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26年春季统编版小学语文六年级下册 期末素养提升卷
班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________
时间：90 分钟 满分：100 分
一、积累与运用（33分）
1. 看拼音，写词语，把句子补充完整。（6分）
成长的道路上，总会有一些chóu chàng（ ）与jì mò（ ），也难免会遭遇qīn xí（ ）而来的风雨。但只要我们怀揣梦想，chè dǐ（ ）告别懒惰，用汗水去jiāo guàn（ ），就一定能迎来属于自己的huī huáng（ ）。
2. 选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）
（1）下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A. 掺和（chān） 坚劲（jìn） 薄雾（bó）
B. 祈祷（qǐ） 憎恶（zèng） 藤蔓（wàn）
C. 引吭（háng） 处境（chǔ） 间断（jiàn）
D. 仆役（pú） 穴位（xuè） 强迫（qiáng）
（2）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 锻练 严俊 一视同人
B. 帐蓬 甜静 见微知著
C. 倒霉 倾覆 无独有偶
D. 耽搁 旋涡 契而不舍
（3）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 这位老艺术家的表演入木三分，赢得了观众经久不息的掌声。
B. 面对敌人的威逼利诱，他大义凛然，毫不屈服。
C. 这支球队在比赛中拔得头筹，夺得了冠军。
D. 这两篇作文迥然不同，一篇文采飞扬，一篇语句不通。
（4）将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（ ）
因此，我们要善于从这些细微之处发现生活的美。
① 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
② 一朵花的绽放，一片叶的飘落，一缕阳光的照射，都可能蕴含着美的瞬间。
③ 当我们学会用心观察，便能感受到大自然的鬼斧神工和人间烟火的温暖。
④ 这样，我们的心灵也会变得更加丰富和细腻。
A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间
（5）下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯通过骑鹅旅行，看到了祖国的美丽风光，也改掉了 许多坏毛病。
B. 《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和哈克在山洞中发现了强盗藏匿的金币，成了 小镇上的英雄。
C. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下了一个野人，给他取名叫“星期五”， 并教他说话、劳动。
D. 《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝跟随一只揣着怀表的兔子进入了一个兔子洞， 开始了她的奇幻之旅，最后她在法庭上无奈妥协，并醒了过来。
3. 按要求完成句子练习。（8分）
（1）用恰当的关联词将下面两句话合并成一句话。
我们面临很多困难。 我们决不向困难低头。
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（2）照样子，运用神态和动作描写，将句子补充完整。
例：他拿着试卷，手微微颤抖，脸上露出了难以置信的笑容，眼睛里却闪着泪光。
他听到这个好消息，_____________________________________________________
（3）根据下面提供的情境，写一段“即兴发言”。
情境：在班级“读书分享会”上，你被主持人点名，要求你向大家推荐一本你最喜 欢的书。请把你当时说的话写下来。（注意语言得体，条理清晰）
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4. 根据所学内容填空。（9分）
诗词中蕴藏着诗人的情感与志向。王建在《十五夜望月》中用“________________，________________”表达了望月思友的深情；苏轼在《浣溪沙》中高歌“谁道人生无再少？________________！________________”，展现了老当益壮、乐观豁达的胸襟。
《学弈》中，一人“________________，惟弈秋之为听”，另一人“虽听之，________________”，两人学习结果的不同，告诉我们________________的道理。
