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走近民法典 测试卷（教师版）
第十课 走近民法典 同步测试
第Ⅰ卷 选择题（共 24 分）
一、选择题 (本大题共12小题。每小题2分，共24分。每个小题只有一项是符合题目要求)
1.《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一规定（ B ）
A．说明急救能力欠缺不能出手相救
B．有利于弘扬见义勇为的传统美德
C．能够更好保障所有人的合法权益
D．说明民法典必将全面保障公民生活
【解析】考查点：民法典紧急救助条款、见义勇为。解题思路：该法条免除施救者民事赔偿风险，打消助人顾虑，助力弘扬见义勇为美德。A 错误鼓励施救，C、D 表述绝对，故选 B。
2.2026 年 6 月，中央网信办、公安部联合专项整治，通报71 款 APP违规收集个人信息（超范围索取通讯录、地理位置等隐私数据），涉事企业被责令限期整改、依法罚款 央视网 。这有利于保护公民的（ B ）
A．名誉权 B．隐私权 C．知识产权 D．通信自由
【解析】考查点：公民隐私权。解题思路：通讯录、地理位置属于私密个人信息，违规盗取此类信息侵犯隐私权，监管整治守护隐私；A 名誉侧重人格评价、C 知识产权是智力成果、D 通信自由侧重信件通讯，三项均无关，故选 B。
3．观察右图“校园欺凌”漫画图，下列说法中正确的有（ B ）
①这是侵犯他人人身权利的行为
②这是同学之间的玩闹
③公民有请求法律保护的权利
④找朋友“以暴制暴”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】考查点：人身权利、依法维权。解题思路：校园欺凌侵害受害者人身权利，①正确，②并非正常玩闹；受害方可寻求法律保护，③正确；以暴制暴属于违法行为，④错误，排除②④，故选 B。
4.商家王某为抢占商铺用地，在未与房主赵某协商一致的情况下，私自破门拆除赵某临街储藏用房。该行为侵犯公民的（ B ）
A．财产继承权 B．财产所有权 C．物质帮助权 D．休息权
【解析】考查点：公民财产所有权。解题思路：房屋属于公民合法私有财产，私自强拆侵占财产，侵犯财产所有权；ACD 三项题意均未涉及，据此选出 B。
5．观察漫画，面对生活中的这种情况，青少年应该（ D ）
A．提升产权意识，完善法律法规
B．讲究实惠便宜，支持盗版教材
C．学习法律知识，制裁违法犯罪
D．尊重知识产权，拒买盗版书籍
【解析】考查点：知识产权、守护智力成果权。解题思路：盗版书籍侵害知识产权，青少年要学法懂法自觉抵制盗版。A 完善立法是立法机关职责、B 购买盗版做法错误、C 制裁犯罪属于执法机关职权，只有 D 做法正确，因此选 D。
6.甲遗失手机后被乙拾得，甲请求归还并承诺给乙报酬，但乙拒绝并扬言要把手机转卖，于是甲向人民法院起诉乙。人民法院依据民法典判定乙侵占他人财物，经法律教育，乙同意归还。这表明（ C ）
①公民应该遵守公序良俗的基本原则 ②民法典可以消除社会中不诚信的行为③民法典调整平等主体之间的利益关系 ④实施民法典，能够更好地保障人民群众的合法权益
A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】考查：民法典基本原则与作用。解题：②“消除” 表述绝对，排除；拾物拒卖违背公序良俗①正确；甲乙为平等民事主体，民法典调处财物纠纷③；依法维权、保障财产权益④，①③④正确，选 C。
7.我们都希想享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法，正确的是（ A ）
①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活
②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权
③人身权包括生命权、健康权、肖像权、财产权等
④人身权是我们享有其他一切权利的基础
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】考查：人身权相关知识。解题：财产权不属于人身权，③错误；生命健康权是享有其他权利的基础，并非整个人身权，④错误。①②表述无误，因此选 A。
8.随着法治观念不断普及，隐私权是公民人格尊严不可或缺的内容，事关个人私生活安宁、个人信息安全与人格权益。下列日常做法中，做到尊重他人隐私权的是（ B ）
①收到快递后涂抹掉面单上姓名、手机号等隐私信息
②课间随意翻看同桌放在课桌里的私人日记本
③不随意打探同学家庭住址、父母工作等私密信息
④未经许可，转发朋友私下发来的私密生活照片
A.①②　B.①③　C.②④　D.③④
【解析】考查：隐私权的内涵与践行。解题：②私自翻看日记、④转发私密照片侵犯隐私权；①抹去快递隐私信息、③不打探私人信息，是尊重隐私的表现，①③正确，因此选 B。
9.果农张某与水果批发商王某签订葡萄买卖合同。随后另一批发商孙某开出更高价格想要收购葡萄，张某坚守约定，回绝了孙某。对此，下列说法正确的是（ D ）
①张某可以撕毁原有合同，将葡萄卖给出价更高的孙某
②追求更高利润无可厚非，张某应当重新选择交易对象
③张某的行为坚守诚信底线，自觉履行合同约定的义务
