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(共37张PPT)
第五课　寻觅社会的真谛
课时2　社会历史的发展
第二单元　认识社会与价值选择
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课程标准 学习目标
阐释生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用的原理，描述支配人类社会发展的客观规律及发展趋势。 1.懂得生产方式决定着社会的性质和面貌。
2.结合历史和现实，运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动的原理分析社会历史发展的规律。(重点)
3.正确认识社会主义改革，认同党和国家全面深化改革的政策。(难点)
4.把握社会历史发展的总趋势，坚定历史唯物主义的基本立场，树立中国特色社会主义道路自信。
必备知识梳理
一、社会历史发展的规律
1.物质生活资料的生产活动
基础
(1)地位：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的______。
(2)作用：人们在生产活动中形成的生产方式______着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着____________的更替。
2.生产力和生产关系
(1)生产力的内涵
①含义：生产力是人类____________使其适应社会需要的客观物质力量。
②要素：其基本要素包括_________、劳动对象和____________。
决定
社会形态
改造自然
劳动者
劳动资料
(2)生产关系的内涵
①含义：生产关系是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的____________。
②要素：包括_____________________关系、生产中人与人的关系和____________关系。
(3)生产力与生产关系的辩证关系
①生产力的状况______生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。
②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起______作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起______作用。
社会关系
生产资料所有制
产品分配
决定
推动
阻碍
想一想：马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话说明了什么哲学道理？
提示　“手推磨”和“蒸汽磨”代表以生产工具为标志的生产力水平，“封建主”与“资本家”则代表社会所采取的经济结构，即生产关系状况。社会形态的演变说明：生产力决定生产关系，有什么样的生产力，就有什么样的生产关系与之相适应。
3.经济基础和上层建筑
生产关系
(1)含义
①经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的____________的总和。
②上层建筑是建立在一定经济基础之上的____________以及相应的______、组织和设施。
(2)经济基础与上层建筑的辩证关系
①经济基础______上层建筑，上层建筑对经济基础具有_________。
②当上层建筑______经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它_________经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为______的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为______的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
意识形态
制度
决定
反作用
适应
不适应
先进
落后
想一想：下列现象属于上层建筑的是________。
①习近平新时代中国特色社会主义思想　②海南建立自贸区　③第十四届全国人民代表大会第二次会议召开　④国务院机构改革
提示　①③④
4.人类社会的基本矛盾与普遍规律
生产力与生产关系
(1)________________________的矛盾、___________________________的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。(2)生产关系一定要适应_________状况，上层建筑一定要适应____________状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
提醒：社会基本矛盾(≠社会主要矛盾)是推动社会发展的根本动力
经济基础与上层建筑
生产力
经济基础
二、社会历史发展的总趋势
1.社会历史发展的总趋势和过程
社会发展的总趋势是_________、_________，发展的过程是_________。
2.社会发展的实现方式
(1)社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即__________________的不断产生、发展和解决中实现的。在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过____________实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的____________。
前进的
上升的
曲折的
社会基本矛盾
阶级斗争
直接动力
(2)社会主义社会的基本矛盾
①内容：社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。
提醒：新时代我国社会主义社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
②性质：这一矛盾是____________的矛盾。
③解决：可以通过社会主义的____________、自我完善加以解决。
非对抗性
自我发展
(3)改革的性质和根本目的
①性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的____________。
