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湖北部分地市州2026届高三下学期5月预测（一）历史试卷
一、单选题
1．考古学家在良渚文化时期的钟家港遗址中出土了盛放漆液的小陶器，在该遗址中还发现了漆木器工坊，内有半成品、成品等相关遗存。在良渚古城中出土的漆器色彩也很丰富，且有嵌玉漆器。这说明当时( )
A.手工业有一定发展 B.漆器技术广泛传播
C.宗教影响审美观念 D.重视漆器的艺术性
2．汉武帝元鼎二年，诸侯国举国归附，朝廷在其地设置益州郡，同时赐王印，允许其继续统领部民。由此可知，汉代( )
A.推动内地与边疆管理的一体化 B.对内迁的匈奴人实行羁縻政策
C.对民族地区采用主流并治模式 D.贯彻分而治之的边疆统治策略
3．开元十一年(723年)，政事堂改称中书门下，建立了合署办公的宰相府。安史之乱后，新设立的盐铁度支等使府与尚书省争夺具体事务的处置权。此后，朝廷逐渐形成宰相“佐天子，理阴阳”的观念，主张宰相不应干预“细务”。这折射出( )
A.皇权与相权的博弈 B.儒家礼制的衰败
C.三省一体化的趋势 D.中央集权的加强
4．天眷元年(1138年)，金熙宗下令“以京师为上京，府曰会宁”；天德三年(1151年)，海陵王完颜亮下诏“移都于燕，改燕京为中都”，并决定迁都燕京(后称中都)。这说明金朝统治者( )
A.固守女真族传统统治区域 B.主动消除与汉族的民族隔阂
C.将统治重心逐步向南转移 D.基本实现对全国的稳定控制
5．明朝前期以服饰作为分“内夷”与“外夷”，对女真各部等“内夷”，设卫所卫其迁徙住牧的，对高丽等“外夷”，视其为“外藩”，允许其“自为声教”，朝廷也不干预。据此可知，明朝这一治理举措( )
①受到了传统天下观的影响
②凸显了因地制宜的治理策略
③实现了对周边族群的管控
④助推了边疆地区的汉化进程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6．下图为1843—1860年上海、广州、福州茶叶出口占全国茶叶出口比重(单位：%)折线图。图中的现象说明近代中国( )
A.通商口岸数量不断增加 B.自然经济主体地位动摇
C.关税贸易主权逐渐丧失 D.对外贸易中心发生转移
7．1937年，新文化运动的参与者张申府说：“由今日来看，五四的一个缺欠是不免浅尝。对于一切问题都不免模糊影响。…… 因此，今日的启蒙运动不应该真只是‘启蒙’而已，更应该是深入的、清楚的、对于中国文化、对于西洋文化，都应该根据现代的科学方法更作一番切实的重新估价，有个真的深的认识。”张申府意在强调( )
A.理性审视中西文化以深化思想启蒙 B.新文化运动存在理性不足与认知浅表化
C.马克思主义已成为社会主流思潮 D.思想启蒙应以批判继承传统文化为核心
8．1945年8月22日，中共将夺取大城市的战略方针调整为“着重于夺取小城市及广大乡村，扩大并巩固解放区，发动群众斗争”；对于已退出的大城市，主要开展“发动群众，争取伪军，出版报纸”等工作。这体现出中共( )
A.放弃了建立联合政府的政治主张 B.确立了农村包围城市的革命道路
C.依据时局变化灵活调整战略部署 D.旨在规避国民党军队的正面进攻
9．1951年，北京市开始邀请部队协助学校开展体育教育，“着重进行掷手榴弹、障碍赛跑、虎伏等运动”。1955年，在中央国防体育俱乐部的支持下建立了射击运动、跳伞运动、航空模型等五个俱乐部，进行社会体育教育。上述体育教学模式( )
