资源简介

2026年七年级生物下册新人教版第4.3.2节《发生在肺内的气体交换》课时练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．“生命不息，呼吸不止。”外界与肺之间的气体交换是通过（ ）实现的。
A．气体扩散 B．呼吸作用 C．呼吸运动 D．血液运输
2．有关胸廓的变化与呼吸的关系叙述正确的是（　　）
A．呼气时胸廓横向缩小
B．吸气时胸廓横向缩小
C．呼气时胸廓横向扩大
D．胸廓变化和呼吸无关
3．如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线图。下列叙述错误（ ）
A．在曲线AB段的变化中，与呼吸有关的肌肉处于收缩状态
B．在曲线BC段的变化中，膈肌收缩，膈顶部下降
C．C点是吸气结束的瞬间，此时肺内气压与外界大气压差为0
D．在曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径由小变大
4．下图为模拟人体膈肌运动的示意图，与图示表述相符合的是（　　）
A．甲图膈肌收缩，膈顶上升，吸气 B．乙图膈肌舒张，膈顶下降，呼气
C．甲图膈肌舒张，膈顶下降，呼气 D．乙图膈肌收缩，膈顶下降，吸气
5．急性呼吸道异物堵塞在生活中并不少见，由于气道堵塞后患者无法进行呼吸，可能致人因缺氧而意外死亡。一旦有人发生异物窒息，应该立即进行急救，可以选择使用标准的海姆立克腹部冲击法。救护者可按如图方法施救，被救者体内发生的变化是（　　）

A．胸腔容积扩大，肺内气压变小 B．胸腔容积缩小，肺内气压变大
C．膈顶部下降，肺内气压变大 D．膈顶部上升，肺内气压变小
6．如图装置是模拟人体呼吸运动的模型，下列叙述正确的是（ ）
A．人体处于乙图状态时，膈肌收缩，膈顶部下降
B．甲图模拟呼气，此时肺内气压小于外界大气压
C．甲图中①模拟气管，②模拟肺，③模拟胸廓
D．乙图中膈肌舒张，气体进入肺
7．如图为模拟膈肌运动的实验装置及结构，相关叙述错误的是（　　）

A．装置中编号1模拟气管和支气管
B．装置中编号2模拟肺
C．手向下拉4，模拟吸气过程
D．手向下拉4，2内气压升高
8．如图为肺泡与血液间气体交换示意图，a、b表示不同的气体，箭头表示气体进出的方向。下列相关叙述错误的是（　　）

