第4课 书包 课件(共18张PPT内嵌音视频) 湘教版美术 五年级下册

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第4课 书包 课件(共18张PPT内嵌音视频) 湘教版美术 五年级下册

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(共18张PPT)
日常生活中,包袋从来都不只是收纳物品的工具,更是彰显个性与品味的时尚单品。
而在我们的学习成长之路中,也有这样一位形影不离的“好朋友”,它不像时尚包袋那样追逐潮流,却始终默默陪伴,装下我们的课本、文具,承载着我们的求知梦想,见证着我们每一天的进步与成长……


一、认识书包
你认识玄奘背后所负的物品吗?
书笈(jí)是古代背负书籍经卷的行囊,即小书箱,是古代学生的标配,是文化人的身份象征,“负笈求学” 这个成语就体现了古代寒门学子背着书箱远行求学的情景,反映了他们对知识的追求。
你的书包属于哪一类型?它有什么特别的地方?尝试为同学们简单介绍一下你的书包。
背带
前袋
侧袋
包体
提手
你认识这些绘画类别吗?说说它们各自属于属于哪一类绘画呢
水彩
素描
线描
线描绘画是一种以单色线条为核心造型手段的艺术形式,它通过线条的长短、粗细、曲直、疏密、刚柔、虚实等变化,塑造形态、表现质感、传递情绪与空间感,是人类最古老且基础的绘画语言之一。
二、探索新知
1.寻找角度
哪一个观察角度最能完整的表现出书包的结构?
2.整体——局部
顶面
粗细
疏密
曲直
3.线条运用
1.用流畅的、有起伏的线条准确地描绘出书包的主体。(注意透视关系)
2.用变化丰富的线条画出书包局部及细节。(缝线可用点状的虚线,背带和提手的厚度可用较粗的线来表现,转折处用错开、密集的线表现。)
3.根据需要添画褶皱或者图案,使画面更丰富。




你认为哪幅图画的构图更好,其余三幅存在怎样的问题



用从主体到局部的绘画方法完成一幅书包线描画。注意书包的立体感及线条的变化,比比看谁的观察更仔细,谁的线条更丰富!
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