A.为工业化培养了专业的技术人才 B.折射出教育成为现代化建设重心
C.意在推动体育事业的职业化发展 D.说明教育发展受到政治形势影响
10．“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”这是1984年人们对青岛电冰箱厂的描述。但1985年以来，青岛电冰箱厂却从一家资不抵债、濒临倒闭的小厂，发展为全球最大的家用电器制造商之一。这种变化缘于( )
A.现代企业制度在全国普遍推行 B.对外开放促进先进技术的引进
C.承包经营责任制激发企业活力 D.社会主义市场经济体制的确立
11．以下摘自波斯帝国帕波里斯宫的薛西斯王(公元前486年至前465年在位)铭文。该铭文可佐证波斯帝国“靠阿胡拉·马兹达之佑，我成了从波斯到下述遥远地区的国王：米底…… 巴克特里亚(中亚)、索格地亚那…… 亚述…… 埃及、住在海边和海那边的爱奥尼亚人(希腊人)…… 印度人、卡帕多细亚人、大益人(住在里海以东的居民)…… 埃塞俄比亚人。我统治他们，他们向我交纳贡赋。凡我向他们所下的命令，他们都执行。凡我所制定的法律，他们都遵守。” ( )
A.推动境内民族交流交融 B.全面推行希腊化政策
C.建立中央集权官僚体系 D.探索跨文明统治模式
12．13世纪，当英国的领主期望劳役时，庄园内的农奴就必须提供劳役，并且劳役的内容往往不确定，只能依据领主意愿来做事。正如农奴所说：“晚上不知道明天早上要履行什么劳役。”这反映出当时( )
A.王权对基层社会控制力减弱 B.庄园经济中人身依附关系较强
C.封建关系依赖契约精神维系 D.农业生产力水平制约劳动分工
13．1872年起，法国开始实行基础教育阶段学校统一课程表制度，史地课出现在各学区制定的课程表中。1882年，根据基础阶段义务教育法规定，历史课开始成为必修课；语文教育注重推行和规范法语，并将爱国主义教育贯穿其中。这些做法意在( )
A.扩大共和制度的社会基础 B.完善国民教育体系
C.推动启蒙思想的广泛传播 D.提高人文科学地位
14．20世纪20年代，印度国大党内部出现了颇具影响力的青年独立派。对于甘地倡导的非暴力不合作策略，该派认为，非暴力虽能促使民众倾向于采取和平行动，但也易使民众产生疑虑、踟蹰不前，成为暴力行动的阻碍，最终导致与英国殖民当局的斗争陷入瓶颈。青年独立派的主张( )
A.推动印度民族民主运动的不断发展 B.体现了印度民族资产阶级内部矛盾尖锐
C.说明印度的斗争策略转向暴力革命 D.表明民众对非暴力不合作运动产生动摇
15．在20世纪50年代的国际展览中，美国构建了“富足、变革、技术精湛、文化多元”的形象，甚至将厨房都打造为技术进步和消费富足的象征。这主要是因为美国( )
A.逐步实现共同富裕 B.刺激消费提振经济
C.维护美元霸权需要 D.推行和平演变战略
二、材料题
16．【土地商品化与制度变革】
材料：土地商品化意味着土地可以像粮食、布匹一样进入市场，深刻影响了古代中国社会的变迁。以下是不同时期土地商品化的相关内容：
序号 内容
① 赵简子规定赏赐克敌取胜之“士田十万”；秦国商鞅变法规定 “除井田，民得卖买”；富商大贾 “规利田宅，可买者卖之”
② 社会各阶层都卷入到土地买卖中来，造成“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”；关中土地肥沃，价格常在万钱以上，故都城上等农田的价值可比拟城郭；《九章算术》载，边郡好田一亩售价为300钱，恶田一亩才售71钱