④依法订立的合同具有约束力，双方的权利义务受法律保护
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】考查点：诚信、依法履行合同。解题思路：合法合同受法律保护，履行合同是法定义务。老李坚守约定践行诚信，①②违背契约精神，③④说法正确，故选 D。
10.有网友分享经历：长辈给自家小学阶段的孩子发了 800 元压岁钱，家长一直代为保管。孩子长大后，主张压岁钱归自己所有，认为家长无权随意处置。不少网友对此表示认同，网友支持孩子的原因是（ C ）
①压岁钱属于孩子的个人合法财产
②家长行为侵犯了孩子的财产继承权
③法律依法保护未成年人的财产所有权
④孩子具有维护自身合法财产权的意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】考查点：公民的财产权。解题思路：压岁钱是孩子合法财产，受法律保护，孩子维权意识值得肯定。②表述错误，本题不涉及继承权，①③④正确，故选 C。
11.陈某父母早逝，他长期由妹妹悉心照料，弟弟常年在外对其不闻不问。陈某立下公证遗嘱，将全部财产留给妹妹。陈某离世后，弟弟要求平分遗产。对此分析正确的有（ C ）
①小宇：遗嘱无效，子女才拥有全部遗产继承权
②小佳：公证遗嘱合法有效，弟弟无权分得遗产
③小轩：本案属于遗嘱继承，不按照法定继承分配
④小桐：弟弟是法定继承人，理应与妹妹均分遗产
A.①②　B.①③　C.②③　D.③④
【解析】考查点：遗产继承。解题思路：合法公证遗嘱效力优先，本案适用遗嘱继承。①④观点错误，②③说法正确，故选 C。
12.小王一家分享了各自的开心事。从公民合法财产权的角度看，下表空白处应依次填写（A ）
人物 奶奶 爸爸 妈妈 我
开心事 老友赠送她一条丝巾 住在新房子里 债券获得利息收入1000元 过生日弹奏自己的钢琴
财产所有权
A．处分、占有、收益、使用
B．处分、使用、占有、收益
C．使用、收益、处分、占有
D．使用、处分、占有、收益
【解析】考查点：公民的财产所有权。解题思路：财产所有权包括占有、使用、收益、处分四项权利。奶奶接受赠送丝巾，是对财产的处分；爸爸居住新房，是对房屋的使用；妈妈靠债券获利息，属于收益；“我” 弹奏自己的钢琴，是对钢琴的使用。对应顺序为处分、使用、收益、使用，本题选 A。
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 51 分）
简答题（本大题共3小题，共26分）
13.阅读材料，回答问题：
2026 年上半年，某地市场监管部门开展假冒伪劣产品专项整治，集中销毁假冒日化、劣质零食、侵权汽配等伪劣商品共计 872 件，涉案货值 19.8 万元。生产、销售假冒伪劣产品的相关责任人，视情节分别被处以行政处罚，情节严重者移送司法追究刑事责任，法治护航市场有序运行。
(1) 法律有哪些作用？（4 分）
(2) 你认为违反法律和违反学校纪律、社会道德等的后果是一样的吗？为什么？（8 分）
(3) 分别写出工厂、道路交通、商超购物、校园生活对应的专项法律。（4 分）
【参考答案】①材料中惩处制假售假经营者，说明了法律规范全体社会成员行为，划定行为边界；②材料中依法处理市场违法纠纷，说明了法律协调矛盾、评判是非，化解纠纷；③材料中对违法主体处以处罚、追责，说明了法律制裁违法犯罪，维护正常社会秩序；④材料中整治伪劣商品守护群众消费安全，说明了法律保护公民合法权益，保障美好生活。
（2）不一样。原因：道德依靠舆论、习俗、信念约束，校规依靠学校规章制度约束；法律由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，具有国家强制性与普遍约束力，违法需承担法律责任，违纪失德一般以批评教育、劝导整改为主，二者惩戒力度、约束来源不同。
(3) 工厂：《劳动法》；道路：《道路交通安全法》；超市：《消费者权益保护法》；学校：《义务教育法》
【解析】第 (1) 考查点：法律的作用。解题思路：结合材料查处伪劣商品、惩处不法商家，从规范作用、评判纠纷、制裁违法、保护权益四个教材要点分点作答。第 (2) 问解析考查点：法律、纪律、道德的区别。解题思路：先点明后果不同，再从制定主体、约束手段、处罚后果对比三者差异，紧扣法律国家强制力这一核心特征作答。第 (3) 问解析：考查点：生活与法律。解题思路：紧扣四个生活场景，结合课本常见法律，一一匹配对应专用法律名称。
14.阅读材料回答问题：
民法典摘录侵权责任编第一千二百五十四条规定:禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的,由侵权人依法承担侵权责任…… 困惑一:日常生活中,高空抛物危害很大,伤人事件时有发生,将其写入民法典是出于什么考虑
困惑二:物品放置是我的自由,被风吹落,对他人造成伤害也是意外情况,我为什么还需要承担法律责任
（1）请你根据民法典的相关知识，解决困惑一。(2分)
（2）请你运用所学知识,评析并解答困惑二的观点。(6分)
