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26年春季统编版小学语文四年级下册 期末素养提升卷
班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________
时间：90 分钟 满分：100 分
一、书写与辨析（6分）
1. 请将下面的名言工整、美观地抄写在横线上。（2分）
不怨天，不尤人。
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2. 下列每组词语中都有一个错别字，请用“○”圈出，并在括号里改正。（4分）
（1）慰藉 迟钝 待候 无能为力 （ ）
（2）分辨 凶狠 遭秧 扬长而去 （ ）
（3）警戒 待慢 急促 一丝不苟 （ ）
（4）膨大 开僻 屋檐 相提并论 （ ）
二、看拼音，写词语（8分）
清晨，太阳从东方升起，càn làn（ ）的xiá guāng（ ）洒满大地，一切都充满了希望。
这只小狗特别táo qì（ ），一会儿咬拖鞋，一会儿在沙发上打滚，弄得家里wū yān（ ）瘴气。
面对强大的对手，他没有丝毫jīng huāng（ ），而是zhèn dìng（ ）自若地思考对策。
我们要养成勤学的习惯，不能“shào zhuàng（ ）不努力，老大 tú shāng bēi（ ）”。
三、选择题（14分）
1. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ）
A. 和好 和平 应和
B. 强大 勉强 倔强
C. 行动 行为 行走
D. 重担 重复 重要
2. 下列词语中，加点字解释有误的一项是（ ）
A. 变化多端（方面、项目）
B. 从容不迫（逼迫）
C. 屏息凝视（忍住，抑止）
D. 手不释卷（解释）
3. 填入下面句子中最恰当的成语是（ ）
这道数学题太难了，我______，怎么也想不出解题思路。
A. 从容不迫 B. 焦躁不安 C. 手不释卷 D. 一丝不苟
4. 下列句子中，没有使用作比较说明方法的一项是（ ）
A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
B. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。
C. 风，像蒲公英一样温柔。
D. 鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
5. 下列句子中，表达方式与其他三句不同的一项是（ ）
A. 猫的性格实在有些古怪。
B. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
C. 巨人的花园又美又大，孩子们都喜欢去那里玩。
D. 我们家那个淘气包，把新买的玩具又拆了。
6. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
① 它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的绣花布上点缀着一颗颗红星。
② 春天，我家院子里种了一架牵牛花。
③ 到了夏天，牵牛花开了，红的、白的、紫的……
④ 那一朵朵小花，像一个个小喇叭，可爱极了。
⑤ 叶子是心形的，绿油油的。
A. ②⑤①③④ B. ②③④⑤① C. ②③①④⑤ D. ②⑤③④①
7. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长最后成功逃生。
B. 《巨人的花园》告诉我们：分享才会带来快乐。
C. 老舍的《猫》和《母鸡》都运用了“明贬实褒”的手法，表达了讨厌之情。
D. 《清平乐·村居》中“清平乐”是题目，“村居”是词牌名。
四、句子训练营（10分）
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点词“不论……不论……都……”写一句话）
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它的骨骼和中空的骨头一样，既结实又轻盈。（用“既……又……”仿写）
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鹅吃饭时，必须有一个人在旁边侍候，真是架子十足。（照样子，用“架子十足”写一个句子，表达喜爱之情）
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下面这段话有两处错误，请用修改符号在原句上修改。
通过学习《乡下人家》这篇课文，使我感受到了乡村生活的独特与迷人。那里 的风景像一幅美丽、漂亮的画卷。
仿照示例，用一组连续的动词描写“妈妈炒菜”的场景。（至少3个动词）
