苏联以未参与磋商为由暂不签字，对日宣战后出于自身战略利益随即补签，并借机谋求千岛群岛势力范围，体现把国际公告、国际法当作谋求国家利益的外交工具，正确。
D.二战后期大国博弈争夺势力范围，无法体现和平发展成为时代潮流，错误。
故选C项。
17．答案：(1)主要特征:起源早、延续时间长；形式不断丰富；参与主体广泛；兼具技艺传承与伦理教化；内涵丰富；影响广泛。
(2)原因：商品经济发展；女性文化素养的提升；宫廷对七夕节的沿袭、推动；传统女红技艺的传承；女性寻求表达与社交互动的需求增强。
解析：（1）主要特征：本小问要求概括中国古代七夕乞巧习俗的主要特征，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料可从起源、时间、形式、参与主体、技艺、伦理、内涵、影响等角度进行概括。
（2）原因：本小题要求分析明清时期七夕活动出现新变化的原因，需要根据材料，通过分层、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从商品经济、女性（文化素养、社交互动）、宫廷、女红等角度进行概括。
18．答案：(1)评析：“火烧赵家楼”事件的争议，是在民族危亡背景下救亡紧迫性与法治秩序之间的价值冲突，本质是社会转型期不同群体对救国路径的认知分歧。(2分)爱国学生、《晨报》及以上海工商界为代表的爱国救亡派, 将民族危机下的爱国正义置于法律秩序之上。巴黎和会中国外交失败、北洋政府反动统治, 加之"法律为强权所用”的现实，赋予学生行动“惩奸醒民”的道德正当性。新文化运动解放思想、十月革命的影响，使青年学生坚信打破旧秩序方可救国；工商界从民族利益与商业诉求出发，肯定学生义举并呼吁释放学生、惩办国贼，推动五四运动发展为全国性群众运动并取得初步胜利。(4分) 北洋政府、曹汝霖及梁漱溟等法治维护派, 主张以法治理性约束爱国行为。北洋政府以违法为由逮捕学生,意在维护统治权威；曹汝霖等人的辩解意在掩盖卖国行径;梁漱溟从现代法治出发反对暴力, 但忽视了近代中国民族危机的现实，与时代脱节。(4分) 这一事件是近代中国社会转型的缩影, 推动了五四运动发展，唤醒民众爱国意识, 促进马克思主义传播。同时也提出了平衡激情救亡与理性爱国、在民族独立进程中培育法治精神的课题, 至今仍具有现实启示。(2分)(12分，其他答案言之成理亦可)
(2)因素；中共十一届三中全会实现伟大历史转折，工作重心转移到经济建设，注重民主和法治的建设；真理标准讨论带来思想解放;双百方针的恢复;国内外学术交流的加强；教育的发展。(1点2分, 任答其中3点6分，其他答案言之成理亦可)
解析：（1）本小题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，对题干所给观点进行评析，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：解读材料信息，进行论点选取。如“‘火烧赵家楼’事件的争议，是在民族危亡背景下救亡紧迫性与法治秩序之间的价值冲 突，本质是社会转型期不同群体对救国路径的认知分歧”的观点。
第二步：对选取的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。如“‘火烧赵家楼’事件的争议，是在民族危亡背景下救亡紧迫性与法治秩序之间的价值冲突，本质是社会转型期不同群体对救国路径的认知分歧”的观点，可从爱国救亡派（爱国正义置于法律秩序之上、青年学生、工商界）、法治维护派（以法治理性约束爱国行为、北洋政府、曹汝霖等人、梁漱溟）、社会转型（五四运动、民众爱国意识、马克思主义）等角度进行分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从理性爱国的角度深刻认识到“火烧赵家楼”事件的争议对当时社会转型期的中国的影响。
（2）因素：本小问要求分析促使胡绳对“火烧赵家楼”事件评价发生变化的因素，可从政治（伟大历史转折、民主和法治建设）、思想（真理标准讨论）、文化（双百方针、学术交流）、教育等角度进行归纳。
19．答案：(1)流向:从美洲流向西班牙和葡萄牙;从美洲流向菲律宾;从西班牙、葡萄牙流向英、法等欧洲国家;从欧洲国家流向中国等其他国家和地区;从非律宾流向中国。(1点2分，任答其中4点8分，其他答案言之成理亦可)
(2)影响:加剧美洲的贫困和落后;推动西欧资本主义原始积累和价格革命的发生;客观上推动全球贸易发展和世界市场形成;形成了以中国为中心的白银贸易网络，白银大量流人中国。(1点2分，任答其中3点6分，其他答案言之成理亦可)
20.答案：(1)趋势:中性与积极报道数量不断增加，消极报道数量不断减少;报道领域从政治、经济扩展到科技、文化等多个方面;经济报道在1985年数量增加，且以积极报道为主;科技报道与通俗报道从几乎未涉及到1985年数量可观。(1点2分，任答其中2点4分，其他答案言之成理亦可)
(2)史料价值:《人民日报》作为官方主流媒体。其报道是重要的一手资料，可信度高;从1960一1985年，《人民日报》对美国的中性报道与积极报道的数量不断增加，消极报道的数量不断减少，可用于研究中美两国的关系由敌对到缓和，再到建交的基本历程;1985年经济报道的数量增加，且以积极报道为主，可用于研究十一届三中全会之后中国实行改革开放，开始打破计划经济的模式，试图借鉴市场要素搞活经济的基本情况;1985年科技报道与通俗报道的数量增加，可用于研究改革开放后，中美科技交流与民间交往，中国对美国科技与社会的关注。(1点2分，任答其中3点6分，其他答案言之成理亦可)湖南省名校大联考2026届高三下学期考前
模卷
历史试卷
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班级：
考号：
考场/座位号：
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[2
[2]
[3
3
[3]
[3
[37
注意：1.答题前将个人信息，填写清楚：2.客观题答题修改时用
[3]
橡皮擦干净：3主观遐必须使用黑色签字笔书写：4请在对应
[4
[4
[4]
1
4
[4
[4
[4]
[4
答愿区作答，超出书写无效，
[57
5
51
[5
51
[5
[6
[6]
[6
6
[6
[6
[6]
填涂样例
正确填涂■
[7
C71
错误填涂刀X
缺考标记
c8-
[8]
8
18.(12分)
回
[9[9[9]
[9
9
[9
[97
[9
[9
一、
选择题（每小题3分，共计48分。）
1 CA]CB]CC-CD]
6 CA]CB]CC-CD]
11 CA]CB]CC CD]
2 CA]CB]CC CD]
7 CA]CB]CC-CD]
12 CA][B]CC CD]
3「A7「BT「CDT
8「A7「BT「C「D7
13「A7「BT「C「D
4「A7「B7「C「D7
9「A7fB7「C「D7
14「A7「B7「C「D
5[A][B][CD]
10[A][B]CCD]15[A][BI[C[D]
16「A7「BI7「CDT
20.(10分)
二、非选择题
17.(16分)
19.(14分)
■口
■

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