②根本目的：就是使生产关系适应_________的发展，使上层建筑适应____________的发展。
提醒：阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；改革是社会主义社会发展的直接动力。
直接动力
3.社会历史发展的总趋势
人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会由______向______发展。
生产力
经济基础
低级
高级
【易错易混】
1.生产力是人类社会存在和发展的基础。
更正：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。
2.生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。
更正：生产力决定生产关系，当生产关系适应生产力发展状况时，推动生产力的发展。
3.上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适应经济基础状况时，它就会促进生产力的发展。
更正：上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善，当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展。
4.社会发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。
更正：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
5.我国社会主义改革就是要从根本上改变社会关系，使其适应生产力的发展。
更正：我国社会主义改革不是从根本上改变社会关系，而是改革生产关系同生产力不相适应的部分、上层建筑同经济基础不相适应的部分。
关键能力提升
议学活动一　社会历史发展的规律
议学活动二　社会历史发展的总趋势
[情境一]　新质生产力是以科技创新为引擎和内生动力的生产力，代表一种生产力的跃迁。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。
2024年7月，党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出，要健全因地制宜发展新质生产力体制机制。加快形成新质生产力，一要深化国有企业改革，同时鼓励支持引导非公有制经济发展；二要加快培育全国统一的技术和数据市场，持续优化新兴产业发展环境；三要健全要素参与收入分配机制，让人才、资金等各类创新要素向新兴产业聚集。
探究1　结合情境一，运用生产力与生产关系的相关知识，谈谈上述要求对加快形成新质生产力的作用。
提示　生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展。完善我国的生产资料所有制和社会主义市场经济体制，健全分配制度，通过调整生产关系，激发各类市场主体的活力和劳动者生产积极性，有助于提高全要素生产率，推动新质生产力的发展。
[情境二]　人才是发展新质生产力的关键。国家要深化教育体制改革。从顶层设计层面而言，国家应规划教育战略、教育法律、教育制度、教育标准，实施教育标准化工程。
探究2　结合情境二，阐释国家深化教育体制改革的必要性。
提示　经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有能动的反作用。国家遵循上层建筑一定要适应经济基础状况的规律，深化教育体制改革，从顶层设计促进教育发展，培育人才，助力新质生产力的发展。
1.如何正确区分生产关系与上层建筑
生产关系 上层建筑
从内容上区分 所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革、生产中人与人之间的关系 政治、法律制度和设施、组织、社会意识形态
关键词区分 经济领域中完善我国基本经济制度、建立健全农村土地流转市场、发展完善农村家庭农场、农民专业合作社、经济体制改革等 政治体制改革、完善我国的政治制度、法律制度、思想观念的解放等
2.生产力与生产关系的辩证关系原理及方法论
原理 ①生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质。生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革
②生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用。当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用
方法论 ①要遵循社会发展的客观规律，要调整生产关系使之适应生产力状况，从而促进生产力发展，推动社会进步
②要全面深化改革
提醒：生产力与生产关系的辩证关系图示
3.经济基础与上层建筑的辩证关系原理及方法论
原理 ①经济基础决定上层建筑
②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适应经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进
方法论 ①要遵循社会发展的客观规律，要调整上层建筑使之适应经济基础状况并为先进的经济基础服务，从而促进生产力发展，推动社会进步
②要全面深化改革
提醒：经济基础与上层建筑的关系图示
1.(2024·天津卷)小岗破冰，深圳兴涛，浦东逐浪，雄安扬波……改革开放以来，我们党不断变革生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的方面，推进各领域体制改革，形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的体制机制。由此可见，改革开放(　　)
①推动我国经济社会的进步与发展
②标志着我国站在了新的历史方位上
③有深远的历史渊源和深厚的文化根基
④是符合人类社会发展规律的必然选择
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
解析　小岗破冰，深圳兴涛，浦东逐浪，雄安扬波……这些都能说明改革开放推动我国经济社会的进步与发展，①正确。中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，②与题意不符。材料反映改革开放的成就，没有涉及③，排除。改革开放以来，我们党不断变革生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的方面，推进各领域体制改革，形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的体制机制。可见，改革开放是符合人类社会发展规律的必然选择，④符合题意。