老师常常告诫我们，在学习和生活中要懂得创新，不能墨守成规。这正如《周易》中所说：“穷则变，________________，________________。”
二、综合性学习——走近名著（5分）
班级正在开展“名著人物大家谈”活动。正方认为“鲁滨逊是一个伟大的英雄”，反方认为“鲁滨逊是一个自私的殖民者”。请你选择一方观点，结合《鲁滨逊漂流记》中的具体情节（至少两个），进行简要阐述。80字左右。
我支持（ ）方。
理由：____________________________________________________________________
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三、阅读理解（29分）
（一）文言文阅读（8分）
一叶障目
楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。
【注释】 ①障：遮蔽。 ②不：同“否”。 ③绐（dài）：欺骗。 ④嘿：同“默”。 ⑤赍（jī）：携带。
1. 解释下列加点字的意思。（2分）
（1）伺蝉（ ） （2）遂于树下（ ）
2. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。
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3. 下列对“楚人”形象的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 十分愚蠢，相信树叶能隐形。 B. 爱动脑筋，善于从书中寻找方法。
C. 贪婪无赖，妄想不劳而获。 D. 执迷不悟，直到被抓才可能醒悟。
4. 这个故事让你想到了哪个成语？它讽刺了哪一类人？（2分）
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（二）现代文阅读（21分）
一个“等”字，是母亲给的糖
① 儿时的我，是个急性子。想吃的零食，必须立刻买到；想去的地方，恨不得下一秒就到。而母亲，却是个极“慢”的人。她的口头禅，就是一个字——“等”。
② 春天，我们经过水果摊，我指着红艳艳的草莓嚷着要买。母亲拉着我走开，说：“等夏天，咱家后院种的草莓熟了，比这个甜一百倍。”于是，我开始了漫长的等待。每天放学第一件事，就是跑到后院，看那几株草莓苗有没有开花，有没有结果。终于，在某个蝉鸣聒噪的午后，我发现了第一颗泛红的果实。那一刻的惊喜，远胜过直接买来一大篮。
③ 小学毕业那年，同学们都在忙着写纪念册，我也央求母亲买一本最漂亮的。母亲却递给我一个崭新的笔记本，说：“别急着买，等你自己慢慢设计、画图、贴照片，做一本独一无二的，那才是最好的纪念。”起初我有些不情愿，但当我花了一个暑假，在本子上贴上照片、画上插图、写下同学们给我的留言后，它成了我至今最珍视的宝贝。
④ 高三那年，压力巨大，我常常失眠。有天深夜，我推开母亲的房门，想跟她诉苦。母亲似乎早就醒了，她坐起来，轻轻地说：“孩子，别急。等天亮了，太阳一出来，什么都会好起来的。”那个夜晚，母亲没有给我讲大道理，只是陪着我，静静地等天亮。当第一缕晨光照进窗户时，我心中的焦虑真的消散了大半。
⑤ 后来，我上了大学，参加了工作，遇到了更多的挫折和难题。每当我想立刻寻求一个答案时，耳边总会响起母亲那句“等一等”。我渐渐明白，母亲教给我的，从来不是消极的拖延，而是一种生活的智慧——有些美好，需要时间去酝酿；有些答案，需要耐心去等待；有些伤痛，需要岁月去抚平。
⑥ 如今，我也成了母亲。女儿想吃冰淇淋，我也会对她说：“等夏天来了再吃。”看着她似懂非懂的眼神，我知道，那颗名为“等”的糖，已经在她的心里悄悄种下了。我相信，总有一天，她也会品尝到其中的甘甜。
1. 联系上下文，理解词语的意思。（2分）
（1）聒噪：____________________________________________________
（2）酝酿：____________________________________________________
2. 文章围绕母亲的“等”字，写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（6分）
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）高三压力大失眠时，母亲陪“我”等天亮。
3. 文章第②段中，“我”每天放学后去后院看草莓苗的细节，表现了“我”当时怎样 的心理？这样写有什么作用？（4分）
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4. 从修辞的角度，赏析下面的句子。（3分）
