资源简介

2026年统编版六年级语文下册期末综合素质测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
卷首语
六年小学语文学习即将落幕，这份试卷汇聚课内重难点、课外拓展与综合运用，题型新颖、难度中等偏上，全面考查你的积累、理解与表达能力。请认真审题、工整作答，交出满意答卷！
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、看拼音，规范书写词语（每字0.5分，共5分）
时光荏苒，小学六年悄然收官。我们曾在课堂探索真理，在生活xún mì（ ）美好，在挫折中duàn liàn（ ）意志。成长路上，我们不畏惧má fan（ ），不贪恋yōu xián（ ），秉持初心，坚守chì chéng（ ），努力奔赴前程，不负韶华、不负时光。
二、选择正确答案，将序号填在括号里（每题2分，共10分）
1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A. 追悼（diào） 简陋（lòu） 藤蔓（wàn）
B. 掺和（huo） 勉强（qiǎng） 歼灭（jiān）
C. 抽屉（tì） 盘踞（jù） 吞噬（shí）
D. 佝偻（lǒu） 璀璨（cuǐ） 抽噎（yē）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 荒辟 娴熟 流水潺潺
B. 依偎 耽搁 精兵减政
C. 倾覆 演绎 万象更新
D. 恐布 彻底 司空见惯
3. 依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）无数革命先烈为了民族解放，牺牲自己的生命。
（2）对待学习中的细微问题，我们要______对待，绝不马虎。
（3）经过长期坚持练习，他的书法技艺愈发。
A. 毅然 慎重 娴熟
B. 决然 郑重 熟练
C. 毅然 郑重 娴熟
D. 决然 慎重 熟练
4. 下列加点成语运用有误的一项是（ ）
A. 科学家见微知著，从细微现象中发现了重大科学规律。
B. 毕业汇演上，同学们各展所长，真是万象更新。
C. 面对突如其来的暴雨，路人纷纷就近躲避。
D. 只要锲而不舍地努力，我们终会实现自己的目标。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过六年的学习，使我掌握了丰富的语文知识。
B. 我们要养成认真审题、仔细作答、及时检查的好习惯。
C. 夏天的夜晚，繁星满天，皓月当空，风景十分优美。
D. 全班同学几乎全部参加了学校的志愿服务活动。
三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”（每题1分，共4分）
1. “思援弓缴而射之”中的“缴”指系在箭上的丝绳。（ ）
2. 《十六年前的回忆》采用倒叙手法，首尾呼应，结构严谨。（ ）
3. “精兵简政、舍己为人、实事求是”都是褒义词。（ ）
4. 《匆匆》的作者是老舍，文章表达了对时光流逝的惋惜。（ ）
四、按要求完成句子练习（每小题2分，共8分）
1. 阳光透过玻璃窗照进教室。（扩句，至少扩两处）
2. 真理诞生于一百个问号之后。（改为双重否定句）

3. 父亲对我说：“我今晚加班，你自己认真完成作业。”（改为转述句）

4. 我们要改进学习方法，提高学习效率。（修改病句，直接改原句）

五、日积月累与课文回顾（每空1分，共8分）
1. 古诗是中华文化的瑰宝。《寒食》中描绘春日京城美景的诗句： ， 。《竹石》中赞美竹子坚韧不屈的名句： ， 。
2. 有意栽花花不发， 。
3. ，日久见人心。
4. 一儿曰：“日初出沧沧凉凉， ，此不为近者热而远者凉乎？”
5. 千磨万击还坚劲， 。
第二部分：阅读理解与分析（35分）
一、课内精读（15分）
匆匆（节选）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
1. 本文作者是________，文段开篇运用________、________的修辞手法，写出了自然万物的循环往复，与________形成鲜明对比。（4分）
2. 赏析句子：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”（3分）


3. 选段中作者通过哪些日常小事写出时光匆匆？（4分）

4. 读完选段，你获得了怎样的启示？（4分）

二、课外拓展阅读（20分）
时光里的书香
①书香，是成长最温柔的底色。它藏在泛黄的书页里，藏在静谧的时光里，默默陪伴我们走过岁岁年年。于我而言，读书不是任务，而是一场温暖的遇见。
②儿时的书香，是外婆的老书架。木质书架古朴厚重，摆满了各式各样的旧书。午后的阳光穿过窗棂，落在书页上，细碎的光斑轻轻晃动。我总爱搬一把小凳，依偎在书架旁，翻看带插画的童话书。那些鲜活的人物、奇妙的故事，为我懵懂的童年，打开了一扇通往新世界的大门。那时的书香，清甜、温柔，治愈着年少的时光。
③少年的书香，藏在课堂与书桌前。步入小学，书本成了我最亲密的伙伴。唐诗宋词的韵律、散文杂文的温柔、名著经典的深刻，一点点浸润我的心灵。遇到困惑时，书籍为我答疑解惑；心情低落时，文字给予我温暖力量。我渐渐懂得，读书不是浅尝辄止的浏览，而是静下心来的沉淀与思考。在书香熏陶下，我褪去稚气，慢慢成长。
④真正的读书，是耐得住寂寞的坚持。很多人贪图玩乐的轻松，觉得读书枯燥乏味。可我始终相信，所有默默的阅读、无声的积累，都会在未来的某一天，回馈给你惊喜。读书，拓宽的是眼界，丰盈的是内心，沉淀的是格局。
⑤书香无声，润物无言。六年小学时光，书香一路相伴。它教会我善良、勇敢、坚持，让我在浮躁的世界里，守住内心的安宁。愿往后余生，我依旧与书为伴，以书香润心田，在文字中奔赴更好的自己。
1. 联系上下文，解释词语。（4分）
（1）浅尝辄止：________________________________
（2）润物无言：________________________________
2. 短文围绕“书香”写了哪两个阶段的成长感悟？请简要概括。（4分）