③ 在均田制中，永业田和口分田在一定条件下可以出卖；建中元年(780年)后，政府对土地征税，土地私有权受到国家承认，私有土地买卖不再被限制
④ 世族地主通过强占自耕农土地和侵占国有土地，成为土地的主要所有者，土地市场趋于萎缩和冷清，自耕农逐渐沦为世族地主的依附农
⑤ “夷王十二年大簋盖” 铭文记载了周王将赏赐的土地收回来，改赐予他人；贵族须将年收入的一部分以贡赋的形式上交给周天子
⑥ 开宝年间，土地买卖实行“先问亲邻” 原则，打破了以前土地买方市场由权贵地主独占的局面，庶民地主地位上升；土地买卖只需缴纳田契税，便成为政府承认的合法交易行为
明清 明清“一田二主” 大量出现，从地主土地所有权中分离出来的使用权 ——“田皮” 大部分为佃农所有；田皮具有可转让性；商人购买土地已成为全国性的普遍现象，尤以南方经济发达的地区为多
——摘编自张甘泉《中国封建土地制度史》、齐涛《中国古代经济史》等整理
(1)中国古代土地商品化具有时代性，结合时代特征，给表中带序号的材料按照时序排序，并从中任选两则内容分别予以阐释。
(2)根据材料并结合所学知识，简析中国古代土地商品化趋势发展的历史影响。
17．【中国共产党与文艺实践】
材料一：1936年11月22日，“中国文艺协会”在陕西保安县(今志丹县)成立，毛泽东在讲话中指出：文艺工作的重要任务之一，是“说服那些不愿停止内战者”，“宣传教育全国民众团结抗日”，推动建立抗日民族统一战线。边区文艺工作者组建了“西北战地服务团”，在丁玲等人的带领下，1937年9月22日从延安出发，东渡黄河至山西，再经潼关、西安返回延安，辗转16个县60多个村庄，服务团进行了大量文艺创作，践行了“文章下乡、文章入伍”的精神。
——摘编自周海东《延安文艺的边区面相》
材料二：1938年，陕甘宁边区民众剧团成立，剧团始终坚持“从群众中来，到群众中去”的文艺路线，借助秦腔等艺术形式编演了《血泪仇》《十二把镰刀》等经典剧目，塑造了众多典型的人物形象。如由不问国事到积极投身救国大业的“刘姥姥”、乐观质朴、对劳动满怀热忱的农民“王小二”，由游手好闲到积极参加劳动模范的“王三宝”等。剧团在1939—1946年完成了八年“小长征”巡回演出，被边区军民亲切地称为“咱们自己的剧团”。
——摘编自李有军《“咱们自己的剧团”：陕甘宁边区民众剧团抗战文艺实践路径探微》
(1)根据材料并结合所学知识，概括抗战时期文艺工作的特征。
(2)根据材料并结合所学知识，说明抗战时期文艺工作的意义。
18．【经济发展与国家独立】
材料一：当范德尔·斯特尔抵达南非时，当地的葡萄酒生产已经很成熟，但质量始终平平。作为一名殖民地总督，他决定将这个供给站变成一个真正的殖民地。…… 他引入了新的移民，其中包括一些欧洲女孩儿，打算让她们与单身的男性市民结婚。1687年和好望角的普通显示，当地大约有600名欧洲人和300名奴隶。1688年，开普殖民地迎来了法国胡格诺派教徒，他们来到与法国敌对的荷兰的殖民地寻求庇护。荷兰酿酒师的专业知识已经跟不上他们的野心，但这些新来的法国人在酿酒和葡萄修剪方面拥有专长，一些学者认为这使他们在酿酒业中的比较优势延续了好几代人。
——摘编自(美)詹妮弗·里根·列曼伏尔《红酒帝国：市场、殖民地与英帝国兴衰三百年》