例：小猫扑上前，伸出爪子拨弄着毛线球，又一下子滚到地上，翻了个身。
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五、积累与运用（13分）
1. 根据语境填写恰当的诗句或名言。（7分）
当看到同学不珍惜时间，整天玩耍时，你可以用“____________________，____________________”来劝诫他。
王冕在《墨梅》中用“____________________，____________________”表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。
老师常用《周易》中的“____________________”鼓励我们不断奋发上进。
小明遇到困难总是抱怨别人，你会用《论语》中的“____________________，____________________”来开导他。
2. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖”的“亡赖”是指小孩不务正业。（ ）
“太白感其意，还卒业”中“还”的意思是“回去”。（ ）
《十万个为什么》是英国作家米·伊林写的，内容涉及生活中的科学问题。（ ）
3. 本学期我们学习了《繁星》中的短诗，请你仿写一节。（3分）
示例：
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
仿写：
母亲啊！
__________________？
__________________？
__________________
__________________？
六、非连续性文本阅读（7分）
材料一： 白鳍豚是国家一级保护动物，被誉为“水中大熊猫”。它生活在我国长江中下游地区，体型较大，体长可达2.5米，体重约200千克。白鳍豚视力很差，依靠回声定位来探测食物和导航。由于人类活动的影响，白鳍豚数量急剧下降，2007年被宣布“功能性灭绝”。
材料二： 长江江豚也是我国特有的淡水鲸类，被称为“微笑天使”。它体型比白鳍豚小，成年体长约1.5米，体重50-70千克。江豚喜欢单只或成对活动，主要以小鱼为食。近年来，通过禁渔、建立保护区等措施，江豚数量有所回升。
1. 根据材料判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1）白鳍豚和长江江豚都是我国特有的淡水鲸类。（ ）
（2）白鳍豚依靠眼睛来探测食物和导航。（ ）
（3）通过保护措施，江豚的数量已经恢复到原有水平。（ ）
2. 为什么白鳍豚被称为“水中大熊猫”？请结合材料写出两点理由。（2分）
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3. 小明想去长江流域寻找白鳍豚，你觉得他能找到吗？请结合材料说明理由。（2分）
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七、阅读理解（17分）
（一）小古文阅读（6分）
怀素写字
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
1. 解释下列加点字的意思。（2分）
（1）贫无纸可书（ ）
（2）盘板皆穿（ ）
2. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒。
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3. 从这个故事中，你体会到怀素怎样的精神品质？（2分）
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（二）现代文阅读（11分）
爷爷的拐杖
① 爷爷有一根棕色的拐杖，木头做的，握柄处被磨得光滑发亮。每次看到它，我都会想起爷爷讲故事的样子。
② 爷爷年轻时是个地质勘探队员，走遍了大半个中国。退休后，他的腿脚不太好，便拄上了这根拐杖。可他不服老，每天清晨，他都会拄着拐杖去公园散步。
③ 有一天，我问爷爷：“您走了那么多地方，最喜欢哪里？”爷爷拍拍拐杖，笑着说：“这根拐杖啊，陪我去过戈壁滩，爬过高山，趟过大河。它就像我的老战友，见证了我所有的艰辛和快乐。”
④ 我不解地问：“那您为什么不换一根新的呢？这根已经很旧了。”
⑤ 爷爷沉默了许久，轻声说：“孩子，有些东西旧了，却更有味道。它身上每一道痕迹，都是一个故事。”他指着拐杖上一处深深的划痕，“这是在大兴安岭，我不小心被石头绊倒，拐杖替我挡了一下，才没摔伤。你看这里——”他又指着一处发黑的斑点，“这是在塔克拉玛干沙漠，风沙太大，把拐杖磨成这样。”
⑥ 我听得入了神，仿佛看到爷爷年轻时背着地质包，拄着拐杖在荒山野岭中行走的身影。