2.2024年6月1日起，《中华人民共和国粮食安全保障法》开始施行。该法是为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济社会稳定和国家安全，根据宪法制定的法律。粮食安全保障法的出台(　　)
①是社会实践的变化以及社会公众的关切在法律中的反映
②是上层建筑的调整与变革必然促进社会发展的具体表现
③体现该法作为上层建筑重要组成部分的社会担当
④是基于尊重客观规律是使规律起作用的前提条件
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
A
解析　该法是为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济社会稳定和国家安全，可见该法的出台是社会实践的变化以及社会公众的关切在法律中的反映，体现该法作为上层建筑重要组成部分的社会担当，①③符合题意。当上层建筑为先进的经济基础服务时，才会促进社会发展，②排除。规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件，④排除。
[情境一]　一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。
探究1　结合情境一，说明党在百年历史中是如何顺势而为，推动中国社会进步发展的。
提示　中国共产党带领中国人民进行新民主主义革命，通过阶级斗争实现了民族独立、人民解放；改革开放以来，中国共产党基于对世界大势和我国国情的洞察，通过不断改革，走向国家富强，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，并为全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
[情境二]　中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景，面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，必须自觉把改革摆在更加突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步
全面深化改革。全会提出300多项重要改革举措，对进一步全面深化改革作出系统部署。
探究2　结合情境二，运用“社会历史的发展”的有关知识，分析中国进一步全面深化改革的原因。
提示　①生产关系一定要适应生产力状况。面对新一轮科技革命和产业变革，通过全面深化改革，解放和发展生产力，不断满足人民群众新期待，不断推进中国式现代化。②上层建筑一定要适应经济基础状况。全会对进一步全面深化改革作出系统部署，推动上层建筑与经济基础更好相适应。③改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，为中国式现代化提供强大动力，开辟广阔前景。
1.比较阶级社会和社会主义社会的基本矛盾
阶级社会 社会主义社会
社会基本矛盾 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
矛盾性质 对抗性(敌我矛盾) 非对抗性(人民内部矛盾)
解决方式 阶级斗争 社会主义制度的自我完善和发展——改革
根本目的 推翻反动阶级的统治，建立新的生产关系，解放生产力 使生产关系适应生产力状况、上层建筑适应经济基础状况，解放和发展生产力
2.正确认识社会发展的动力问题
(1)社会发展的根本动力：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力，社会发展是在社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。
(2)社会发展的直接动力：在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；在社会主义社会中，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。
B
1.2024年1月，习近平总书记强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。新质生产力由创新起主导作用。发展新质生产力要改革科技创新人员收入分配制度，增强科技创新原生动力；要改革科技创新资源分配机制，实现人力资源、资金资源、设备资源、空间资源的科学配置。这说明(　　)
①要通过改革生产关系增强创新发展活力
②要完善上层建筑保护和发展新质生产力
③要在解决社会基本矛盾中推动社会进步
④科技改革成为我国社会发展的直接动力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析　改革科技创新人员收入分配制度、科技创新资源分配机制，属于生产关系的改革，是发展新质生产力的要求和动力，①③正确。完善上层建筑在材料中没有体现，②排除。改革是社会主义社会发展的直接动力，④排除。
C
2.“推进国有经济布局优化和结构调整”是党中央进一步深化国资国企改革，推动国有经济更好服务国家战略目标、有力支持中国式现代化建设的重大部署。要坚持调整存量结构，优化增量投向，推动国有资本合理流动、优化配置，确保国有经济实现质的有效提升和量的合理增长。这一举措(　　)
①说明了改革上层建筑能促进经济基础的发展
②体现了改革能解放和发展社会生产力
③意在通过改革使生产关系适应生产力的发展
④佐证了生产关系是社会发展的最终决定力量
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析　材料强调结构调整，属于调整生产关系，不涉及①，排除。改革是社会主义制度的自我完善和发展。党中央进一步深化国资国企改革，推进国有经济布局优化和结构调整，有利于国有经济实现质的有效提升和量的合理增长，这一举措意在通过改革使生产关系适应生产力的发展，体现了改革能解放和发展社会生产力，②③正确。生产力是社会发展的最终决定力量，④错误。
课堂小结 重点必背(重点识记)
1.生产力和生产关系的内容
2.生产力与生产关系的辩证关系原理及方法论
3.经济基础与上层建筑的辩证关系原理及方法论
4.社会发展的规律和总趋势
5.解决社会矛盾的两种方式(共31张PPT)
