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Unit 2 No Rules,No Order Section A 教学评一体化设计（教案+学案+测评案，全程渗透学法指导）
第一部分 教案
一、基本信息
1. 课题：人教版新教材七年级下册英语 Unit 2 No Rules,No Order Section A（1a-3d）
2. 课时安排：1 课时（45 分钟）
3. 授课年级：七年级
4. 学科：英语
5. 学情分析
七年级学生在日常学习与生活中对 “规则” 这一话题并不陌生，能够用简单词汇说出课堂、校园、公共场所的基本行为要求，但缺乏规则类专项词汇与规范表达句式。学生不会使用情态动词 must/have to/can’t 阐述规则要求，听力难以捕捉场景、行为、禁止或要求类关键信息，口语表达句式零散，无法有条理地谈论不同场景的规章制度。本课围绕规则秩序展开听说教学，重点掌握场所类名词、规则类动词短语以及情态动词引导的规则句型；难点为区分 must 与 have to 的用法差异、结合不同生活场景灵活运用句型进行问答与对话创编，依托课本听说素材逐层落实知识、能力与素养目标。
6. 学科核心素养目标
（1）语言能力
①掌握核心词汇与短语：
rule,order,hallway,classroom,library,uniform,listen,run,fight,eat,speak,outside,wear,on time,arrive late for,listen to music,in class
②掌握重点句型：
Don’t run in the hallways. We must be on time for class. We can’t eat in the classroom. Do we have to wear uniforms Yes,we do./No,we don’t.
③听懂 1a-3d 听力素材，精准捕捉场所、行为、规则要求等关键信息
④能够结对进行问答练习，口头描述校园及公共场所规则，熟练使用祈使句和情态动词表达允许、禁止与必须遵守的要求
（2）文化意识
了解中外校园、公共场合通用礼仪与规章制度，明白规则是保障秩序、保障他人权益的基础，养成自觉遵守规则、文明行事的良好习惯，理解不同场景下规则存在的意义。
（3）思维品质
依托场景图片辨析、听力信息归纳、句型对比辨析，培养场景分类、归纳总结、逻辑判断与规范表达的思维能力。
（4）学习能力
掌握场景分类记词法、听前预判听力场景、关键词定位抓取信息、句型替换操练、情景对话创编的学习方法，提升规则话题听说综合运用能力。
7. 教学重难点
（1）教学重点
①场所名词、动作类动词短语、规则类固定搭配的识记与运用
②熟练运用否定祈使句、must/can’t/have to 句型表达规则
③听力筛选场所、行为、规则要求等核心信息
（2）教学难点
①准确区分 must（主观意愿 / 义务）与 have to（客观规定 / 被迫）的语境用法
②在不同场景中灵活切换句型，连贯表述多条规则
③结合真实生活情景，完整创编有关规则的对话
8. 教学准备
校园实景图片、公共场所规则标识图、课本听力音频、词汇任务卡、课堂练习单、PPT 课件
9. 教学方法
情境教学法、任务型听说教学法、分组操练法、问答互动法、对比辨析法
10. 学法指导
场景归类记词、预判听力场景、抓取行为与规则关键词、替换句型造句、情景分层表达
二、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 图片激趣：展示教室、走廊、图书馆、操场等校园场景图片，搭配违规行为示意图，引导学生观察辨别对错行为。
2. 问答导入：What can we do in the classroom What can’t we do in the hallways
3. 点明课题：Today we learn Unit 2 No Rules,No Order and talk about different rules in our school.
4. 学法渗透：依托校园实景图片积累场景词汇，快速融入规则话题语境。
（二）词汇精讲（8 分钟 重点落实）
1. 教师带读单词与短语：
rule,order,hallway,classroom,library,uniform,listen,run,fight,eat,speak,outside,wear,on time,arrive late for,listen to music,in class
2. 词义精讲：
划分场所名词、行为动词、固定短语三大类，重点讲解 on time,arrive late for,listen to music 等高频搭配，区分 in class 与 outside 的使用场景。
3. 构词拓展：
结合动词短语搭配规律，总结 “动词 + 名词 / 介词” 短语结构，强化整体记忆。
4. 当堂小练：英汉互译、看图匹配词汇与短语，结合场景判断短语使用是否合理。
5. 学法小结：按照校园场所、行为动作、规则短语三类分类记忆词汇，建立场景 — 词汇关联记忆体系。
（三）听说训练 1a-2c（15 分钟 重点突破）
1.1a 任务：匹配行为动作图片与对应英文短语，完成图文配对，夯实词汇认知，初步区分合规与违规行为。
2.1b 听力：初听录音，将人物与对应的违规行为、场所进行匹配。
3.2a-2b 精听：捕捉规则要求、禁止行为等信息，补全听力句子，重点落实否定祈使句与 can’t 句型。
4. 句型集中操练：
—Don’t run in the hallways.
—We can’t fight with classmates.
—We must be on time for school.
—Do you have to wear school uniforms
—Yes,we do.
5. 语法点拨：
讲解否定祈使句 Don’t + 动词原形表禁止；can’t 表不允许；must 强调主观义务、必须做某事；have to 侧重客观规定，不得不做某事。
6. 两两结对：更换场所与行为短语，自主创编规则问答对话，全员参与轮流展示。
7. 学法指导：听前熟记场所与行为词汇，听中重点抓取祈使句、情态动词关键词。
（四）对话研读 3a-3d（12 分钟 难点突破）
1.3a 头脑风暴：
学生自由列举校园里的各项规则，梳理课堂、走廊、图书馆等不同场所的行为要求，积累口语素材。
2.3d 齐读对话，梳理对话中的场所、行为、核心规则以及人物观点。
3. 难点拆解：对比辨析 must 与 have to 在句中的用法差异，整合多句型连续表述多条校园规则。
4. 提炼对话主旨：Rules keep order,we must follow all kinds of rules.