⑦ 后来，爷爷的身体越来越差，最后住进了医院。临走前，他把那根拐杖交到我手上，说：“孩子，爷爷不能陪你了，让它替我陪着你吧。记住，人生路上难免有坎坷，但只要你拄着它，就像爷爷在你身边一样。”
⑧ 如今，爷爷已经离开三年了。那根拐杖静静地立在书房的角落。每当我遇到困难想放弃时，我就会去看看它，摸摸那道划痕，然后鼓起勇气继续前行。
根据短文内容，在括号里填入合适的词语。（3分）
（ ）的拐杖 （ ）的划痕 （ ）的身影
文章第③段中，爷爷说拐杖“就像我的老战友”，这是因为（ ）（2分）
A. 拐杖很旧，用了很多年
B. 拐杖陪爷爷走过很多地方，经历了很多艰难
C. 拐杖是爷爷当兵时发的
D. 拐杖很结实，不容易断
爷爷为什么不肯换一根新拐杖？请用文中的一句话回答。（2分）
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文中第⑦段画线的句子，表达了爷爷怎样的情感？（2分）
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章最后一段中，“我”为什么“会去看看它，摸摸那道划痕，然后鼓起勇气继续前行”？（2分）
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八、能力提升·情境表达（5分）
班级要举办“成长的故事”主题班会，请你作为主持人，写一段开场白。要求：①引用一句本学期学过的名言或诗句；②语言连贯，有感染力；③不少于50字。
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九、习作（20分）
题目：那一刻，我长大了
提示：在成长过程中，总有一个瞬间、一件事让你突然觉得自己长大了。也许是懂得了父母的辛苦，也许是学会了面对困难，也许是第一次独立完成某件事……请写一篇记叙文，把事情的经过写清楚，写出你的真实感受。
要求：①题目自拟（也可用所给题目）；②内容具体，语句通顺；③不少于350字；④文中不得出现真实姓名和校名。
参考答案及评分标准
一、书写与辨析（6分）
1. 略（工整、无涂改、标点正确得2分）
2. （1）待→侍 （2）秧→殃 （3）待→怠 （4）僻→辟（每空1分）
二、看拼音写词语（8分，每词1分）
1. 灿烂 霞光
2. 淘气 乌烟
3. 惊慌 镇定
4. 少壮 徒伤悲
三、选择题（14分，每题2分）
1. C。
2. D（手不释卷：放下）
3. B
4. C（比喻，非作比较）
5. C（其他三句是“明贬实褒”）
6. D（②总起，⑤叶子，③开花，④小喇叭，①五角星）
7. B
四、句子训练营（10分）
1. 略（句子通顺，句式正确即可）
2. 略
3. 略（示例：我家的小猫睡觉时一定要趴在沙发上，真是架子十足。）
4. 修改：删去“使”，或删去“通过”；删去“、漂亮”或“美丽”。
5. 略
五、积累与运用（13分）
1. （1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（3）天行健，君子以自强不息。
（4）不怨天，不尤人。
2. （1）× （2）√ （3）×（米·伊林是苏联作家）
3. 略
六、非连续性文本（7分）
1. （1）√ （2）× （3）×（“有所回升”不等于“恢复到原有水平”）
2. ① 数量稀少，濒临灭绝；② 是我国特有的珍稀动物，地位相当于大熊猫。（意思对即可）
3. 不能找到。因为白鳍豚已于2007年被宣布“功能性灭绝”，可能已经不存在了。（2分）
七、阅读理解（17分）
（一）小古文（6分）
1. （1）书写 （2）穿透
2. 于是（他）种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来写字。
3. 刻苦勤奋、坚持不懈、珍惜资源、勇于创造的精神。（答出两点即可）
（二）现代文（11分）
1. 棕色（或：旧/心爱） 深深 瘦弱（或：行走）
2. B
3. “有些东西旧了，却更有味道。它身上每一道痕迹，都是一个故事。”
4. 表达了爷爷对“我”的深爱和不舍，希望拐杖能代替自己陪伴“我”成长。
5. 因为那道划痕承载着爷爷的故事和鼓励，看到它就像看到爷爷，能从中获得勇气和力量。
八、情境表达（5分）
示例：同学们，大家好！“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”成长路上，我们每个人都有自己的故事。今天，让我们一起分享那些让我们瞬间长大的时刻，感受成长的喜悦与力量。下面，我宣布“成长的故事”主题班会现在开始！
（评分标准：引用恰当2分，语言连贯2分，感染力1分）
九、习作（20分）
略（按内容具体、条理清楚、语言通顺、真情实感评分）
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