A．a和b分别表示二氧化碳和氧气
B．该处气体交换的动力是气体扩散
C．经过气体交换血液中会有较多的二氧化碳
D．肺泡壁和毛细血管壁都只由一层细胞构成
9．肺气肿的患者会出现多个肺泡愈合为较大肺泡的现象（如图），患者出现的状况正确的是（ ）
A．肺容积变大了，呼吸更加顺畅
B．肺容积变小了，气体交换量少了
C．血液中氧气浓度更高，呼吸速率更快
D．血液中二氧化碳增多，呼吸速率变慢
10．今年3月，一位携带膜肺（人工肺）的重症病人转院引起社会广泛关注。膜肺中血液和气体虽然不直接接触，却能通过半透膜进行气体交换（如图）。下列说法正确的是（ ）
A．半透膜模拟的是单层细胞构成的肺泡壁和毛细血管壁
B．血液和气体通过半透膜进行气体交换是依靠呼吸作用
C．血液流经膜肺后，血液中氧气的含量减少
D．肺膜与人体肺的功能完全相同
11．下面两幅曲线图表示一个人在A、B两种状态下的呼吸情况。有关分析正确的是（ ）
A．甲可能是剧烈运动状态，乙可能是安静状态
B．甲状态下的呼吸深度大于乙状态下的呼吸深度
C．甲状态下的呼吸频率快于乙状态下的呼吸频率
D．相同时间内，甲状态的耗氧量小于乙状态的耗氧量
12．如图为气体交换示意图，下列说法正确的是（ ）
A．a处发生气体交换时，气体至少需要穿过2层细胞
B．气体3表示氧气，气体4表示二氧化碳
C．气体1表示氧气，气体2表示二氧化碳
D．b处表示血液与组织细胞的气体交换
13．肺是人体气体交换的主要场所，如图是人体肺泡处气体交换示意图。下列分析错误的是（ ）
A．a气体从血液进入肺泡至少经过两层细胞
B．图中a气体表示氧气，b气体表示二氧化碳
C．肺泡与血液间的气体交换是通过扩散作用完成的
D．肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换
14．如下图是某同学做模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项不正确的是（ ）
A．甲图中曲线ab段与丙图所示膈肌处于收缩状态
B．甲图中曲线cd段与丙图都表示吸气状态
C．甲图中曲线bc段与乙图都表示呼气状态
D．甲图中曲线ab段与de都表示吸气状态
15．打嗝是因为某些因素导致膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响，如图是胸廓和膈肌的位置示意图，①为膈肌的正常位置。下列说法正确的是（ ）
A．打嗝时膈肌的位置是③ B．打嗝时，膈肌处于收缩状态
C．呼气时，膈肌的位置与②相同 D．打嗝时，空气迅速通过口、咽、食管进入肺
16．肺纤维化是由于药物副反应、严重的外伤等引起的肺部炎症，如图分别为正常肺泡和肺纤维化的肺泡与血液间气体交换过程的示意图，箭头代表a、b血管内的血流方向。下列叙述正确的是（　　）
A．①代表二氧化碳，②代表氧气
B．血管b内流动的血液为静脉血
C．肺纤维化会导致肺泡的壁变薄
D．肺纤维化的肺泡会影响气体扩散
17．生物的结构与功能相适应。肺泡适于与血液进行气体交换的结构不包括（　　）
A．肺泡虽小，数目很多 B．肺泡外包绕着毛细血管
C．肺泡壁由一层上皮细胞构成 D．肺泡位于支气管末端
18．当儿童或成年人因异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。挤压会导致被救者（　　）
A．膈顶下降→胸腔容积扩大→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动
B．膈顶下降→胸腔容积缩小→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动
C．膈顶上升→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动
D．膈顶上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动
二、综合题
19．下侧图：图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。据图回答问题：
(1)呼吸系统由图一中的呼吸道和______组成，其中前者能使吸入的空气变得______、______、______。
(2)图二中血液从毛细血管的4端流到5端后，其成分变化是______含量增加。
(3)图一中的3在图三中从甲移动到乙，此过程对应的是图四中______段曲线，此时肋间肌和膈肌______（收缩或者舒张）。
20．身体健康是生活质量的重要保障，良好的生活习惯和行为选择对机体健康至关重要。请对下列生活习惯和行为选择做出相应解释。
(1)俗话说“细嚼慢咽，利于消化。”午餐时，小明慢慢咀嚼馒头，感觉到了甜味，他认为这是馒头中的淀粉在口腔中经过______（填“物理性”或“化学性”）消化，转变成______的缘故。淀粉及其初步消化后的产物，最终在小肠被_____分泌的消化液彻底分解成葡萄糖。
(2)呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，影响肺泡与血液之间进行______，进而使组织细胞通过呼吸作用为生命活动提供的______减少，严重时可导致死亡。
(3)吃饭时，小明又说又笑，结果一粒花生米卡到了气管，导致呼吸困难。爸爸立刻按照如图方式采用海姆立克急救法实施救助。据图分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其______部，小明体内膈顶部______（填“上升”或“下降”），胸腔迅速缩小，使肺内气压激增，产生有冲击力的气流将花生米排出。
(4)食物会误入气管，是因为消化道和呼吸道共有的结构是________。
21．在冬季长跑时，某同学常感到不适，于是他运用所学生物学知识分析寻找解决方法。据此，请分析回答问题：
(1)人在呼吸时； 鼻黏膜中分布着的丰富的______，可以使吸入的气体变得温暖。同学们在长跑时，由于进气量不足，常会采用口和鼻同时呼吸的方法，一部分冷空气会从口腔经过____、喉、气管和支气管进入肺部。此时张口不宜过大，否则进入的冷空气可能会对呼吸道和肺造成一定的刺激。
(2)该同学以前在长跑时，呼吸频率很快，但还是会感到缺氧。他通过查阅资料，了解了人在平静状态时的呼吸方式和肺泡通气量之间的关系，如下表所示。
呼吸方式 呼吸频率(次/分) 每次吸入或呼出的气体(mL) 每分钟肺泡通气量(mL)
正常呼吸 16 500 5600
深慢呼吸 8 1000 6800
浅快呼吸 32 250 3200
①据表分析，深慢呼吸时，每次吸入的气体量更_____，气体有充足的时间进入肺泡，因此，肺泡通气量更大。
②该同学据此受到启发，如果想要改善锻炼效果，可以将呼吸的频率由“两步一呼，两步一吸”调整为_________(填“一步一呼，一步一吸”或“三步一呼，三步一吸”)
③氧气透过_____壁和毛细血管壁进入血液，更多的氧气与红细胞中的_____结合，通过血液循环被运输到全身组织细胞。
(3)经过一段时间的训练，该同学的肺活量有了显著提高，这是因为长跑锻炼了呼吸肌，使其收缩能力更强，胸廓能够更大幅度地______，使更多的气体进入肺部。
22．肺活量是身体机能的重要指标之一，是人尽力吸气后再尽力呼气所呼出的气体量。请据图回答：
(1)在测量肺活量时，受试者需要深吸一口气，此时图一中的A和肋间肌处于_________状态，胸廓变化如图一中_________所示。肺内气压_________外界气压，气体进入肺。
(2)吸入的气体，顺着支气管在肺内的各级分支，达到支气管最细的分支末端形成的_________，此结构适于进行气体交换的特点是_________（答一点即可）。
(3)图二中，表示呼气过程的是_________段曲线；与吸入气体相比，呼气时呼出的气体中_________含量明显增加。
(4)为提高肺活量，某校学生进行了为期3个月的每日30分钟慢跑训练，计算训练前后多位男、女生肺活量的平均值，得到如图三结果。从图三中可以看出：持续的慢跑训练能_________，这是因为慢跑训练锻炼了_________，使其功能得到加强，胸廓扩大和缩小的幅度增大，使更多的气体进出肺部。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《2026年七年级生物下册新人教版第4.3.2节《发生在肺内的气体交换》课时练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A D B A D C B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D B B B B D D D
1．C
2．A
3．A
4．D
5．B
6．A
7．D
8．C
9．B
10．A
11．D
12．B
13．B
14．B
15．B
16．D
17．D
18．D
19．(1) 肺 温暖 湿润 清洁
(2)氧气
(3) CD 收缩
20．(1) 化学性 麦芽糖 肠腺和胰腺
(2) 气体交换 能量
(3) 上腹 上升
(4)咽
21．(1) 毛细血管 咽
(2) 多 三步一呼 肺泡 血红蛋白
(3)扩张
22．(1) 收缩 M 小于
(2) 肺泡 肺泡数目很多；肺泡外包围着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成等（答出一条即可）
(3) bcd/bd 二氧化碳
(4) 提高肺活量 肋间肌和膈肌（或者呼吸肌）
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