材料二：1956年后，英国的帝国政策方针由偏向“重建”向侧重“撤退”转变。1968年，时任英国首相威尔逊宣布英国放弃苏伊士运河以东的防务，意味着英国的非洲方针完成偏向“撤退”的转变。他的这一决策源于当时英帝国的现实状况。从撒哈拉以南非洲的情况而言，仅1960年就有17个国家获得独立，大多是法国在这里的殖民地。从1960年到1968年，15个英属撒哈拉以南非洲殖民地获得独立，其中大块殖民地更早地在1963年年底前独立，再加上其他地区殖民地的独立，英帝国的殖民体系在20世纪60年代末便已不复存在。随着1971年英国撤离苏伊士运河以东，英帝国便也寿终正寝。
——摘编自杭聪《战后英国英属撒哈拉以南非洲殖民政策研究(1945—1980)》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳17世纪末南非葡萄酒业发展的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析撒哈拉以南非洲地区获得独立的原因及影响。
三、论述题
19．【综合实力与主观印象】
材料：有学者指出，“文化势能是指两个文化系统之间因文化差异而产生的潜在能量和驱动力。”“文化如山，高者俯视，低者仰视；文化亦如水，高者与之，低者受之”，反映的就是文化势能的高低决定着不同文化之间的地位。构成山、水源者，不只是文化本身，还包括政治、经济、军事等多方面的综合因素。换言之，文化势能不仅因文化落差而存在，还会因政治强势、经济优势和国际力量对比优势而被放大。这种被放大的文化势能超越了它的客观文化势差状态，成为人们基于文化优势因素、政治经济势差因素而衍生的主观文化印象，而这种主观文化印象反过来又会强化文化势差的文化势能。
——据武斌《新编中华文化海外传播史》等整理
围绕“文化势能”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解(赞成、质疑、修改皆可)，并结合世界史相关知识进行阐释。(要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确)
参考答案
1．答案：A
解析：
2．答案：C
解析：A.滇地虽设益州郡，但保留了滇王统领部民的权力，和内地郡县制的管理模式存在差异，并未实现管理一体化，错误。
B.材料描述的是滇国归附后的管理，与内迁匈奴人无关，错误。
C.朝廷在滇国设益州郡(流官管理),同时赐滇王王印允许其继续统领部民(土官管理),这体现了汉代对民族地区采用土流并治的模式，正确。
D.材料中并未拆分滇国的势力，只是在保留滇王统治的基础上设置郡县，不属于分而治之的范畴，错误。
故选C项。
3．答案：A
解析：
4．答案：C
解析：A.金熙宗定都上京会宁府(女真传统区域),但海陵王迁都燕京表明统治者不再固守传统区域，错误。
B.迁都燕京有利于加强对汉族地区的统治，但“消除隔阂”表述绝对化，材料未体现，错误。
C.金熙宗定都上京会宁府(今黑龙江),海陵王迁都燕京(今北京),体现了金朝统治重心从东北地区向南转移的趋势，正确。
D金朝统治范围主要在北方，并未统一全国，错误。
故选C项。
5．答案：A
解析：
6．答案：D
解析：A.通商口岸数量增加并非图表核心现象，图表主要体现茶叶出口比重的变化，错误。
B.材料仅呈现茶叶出口口岸的比重变化，未涉及自然经济主体地位的相关信息，错误。
C.图表未体现关税贸易主权丧失的相关内容，与题意无关，错误。
D.1843-1860年间，广州茶叶出口占比大幅下降，上海茶叶出口占比快速上升并超过广州，说明中国对外贸易中心从广州向上海转移，正确。
故选D项。
7．答案：A