第五课　寻觅社会的真谛
课时1　社会历史的本质
第二单元　认识社会与价值选择
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课程标准 学习目标
理解社会生活的实践本质；领悟社会存在决定社会意识。 1.深刻认同劳动的价值，通过学习了解社会生活的本质，把握社会生活与实践的关系，坚持历史唯物主义的基本观点。(难点)
2.结合一些国家重大方针、政策的制定及实施的效果理解社会存在与社会意识的辩证关系。(重点)
必备知识梳理
一、社会生活在本质上是实践的
1.劳动是社会历史的起点
人
(1)劳动的重要性：劳动创造了___，劳动推动了____________的产生和发展。
(2)研究社会历史的起点：人类历史是由人的____________活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的____________。
人类社会
社会实践
运动规律
2.全部社会生活在本质上是实践的
物质生产
(1)人类进行____________的实践构成了社会生活的经济领域。
(2)人类调整、改革____________的实践构成了社会生活的政治领域。
(3)人类创造科学文化的实践构成了社会生活的____________领域。
(4)______生成了社会生活的全部领域，形成了全部____________，推动着人类社会的发展。
社会关系
精神文化
实践
社会关系
二、社会存在与社会意识
1.历史观的基本问题
社会存在
____________与____________的关系问题是历史观的基本问题，对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了__________________和历史唯心主义两种基本的历史观。
提醒：社会存在与社会意识的辩证关系是物质与意识的辩证关系在社会历史领域的具体体现。
社会意识
历史唯物主义
2.社会存在与社会意识的含义
物质生活
(1)社会存在：社会的____________过程，主要指物质资料的____________，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。
(2)社会意识：社会的____________过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括____________和自发形成的风俗、习惯。
生产方式
精神生活
社会心理
连一连： 将社会生活领域的两个组成部分与其具体表现连线。
提示　(1)—bc　(2)—ad
3.社会存在与社会意识的辩证关系
决定
(1)人们的社会存在______人们的社会意识。有什么样的社会存在，就有什么样的____________，社会存在的变化、发展______社会意识的变化、发展。
(2)社会意识具有相对独立性
①不同步性：社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会______于社会存在，有时又会______社会存在而变化、发展。
②反作用：落后的社会意识对社会发展起______作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的______作用。
提醒：①不同性质的社会意识对社会存在的能动作用是不同的。②社会意识的相对独立性是指社会意识与社会存在具有不完全同步性和社会意识对社会存在具有反作用。但归根到底社会意识依赖于社会存在。
社会意识
决定
落后
先于
阻碍
推动
【易错易混】
1.生产实践是社会历史的起点。
更正：劳动是社会历史的起点。
2.人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的精神文化领域。
更正：人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域。
3.社会存在决定于社会意识，社会意识对社会发展起积极的推动作用。
更正：社会存在决定社会意识，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
4.社会存在和社会意识始终是不可分割的。
更正：社会存在能离开社会意识，社会意识离不开社会存在。
5.社会意识的变化和社会存在的变化是同步的。
更正：社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
关键能力提升
议学活动一　社会生活在本质上是实践的
议学活动二　社会存在与社会意识
[情境]　教育部印发通知，公布了全国中小学劳动教育典型案例名单。在入选的48个典型案例中，兰州市城关区红山根小学《构建“五农”劳动课程创新劳动教育样态》成为甘肃省唯一上榜案例，也是甘肃省中小学开展劳动教育的典型代表。近年来，红山根小学围绕立德树人的根本任务，力求培养“道德至上、知行合一”的学生。在种植养殖、亲近土地、拥抱自然的育人模式中形成了属于自己的教育模式——耕读教育。
探究1　结合情境，为什么要加强中小学生劳动教育？
提示　劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。加强劳动教育，可以培养青少年的劳动意识，为社会发展贡献自身力量。
探究2　结合情境，阐释国家重视社会实践教育的动因。
提示　社会生活在本质上是实践的。通过社会实践人类创造了物质财富和精神财富。加强社会实践教育，引导青少年开展社会实践活动，才能将理论与实践相结合，促进人的全面发展，推动社会高质量发展。
全面理解社会生活的实践本质
(1)实践是社会关系形成的基础。实践是人有目的、有意识地改造物质世界的社会性活动，实践包含三重关系，即人与自然的关系、人与人的关系以及人与其自身意识的关系，而这些关系又构成了基本的社会关系，实践以浓缩的形式包含着全部社会关系，成为社会关系的发源地。
(2)实践形成了社会生活的基本领域。人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身，形成了社会生活的基本领域，即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。
(3)实践构成了社会发展的动力。物质生产实践构成了社会发展的根本动力，改造社会的实践推动着社会历史的变迁和进步，在阶级社会里，阶级斗争构成了社会发展的直接动力。
(4)实践构成了人类社会的起源和基础。生产实践是人类社会存在和发展的物质基础。
A
