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/让教学更有效 高效备课 | 小学科学
第二单元：电路（期末复习过关）
班级 姓名： 学号：
思维导图，知识填空
二、填图、画图题
1.在下面框中填写小灯泡各个部分的名称
用连线代替导线，连接下图点亮灯泡，并在右边方框处画出电路图，标出电流方向。
提示：灯泡符号 电池符号 开关符号
请用两种不同的方式连接下面两个电路，要求左边是串联电路，右边是并联电路；导线不交叉。
（2）
串联电路 并联电路
制作一个红绿灯模型：要求：红绿灯交替点亮，导线不交叉，连接好电路后，此时红灯点亮。
制作一个家庭模拟照明电路，要求：两个灯泡要能够独立控制，导线不交叉。
三、选择题
1.家用吹风机的电路如右下图所示，其中电热丝通电后会发热，电动机通电后会送风。拨动选择开关S时，下列说法中正确的是（ ）。
A.接通1、2时，电吹风机出凉风
B.接通1、2时，电吹风机出热风
C.接通2、3时，电吹风机出热风
2.下列哪一组物体，通常都属于导体（ ）
A.铜钥匙、铅笔芯（石墨） B.塑料尺、干木棒 C. 陶瓷杯、玻璃片
四、探究题
1.小明在学习了“电路”这一单元后，找来了一些材料，在家研究简单电路。
（1）以下关于小灯泡的描述，错误的是 （填字母，下同）
A.小灯泡的灯丝要有电流通过才能发光 B.小灯泡的玻璃泡不能导电，因此没什么用
C.小灯泡的金属架起到导电和支撑的作用
（2）小明拼搭了四个电路（如下图所示）。
①请你判断，小灯泡不会亮的是 和 （填字母）
②小明在连接电路时，发现导线直接和电池两端连接在一起时，电池和导线会发烫，这是发生了 。
③小明想让更多的小灯泡亮起来，于是他拼了如右图所示的电路。在
这个电路中，两个小灯泡的连接方法是 联。
（4）接上一题，小明想让小灯泡更亮一些，决定加一节电池，下列方法更好的是 。
（5）小明还利用前面的电路制成了一个电路检测器，做了以下两件事：
他检测一个灯泡是否有故障，正确的操作顺序是 。
①电路检测器进行自检 ②用两个检测头接触被检测小灯泡的两个连接点，看检测器小灯泡是否发光
③重复检测两次，记录结果
（6）根据下面的检测记录，小明发现接线盒可能有以下四种接法，请画出接线盒中可能的导线连接方法。
2/让教学更有效 高效备课 | 小学科学
第二单元：电路（期末复习过关）
班级 姓名： 学号：
思维导图，知识填空
二、填图、画图题
1.在下面框中填写小灯泡各个部分的名称
用连线代替导线，连接下图点亮灯泡，并在右边方框处画出电路图。
提示：灯泡符号 电池符号 开关符号
请用两种不同的方式连接下面两个电路，要求左边是串联电路，右边是并联电路；导线不交叉。
（2）
串联电路 并联电路
制作一个红绿灯模型：要求：红绿灯交替点亮，导线不交叉，连接好电路后，此时红灯点亮。
制作一个家庭模拟照明电路，要求：两个灯泡要能够独立控制，导线不交叉。
三、选择题
1.家用吹风机的电路如右下图所示，其中电热丝通电后会发热，电动机通电后会送风。拨动选择开关S时，下列说法中正确的是（ B ）。
A.接通1、2时，电吹风机出凉风
B.接通1、2时，电吹风机出热风
C.接通2、3时，电吹风机出热风
2.下列哪一组物体，通常都属于导体（ A ）
A.铜钥匙、铅笔芯（石墨） B.塑料尺、干木棒 C. 陶瓷杯、玻璃片
四、探究题
1.小明在学习了“电路”这一单元后，找来了一些材料，在家研究简单电路。
（1）以下关于小灯泡的描述，错误的是 B （填字母，下同）
A.小灯泡的灯丝要有电流通过才能发光 B.小灯泡的玻璃泡不能导电，因此没什么用
C.小灯泡的金属架起到导电和支撑的作用
（2）小明拼搭了四个电路（如下图所示）。
①请你判断，小灯泡不会亮的是 A 和 D （填字母）
②小明在连接电路时，发现导线直接和电池两端连接在一起时，电池和导线会发烫，这是发生了 短路 。
③小明想让更多的小灯泡亮起来，于是他拼了如右图所示的电路。在
这个电路中，两个小灯泡的连接方法是 串 联。
（4）接上一题，小明想让小灯泡更亮一些，决定加一节电池，下列方法更好的是 C 。
（5）小明还利用前面的电路制成了一个电路检测器，做了以下两件事：
他检测一个灯泡是否有故障，正确的操作顺序是 123 。
①电路检测器进行自检 ②用两个检测头接触被检测小灯泡的两个连接点，看检测器小灯泡是否发光
③重复检测两次，记录结果
（6）根据下面的检测记录，小明发现接线盒可能有以下四种接法，请画出接线盒中可能的导线连接方法。
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