【参考答案】（1）民法典是“社会生活的百科全书”，涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。将高空抛物写入民法典，体现了民法典关注人民生活，对人们的生命健康、财产安全、生活幸福等各方面权利进行平等保护。实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，促进社会更加和谐。
（2）①物品从建筑物上坠落可能会侵犯他人的生命权、健康权、财产权，违反了民法典，是民事违法行为。（2分）②法律规范和保障我们的生活。法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法律维护社会秩序，保护公共利益。（2分）③公民违反民事法律，应当依法承担民事责任。（2分）
【解析】考查点：民法典作用、法律作用与民事责任。解题思路：一问结合民法典贴近民生、保护公民人身财产权，说明立法目的；二问先判定坠物伤人属民事违法，依托法律规范保障生活的作用，点明违法须依法承担民事责任。
15.阅读材料，回答问题。
某校“心灵护航服务站”是学校专业的学生志愿服务社团，专门为同学们解答生活困惑、解决法律难题、疏导心理烦恼。
周三下午服务站开放，七年级（5）班的小宇前来咨询求助：
情境一：小宇新买的品牌手表不慎遗失在小区广场，被小区居民张某捡到。小宇找到张某索要手表，张某却执意不肯归还，声称捡到的物品归自己所有。
情境二：小宇利用课余时间原创绘制了一组法治主题漫画，参加校园文创大赛获得金奖。近期，小宇发现某文创商家未经自己允许，私自盗用其漫画印制周边产品售卖牟利。
（1）根据情境一和情境二，说说小宇的哪些合法权利受到了侵害。（2分）
情境三：小宇的爷爷奶奶育有小宇爸爸和姑姑两名子女，多年来一直是小宇爸爸悉心赡养照料老人。爷爷奶奶生前立下合法有效的公证遗嘱，明确名下的房产和存款全部由儿子（小宇爸爸）继承。老人去世后，姑姑认为自己是法定继承人，理应平分遗产。
（2）根据情境三，请说明爷爷奶奶的遗产该如何分配，并阐述法律原因。（8分）
【参考答案】（1）①情境一：财产所有权。手表是小宇的合法私有财产，张某捡到遗失物拒不返还，侵犯小宇的财产所有权。 ②情境二：知识产权（著作权）。漫画是小宇原创作品，商家未经许可盗用漫画牟利，侵犯小宇的著作权（知识产权）。（2）爷爷奶奶名下房产、存款全部由小宇爸爸继承，姑姑无权分得遗产。（2分）法律原因：①我国遗产继承分为法定继承和遗嘱继承，遗嘱继承优先于法定继承，被继承人可依照自身意愿处分个人合法财产。（2分）②爷爷奶奶订立合法有效的公证遗嘱，遗嘱约定全部遗产由儿子（小宇爸爸）继承，优先遵照遗嘱内容执行遗产分配。（2分）③姑姑虽属于法定第一顺序继承人，但遗嘱合法有效，不适用法定继承均分遗产的规则，因此不能平分遗产。（2分）
【解析】（1）考查点：财产所有权、著作权解题思路：遗失手表属于小宇私有财产，拾得人需返还，张某拒还侵害财产所有权；原创漫画受著作权保护，商家私自盗用牟利，侵犯著作权。（2）考查点：遗嘱继承优先于法定继承。解题思路：遗嘱继承效力高于法定继承，老人遗嘱合法有效，遗产全由小宇父亲继承；姑姑虽是第一顺序法定继承人，但不适用法定平分规则，无法分得遗产。
三、分析说明题（本大题1小题，9分）
15.阅读材料，回答问题：
某地小区物业公司在未征得全体业主书面同意的前提下，全面启用刷脸进出园区门禁，取消刷卡、密码等传统通行方式，明确规定不录入人脸数据就无法出入小区。多名业主担忧人脸生物信息被违规存储、外泄，多次和物业协商无果后，业主向人民法院提起诉讼。经审理，法院依法判决物业停止强制人脸识别，为业主保留刷卡进门的备选通行方案。如今人脸识别广泛应用于商超结账、景区检票、写字楼出入，在便利生活的同时，强制收集人脸、指纹等生物信息的侵权纠纷逐年增多，法律明确公民有权拒绝不合理的强制采集个人生物信息。
(1) 你如何评价该小区物业公司的行为？（4 分）
(2) 据材料分析，业主的什么权利有可能被侵犯？(1 分) 这一案例中业主的行为告诉我们什么道理？（4 分）
【参考答案】（1）评价物业公司行为（4 分）业未经业主同意强制采集人脸信息、取消其他通行方式，违反民法典相关规定，属于违法行为。（1分）因为：②人脸信息属于私密个人信息，该做法侵犯业主隐私权（人身权），没有尊重公民合法人身权益；③民法典确立自愿等基本原则，物业违背自愿原则，无权单方强制收集生物信息；④物业缺乏法治意识，没有依法依规开展物业管理，侵权后要承担停止侵害等相应法律责任。（4分）
（2） 第一小问：隐私权（人身权）。（1分）第二小问：案例带来的道理（4分）①人身权受民法典保护，当合法权益受到不法侵害时，要树立法治意识，依靠法律途径维权；②协商不成可以通过诉讼方式维护自身合法权益，诉讼是维权的重要手段；③民法典是维护百姓权益的法典，任何组织不得随意侵犯公民法定权利；④我们要学法用法，学会运用民法典保护自身人身与财产合法权益。
【解析】(1) 考查点：民法典原则、隐私权、依法行使权利。解题思路：结合民法典自愿原则、隐私权规定，从违法性质、侵权内容、违背法典原则、法律后果四层评析。(2) 考查点：隐私权、依法维权、民法典作用。解题思路：人脸私密信息对应隐私权；结合业主起诉维权，围绕法律保护权利、依法维权、学习践行民法典整理要点。
四、实践探究题 (本大题含 1 个小题，共 16 分)
17. 在民法典颁布实施常态化普法宣传活动开展之际，多地司法局联合社区开展《民法典》进社区专题普法巡展。某班级走进社区普法展厅实地研学参观。请你参与其中，并完成下列任务。