解析：A张申府作为新文化运动参与者，先指出五四运动存在“浅尝”“模相影响”的不足，进而提出核心主张：当下的思想启蒙不能停留在表面，要以“现代的科学方法”重新估价中国文化与西洋文化，实现“真的深的认识”，其落脚点是深化思想启蒙，手段是理性审视中西文化，正确。
B.“新文化运动存在理性不足与认知浅表化”只是张申府阐述的背景性内容，并非其意在强调的核心观点，核心是基于此提出的深化启蒙的主张，错误。
C材料中未提及“马克思主义已成为社会主流思潮”相关内容，错误。
D.材料强调对中西文化“重新估价”，并非以“批判继承传统文化为核心”，错误。
故选A项。
8．答案：C
解析：A.材料仅体现军事战略方针的调整，并未体现放弃建立联合政府的政治主张，错误。
B.农村包围城市的革命道路在土地革命时期就已确立，并非1945年才确立，错误。
C.1945年抗战胜利后时局发生变化，中共适时调整夺取大城市的原有方针，转向发展小城市与乡村、巩固解放区，体现依据时局变化灵活调整战略部署，正确。
D.战略调整重在巩固解放区、发动群众，并非单纯为规避国民党军队正面进攻，解读片面，错误。
故选C项。
9．答案：D
解析：A.题干中的体育项目以掷手榴弹、障碍赛跑、射击、跳伞、航模等为主，明显带有军事和国防色彩，与工业技术人才培养没有直接对应关系，错误。
B.材料仅反映北京地区体育教学的特殊安排，不足以推出“教育成为现代化建设的重心”这一宏观判断，属于过度引申，错误。
C.这些活动属于群众性国防体育、军事体育范畴，旨在增强学生和国民的国防观念与体质，而非推动体育职业化或培养职业运动员，错误。
D.1951—1955年正值新中国成立初期，国际局势紧张、抗美援朝战争正在进行，国家高度重视国防与安全。学校体育引入大量军事训练元素，并在国防体育俱乐部支持下建立相关俱乐部，正是教育发展受当时政治与国防形势深刻影响的体现，正确。
故选D项。
10．答案：C
解析：A.现代企业制度在全国全面推行是在1993年十四届三中全会之后，与题干时间不符，错误。
B.材料核心是企业内部体制弊病整改、扭亏为盈，不侧重引进外来技术，错误。
C.1984年我国开始城市经济体制改革，核心是增强企业活力，国企推行承包经营责任制，打破大锅饭、调动企业和职工积极性，扭转懒散亏损局面，这是企业转型的关键，正确。
D.社会主义市场经济体制的确立是在21世纪初，与题干时间不符，错误。
故选C项。
11．答案：D
解析：A.材料主要体现单向的政治统治，而非长期的、双向的民族交流交融过程，错误。
B.希腊化政策指公元前4世纪亚历山大帝国境内推行的以希腊文化为核心的融合政策，与材料时间不符，错误。
C.中央集权官僚体系指有明确的官僚机构、层级化的官员、行政分工、文书管理，材料未体现中央官僚体系的建立情况，错误。
D.波斯帝国统治着埃及、两河流域、印度、希腊、中亚等多个不同文明圈的民族，国王通过统一的贡赋制度、统一的法律、直接的政令，来管理这些差异巨大的地区，体现出波斯帝国探索跨文明统治模式，正确。
故选D项。
12．答案：B
解析：A.材料体现的是领主和农奴的关系，和国王(王权)无关，错误。
B.13世纪英国庄园内的农奴必须无条件服从领主的意愿，劳役内容也完全由领主决定，体现了农奴对领主的人身依附关系较强，正确。
C.契约精神强调双方固定的权利义务，农奴的劳役内容是不确定的、只按领主意愿决定，错误。
D.劳动分工指将复杂的生产过程，拆成不同的环节，专人负责、分工完成，材料未涉及劳动分工情况，错误。
故选B项。
13．答案：A
解析：
14．答案：A