1.全球气候变化已经对人类造成严重的威胁，需要世界各国同舟共济、积极行动。中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标，提振了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程，构建人类命运共同体作出了重要贡献。这表明(　　)
①社会生活在本质上是实践的
②人类社会既具有物质性又具有整体性
③全球气候治理是一个长期而曲折的过程
④气候治理规律比气候变化规律更难掌握
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析　面对全球气候的变化，需要世界各国同舟共济、积极行动，体现了社会生活在本质上是实践的，人类社会既具有物质性又具有整体性，①②正确。气候治理规律与气候变化规律二者无法比较哪一个更难掌握，④错误。材料未体现全球气候治理是一个长期而曲折的过程，③排除。
D
2.根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准》，不同学段的中小学生须完成相应学段的劳动目标。其中，将烧菜做饭等家务劳动纳入中小学劳动课程一事引起了社会热议。以下观点你认为合理的是(　　)
①劳动是社会历史的起点，必要的家务劳动能让中小学生充分认识到人类历史的开端
②主要矛盾决定事物的发展进程，烧菜做饭会挤占孩子们的学习时间，影响学生主业
③社会生活在本质上是实践的，参加一定的家务劳动能使中小学生增强生活自理能力
④实践生成了社会生活的全部领域，烧菜做饭能培养孩子的健全人格，促其全面发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析　将家务劳动纳入中小学劳动课程能让中小学生认识到劳动的重要性，增强学生的劳动意识和劳动观念等，而不是认识人类历史的开端，①错误。必要的家务劳动能够培养中小学生的独立能力和劳动意识，不会挤占孩子学习时间和影响学业，②错误。社会生活在本质上是实践的，参加一定的家务劳动能增长一定的劳动技能，增强劳动意识和劳动观念，促进中小学生增强生活自理能力，还有利于塑造健全人格，引导学生树立正确的价值观，促进全面发展，③④符合题意。
[情境]　西部大开发是党中央作出的重大战略决策，已经在经济、产业、民生等方面取得显著成效，但也面临区域发展不平衡、生态压力大等挑战。
2024年8月23日，中共中央政治局召开会议审议《进一步推动西部大开发形成新格局的若干政策措施》，强调要立足功能定位和产业基础，做强做大特色优势产业，着力提升科技创新能力，推动传统产业转型升级。要坚持高水平保护，深入推进美丽西部建设，统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，深入开展环境污染防治，推进绿色低碳发展。要因地制宜推进新型城镇化建设，扎实推进乡村全面振兴，巩固拓展脱贫攻坚成果，确保农村人口不发生规模性返贫致贫。
探究1　结合情境，运用“社会存在与社会意识”的相关知识，分析党中央提出进一步推动西部大开发形成新格局要求的合理性。
提示　①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。西部大开发战略已经取得显著成效，但也面临区域发展不平衡、生态压力大等挑战，决定了党中央提出新要求，进一步推动西部大开发形成新格局。②社会意识具有相对独立性，正确的社会意识对社会存在具有促进作用。党中央提出的进一步推动西部大开发形成新格局的要求，正确预见了西部大开发的方向，是正确的社会意识，对西部大开发具有促进作用。
探究2　党中央提出的推动西部大开发的要求是我们奋力谱写西部大开发新篇章的行动指南。这给我们什么哲学启示？
提示　社会意识具有相对独立性，正确的社会意识对社会存在具有促进作用。我们要树立正确的社会意识，重视科学理论的指导作用，在党中央提出的推动西部大开发要求的指导下，进一步推动西部大开发，谱写西部大开发新篇章。
1.社会存在与社会意识的辩证关系
社会存在决定社会意识 关系 社会存在决定社会意识，各种各样的社会意识都是对社会存在的反映
过程 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识
具有相对
独立性 时间 社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展
反作用　 先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用
方法论 既要坚持从社会实际出发，又要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识，重视科学理论的指导作用
提醒：社会存在与社会意识辩证关系图示
2.比较社会存在与社会意识的关系和物质与意识的关系
类别 社会存在与社会意识的关系 物质与意识的关系
区
别 研究对象 人类社会 整个世界
地位 历史观的基本问题 哲学的基本问题
作用 对社会存在和社会意识谁是本原问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准 对物质和意识谁是本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的标准
联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的具体体现
C
1.“小孩哥”“小孩姐”是近年来出现的网络新词，用来称呼特别厉害的小孩，他们拥有超出年龄的非凡技能，让许多成年人都自愧不如。“小孩哥”“小孩姐”称呼的出现表明(　　)
①新出现的事物必然战胜旧事物
②社会意识是对社会存在的反映
③社会存在的变化决定社会意识的变化
④社会意识与社会存在完全同步
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析　新出现的事物不等同于新事物，不一定战胜旧事物，①不符合题意。 “小孩哥”“小孩姐”是近年来出现的网络新词，说明有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化，社会意识是对社会存在的反映，②③不符合题意。社会意识具有相对独立性，社会意识与社会存在不完全同步，④说法错误。
A
2.中国推出144小时过境免签政策后，大量外国友人纷纷来华“打卡”。他们在社交媒体上晒中国美食、风景、文化体验，还用生动的文字和图片，向全世界介绍一个真实立体、充满魅力的中国，吸引着更多的外国游客来中国旅游。这表明(　　)
①符合规律的社会意识能够转化为物质力量
②先进的社会意识有利于促进经济文化的繁荣