【辨识领域，筑牢认知】
同学们走进民法典普法知识角，展板结合 2026 年多地法院个人信息侵权、财产纠纷典型判例普及民法典常识，下面是展板板块内容。
人身权益板块 财产权益板块 民事原则板块
多地法院宣判物业强制刷脸侵权案件，依据民法典隐私权条款，判令物业删除业主人脸信息、保留刷卡通行方式 多地法院宣判物业强制刷脸侵权案件，依据民法典隐私权条款，判令物业删除业主人脸信息、保留刷卡通行方式 民法典确立平等、自愿、诚信、绿色等基本原则，成为民事活动根本遵循
结合展板内容，简要概括民法典在保护公民权益方面的价值。（4 分）
【观展悟思，厚植情怀】
本次主题普法展设有三个展区，以下为展区部分内容。
法典时代 权益护航 德法相融 固本兴邦 全民学法 践行法典
民法典是新中国首部法典，覆盖衣食住行、生老病死，全方位规范民事关系，开启我国民事权利保障新时代。 民法典融入社会主义核心价值观，吸纳传统美德，以立法实现依法治国与以德治国有机结合。 各地常态化开展民法典进校园、进社区普法，引导全民学法尊法守法用法。
(2) 谈谈我国大力推进民法典普法宣传、落地实施的价值。(6 分)
【青春挺膺，践行使命】
参观结束后，班级计划以 “学习民法典，做法治少年” 为主题，开展一次校内民法典宣传教育活动。以下是活动方案。
（3）请你将活动方案补充完整。(3 分)
【参考答案】（1）①民法典规范平等主体间人身与财产关系，保护公民隐私权等人身权益；②依法处置合同、知识产权纠纷，守护公民财产权益；③依托法典基本原则划定民事边界，全方位保障群众合法利益。
【解析】考查点：民法典的意义、民法典作用。解题思路：结合展板人身、财产、民事原则三类案例，对应从人身权益保护、财产权益保障、规范民事活动三层归纳法典价值。
(2) ①有利于保障人民合法权益，营造法治化营商环境；②以法治承载道德，推动德治法治结合；③提升全民法治观念，促进社会和谐稳定。
【解析】考查点：实施民法典的意义、法治与德治。解题思路：紧扣展区三大板块，从公民权益、德法结合、社会治理三个教材要点作答普法实施的价值。
(3) 二、活动目的：帮助同学们学习民法典知识，增强法治意识，学会依法规范自身行为、依法维护自身合法权益。
五、第 2 空：举办民法典案例小故事分享会，结合物业侵权、网购纠纷等真实案例交流感悟。
【解析】考查点：青少年践行民法典。解题思路：立足学法、守法、维权三个角度完善目的；围绕民法典生活案例补充可行的校园宣传活动形式。
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 51 分）
二、简答题（本大题3小题，共26分）
13.学校社团活动室，同学们在美术室看到如下，两幅图。
（1）结合上图谈谈你从中分别感受到的生活理念。（4分）
（2）上述理念有什么意义？（回答两点即可）（4分）
【参考答案】（1）① 图一明宣德青花松竹梅盘：造型素雅、纹饰简洁，体现了俭约自守的中华传统生活理念，传递出不为物役、淡泊朴素的生活态度。（2分）
② 图二石涛《悠然见南山》：描绘了人与自然相融共生的清幽意境，体现了中和泰和的中华传统生活理念，表达了对人与自然、人与自身和谐统一的追求。（2分）
（2）俭约自守、中和泰和的生活理念，是中华人文精神的重要体现：
① 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义的不良影响；（2分）
② 引导人们追求内心平和、人际和睦、人与自然和谐，有利于真正实现人的价值；（2分）
③ 传承了中华优秀传统文化中崇尚简约、追求和谐的人文精神，对涵养民族气质、促进社会和谐具有重要意义。（2分）
【解析】考查点：中华人文精神中的生活理念及其意义。解题思路：先分析图一青花瓷盘的俭朴风格，对应 “俭约自守” 理念；再分析图二山水画的和谐意境，对应 “中和泰和” 理念。结合教材知识，阐述二者对个人品格修养、社会和谐的重要意义，规范作答。
14．为了让学生深入了解端午文化的历史，某校举办了以 “端午古韵 传承有我” 为主题的手抄报活动。以下是学校评选出的优秀作品。
历史来源：端午节是中国四大传统节日之一，也是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。关于端午节的起源，其中一种主要说法是其与仲夏时令紧密相连，此时毒虫滋生、疾病易发，古人秉持着对自然的敬畏顺应，将五月五日设定为特殊节日，通过挂菖蒲、艾草，饮雄黄酒来驱邪避毒，祈求健康平安。
相关人物：在历史的长河中，端午节与诸多仁人志士紧密相连。纪念屈原：屈原胸怀天下，心系国家。面对楚国的内忧外患，他主张变法，却遭奸臣诽谤，但他始终坚守正义，于五月初五投汨罗江以明死志。
★粽文化：端午节有吃粽子以纪念屈原的习俗，南北方素来有 “甜咸之争”，但无论争论多激烈，南北方民众在共享粽子时都寄托着对家庭团圆、追思先贤的共同情感。★龙舟文化：龙舟以 “龙” 为形，生动还原神话中龙的威严灵动，承载着中华民族对风调雨顺、国泰民安的精神寄托。赛龙舟时鼓点如雷、彩旗翻飞，人们通过肢体语言传递 “同舟共济” 的集体意志。
结合材料，运用所学知识，说说端午文化如何展现中华优秀传统文化的魅力。（9分）
【参考答案】
