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(共24张PPT)
小学科学教科版二年级上册
明确任务
同学们好，我们是小泥人，我们好想拥有属于自己的小房子，你们能为我们建造一个小房子吗？
明确任务
我们的要求是用至少两种材料，建一座比较稳固、明亮、通风的小房子。
疍家船屋
房车
蒙古包
树屋
躲避地面威胁，安全
在水上生活，方便养鱼
随时可以移动
方便游牧搬家，保暖
明确任务
建筑师在建造房子前，会了解“客户”的需求。
小小建筑师们，你们听清楚了我的需求吗？请与我确认一下吧！
能住下 个小泥人
至少 种材料
稳固
明亮
密不透风
通风
2
2
√
√
√
√
×
√
明确任务
在做房子之前，我们要先设计方案。
设计方案
整理材料
1
讨论方案
2
画设计图
3
整理材料
我收集了一个大大的纸箱……
按照下列条目一一检查自己收集的材料！
来源清晰，避免有毒有害物质（不在垃圾桶里找）
清理干净，以免滋生霉菌细菌。
方便加工
不易造成割伤、戳伤
成本合理
×
×
整理材料
1.我们计划建造怎样的房子？
讨论交流
可以建造富有创意与创造力的房子。
可以建造富有创意与创造力的房子。
可以建造富有创意与创造力的房子。
可以建造富有创意与创造力的房子。
可以建造富有创意与创造力的房子。
可以建造富有创意与创造力的房子。
讨论方案
看了这些房屋设计，你有哪些想法？和小伙伴们交流！
2.选用哪些材料来建造？
纸箱四四方方，
和房子的形状很像。
用透明塑料做窗户。
利用材料特点进行选择和设计
讨论交流
材料要有所取舍哦！
3. 考虑可行性和成本。
讨论交流
设计师会把设计构思用绘图的方式表达出来，就是设计图。
交流：设计图还有哪些作用？
设计方案
小组合作：交流设计，画设计图。
门开在哪里？窗户开几扇？
窗户可以让房间更明亮，空气更新鲜。
什么材料
适合做窗户？
可以观察下我们教室的窗户。
画设计图
互相观看设计图，学习。交流时态度谦虚。
展示交流
根据设计图，列举清单
所需要的材料清单
猜谜语
拓 展
想一想
怎么处理加工材料？需要哪些工具？
我们的材料足够吗？需不需要辅助材料？
总 结
设计小房子
整理材料
设计方案
满足需求
明确任务
讨论交流
画设计图
考虑限制因素
安排
符合
评价维度 评价内容 自评 互评 师评
科学观念 认识房屋是由人设计并建造的人造物，了解设计需要满足使用需求，知道应根据材料的不同特性进行选择。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
科学思维 能结合建造目标思考材料用途，尝试用设计图表达设计思路，并在交流中不断优化方案。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
探究实践 在观察与构思的基础上，完成符合要求的小房子设计。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
态度责任 对房屋设计活动表现出兴趣，乐于与他人合作，能认真倾听、尊重他人想法，积极分享自己的观点。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
评 价

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