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2026年九年级综合练习
化学试题
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Si-28 S-32 Cl-35.5 Na-23 Ca-40 Cu-64 Ba-137
一、选择题(每小题只有一个正确答案，1题—13题，每小题2分，共26分)
1.“人类只有一个地球”珍惜地球资源，转变发展方式，实现人类社会可持续发展。下列说法错误的是（ ）
A.减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能等清洁能源
B.社会的可持续发展要以自然资源的合理开发和利用为基础
C.金属回收利用，既可以减少对环境的危害，又可以节约金属资源
D.大力开发可燃冰，不会引发任何地质灾害和温室效应加剧等问题
2.下列说法正确的是（ ）
A.扑灭酒精燃烧引起的火灾可用水基型灭火器
B.剧烈氧化，缓慢氧化都发光，放热
C.沼气是由粮食经发酵蒸馏制得
D.农业灌溉用喷灌、滴灌可以节约用水
3.下列实验过程中，主要发生化学变化的是（ ）
A.利用液氮冷冻 B.二氧化碳验满 C.碘和高锰酸钾溶解性实验 D.浓硫酸腐蚀性实验
4.下列实验操作正确的是（ ）
A.水沸腾实验 B.液体的量取 C.滴加液体 D.配制氯化钠溶液
5.及时归纳梳理是一种很好的学习方法和习惯。以下归纳均正确的是（ ）
A．化学与健康 B．化学与农业
①钙元素是一种人体所需的微量元素 ②碘摄入不足或过量均会引起甲状腺肿大 ①可用氯化钠溶液来选种 ②熟石灰可用于改良酸性土壤
C．化学与生活 D．化学与材料
①生活中用粗盐作调味剂 ②用苏打治疗胃酸过多 ①黄铜、玻璃钢属于金属材料 ②用灼烧闻气味的方法区分羊毛与棉线
6.逻辑推理是学习化学时常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A.化合物由不同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物一定不是化合物
B.复分解反应生成两种化合物，所以有两种化合物生成的反应一定属于复分解反应
C.由金属离子和酸根离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素
D.中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定属于中和反应
7.镁的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是（ ）
A.在化学反应中，1个镁原子失去2个电子形成1个Mg2+
B.若1个碳原子的质量为a，则1个镁原子质量为24.30a
C.原子结构中的X=8
D.镁元素位于元素周期表第三周期
8.物质的性质在很大程度上决定着物质的用途。下列物质的用途体现了物质化学性质的是（ ）
A.干冰用于人工降雨 B.石墨用作电极 C.食醋用于除水垢 D.稀有气体作照明灯
9.下列叙述对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是（ ）
A.用适量的稀盐酸除铁锈 Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O 复分解反应
B.铁在氧气中燃烧 3Fe + 2O2 = Fe3O4 氧化反应
C.将洁净的铁丝浸入硫酸铜溶液中 2Fe+3CuSO4 = Fe2(SO4)3+3Cu 置换反应
D.电解水制氧气 2H2O = 2H2↑ +O2↑ 分解反应
10.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列事实的微观解释错误的是（ ）
A.注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时，气体分子间隔变小
B.石墨一定条件下转变成金刚石——原子种类发生改变
C.一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同
D.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子不断分散到水分子之间
11.下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 区分固态化肥硝酸铵和氯化钾 分别加水溶解，测温度变化
B 分离氯化钙和碳酸钙的固体混合物 加足量的水，溶解、过滤、蒸发，洗涤、干燥
C 检验甲烷中是否混有氢气 点燃，在火焰上罩一个干冷的烧杯
D 除去CO2中的少量CO 将混合气体通过足量的灼热氧化铜
12.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是（ ）
A．分类：P2O5、H2O和NaHCO3中都含有氧元素，都属于氧化物
B．比较：铝比铁更活泼，所以通常铝制品比铁制品更易被腐蚀
C．推理：酸的溶液能使紫色石蕊溶液变红，能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸的溶液
D．分析：浓盐酸敞口放置一段时间后浓度减小，因为浓盐酸有挥发性
13.下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
① ② ③ ④