解析：A.印度国大党内部的青年独立派指出了非暴力不合作策略的局限性，有利于非暴力不合作策略的不断调整完善，推动了印度民族民主运动的发展，正确。
B.青年独立派虽然和国大党主流路线有分歧，但未体现双方的矛盾尖锐(如公开分裂、激烈对抗、组织上的彻底对立)，错误。
C.该时期国大党始终以非暴力不合作为斗争策略，错误。
D.材料仅体现青年独立派批评非暴力，未体现广大民众对非暴力不合作运动的态度，错误。
故选A项。
15．答案：D
解析：20世纪50年代，美国在国际展览中构建“富足、变革、技术精湛、文化多元”的形象，是为了凸显制度优势，推行和平演变战略，故D项正确；A项不符合史实，当时美国国内贫富差距呈扩大趋势，故排除；20世纪50年代美国经济繁荣，“提振经济”说法欠妥，排除B项；美元霸权是建立在金融体系和经济实力之上的，此类展览主要是为了塑造美国形象，服务于其争夺全球霸权的需要，排除C项。
16．答案：(1)时序排序：⑤①④③⑥②⑦
作答示例任选两则
⑤：西周实行土地国有分封制，土地由天子逐层分封，不可私自买卖，贵族承担贡赋义务。
①：春秋战国废除井田制，国家正式承认土地私有，允许民间自由买卖土地。
(2)历史影响
积极：促进土地流转流动，推动封建经济发展；放松土地管控，提升社会经济活力；增加国家土地赋税收入。
消极：加速土地兼并现象盛行，激化社会阶级矛盾；贫富差距不断拉大，社会流民增多；大量资本流向土地，制约商品经济发展。
解析：(1)第一小问，先提取各序号内容中隐含的时代信息并判断时期。①商鞅变法→春秋战国时期；②《九章算术》→汉代；③均田制、建中元年(780年)→唐朝时期；④世族地主、自耕农沦为依附农→魏晋南北朝时期；⑤周王、铭文→西周时期；⑥开宝年间、“先问亲邻”→宋代。再按时代先后排序即可。
第二小问，第一步，明确阐释逻辑“时代背景+材料表现十影响”。第二步，结合选定内容，拆解关键信息。如①中的商鞅废井田，民得卖买，对应春秋战国时期井田制瓦解、变法运动推进；②中的各阶层卷入、地价差异，对应汉代商品经济发展、区域经济水平存在差异；③中的均田制、土地在一定条件下可以出卖、私有土地买卖不再被限制，对应唐朝均田制下土地商品化有限发展，两税法推行后土地私有权受到承认，土地商品化程度大大提高。第三步，关联时代特征。结合时代特征说明土地商品化在该时期的具体表现及其对社会、经济的影响，确保史论结合，不脱离材料与时代。
(2)第一步，审设问。根据材料并结合所学知识(答案来源)，简析中国古代土地商品化趋势发展(设问主体)的历史影响(求答项)。
第二步，明确历史影响需辩证分析，兼顾积极影响与消极影响。第三步，提取材料关键信息并结合所学知识组织答案。土地商品化意味着土地可以像粮食、布匹一样进入市场；所学知识→促进农业生产要素流动，提高土地利用效率。商人购买土地已成为全国性的普遍现象，尤以南方经济发达的地区为多；所学知识→促进商品经济发展，推动经济结构变化。打破了以前土地买方市场由权贵地主独占的局面，庶民地主地位上升→打破贵族对土地的垄断，庶民地主崛起，冲击门阀世族与等级特权。政府对土地征税，土地私有权受到国家承认；所学知识→便于国家按土地征税，稳定财政收入。富者田连阡陌，贫者无立锥之地→加剧土地兼并，社会贫富分化严重。自耕农逐渐沦为世族地主的依附农；所学知识→失地农民沦为佃农或流民，激化阶级矛盾；大地主势力膨胀，隐匿土地、逃避赋税，削弱中央集权与国家治理能力。所学知识→推动人口迁徙，增强社会流动性；财富大量流向土地，不利于工商业资本积累与扩大再生产，一定程度阻碍新经济因素成长。
