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2026年统编版六年级语文下册期末测试卷
（时间：90分钟 满分：100分 ）
第一部分：积累与运用（40分）
一、看拼音写词语（8分）
六年小学时光转瞬即逝，我们不再yòu zhì（ ），在学习中学会了kòng zhì（ ）情绪，懂得了jiān ruì（ ）思考。面对困难，我们敢于zhēng biàn（ ）、勇于探索；面对真理，我们相信jiàn wēi zhī zhù（ ）的智慧。校园的一切不再máng rán（ ），都化作我们成长中最zhēn guì（ ）的回忆，鼓舞我们勇敢前行。
二、选择正确答案（每题2分，共8分）
1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 简陋（lòu） 藤蔓（màn） 依偎（wēi）
B. 抽屉（tì） 惆怅（zhàng） 畜养（xù）
C. 歼灭（jiān） 机杼（zhù） 抽噎（yē）
D. 绊倒（pàn） 吞噬（shì） 萦绕（yíng）
2. 下列词语没有错别字的一项是（ ）
A. 司空见贯 追根求源
B. 不可思议 心平气和
C. 翻来复去 五湖四海
D. 万像更新 重见天日
3. 依次填入句子中，最恰当的词语是（ ）
（1）科学的真理，往往需要反复实验、反复______才能得出。
（2）面对突发的灾难，全国人民众志成城，共同______难关。
（3）学习不能浅尝辄止，要深入钻研，______事物的本质。
A. 探究 攻克 探寻
B. 探寻 探究 攻克
C. 攻克 探寻 探究
4. 下列说法错误的一项是（ ）
A. 《十六年前的回忆》采用首尾呼应的写法。
B. 《为人民服务》是毛泽东的一篇演讲稿。
C. “孰为汝多知乎”中的“汝”是“你”的意思。
D. 《竹石》《马诗》《石灰吟》都是描写景物的写景诗。
三、词语填空并完成练习（6分）
1. 把词语补充完整
心（ ）气（ ） 见（ ）知（ ） （ ）（ ）旁观
追（ ）求（ ） 锲（ ）不（ ） （ ）（ ）更新
2. 选词填空
（1）对待学习问题，我们要 ，不能半途而废。
（2）只要善于观察、善于思考，就能 ，从细小现象中发现真理。
四、句子训练（8分）
1. 改写句子
（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

2. 修改病句（原句修改，不改变原意）
（1）通过不断阅读，使我的知识面越来越广。
（2）我们要养成认真完成作业、勤于思考、细心检查。
3. 仿写排比句
时间是清泉，能洗涤心灵的尘埃；时间是阳光，能照亮前行的道路；
时间是________，能 。
五、日积月累、课文填空（10分）
1. 古诗文填空
（1）日暮汉宫传蜡烛， 。
（2） ，脉脉不得语。
（3）随风潜入夜， 。
（4）千磨万击还坚劲， 。
（5） ，烈火焚烧若等闲。
2. 名言、俗语填空
（1）良药苦口利于病， 。
（2） ，一字值千金。
（3）树欲静而风不止， _。
3. 本学期积累的爱国名言： ， 。
第二部分：阅读理解（30分）
（一）课内阅读理解（14分）
《匆匆》节选
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
1. 本文作者是________。（2分）
2. 选文开头运用________、________的修辞手法，写自然万物的轮回，是为了和________ 形成对比。（3分）
3. “像针尖上一滴水滴在大海里”这句话运用了什么修辞？有什么作用？（3分）