（1）端午节是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日，历史悠久、内涵丰富，体现了中华文化源远流长、博大精深、历久弥新的特点。它承载着中华民族最根本的精神基因，为民族生生不息提供了精神力量，至今仍影响着中国人的生活方式与价值观念。（3分）
（2）蕴含了深邃的核心思想理念：端午起源中，古人顺应时令、挂艾草驱邪避毒的习俗，体现了道法自然、天人合一的思想，展现了中华民族尊重自然、与万物和谐共生的智慧。（1分）屈原坚守正义、宁死明志的精神，彰显了崇正义的核心思想理念，体现了将道义置于优先位置、坚守民族大义的价值追求。（1分）赛龙舟传递的 “同舟共济” 的集体意志，体现了尚和合的思想，追求多样性的统一，展现了中华民族团结协作、追求和谐的集体精神。（1分）
（3）彰显了丰富的中华人文精神。粽子文化中，南北方“甜咸之争”却共享团圆情感，体现了求同存异、和而不同的处世方法，展现了包容差异、和谐共处的人文智慧。（1分）
端午纪念屈原、传承民俗的过程，体现了文以载道、以文化人的教化思想，通过文化形式传递爱国、坚守正义的道理，涵养民族的道德情操。（1分）龙舟文化中 “龙”的意象与赛龙舟的集体活动，传递了对风调雨顺、国泰民安的追求，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，塑造了中华民族独特的精神气质。（1分）
【解析】考查点：中华优秀传统文化的魅力。解题思路：先点明端午文化体现了中华文化源远流长、博大精深的特点；再结合材料，对应道法自然、崇正义、尚和合等核心思想理念与求同存异、文以载道等人文精神；最后点明其传承价值，展现文化魅力。
15. 在道德与法治课堂上，中学生小军提出了他遇到的困惑：
请你运用所学知识，为小军遇到的三个困惑分别提出合理的解决建议，帮助他在生活中自觉践行中华传统美德。（9分）
【参考答案】（1）针对照顾爷爷的困惑（践行孝老爱亲的传统美德）孝老爱亲是中华传统美德的重要内容，我们应主动承担力所能及的家务，比如写完作业后帮父母送水、送饭，陪爷爷聊天、整理病房，减轻父母负担；学会合理安排时间，平衡学习与照顾家人的责任，将 “爱” 与 “敬” 落实在日常行动中。（3分）（2）针对学习计划坚持不下去的困惑（践行自强不息、敬业乐群的传统美德）自强不息是中华民族的精神动力，敬业乐群要求我们对待学习专心致志、持之以恒。小军应树立明确目标，将计划细化为每日可完成的小任务，通过自我激励、向榜样学习的方式克服畏难情绪，坚持执行计划，培养顽强意志，做到敬业乐学、坚持不懈。（3分）（3）针对帮助盲人阿姨的困惑（践行扶危济困、见义勇为的传统美德）扶危济困、见义勇为是中华传统美德，助人者人恒助之。小军应主动上前礼貌询问阿姨的需求，在确认安全的前提下搀扶阿姨过马路；不必在意他人的眼光，善意的行动值得肯定，也可以请路人帮忙协助，共同传递温暖，践行关爱他人的美德。（3分）
【解析】考查点：中华传统美德的内涵与践行要求。解题思路：针对小军的三个困惑，分别对应孝老爱亲、自强不息 / 敬业乐群、扶危济困 / 见义勇为的传统美德，结合教材知识点给出具体、可操作的建议，帮助他在生活中践行美德。
三、分析说明题（本大题1小题，9分）
16.阅读材料，回答问题。
2026 年央视春晚《贺花神》以 “十二花神” 为轴，精准锚定 “一月一人一景，一花一态一观” 的核心，将古典花朝文化与前沿科技相融，是一场兼具诗性与视觉冲击力的歌咏创意秀，为除夕铺展了一幅流动的东方美学长卷。
请结合材料内容，运用“传承中华优秀传统文化”相关知识谈谈你的认识。（9分）
【参考答案】（1）从文化特点与重要性角度中华优秀传统文化具有源远流长、博大精深、历久弥新的特点，包含中华民族最根本的精神基因，为民族生生不息、发展壮大提供强大精神力量。《贺花神》深挖十二花神、花朝古典文化，生动展现了中华优秀传统文化的独特魅力。（3分）（2）从传承创新与思想理念角度传承发展中华优秀传统文化，要不忘本来、善于继承、勇于创新。节目将古典花朝文化与前沿科技相融，践行了革故鼎新、与时俱进的思想理念，让传统文化以新颖形式焕发新生，实现了传统文化的创造性转化与创新性发展。（3分） （3） 从人文精神与践行要求角度节目营造诗意东方美学长卷，体现中华人文精神中形神兼备、情景交融的美学追求，兼具熏陶教化作用。我们应主动传承核心思想理念、弘扬中华人文精神，坚定文化自信，自觉做中华优秀传统文化的传承者与弘扬者。（3分）
【解析】考查点：中华优秀传统文化的特点、重要性、传承创新及中华人文精神。解题思路：先点明《贺花神》彰显中华文化源远流长、博大精深、历久弥新的特质；再结合节目融古典文化与科技，体现革故鼎新、与时俱进理念；最后从形神兼备的美学追求切入，说明要传承文化、坚定文化自信，做文化传承弘扬者。
四、实践探究（本大题1小题，共16分）
中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息的精神根基。为引导同学们传承中华优秀传统文化、弘扬人文精神、践行传统美德，坚定文化自信，某校团委以“赓续文明根脉，传承中华文脉”为主题开展系列活动。请你参与其中，完成下列任务。
【活动一 明晰文化根基 把握传承内涵】
校团委组织主题板报展示活动。以下是某班板报的部分内容：
★中华文脉的传承密码★