17．答案：(1)特征：立足敌后抗日大局，服务全民族抗战；扎根基层群众，文艺创作贴近军民生活；依托本土民间文艺形式，通俗易懂；兼具思想宣传与精神动员双重作用。
(2)意义：凝聚抗日民族力量，巩固抗日民族统一战线；丰富根据地精神文化生活，提振军民抗战士气；推动文艺大众化、平民化发展；积累革命文艺建设经验，影响后世文艺发展方向。
解析：
18．答案：(1)背景：荷兰建立海外殖民据点，开发南非殖民地；欧洲多国移民迁入南非，带来优质农业与酿酒技术；新航路开辟后远洋贸易兴盛，酒类商品市场广阔；殖民地奴隶制劳动力充足，满足生产需求。
(2)原因：二战重创西方殖民宗主国实力；殖民地民族意识觉醒，民族解放运动高涨；世界反殖民思潮兴起，国际舆论支持民族独立；冷战格局推动世界殖民体系快速瓦解。
影响：彻底瓦解世界资本主义殖民体系；新兴民族独立国家登上世界舞台，壮大第三世界力量；推动世界多极化趋势逐步发展；非洲独立国家开启自主近代化发展道路。
解析：(1)第一步，审设问，明确答题关键点。时间限定：17世纪末。设问主体：南非葡萄酒产业发展。求答项：历史背景。
第二步、第三步，梳理材料信息并结合所学知识组织答案。当范德尔·斯特尔抵达
南非时，当地的葡萄酒生产已经很成熟→当地具备葡萄酒生产的基础与条件。作为一名殖民地总督，他决定将这个供给站变成一个真正的殖民地→殖民总督的主导与推动。引入了新的移民；新来的法国人在酿酒和葡萄修剪方面拥有专长→外来移民提高了葡萄种植与酿造水平。联系所学知识→开普处于欧亚贸易航线枢纽，葡萄酒市场较为广阔。
(2)第一步，审设问，明确答题关键点。设问主体：撒哈拉以南非洲地区获得独立。求答项：原因、影响。
第二步、第三步，提取材料关键信息并结合所学知识组织答案。
求答项 材料关键信息和所学知识 答案要点
原因 1956年后，英国的帝国政策方针由偏向“重建”向侧重“撤退”转变；首相威尔逊宣布英国放弃苏伊士运河以东的防务；所学知识（二战影响、冷战、联合国推动等） 二战重创英、法等殖民国家，使其无力维系海外殖民统治；非洲民族意识觉醒，民族解放运动高涨；联合国推动非殖民化进程，国际舆论谴责殖民行径；美苏为争夺中间地带，支持非洲民族独立运动
影响 仅1960年就有17个国家获得独立；从1960年到1968年，15个英属撒哈拉以南非洲殖民地获得独立；英国的殖民体系在20世纪60年代末便已不复存在；1971年英国撤离苏伊士运河以东，英帝国便也寿终正寝 积极：奠定撒哈拉以南非洲经济发展的发展；冲击世界殖民体系，推动非殖民化进程；壮大第三世界力量；冲击两极格局，促进多极化趋势发展
苏伊士运河：大多是法国在这里的殖民地；15个英属撒哈拉以南非洲殖民地获得独立；所学知识 消极：仍遗留殖民边界、种族矛盾等历史问题；依旧面临资金、技术短缺等发展难题
19．答案：示例观点：文化势能高低由综合国力决定，国力强弱直接影响文化传播影响力。
论述：古代罗马凭借强大军事与政治实力，将罗马法律、制度文化传遍地中海区域，依托国力拉高自身文化势能；近代西方率先完成工业革命，依靠经济与军事优势对外输出思想制度，强势占据世界文化主导地位；现代大国综合实力强盛，其民族文化、价值观念更容易向外传播，形成强大文化吸引力。反之国力衰弱时期，本土文化对外辐射力大幅减弱。
总结：文化影响力离不开国家综合实力作为支撑，综合国力是决定文化势能强弱最核心的现实因素。
解析：

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