5. 分角色朗读、脱稿角色扮演，更换场景与规则创编新对话。
6. 拓展输出：学生用三到五句话介绍自己班级或校园的三条规则，做到场景、行为、要求表述完整。
（五）课堂小结（2 分钟）
1. 词汇：场所名词、行为动词、规则类固定短语
2. 句型：否定祈使句、can’t/must/have to 核心规则句型
3. 素养：明白规则的重要性，自觉遵守校园与公共场合规则，做文明学生
（六）当堂检测（2 分钟）
1. 汉译英：走廊、准时、上课迟到、听音乐
2. 造句：分别用 Don’t... 和 have to 各造一个句子
（七）作业布置（1 分钟）
1. 熟读单词短语，背诵 3d 核心对话与句型
2. 仿写六组不同校园场景的规则问答句
3. 简单书面罗列五条自己班级的规章制度
三、板书设计
Unit 2 No Rules,No Order Section A
1.Key words & phrases
hallway,classroom,library,uniform,on time,arrive late for,listen to music,in class
2.Key sentences
Don’t + 动词原形...
We can’t...
We must...
Do we have to... Yes,we do./No,we don’t.
3.Grammar: 否定祈使句；情态动词 can’t/must/have to 用法
四、教后反思
本课围绕校园规则话题完成词汇、句型与听说训练，多数学生能够识记基础词汇和祈使句、can’t 句型，可以简单说出校园禁止类行为。不足之处：部分学生混淆 must 与 have to 的用法，句式混用现象较多；短语 arrive late for,on time 在句子中搭配不熟练，口语表达句式单一，难以连续表述多条规则。后续教学增设情态动词辨析专项练习、短语运用仿写训练，增加多场景对话创编练习，强化句型区分与综合运用能力。
第二部分 学案
Unit 2 No Rules,No Order Section A 导学案
班级： 姓名： 学号： 得分：
一、学习目标
1. 掌握校园场所单词和规则类固定短语
2. 熟练运用否定祈使句、must/can’t/have to 句型谈论各类规则
3. 听懂听力素材，抓取场所、行为、规则要求等信息
4. 能够完整进行口语问答，书面罗列并简单介绍生活中的规则
二、预习导学
（一）英汉互译
1.rule
2.hallway
3.uniform
4.on time
5. 图书馆
6. 打架
7. 听音乐
8. 上课迟到
（二）用所给词适当形式填空
1. (not run) in the classroom.
2.We must (be) on time for class.
3.He (have to) wear school uniforms every school day.
三、课中探究
（一）听力探究
1.Don’t (eat) in the classroom.
2.We can’t listen music in class.
（二）对话探究
1.The dialogue talks about school (rule).
2.We (must/have to) follow school rules,it’s our duty.
（三）句型仿写
1.Don’t...
2.We have to...
四、课堂达标
（一）词汇汉译英
1. 顺序
2. 外面
3. 教室
4. 穿；戴
（二）句子翻译
1. 不要在走廊里奔跑。
2. 我们上课必须准时。
导学案答案
二、预习导学
（一）1. 规则 2. 走廊 3. 校服 4. 准时 5.library 6.fight
7.listen to music 8.arrive late for class
（二）1.Don’t run [2.be](2.be) 3.has to
三、课中探究
（一）1.eat [2.to](2.to)
（二）1.rules 2.must
四、课堂达标
（一）1.order 2.outside 3.classroom 4.wear
（二）1.Don’t run in the hallways. 2.We must be on time for class.
第三部分 测评案
Unit 2 No Rules,No Order Section A 同步测评
满分：100 分 时间：40 分钟
班级： 姓名： 得分：
一、词汇运用（20 分）
1.There are many school (rule) in our school.
2.Don’t (fight) with your classmates.
3.She often arrives late for (class).
4.We have to (wear) school uniforms on school days.
5.Please don’t listen to (music) in class.
二、句型转换（20 分）
1.You can’t eat in the library.（改为否定祈使句）
2.We have to get to school on time.（改为一般疑问句）
3. 不要在课堂上讲话。（汉译英）
4. 我们不得不每天穿校服。（汉译英）
三、阅读理解（30 分）
Every school has many rules. These rules help us keep good order. We can’t run or fight in the hallways. We must be on time for every class. We can’t eat or listen to music in the classroom. We have to wear school uniforms from Monday to Friday. Following rules is good for us. It helps us study well and make good friends. We should understand and follow all the school rules.
1.We can run freely in the hallways.（T/F）
2.Students must arrive at school on time.（T/F）
3.Students don’t need to wear school uniforms.（T/F）
四、句子翻译（15 分）
1. 遵守规则能让我们的校园井然有序。
2. 我们不可以在教室里打架或吃东西。
五、书面表达（15 分）
请以 Our School Rules 为题，写一篇 70 词左右短文，介绍四条校园规则，正确使用本课祈使句和情态动词句型，语句通顺，逻辑清晰。
测评案答案
一、词汇运用
1.rules 2.fight 3.class 4.wear 5.music
二、句型转换
1.Don’t eat in the library.
2.Do you have to get to school on time
3.Don’t speak in class.
4.We have to wear school uniforms every day.
三、阅读理解
1.F 2.T 3.F
四、句子翻译
1.Following rules can make our school in good order.
2.We can’t fight or eat in the classroom.
五、书面表达范文
Our School Rules
Our school has many strict rules. First,we must be on time for class and we can’t arrive late. Second,don’t run or fight in the hallways. Third,we can’t eat food or listen to music in the classroom. Fourth,we have to wear school uniforms on school days. Rules keep our school orderly. I will always follow these school rules.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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