资源简介

广西钦州市大寺中学 2026 春季学期高二年级第十二周考试生物试卷
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他
答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题( 本题共 16 小题，其中第 1-12 小题，每小题 2 分，第 13-16 小题，每小题 4 分，共 40 分。)
1．在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，可以不考虑（ ）
A．两种高等植物间的生殖隔离 B．选择具有期望的某些优良性状的亲本
C．亲本细胞的融合技术 D．愈伤组织形成和再分化
2．要把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上，并能使性状稳定遗传，常用的方法是
A．诱变育种 B．杂交育种 C．花药离体培养 D．自交
3．在植物组织培养过程中，下列哪项条件是不需要（ ）
A．消毒灭菌 B．适宜温度 C．充足的光照 D．适宜的养料和激素
4．下列过程不需要应用植物组织培养技术的是（ ）
A．脱毒马铃薯植株的培养 B．八倍体小黑麦的培育 C．利用花药离体培养得到单倍体植株 D．制造“人工种子”
5．若获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织
A．叶 B．花粉 C．根 D．茎尖
6．用于组织培养中的植物器官或组织，称为（ ）
A．组织切片 B．原生质体 C．外植体 D．愈伤组织
7．下列哪一项不是植物繁殖的新途径 ( )
A．微型繁殖 B．作物脱毒 C．细胞核移植 D．人工种子
8．在植物组织培养过程中，起调控作用的物质是
A．铜、锌等微量元素 B．细胞分裂素和生长素 C．蔗糖和葡萄糖 D．维生素和氨基酸
9．下列生物学过程中体现了细胞全能性的是（ ）
A．转基因小麦的种子发育成小麦幼苗 B．胚胎干细胞经诱导分化成神经细胞
C．杂交瘤细胞在培养基中无限增殖 D．经体细胞杂交获得白菜-甘蓝杂种植株
10．对人工种子正确的解释是（ ）
A．通过科学手段人工合成的种子 B．种皮能够自我生成
C．利用植物组织培养技术获得的种子 D．人工种子发芽率低，单株产量高
11．在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而这除需要必备的营养和一些刺激因素
外，还需要有起诱导作用的物质，它是
A．铜、锌等微量元素 B．细胞分裂素和生长素 C．蔗糖和葡萄糖 D．维生素和氨基酸
12．某同学在进行组织培养的过程中，发现根分化，而芽的分化不明显，可能的原因是( )。
A．未见阳光 B．培养时间不足 C．培养基营养过多 D．细胞分裂素和生长素配比不合适
13．植物的微型繁殖技术，是指( )
A．植物体细胞杂交技术 B．嫁接 C．营养繁殖 D．植物组织培养
14．与创造“番茄一马铃薯”杂交植物有关的生物技术是( )
①转基因技术 ②植物体细胞杂交 ③植物组织培养 ④细胞融合
A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①④
15．通过植物组织培养技术繁育农作物，其优点不包括（ ）
A．加快繁育速度 B．保持亲本优良性状 C．培育出无病毒植株 D．改变植物的基因型
16．可以成为植物组织培养条件的是( )。
①CO2②有机物 ③生长素 ④细胞分裂素 ⑤水 ⑥矿质元素
A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②⑤⑥
第 II 卷（非选择题）
二、综合题（5 大题，共 60 分，请考生按要求作答）
17．某农业科研团队拟培育一种兼具耐盐性和高维生素 C 含量的新型经济作物。甲植物耐盐性强，但果实维生素 C 含
量低；乙植物不耐盐，但果实维生素 C 含量高，研究人员决定采用植物体细胞杂交技术获得兼具两种优良性状的新品
系。已知甲植物细胞在高盐培养基上能正常分裂，乙植物细胞不能；乙植物细胞含有较高活性的 L 酶，能将培养基中
的无色底物 X 转化为蓝色产物，而甲植物细胞不能。回答下列问题：
(1)过程 a 中常用的酶是_______。获得的原生质体一般要在较高的渗透压培养体系下培养，其目的是_______。
(2)过程 b 中，除了用 PEG 诱导原生质体融合外，还可用的化学方法有_______。细胞融合成功的标志是_______。
(3)应用含_______的选择培养基筛选杂种细胞，最终在培养基上挑选_______的细胞即为杂种细胞。
(4)过程 d 用到的技术是_______，该过程包括_______两个阶段。
(5)有人认为，只要获得了杂种细胞，就一定能得到符合育种要求的新品种，你是否赞同？_______，说明理由
___________________ 。
18．山东大学研究团队全球首次完整揭示了原表皮细胞（指在成体植物的叶、茎等器官发育过程中，由顶端分生组织
持续分裂产生，是器官表皮的初始细胞）发育为完整植株的全过程，突破传统只有分生组织细胞具全能性的认知边界。
其调控机制及发育状况如图所示，回答下列问题：
注：LEC2 为植物胚胎发育关键转录因子；SPCH 为是调控气孔发育和细胞重编程的关键转录因子；TAA1 和 YUCs 表
达产生的酶协同催化内源生长素合成；ARFs 为生长素响应因子。
(1)原表皮细胞在植物组织培养过程中通常被称为_____________。
(2)由图可知，LEC2 和 SPCH 结合后能_____________（填“促进”或“抑制”）生长素的合成，进而对拟分生组织母细胞