4. 读了选段，你体会到作者怎样的心情？你打算怎样珍惜时间？（4分）


（二）课外阅读理解（16分）
微光成炬
再微弱的光，也能照亮一方天地；再平凡的人，也能散发温暖的力量。生活中没有那么多惊天动地的伟大，更多的是默默无闻的坚守与善良。
清晨的街头，保洁阿姨迎着晨曦清扫街道，扫去一夜的尘埃，留给城市整洁与清新。寒风里、烈日下，他们日复一日重复着单调的工作，不求赞美，只为守护城市的容貌。他们是城市最朴素的微光。
校园里，总有同学默默弯腰捡起地上的纸屑，总有同学主动帮老师搬送书本，总有同学耐心为同学讲解难题。这些小小的举动，不耀眼、不张扬，却让班级充满温情，让集体充满暖意。点点善意，汇聚成校园最温柔的光。
疫情之中、灾难面前，无数普通人挺身而出。有人默默捐款捐物，有人主动值守岗位，有人志愿奔走服务。他们平凡普通，没有耀眼的光环，却用自己的微光，照亮黑暗、温暖人间。
微光虽小，从不黯淡；点点微光，终成星河。我们每个人都是一束微光，不必羡慕他人璀璨，认真生活、心怀善意、努力向上，平凡的我们，也能汇聚成照亮世界的万丈光芒。
1. 联系上下文解释词语。（4分）
（1）惊天动地：
（2）默默无闻：
2. 短文围绕哪句话写的？请抄写中心句。（3分）

3. 文中写了哪几类“微光”？请简要概括。（3分）


4. 结合短文，说说你对“微光虽小，从不黯淡；点点微光，终成星河”的理解。（3分）

5. 生活中你做过哪些属于自己的“微光小事”？写一件真实的小事。（3分）

第三部分：习作（30分）
题目：那一次，我长大了
要求：
1. 选取自己亲身经历的一件事，写出事情的经过和内心变化。
2. 内容具体、细节真实、情感真挚。
3. 字数500字以上，不出现真实校名、人名。

参考答案及评分标准
第一部分：积累与运用（40分）
一、看拼音写词语（8分，每字1分）
幼稚 控制 尖锐 争辩 见微知著 茫然 珍贵
二、选择题（8分，每题2分）
1.C 2.B 3.A 4.D
三、词语填空（6分）
1. 心平气和 见微知著 袖手旁观
追根求源 锲而不舍 万象更新
2.（1）锲而不舍 （2）见微知著
四、句子训练（8分）
1.（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？
（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
2.（1）不断阅读，使我的知识面越来越广。/通过不断阅读，我的知识面越来越广。
（2）我们要养成认真完成作业、勤于思考、细心检查的好习惯。
3. 示例：时间是春雨，能滋润成长的心田。
五、日积月累（10分）
1.（1）轻烟散入五侯家
（2）盈盈一水间
（3）润物细无声
（4）任尔东西南北风
（5）千锤万凿出深山
2.（1）忠言逆耳利于行
（2）读书须用意
（3）子欲养而亲不待
3. 示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青
第二部分：阅读理解（30分）
（一）课内阅读（14分）
1. 朱自清（2分）
2. 排比、拟人；日子一去不复返（3分）
3. 比喻。把自己的日子比作水滴，把时间长河比作大海，生动形象写出个人日子的渺小、流逝的无声无息，体现作者对时光匆匆的惋惜。（3分）
4. 体会到作者惋惜、焦虑、自责的心情。
示例：我今后会珍惜每一分每一秒，上课认真听讲，不浪费课堂时间，合理规划学习，不虚度光阴。（4分）
（二）课外阅读（16分）
1.（1）形容声势浩大、事业伟大。文中指生活中没有很多宏大伟大的事迹。
（2）不出名、不为人知。文中指普通人默默付出、不求名利。
2. 再微弱的光，也能照亮一方天地；再平凡的人，也能散发温暖的力量。
3. ①街头默默奉献的保洁工人；②校园里心存善意、乐于助人的同学；③灾难面前挺身而出的普通大众。
4. 平凡人的善意与力量虽然微小，但从不微弱。无数普通人的点滴付出汇聚在一起，就能形成巨大的力量，温暖、照亮整个世界。
5. 示例：我看到楼道垃圾没有清理，主动打扫干净，默默为大家创造整洁的环境。
第三部分：习作（30分）
评分标准
一等（25–30）：事例典型，细节生动，心理变化清晰，中心突出，语句优美，字数达标。
二等（20–24）：事例完整，有细节，情感真实，语句通顺，中心明确。
三等（15–19）：内容平淡，细节较少，语句基本通顺，中心基本明确。
四等（15分以下）：内容空洞、偏题、字数不足、语病较多。

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