资源简介

(共23张PPT)
第2课
《义务教育教科书·艺术·造型·美术》（湘版）二年级 下册
学习任务：感受材料与声音的关系，自制小乐器
《自制乐器》
00 课前准备
课 前 导 学 与 准 备
课题：第五单元 第2课《自制乐器》
课型：综合· 探索
学习任务：感受材料与声音的关系，自制小乐器
材料准备：跟据所做自制乐器，准备生活中常见的物品。
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自制乐器
├─01 导入新课：《江南》手碟演奏
├─02 探索新知
│ ├─听音识辨
│ ├─生活里的音乐
│ ├─古筝 非洲鼓 琵琶乐器演奏欣赏
│ └─进入课题学习任务
├─03 艺术实践
│ ├─会叫的小青蛙制作步骤
│ ├─小乐器制作视频
│ └─学生作品学习活动
└─04 评价拓展
├─知识巩固拓展练习
├─板书设计分层支持
└─组织评价、教师评价、拓展任务
想一想，
做一做，
生活用品变乐器。
叮叮当，
咚咚锵，
敲敲打打真好听。
非洲鼓（也叫手鼓）
属于打击乐器，用手敲击发声。
古筝：中国传统弹拨弦鸣乐器，通过拨弦演奏。
琵琶：中国传统弹拨弦鸣乐器，用拨片或手指弹奏。
提示：点击蓝色字体 超链接
生活中哪些物品能敲（弹）出像乐器一样好听的声音？找一找，试一试。
听音识辨
视频演示
会叫的小青蛙
使用剪刀时注意安全哟！
① 哒 哒 咚 | 哒 哒 咚 | 循环
②（乐器一）哒 （乐器二）哒 （乐器三）咚 | 哒 哒 咚 | 循环
学习活动
用瓶子、沙子、豆子、筷子等生活中的材料设计制作小乐器，玩一玩、演一演节奏游戏。
我们可利用塑料瓶、等日常材料制作简易乐器时，按照选材、装饰、的步骤完成制作。
我们可利用塑料瓶、______________等日常材料制作简易乐器时，按照选材、______________、装饰、______________的步骤完成制作。
评 价 拓 展 参 考
1. 组织 “自制乐器演奏会”：邀请学生展示自己的乐器，介绍制作材料和方法，并敲打出节奏。
2. 教师总结：肯定学生的创意，强调 “只要能发出好听的声音，就是成功的乐器”。
3. 拓展任务：回家和家人一起，用更多废旧材料制作乐器，组成 “家庭小乐队”，演奏简单的儿歌。
自制乐器
板书设计参考
核心：材料+声音+创意
1. 材料：瓶子、盒子、筷子、豆子等
2. 类型：打击乐器/弦乐器/吹奏乐器
3. 步骤：选材→制作→装饰→演奏
分层作业设计参考
基础层（全体必做，巩固核心）
说出 1-2 种生活中能发出好听声音的物品，如瓶子、盒子、筷子。
用简单材料（如瓶子 + 豆子）制作一件简易打击乐器，能敲出声音。
提升层（选做，发展能力）
参考课本步骤，制作一件完整的小乐器（如水瓶琴、响板），并进行简单装饰。
能用自制乐器敲出课本上的其中一条节奏，感受节奏变化。
创意层（选做，拓展素养）
自主设计并制作一件有主题、有创意的自制乐器（如卡通吉他、彩色鼓），能清晰说出设计思路。
和同学合作，用自制乐器组成小乐队，演奏一段简单的音乐。
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学习屋
古筝，是我国传统的弹拨乐器，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
据考古发现，早在商朝就已经出现了类似古筝的乐器。到唐代时，古筝发展壮大，逐渐成为宫廷音乐中的主要乐器。同时，在民间音乐中古筝也被广泛使用。
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