A.①向等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量
B.②向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量
C.③向BaCl2和Ba(OH)2的混合溶液中加入过量CuSO4溶液
D.④等质量块状大理石和碳酸钙粉末分别与足量等浓度稀盐酸反应
二、非选择题（14—21题，共44分）
14.（6分）下图为城市污水处理的部分流程示意图，请结合所学知识回答下列问题：
（1）污水经过格栅、沉砂池和初次沉淀池，可去除水中的大块悬浮物、砂粒等难溶性杂质。其中“格栅”的作用与初中化学实验中的① 操作原理相同，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和② 。
（2）曝气池是污水处理的核心环节，池中通入空气，在微生物的作用下，污水中的有机物（如葡萄糖）会被氧化，使有机物被降解，请写出葡萄糖被氧化的化学方程式① ，该反应中碳元素与氧元素的质量比为② 。该反应属于③_____（填“吸热”或“放热”）反应。
（3）二次沉淀池处理后所得到的活性污泥中含有草木灰可用于给农作物施肥，草木灰水呈______（填“酸性”或“碱性”）。
15.（5分）阅读科普短文并回答相关问题。
哈尔滨冰雪大世界是独属于冰城的冬日盛景，冰雕原料，取自松花江天然冰块。水在0℃以下凝固成冰。为了应对气温波动、延长冰雕观赏期，工作人员会在冰雕表面喷洒专用防冻液，其核心成分是乙二醇（C2H6O2），它不仅能降低冰的熔点，让冰在更高温度下不易融化，还能在冰面形成致密保护膜，减少冰体升华。
乙二醇是无色、有甜味的液体，属于有机化合物。在点燃条件下，乙二醇在氧气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，反应释放大量热，因此乙二醇也可作为燃料使用。冰灯的五彩斑斓，同样离不开化学知识。工人在制冰的水中加入少量硫酸铜、氯化钴等“有色盐类”，这些物质溶于水形成均一、稳定的溶液，凝固成冰后，颜色均匀分布在冰晶体中，搭配内部灯光，呈现出绚丽色彩。但这类物质添加量需严格把控，过量会降低冰的透明度，破坏冰体晶体结构，影响冰雕稳定性与美观度。
人工造雪也是冰雪大世界的核心环节，造雪机将高压水雾喷入低温空气，水滴迅速凝固形成冰晶；造雪时加入的碘化银作为成核剂，为水滴提供凝结核，加速冰晶形成，全程无新物质生成，高效打造出厚实、蓬松的雪地景观。
（1）水凝固成冰的过程属于①______（填“物理”或“化学”）变化，该过程中水分子的间隔会②______（填“变大”或“变小”或“不变”）。
（2）乙二醇做燃料时，通常将其雾化、汽化，变成微小液滴或气体，从燃烧的角度分析，其目的是 。
（3）下列说法错误的是________(填字母）。
a.乙二醇防冻液能降低冰的熔点，延缓冰雕融化
b.冰灯中添加的有色物质过量，会影响冰的透明度和结构稳定性
c.乙二醇属于有机化合物，只含碳、氢两种元素
（4）若与93g乙二醇在氧气中完全燃烧生成的二氧化碳质量相同，则所需乙醇的质量为
g。
16.（5分）近期，中国人工智能技术迈向新台阶。人工智能芯片的主要成分是硅，如图所示为工业制取高纯硅(Si)的某一步反应微观示意图。
请回答下列问题：
（1）物质丁的化学式为 。
（2）参加反应的甲和乙两种物质的质量比为 。
（3）反应前后氢元素的化合价分别为 。
（4）甲、乙物质都属于物质类别中的① ，微观依据是② 。
17.（4分）在一定温度时（T℃），分别向盛有等质量水的烧杯中加入固体甲和乙，不同时间时，已加入到烧杯中的固体总质量如表格所示，不同时间时所得溶液中溶质和溶剂质量比如图所示。（提示：每次加入固体后，立即搅拌至固体充分溶解后，再进行后续操作。）
请回答下列问题：
t1 t2 t3 t4 t5
加入甲固体的总质量(g) 10 20 ？ 42 50
加入乙固体的总质量(g) 10 20 ？ 42 50
（1）t1时，乙形成的溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）T℃时，甲固体的溶解度为 。
（3）若实验时的温度为20℃，则甲为 （填“易溶”或“可溶”）性物质。
（4）t4时，若要将烧杯中的固体乙完全溶解，至少需要向烧杯中再加入 g水。
18.(7分)化学实验是进行科学探究的重要方式，请利用下列提供的实验用品进行实验并回答相关问题：
A B C D E
Ⅰ.氧气的实验室制取
（1）仪器a的名称为_____________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是①______________ (填字母) ，发生反应的化学方程式为②____________________________________________。
（3）充分反应后，分别回收混合物中的两种固体，实现资源的再利用。（已知钾盐都能溶于水，二氧化锰不能溶于水），下列用到的操作及合理的顺序为________ (填字母）。
①过滤 ②蒸发 ③降温结晶 ④洗涤 ⑤溶解 ⑥干燥
a.⑤①②④⑥ b.①⑤④②⑥ c.⑤①④⑥②
Ⅱ.二氧化碳的实验室制取与性质探究
（4）实验室除了利用B装置外，还可以利用下面三套装置制备二氧化碳气体，三套装置的共同点为 。
甲 乙 丙
Ⅲ.拓展迁移
F G H J K
