资源简介

2026年统编版六年级语文下册期末测试卷
（满分：100分 时间：90分钟）
一、基础积累与运用（36分）
1. 看拼音写词语，注意书写工整、规范（6分）
即将毕业，回望六年校园生活，我们不再幼稚shū huāng（ ）学业，学会了yán jǐ lǜ jǐ（ ）。面对未知前路，我们不惧mó nàn（ ），敢于pān dēng（ ）高峰，坚守本心、求真向善，用努力zhēng fú（ ）属于自己的青春，不负韶华、不负所学。
2. 字音辨析（选择正确读音）（4分）
（1）畜（xù chù）养家禽 （2）脉脉（mò mài）含情
（3）哄（hōng hǒng）堂大笑 （4）铺（pū pù）天盖地
3. 词语填空+选词运用（6分）
补全成语：
（ ）知非福 精兵（ ）政 见（ ）知著
（ ）而走险 心平气（ ） 翻（ ）倒海
选择上面任意一个成语写一句通顺、有内容的句子：
4. 选择题（每题2分，共10分）
（1）下列词语中，全部属于贬义词的是（ ）
A. 敷衍、狡诈、懒散 B. 顽强、果敢、聪慧
C. 优雅、端庄、朴实 D. 武断、果断、慷慨
（2）下列标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A. 我最喜欢读的书有《鲁滨逊漂流记》、《汤姆·索亚历险记》。
B. “你今天收获很大，”老师说：“继续坚持，一定会更优秀。”
C. 究竟什么是担当？怎样才算成长？是我们需要思考的问题。
D. 公园里的花真多啊：牡丹、月季、海棠、桃花……等。
（3）下列修辞手法判断错误的一项是（ ）
A. 阳光温柔地抚摸着大地。（拟人）
B. 教室里静得连一根针掉在地上都能听见。（夸张）
C. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（排比）
D. 孰为汝多知乎？（反问）
（4）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《北京的春节》作者老舍，文章详略得当，凸显民俗特色。
B. 《为人民服务》是毛泽东的演讲稿，论点鲜明、语言朴实有力。
C. 《两小儿辩日》选自《孟子》，体现了古人敢于质疑的精神。
D. 《金色的鱼钩》歌颂了老班长舍己为人的革命品质。
（5）依次填入语段最恰当的一组关联词是（ ）
（ ）时光一去不返，（ ）我们更要珍惜当下；（ ）点滴积累，（ ）能成就更好的自己。
A. 虽然 但是 只有 才
B. 因为 所以 只要 就
C. 即使 也 只有 才
D. 虽然 但是 只要 就
5. 句子综合训练（6分）
（1）细雨滋润了田野和花草。（改为拟人句）

（2）聪明的人善于从失败中吸取教训。（缩句）

（3）我们必须认真改正并随时发现作业中的错误。（修改病句）

6. 课文、诗词、名言积累（每空1分，共4分）
（1） ，一字值千金。
（2）莫道君行早， 。
（3）《石灰吟》中借石灰自喻、表达坚守清白品格的诗句：
， 。
二、文言文阅读理解（11分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 解释加点字词（4分）
（1）通国之善弈者也 善：
（2）使弈秋诲二人弈 诲：
（3）思援弓缴而射之 援：
（4）非然也 然：
2. 翻译句子：虽与之俱学，弗若之矣。（3分）

3. 本文告诉我们什么道理？结合学习实际谈谈你的理解。（4分）

三、现代文阅读理解（23分）
（一）课内阅读《为人民服务》节选（9分）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1. 本段的中心句是： （2分）
2. 解释：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（3分）
3. 为什么说张思德的死重于泰山？（4分）