3. 赏析第②自然段中画线的环境描写，说说其作用。（4分）


4. 结合短文内容，说说读书带给作者哪些改变？（4分）


5. 读完短文，请结合自身经历，谈谈你对“书香伴成长”的理解。（4分）


第三部分：习作表达（30分）
时光匆匆，六年小学转瞬即逝。成长路上，总有一些人、一件事、一种陪伴、一份坚持，成为你成长的力量，照亮你的童年，温暖你的时光。
请以《______，伴我成长》为题，写一篇记叙文。
要求：
1. 补全题目，可填：书香、坚持、勇气、亲情、陪伴等；
2. 内容具体，情感真实，语句通顺，层次清晰；
3. 不少于450字，书写工整，不出现真实校名、人名。

参考答案及详细解析
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、看拼音写词语（5分）
寻觅 锻炼 麻烦 悠闲 赤诚
二、选择题（10分）
1.B
解析：A追悼（dào）；C吞噬（shì）；D佝偻（lóu）
2.C
解析：A荒僻；B精兵简政；D恐怖
3.A
4.B
解析：万象更新指事物或景象焕然一新，用于同学表演搭配不当。
5.B
解析：A缺主语，删去“通过”或“使”；C繁星满天与皓月当空矛盾；D几乎与全部矛盾。
三、判断题（4分）
1.√ 2.√ 3.√ 4.×
解析：《匆匆》作者是朱自清。
四、句子练习（8分）
1. 温暖的阳光透过明亮的玻璃窗缓缓照进整洁的教室。
2. 没有一个真理不是诞生于一百个问号之后。
3. 父亲对我说，他今晚加班，让我自己认真完成作业。
4. 我们要改进学习方法，提升学习效率。
五、日积月累（8分）
1. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2. 无心插柳柳成荫
3. 路遥知马力
4. 及其日中如探汤
5. 任尔东西南北风
第二部分：阅读理解（35分）
一、课内精读（15分）
1. 朱自清；排比、设问；日子一去不复返（4分）
2. 运用比喻的修辞手法，将个人的日子比作针尖水滴，将时间长河比作大海，生动形象地写出了个人日子的渺小、短暂，表现出作者对时光流逝的无奈与惋惜。（3分）
3. 洗手、吃饭、默默静坐时，时光悄然流逝。（4分）
4. 示例：时光转瞬即逝，一去不返。我们要珍惜每一分每一秒，不虚度光阴，合理利用时间，努力学习、充实自己，不负青春时光。（4分）
二、课外阅读（20分）
1.（1）略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。
（2）书香默默滋养人的心灵，无声无息却影响深远。（4分）
2. ①儿时：在童话书香中，开启新世界，收获温柔与治愈；
②少年：在课内书籍中沉淀自己、收获成长与力量。（4分）
3. 描写了午后阳光洒落、静谧美好的读书环境，渲染温馨柔和的氛围，烘托作者儿时读书的快乐与美好，为下文写书香陪伴童年做铺垫。（4分）
4. 读书答疑解惑、抚慰情绪；让人褪去稚气、不断成长；拓宽眼界、丰盈内心、提升格局；让人内心安宁、学会善良勇敢。（4分）
5. 示例：书香是最好的成长伙伴。从小到大，书籍陪伴我度过无数时光。绘本让我认识世界，名著教会我做人的道理，散文治愈我的情绪。读书让我开阔眼界、增长学识、涵养品格，在书香浸润中，我一点点进步、一点点成长。（4分）
第三部分：习作评分标准（30分）
一类文（25-30分）
题目完整，中心明确，内容具体生动，细节丰富，情感真挚，结构完整，语句流畅，无错别字，字数达标。
二类文（20-24分）
中心明确，内容较具体，层次清晰，语句通顺，少量错别字，字数达标。
三类文（15-19分）
中心基本明确，内容单薄，语句基本通顺，有少量语病和错别字。
四类文（14分以下）
偏离主题，内容空洞，语句不通顺，错别字多，字数严重不足。

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