那一刻的惊喜，远胜过直接买来一大篮。
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5. 文中说“母亲教给我的，从来不是消极的拖延，而是一种生活的智慧”。你认为这 种“生活的智慧”具体指什么？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）
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6. 文章结尾为什么说“‘等’是一颗糖”？请结合你的生活实际，谈谈你对这句话的 感悟。（2分）
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四、习作（33分）
题目：跨越
“跨越”是一种姿态，可以跨越障碍、跨越时间、跨越自己……回望六年的小学生活，你一定有过许多“跨越”的瞬间：也许是第一次上台演讲，也许是攻克了一道难题，也许是学会了包容与理解……
请以“跨越”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真挚，把跨越的过程写清楚，写出自己的真实感受。不少于450字，文中不得出现真实的人名和校名。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（33分）
1. 看拼音写词语（6分，每字0.5分）
惆怅、寂寞、侵袭、彻底、浇灌、辉煌
2. 选择题（10分，每题2分）
（1）C （2）C （3）A （4）C （5）D
3. 句子练习（8分）
（1）（2分）示例：虽然我们面临很多困难，但是决不向困难低头。（或：即使……也……）
（2）（3分）示例：激动地跳了起来，眼睛弯成了月牙，嘴里不停地说：“太好了！太好了！”
（3）（3分）示例：大家好，我最喜欢的是《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了鲁滨逊在荒岛生存28年的传奇故事。从他身上，我学会了勇敢和乐观，遇到困难时不再轻易放弃。我推荐大家都去读一读。
4. 古诗文填空（9分，每空1分）
（1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
（2）专心致志；一心以为有鸿鹄将至；学习必须专心致志。
（3）变则通，通则久。
二、综合性学习（5分）
示例（正方）：
我支持正方。①鲁滨逊流落荒岛，没有绝望，而是建房定居、驯养牲畜、种植粮食，展现了惊人的生存智慧和勇气。②他救下“星期五”，教他说话、劳动，体现了善良和责任感。所以他是一个英雄。
示例（反方）：
我支持反方。①鲁滨逊到达荒岛后，把土著人称为“野人”，并把他们当作奴隶。②他救下“星期五”后，让他效忠自己，称自己为“主人”，这体现了殖民者的优越感。所以他具有殖民主义思想。
（观点明确1分，结合情节2分，表述清晰2分）
三、阅读理解（29分）
（一）文言文阅读（8分）
1. （2分）（1）等待，守候 （2）于是，就
2. （2分）妻子开始时总是回答说“看见”，过了一天，就厌倦得无法忍受了，于是骗他说“看不见”。
3. （2分）B
4. （2分）一叶障目，不见泰山。讽刺了那些被局部或暂时的现象所迷惑，看不到全局和整体，妄想投机取巧、不劳而获的人。
（二）现代文阅读（21分）
1. （2分）（1）声音喧闹，嘈杂。文中指蝉鸣声大且吵。 （2）比喻事情逐渐达到成熟的准备过程。文中指美好需要时间慢慢形成。
2. （6分）（1）儿时想吃草莓，母亲让“我”等夏天吃自家种的，收获惊喜。
（2）小学毕业时，母亲让“我”自己设计制作纪念册，成了最珍贵的宝贝。
3. （4分）表现了“我”急切盼望草莓长大的心情。这样写为下文“我”吃到草莓时巨大的惊喜做铺垫，突出了等待之后收获的快乐。
4. （3分）运用了对比的手法，将等待后收获草莓的惊喜与直接买来草莓进行比较，突出了经过耐心等待后获得的快乐更加珍贵，更能让人体会到满足和幸福。
5. （4分）这种生活的智慧是指：①有些美好的事物需要时间的沉淀和耐心的等待，不能急于求成；②自己动手、亲身体验的过程比直接得到结果更有意义；③面对困难或焦虑时，冷静下来，给时间一些时间，往往能找到解决的办法。（答出两点，意思对即可）
6. （2分）因为“等”的过程虽然需要忍耐，但最终收获的往往是意想不到的甜蜜和美好。比如我等待考试成绩公布时很煎熬，但当看到自己努力取得了好成绩时，那种甜蜜是无与伦比的。（结合生活实际，言之有理即可）
四、习作（33分）
（参照一类文30-33分，二类文26-29分，三类文22-25分，四类文22分以下的标准评分。重点考查：内容是否具体、是否围绕“跨越”展开、情感是否真实、结构是否完整、语言是否通顺。）
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