（二）课外阅读《沉淀自己，静待花开》（14分）
①人生如同漫漫长跑，一时的快慢不算什么，学会沉淀，方能行稳致远。真正的成长，从来不是急于求成，而是默默深耕、慢慢积累。
②很多人渴望一蹴而就的成功，害怕默默付出没有回报。可世间所有的美好，都离不开长期的沉淀。就像一株花，需要扎根土壤、吸收雨露、历经寒暑，才能在合适的时节绽放芬芳；就像一本书，需要字字打磨、句句推敲，才能成为经典滋养人心。
③沉淀，是静下心来的自我打磨。学习中，有人浮躁敷衍，浅尝辄止，看似忙碌，实则一无所获；有人踏实沉稳，查漏补缺，日积月累，稳步提升。真正的差距，从来不在天赋，而在是否懂得沉淀自己。
④沉淀，是遭遇挫折后的从容自愈。成长路上，难免失意、坎坷、迷茫。失败并不可怕，可怕的是一蹶不振、自暴自弃。智者会把挫折当作养分，反思不足、修正方向，在沉淀中积蓄力量，重新出发。
⑤六年小学，亦是一场沉淀。我们读过的书、写过的字、克服过的困难、收获过的感动，都悄悄沉淀在心底，变成学识、格局与勇气。不必焦虑时光，不必羡慕他人，守住初心，踏实努力，你终将在属于自己的季节，悄然花开、惊艳时光。
1. 联系上下文解释词语（2分）
一蹴而就：________________________________
短文从哪两个方面阐述“沉淀”的意义？（4分）
3. 赏析文中画线句子（花、书比喻句）的表达效果（4分）
4. 结合小学六年的成长经历，说说你对“沉淀自己，静待花开”的理解。（4分）

四、习作表达（30分）
成长路上，有坚持的汗水，有收获的喜悦，有挫折的磨砺，有温暖的感动。每一次经历，都让我们慢慢蜕变、慢慢长大。
题目：那一次，我长大了
要求：
1. 写一件自己亲身经历的具体小事，条理清晰；
2. 细节真实、情感真挚，写出内心变化与成长感悟；
3. 字数450字以上，书写工整，不出现真实校名、姓名。

参考答案及详细解析
一、基础积累与运用（37分）
1. 看拼音写词语
疏荒 严于律己 磨难 攀登 征服
2. 字音
（1）xù （2）mò （3）hōng （4）pū
3. 补全成语
焉知非福 精兵简政 见微知著
铤而走险 心平气和 排山倒海
造句示例：善于见微知著的人，总能从细微的变化中预判问题、提前准备。
4. 选择题
（1）A （2）C （3）C （4）C （5）A
解析：（3）C为比喻；（4）《两小儿辩日》选自《列子》
5. 句子训练
（1）示例：绵绵细雨温柔地抚摸着田野，滋润着朵朵花草。
（2）聪明人吸取教训。
（3）我们必须随时发现并认真改正作业中的错误。
6. 积累填空
（1）读书须用意
（2）更有早行人
（3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
二、文言文阅读（11分）
1. 字词解释
擅长；教导；引、拉；这样
2. 翻译
虽然两个人一起跟随弈秋学习下棋，但是后一个人的学习效果不如前一个人。
3. 道理：学习成败不在于天赋，而在于是否专心致志、持之以恒。学习中要专注认真、一心一意，杜绝三心二意、浮躁懈怠。
三、阅读理解（22分）
（一）课内阅读
1. 人总是要死的，但死的意义有不同。
2. 人本来就是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。
3. 因为张思德同志是为人民的利益牺牲的，他的牺牲是有价值、有意义的。
（二）课外阅读
1. 一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就能成功。
2. ①沉淀是静下心来的自我打磨，踏实积累、稳步成长；②沉淀是遭遇挫折后的从容自愈，积蓄力量、重新出发。
3. 运用比喻的修辞手法，把成功开花、经典成书比作人生沉淀，生动形象地说明所有成功都需要长期积累、默默深耕，通俗易懂，富有哲理。
4. 示例：成长没有捷径，所有进步都来自日积月累的沉淀。小学六年，我坚持读书、练字、克服学习难题，一点点改正缺点、提升自己。不浮躁、不急于求成，踏实走好每一步，就是最好的成长，终会遇见更好的自己。
四、习作评分标准（30分）
一类文（25–30）：事件具体，细节生动，心理变化清晰，主题突出，感悟深刻，语言流畅，书写美观。
二类文（20–24）：事件完整，中心明确，有细节，语句通顺，感悟真实。
三类文（15–19）：事件简单，内容单薄，感悟浅显，语句基本通顺。
四类文（15分以下）：偏题、内容空洞、字数不足、语病较多。

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