（5）同学们在实验室用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，结果收集的氢气不纯，想要得到纯净且干燥的氢气，则连接仪器的合理顺序是：F→②_____(填字母)→③_____(填字母)→G。
（6）实验室制取气体的一般思路和方法的合理顺序是 (填字母)。
a.设计制取气体的实验装置
b.验证得到的气体就是所要制取的气体
c.确定制取气体的化学反应原理
19.（5分）初中化学学习中，同学们掌握了物质间一些反应及转化关系。图中 “-”表示物质间能发生反应， “→”表示物质间能相互转化。（部分反应物、生成物及反应条件已略去，有些反应在溶液中进行）。相关信息如下表：回答谢列问题：
（1）要求五种物质中含有一种相同的元素，请在下图中写出五种物质的化学式。
（2）在多种可能的转化中选择其中一种情况，将物质折叠成符合下图所示的转化关系。
物质 甲 乙 丙 丁 戊
相关信息 可用于造纸和纺织 可用于造纸和纺织 由两种 元素组成 能用作 化肥
①写出戊和甲的化学式：戊： 甲：
②写出丁转化为丙的化学方程式 。
③若由甲、乙、丙分别转化为相同质量的戊，则甲、乙、丙质量最简整数比为 。
20.（5分）水是宝贵的资源，防止水污染的根本措施是消除污染源。已知某化工厂工业废水中含有硫酸。科技人员设计了边排放边中和硫酸的工艺来处理该工厂的废水，方案如下：
（1）废液处理过程中发生反应的离子方程式为 。
（2）要使该工厂废水达到排放要求，NaOH溶液的流量应为 L/s-1。
（3）配制实验中所需的氢氧化钠溶液100t，所需氢氧化钠的质量为 t。
（4）若使A和B阀门的流量相等，则所得溶液的pH① 7（填“<”或“=”或“>”），所得溶液中各溶质的质量比为② （填最简整数比）。
21.（6分）实验小组同学在潮湿的地下试剂存储库里，发现了5瓶未密封保存的固体试剂。标签分别为硝酸镁、氧化钙、氢氧化钠、硫酸铜、氯化钡(试剂间互相不混合，每瓶固体组成和质量分布均匀)。为确定5瓶试剂的真实组成，进行如下实验。实验中仅能使用上述5瓶试剂、水和稀硝酸。
【查阅资料】硝酸镁、氯化钡不会与空气中的成分发生反应而变质。硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
经小组讨论，同学们认为，通过直接观察颜色，就能确定出的固体是（1） 。
Ⅰ.定性研究
实验1：取少量标签为氧化钙的固体，加入少量水，观察到温度升高；再加入足量的水充分溶解后仍有白色固体，过滤，取上层清液加入少量硝酸镁溶液，观察到产生白色沉淀。请写出加入硝酸镁溶液后发生反应的化学方程式（2） 。据此南南同学认为该标签为氧化钙的固体中一定含有3种物质，你对南南同学所得出的实验结论的评价是（3） 。
实验2：取少量标签为氢氧化钠的固体，加入足量水完全溶解后，加入足量（4） 溶液，观察到产生白色沉淀，过滤，向滤液中加入硝酸镁溶液产生白色沉淀。则氢氧化钠样品（5） （填“部分”或“完全”）变质。
Ⅱ.定量实验
实验3：取标签为氧化钙的固体10g，加足量的稀硝酸，充分反应后共收集到二氧化碳气体2.2g，计算固体中碳酸钙的质量分数为（6） 。
实验4：已知20°C时，氯化钡（不含结晶水）的溶解度为35.8g。在20°C时，取18.6g标签为氢氧化钠固体配成200g溶液（固体全部溶解），向其中一次性加入足量的氯化钡溶液200g，充分反应，溶液的质量变化情况如图所示。请计算出所取氯化钡溶液中溶质的质量分数（用a表示）（7） 。（计算结果精确到0.1%）
2026年九年级综合练习
化学试题答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
选项 D D D B B A B C A B C D D
二、非选择题
14.（6分）
（1）①过滤 ② 漏斗
（2）①C6H12O6+6O2 微生物 6CO2+6H2O ②1：4 ③放热
（3）碱性
15.（5分）
（1）①物理 ②变大
（2）增大可燃物与氧气的接触面积（合理即可）
（3）c
（4）69
16.（5分）
（1）HCl
（2）85：2
（3）0，+1（合理即可）
（4）①纯净物；②物质均由同种分子构成（合理即可）
17.（4分）
（1）不饱和
（2）50g
（3）易溶
（4）40
18.(7分)
（1）试管
（2）①A ②2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2↑
（3）ac
（4）控制反应的发生和停止
（5）① J （0.5分） ②H（0.5分）
（6）cab
19.（5分）
（1）NaOH Na2CO3 Na2SO4 NaCl NaNO3（合理即可）
（2）①戊：NaNO3 甲：NaOH ②Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+2NaCl
③80：106：117
20.（5分）
（1）H++OH-=H2O
（2）8
（3）2
（4）①> ②9：71或71：9（填一种即可）
21.(7分)
（1）硫酸铜
（2）Mg（NO3）2+Ca（OH）2 = Mg（OH）2↓+Ca（NO3）2
（3）错误，通过实验1能证明标签为氧化钙的固体中一定有氧化钙和碳酸钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，所以实验1无法证明标签为氧化钙的固体中是否含有氢氧化钙（合理即可）
（4）氯化钡
（5）部分
（6）50%
（7）10.4%≤a≤26.4%
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