中华优秀传统文化积淀着民族最深沉的精神追求，包含中华民族最根本的精神基因，为民族发展提供强大精神力量，具有①____、博大精深、历久弥新、薪火相传的特点。
不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。新时代传承中华优秀传统文化，我们要做到三位一体：传承核心思想理念、②____、践行中华传统美德，用文化滋养精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主。
中华文明历经千年绵延不绝，具备连续性、创新性、统一性、包容性、③____五大突出特性，这是我们文化自信的底气所在。
（1）请你把板报中空白处的内容补充完整。（3分）
【活动二 追寻时代榜样 汲取文脉力量】
在主题宣讲活动中，同学们了解到2026年中华优秀传统文化传承领域的青年榜样——非遗平遥推光漆器髹饰技艺（国家级非遗）传承人李瑞的先进事迹：
（2）宣讲活动结束后，同学们准备就以上先进事迹写一则短评，请你写出短评要点。（9分）
【活动三 立足日常践行 争做文脉传人】
按照校团委要求，各班召开了“争做中华文脉传承少年”主题团队会。
（3）请结合青少年传承文化可能遇到的具体困难与挑战，写出你的应对措施。（4分）
【参考答案】（1） ① 源远流长 ② 弘扬中华人文精神 ③ 和平性 （3分）
（2）短评要点①坚守初心，潜心传承：李瑞扎根非遗一线，勤学苦练核心技法，坚守传统文化内核，践行传统美德（3分）。②守正创新，助力“破圈”：结合多元工艺、传统元素设计文创，借助线上平台和体验活动，让古老漆艺贴近大众（3分）。 ③主动担当，薪火相传：积极开展公益授课、研学活动，践行惠民理念，用青春力量守护晋地文脉、传承中华优秀传统文化（3分）。
（3）①具体困难与挑战：对中华优秀传统文化了解不深，缺乏学习兴趣。应对措施： 主动参与非遗体验、传统文化研学活动，借助短视频、文创产品等年轻化形式，感受文化魅力，培养学习兴趣；主动向老师、非遗传承人请教，积累文化知识。（2分）
②缺乏传承实践的途径和方法，不知从何入手。应对措施：从日常小事践行，如学习传统礼仪、练习传统技艺（书法、剪纸等）、传播传统节日文化；积极参与班级、学校的传统文化主题活动，在实践中积累经验。（2分）
③部分传统文化与现代生活脱节，难以坚持传承。应对措施：树立 “守正创新” 理念，思考传统文化与现代生活的结合点，如用传统美德规范自身言行，将传统元素融入学习和生活，让传承更具实用性。
④面临外界多元文化冲击，易忽视本土传统文化。 应对措施：坚定文化自信，明确中华优秀传统文化的价值，主动学习本土非遗文化、地域文化，增强文化认同感；理性看待多元文化，取其精华、弃其糟粕。
【解析】 考查点：中华优秀传统文化的特点、传承要求、中华文明的突出特性，青少年传承中华优秀传统文化的实践路径。解题思路：（1）结合教材核心知识点，准确对应中华优秀传统文化的特点、传承的 “三位一体” 要求及中华文明五大突出特性，精准填写空白。（2）围绕李瑞事迹，从 “传承、创新、担当” 三个核心角度提炼要点，贴合 “青年榜样、文脉传承” 主题。（3）结合青少年实际，找准传承中的真实困难，对应提出具体、可行的应对措施，确保措施贴合青少年身份和日常场景，体现实践性。
活动方案
一、活动主题：学习民法典，做法治少年
二、活动目的
________________________________________________。
五、活动形式
1. 民法典知识抢答赛
以小组为单位开展知识抢答赛，题目围绕人身权、财产权等民法典考点设计。竞赛结束后，评选出优胜小组并进行表彰。
2.________________________________________________。
六、活动总结
活动结束后整理照片、文字资料，形成班级活动小结。
图一明宣德青花松竹梅 图二清代画家石涛的《陶渊明诗意图》之《悠然见南山》
①爷爷生病住院，父母轮流照顾十分辛苦，小军想搭把手，却又嫌照顾老人又脏又累，还担心耽误写作业，不知如何是好。
②学校开展 “学习榜样人物，践行敬业乐群” 主题实践活动，要求大家制定并坚持执行学习计划。小军的计划刚执行一周，就因觉得太累想要放弃。
③周末外出时，小军看到一位盲人阿姨准备过马路，他想上前帮忙，又怕被路人说 “多管闲事”，也担心自己帮不好阿姨。
山西青年传承人李瑞，作为平遥推光漆器髹饰技艺（国家级非遗）传承人，扎根平遥古城，潜心传承这项千年技艺。他拜工艺美术大师张锦门下，每日勤学苦练，扎实掌握“推光”等核心传统技法，坚守“守诚信、崇正义”的文化内核，始终秉持“守正创新”理念。为让古老漆艺走出固化圈子，他将平遥推光漆器与木艺、皮艺结合，从山西传统云肩纹样、民俗元素中汲取灵感，设计出贴合年轻人喜好的漆艺配饰、联名文创等产品，还打造非遗体验空间，推出漆艺盲盒，借助线上平台传播，让千年平遥漆艺“破圈”走红。同时，他积极参与“中国寻根之旅”研学活动，走进山西多所中小学开展公益授课，免费传授漆艺技巧，践行惠民利民的思想，用青春接力守护晋地非遗文脉。
团队会上有同学发言：“中华优秀传统文化就在我们身边，传承文脉并非遥不可及。我们要领悟传统思想、涵养人文精神、践行传统美德，直面传承学习中的困惑与困难，从小事做起，在生活中传承文化、涵养品德。”