进行重编程。该重编程相当于植物组织培养中的_____________过程。
(3)体细胞胚是与合子胚（受精卵胚）形态结构相似的胚状结构，由原表皮细胞产生体细胞胚的现象说明原表皮细胞具
有全能性，植物细胞具有全能性的根本原因是_____________。在由体细胞胚产生试管苗的培养基中需加入两种关键植
物激素，若需促进胚状体生根，这两种植物激素的用量关系是_____________。
(4)该研究为无性繁殖作物脱毒提供了新思路。请结合植物组织培养原理，说明茎尖培养可获得脱毒苗的原因是
_____________。同时分析 SPCH—LEC2 系统相较于传统组织培养在脱毒效率上的潜在优势_____________。
19．下图中亲本植株的基因型为 Tt（体细胞染色体数为 2n），A、B、C、D 表示以亲本植株为材料进行的四种人工繁
殖过程，请据图回答下列问题：
(1)四种人工繁殖过程都用到的植物细胞工程技术是______技术。图中不同的方法都能获得子代植株，其原因是
______________ 。
(2)选择植株幼嫩的叶片做外植体进行组织培养，是因为幼嫩的叶________；常用诱变的方法处理愈伤组织，选择愈伤
组织作为处理材料的原因是________________。
(3)通过 A 过程中得到的单倍体植株通过______（填化学物质）处理后可获得基因型为___________的纯合植株。
(4)该植物根富含紫草宁，紫草宁不是其生长和生存所必需的产物，属于________代谢物。紫草宁具有抗菌、消炎和抗
肿瘤等活性，可利用________技术工厂化生产紫草宁。
20．利用植物细胞工程技术培育出的杂种植株，既具有甲种植物（2M）高产又具有乙种植物（2N）耐盐等性状。其制
备流程如图所示。
(1)①去除细胞壁的方法是________，②依据的原理是________，③借助荧光显微镜观察，通过显微操作仪筛选并留取
显示________（填“单色荧光”或“双色荧光”）的细胞。
(2)⑤⑥过程在培养条件上的不同是________________（写出两点即可）。
(3)炼苗时一般先闭盖炼苗再开盖炼苗，炼苗的目的是________。给杂种植株以不同炼苗组合方式并统计组培苗移栽存
活率，结果如图，图中最佳炼苗组合方式是________。
(4)杂种植株扩大种植前还需要评估，原因是________________。让优良性状缺失的杂种植株与亲本甲或乙回交，后代
不育的原因是________________。
21．“定风草”也叫天麻，是著名的中药材。下图为从天麻块茎中提取主要药效成分天麻苷的流程图。回答下列问题：
(1)无菌技术是该工艺成功的关键之一，获取天麻的块茎后，需对其进行___________处理，使用的试剂包括
___________、___________。与上述无菌技术相比，另一种无菌技术的特点是___________。
(2)经过程①诱导形成愈伤组织的过程称为___________，过程①需要的植物激素主要有___________。
(3)③过程所用技术的原理是___________。①和②③所用培养基的不同点是___________
(4)过程②可使用______酶处理愈伤组织将其分散成单个细胞，将细胞置于液体培养基中悬浮振荡培养的目的是_______
。
(5)从天麻中提取的天麻苷不是天麻植株生长和生存所必需的，其属于___________(初生\次生)代谢物。该工艺生产天麻
苷的优势是___________。(答出 2 点)
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B D C C B D C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B D D C D C
17．(1)纤维素酶和果胶酶 防止原生质体吸水胀破，维持原生质体的正常形态
(2) 高 Ca2+-高 pH 诱导法 杂种细胞再生出细胞壁
(3) 高盐和底物 X 能正常分裂（生长）且显蓝色
(4) 植物组织培养技术 脱分化和再分化
(5) 不赞同 杂种细胞中控制耐盐和高维生素 C 含量的基因不一定能正常表达
18．(1)外植体 (2)促进 脱分化
(3) 植物细胞含有发育成完整个体所需的全套遗传信息 生长素用量与细胞分裂素用量的比值高（生长素>细胞分裂
素）
(4) 茎尖分生组织分裂旺盛，极少甚至不携带病毒，培养后可获得脱毒植株 该系统可利用几乎不携带病毒的原表
皮细胞直接获得完整植株，相较于依赖分生组织的传统脱毒培养，脱毒效率更高
19．(1)植物组织培养 植物细胞具有全能性
(2 分化程度低，全能性高 愈伤组织细胞分裂旺盛，在诱变因素下容易产生突变
(3)秋水仙素 TT、tt(4) 次生 植物细胞培养
20．(1) 酶解法 细胞膜的流动性 双色荧光
(2)生长素和细胞分裂素的比例、光照条件
(3) 提高组培苗对外界环境条件的适应性 闭盖炼苗 6d 后，再开盖炼苗 2d
(4) 植物体细胞杂交获得的植株不一定具有人们期望的性状 回交后代有三个染色体组，联会时会发生紊乱
21．(1) 消毒 酒精 次氯酸钠 （使用强烈的理化方法）能杀死物体内外所有的微生物（包括芽孢和孢子）
(2) 脱分化 生长素和细胞分裂素
(3) 细胞增殖 前者是固体培养基（添加琼脂），后者是液体培养基：过程①是诱导愈伤组织，需要固体培养基来
固定外植体；而过程③是悬浮培养，需要液体培养基让细胞能在其中自由分散、充分接触营养物质；脱分化阶段侧重
诱导愈伤组织形成，悬浮培养阶段侧重维持细胞分裂、抑制分化，因此激素的浓度和比例会调整
(4) 纤维素酶和果胶 保证细胞培养的物质供应和气体需求
(5) 次生 不占用耕地，几乎不受季节、天气等的限制，保护环境

展开更多......

收起↑