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第十课 走近民法典 同步测试（学生版）
第Ⅰ卷 选择题（共 24 分）
一、选择题 (本大题共12小题。每小题2分，共24分。每个小题只有一项是符合题目要求)
1.《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一规定（ ）
A．说明急救能力欠缺不能出手相救
B．有利于弘扬见义勇为的传统美德
C．能够更好保障所有人的合法权益
D．说明民法典必将全面保障公民生活
2.2026 年 6 月，中央网信办、公安部联合专项整治，通报71 款 APP违规收集个人信息（超范围索取通讯录、地理位置等隐私数据），涉事企业被责令限期整改、依法罚款 央视网 。这有利于保护公民的（ ）
A．名誉权 B．隐私权 C．知识产权 D．通信自由
3．观察右图“校园欺凌”漫画图，下列说法中正确的有（ ）
①这是侵犯他人人身权利的行为
②这是同学之间的玩闹
③公民有请求法律保护的权利
④找朋友“以暴制暴”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.商家王某为抢占商铺用地，在未与房主赵某协商一致的情况下，私自破门拆除赵某临街储藏用房。该行为侵犯公民的（ ）
A．财产继承权 B．财产所有权 C．物质帮助权 D．休息权
5．观察漫画，面对生活中的这种情况，青少年应该（ ）
A．提升产权意识，完善法律法规
B．讲究实惠便宜，支持盗版教材
C．学习法律知识，制裁违法犯罪
D．尊重知识产权，拒买盗版书籍
6.甲遗失手机后被乙拾得，甲请求归还并承诺给乙报酬，但乙拒绝并扬言要把手机转卖，于是甲向人民法院起诉乙。人民法院依据民法典判定乙侵占他人财物，经法律教育，乙同意归还。这表明（ ）
①公民应该遵守公序良俗的基本原则 ②民法典可以消除社会中不诚信的行为③民法典调整平等主体之间的利益关系 ④实施民法典，能够更好地保障人民群众的合法权益
A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.我们都希想享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法，正确的是（ ）
①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活
②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权
③人身权包括生命权、健康权、肖像权、财产权等
④人身权是我们享有其他一切权利的基础
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.随着法治观念不断普及，隐私权是公民人格尊严不可或缺的内容，事关个人私生活安宁、个人信息安全与人格权益。下列日常做法中，做到尊重他人隐私权的是（ ）
①收到快递后涂抹掉面单上姓名、手机号等隐私信息
②课间随意翻看同桌放在课桌里的私人日记本
③不随意打探同学家庭住址、父母工作等私密信息
④未经许可，转发朋友私下发来的私密生活照片
A.①②　B.①③　C.②④　D.③④
9.果农张某与水果批发商王某签订葡萄买卖合同。随后另一批发商孙某开出更高价格想要收购葡萄，张某坚守约定，回绝了孙某。对此，下列说法正确的是（ ）
①张某可以撕毁原有合同，将葡萄卖给出价更高的孙某
②追求更高利润无可厚非，张某应当重新选择交易对象
③张某的行为坚守诚信底线，自觉履行合同约定的义务
④依法订立的合同具有约束力，双方的权利义务受法律保护
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.有网友分享经历：长辈给自家小学阶段的孩子发了 800 元压岁钱，家长一直代为保管。孩子长大后，主张压岁钱归自己所有，认为家长无权随意处置。不少网友对此表示认同，网友支持孩子的原因是（ ）
①压岁钱属于孩子的个人合法财产
②家长行为侵犯了孩子的财产继承权
③法律依法保护未成年人的财产所有权
④孩子具有维护自身合法财产权的意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11.陈某父母早逝，他长期由妹妹悉心照料，弟弟常年在外对其不闻不问。陈某立下公证遗嘱，将全部财产留给妹妹。陈某离世后，弟弟要求平分遗产。对此分析正确的有（ ）
①小宇：遗嘱无效，子女才拥有全部遗产继承权
②小佳：公证遗嘱合法有效，弟弟无权分得遗产
③小轩：本案属于遗嘱继承，不按照法定继承分配
④小桐：弟弟是法定继承人，理应与妹妹均分遗产
A.①②　B.①③　C.②③　D.③④
12.小王一家分享了各自的开心事。从公民合法财产权的角度看，下表空白处应依次填写（ ）
人物 奶奶 爸爸 妈妈 我
开心事 老友赠送她一条丝巾 住在新房子里 债券获得利息收入1000元 过生日弹奏自己的钢琴
财产所有权
A．处分、占有、收益、使用
B．处分、使用、占有、收益
C．使用、收益、处分、占有
D．使用、处分、占有、收益
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 51 分）
简答题（本大题共3小题，共26分）
13.阅读材料，回答问题：
2026 年上半年，某地市场监管部门开展假冒伪劣产品专项整治，集中销毁假冒日化、劣质零食、侵权汽配等伪劣商品共计 872 件，涉案货值 19.8 万元。生产、销售假冒伪劣产品的相关责任人，视情节分别被处以行政处罚，情节严重者移送司法追究刑事责任，法治护航市场有序运行。
(1) 法律有哪些作用？（4 分）
(2) 你认为违反法律和违反学校纪律、社会道德等的后果是一样的吗？为什么？（8 分）
(3) 分别写出工厂、道路交通、商超购物、校园生活对应的专项法律。（4 分）
14.阅读材料回答问题：
民法典摘录侵权责任编第一千二百五十四条规定:禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的,由侵权人依法承担侵权责任…… 困惑一:日常生活中,高空抛物危害很大,伤人事件时有发生,将其写入民法典是出于什么考虑
困惑二:物品放置是我的自由,被风吹落,对他人造成伤害也是意外情况,我为什么还需要承担法律责任
（1）请你根据民法典的相关知识，解决困惑一。(2分)
（2）请你运用所学知识,评析并解答困惑二的观点。(6分)
15.阅读材料，回答问题。
某校“心灵护航服务站”是学校专业的学生志愿服务社团，专门为同学们解答生活困惑、解决法律难题、疏导心理烦恼。
周三下午服务站开放，七年级（5）班的小宇前来咨询求助：
情境一：小宇新买的品牌手表不慎遗失在小区广场，被小区居民张某捡到。小宇找到张某索要手表，张某却执意不肯归还，声称捡到的物品归自己所有。
情境二：小宇利用课余时间原创绘制了一组法治主题漫画，参加校园文创大赛获得金奖。近期，小宇发现某文创商家未经自己允许，私自盗用其漫画印制周边产品售卖牟利。
（1）根据情境一和情境二，说说小宇的哪些合法权利受到了侵害。（2分）
情境三：小宇的爷爷奶奶育有小宇爸爸和姑姑两名子女，多年来一直是小宇爸爸悉心赡养照料老人。爷爷奶奶生前立下合法有效的公证遗嘱，明确名下的房产和存款全部由儿子（小宇爸爸）继承。老人去世后，姑姑认为自己是法定继承人，理应平分遗产。
（2）根据情境三，请说明爷爷奶奶的遗产该如何分配，并阐述法律原因。（8分）
三、分析说明题（本大题1小题，9分）
15.阅读材料，回答问题：
某地小区物业公司在未征得全体业主书面同意的前提下，全面启用刷脸进出园区门禁，取消刷卡、密码等传统通行方式，明确规定不录入人脸数据就无法出入小区。多名业主担忧人脸生物信息被违规存储、外泄，多次和物业协商无果后，业主向人民法院提起诉讼。经审理，法院依法判决物业停止强制人脸识别，为业主保留刷卡进门的备选通行方案。如今人脸识别广泛应用于商超结账、景区检票、写字楼出入，在便利生活的同时，强制收集人脸、指纹等生物信息的侵权纠纷逐年增多，法律明确公民有权拒绝不合理的强制采集个人生物信息。
(1) 你如何评价该小区物业公司的行为？（4 分）
(2) 据材料分析，业主的什么权利有可能被侵犯？(1 分) 这一案例中业主的行为告诉我们什么道理？（4 分）
四、实践探究题 (本大题含 1 个小题，共 16 分)
17. 在民法典颁布实施常态化普法宣传活动开展之际，多地司法局联合社区开展《民法典》进社区专题普法巡展。某班级走进社区普法展厅实地研学参观。请你参与其中，并完成下列任务。
【辨识领域，筑牢认知】
同学们走进民法典普法知识角，展板结合 2026 年多地法院个人信息侵权、财产纠纷典型判例普及民法典常识，下面是展板板块内容。
人身权益板块 财产权益板块 民事原则板块
多地法院宣判物业强制刷脸侵权案件，依据民法典隐私权条款，判令物业删除业主人脸信息、保留刷卡通行方式 多地法院宣判物业强制刷脸侵权案件，依据民法典隐私权条款，判令物业删除业主人脸信息、保留刷卡通行方式 民法典确立平等、自愿、诚信、绿色等基本原则，成为民事活动根本遵循
结合展板内容，简要概括民法典在保护公民权益方面的价值。（4 分）
【观展悟思，厚植情怀】
本次主题普法展设有三个展区，以下为展区部分内容。
法典时代 权益护航 德法相融 固本兴邦 全民学法 践行法典
民法典是新中国首部法典，覆盖衣食住行、生老病死，全方位规范民事关系，开启我国民事权利保障新时代。 民法典融入社会主义核心价值观，吸纳传统美德，以立法实现依法治国与以德治国有机结合。 各地常态化开展民法典进校园、进社区普法，引导全民学法尊法守法用法。
(2) 谈谈我国大力推进民法典普法宣传、落地实施的价值。(6 分)
【青春挺膺，践行使命】
参观结束后，班级计划以 “学习民法典，做法治少年” 为主题，开展一次校内民法典宣传教育活动。以下是活动方案。
（3）请你将活动方案补充完整。(6 分)
活动方案
一、活动主题：学习民法典，做法治少年
二、活动目的
________________________________________________。
五、活动形式
1. 民法典知识抢答赛
以小组为单位开展知识抢答赛，题目围绕人身权、财产权等民法典考点设计。竞赛结束后，评选出优胜小组并进行表彰。
2.________________________________________________。
六、活动总结
活动结束后整理照片、文字资料，形成班级活动小结。
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