③社会意识如实反映社会存在能促进社会发展
④先进的社会意识通常会先于社会存在而存在
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析　中国推出144小时过境免签政策后，外国游客在社交媒体上介绍一个真实立体、充满魅力的中国，吸引着更多的外国游客来中国旅游消费，这表明符合规律的社会意识能够转化为物质力量，先进的社会意识有利于促进经济文化的繁荣，①②正确。先进的社会意识对社会发展有积极的促进作用，③错误。先进的社会意识指的是性质先进，而非先于社会存在而存在，④错误。
课堂小结 重点必背(重点识记)
1.为什么说劳动是社会历史的起点
2.实践在社会生活中的作用
3.社会存在与社会意识的辩证关系(共32张PPT)
第五课　寻觅社会的真谛
课时3　社会历史的主体
第二单元　认识社会与价值选择
【目标导航】
课程内容 学习目标
领悟人民群众是社会历史的主体。 1.知道人民群众的含义，结合实例理解人民群众是历史的创造者。(重点)
2.结合党和国家的具体政策和措施，理解群众观点和群众路线的基本内容，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，自觉践行群众观点和群众路线。(重难点)
必备知识梳理
一、人民群众是历史的创造者
1.人民群众的历史地位：人民群众是社会历史的______。
2.人民群众的内涵
主体
(1)含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是____________。
(2)范围：在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范围。
劳动群众
想一想：人民群众的内涵是不是固定不变的？
提示　人民群众是一个历史范畴，不同国家、不同历史时期有不同的内涵。但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
3.人民群众的作用
(1)人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的____________。
决定力量
(2)人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的______；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的____________；人民群众还____________了丰硕的社会精神财富。
(3)人民群众是社会变革的决定力量
人民群众在任何时期都是社会变革的_________。
议一议：杰出人物对历史的推动作用是否比人民群众更大？
提示　不是。杰出人物对社会发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。杰出人物只有依靠人民群众，才能有所作为。如果只承认杰出人物的作用而否认人民群众的作用，就会陷入历史唯心主义的英雄观。
源泉
物质条件
直接创造
主力军
保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持___________________________、密切联系群众。
二、群众观点与群众路线
1.坚持群众观点和群众路线的意义
群众观点和群众路线
2.群众观点和群众路线的基本内容和地位
人民服务
群众观点 群众路线
基本内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为____________，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 一切______群众，一切______群众，从群众中来，到群众中去
地位 群众观点是无产阶级政党的____________和____________，人民群众的____________是党制定路线、方针、政策的_______________ 群众路线是无产阶级政党的根本的____________和____________，是我们党的_________和根本工作路线，也是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝
为了
依靠
根本立场
根本观点
根本利益
根本出发点
领导方法
工作方法
生命线
想一想：从群众中来，到群众中去，体现了哪些哲学道理？
提示　矛盾普遍性与特殊性的关系，实践和认识的辩证关系，人民群众是社会历史的主体。
3.坚持群众观点和群众路线的要求
发展中国特色社会主义，必须坚持________________，坚持人民主体地位。必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民____________，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
提醒：调查研究是我们党践行群众观点和群众路线的重要举措。
以人民为中心
当家作主
【易错易混】
1.劳动群众是社会历史的主体。
更正：人民群众是社会历史的主体。
2.人民群众是社会发展的根本动力。
更正：社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。
3.群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
更正：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
4.群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。
更正：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。
5.始终坚持群众路线和群众观点，不断满足人民群众的各种需求。
更正：始终坚持群众路线和群众观点，不断满足人民群众的合理需求。
关键能力提升
议学活动一　人民群众是历史的创造者
议学活动二　群众观点与群众路线
[情境一]　究竟谁是历史的创造者？人们对此各有自己的看法。
英国卡莱尔认为：“全世界的历史‘实际上都是降生到这个世界上来的伟大人物的思想外在的、物质的结果’‘这些伟人的历史真正构成了全部世界历史的灵魂’。”
毛泽东则说：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。”
探究1　卡莱尔和毛泽东对历史发展的认识有何不同？请作简要评析。
提示　卡莱尔虽然认识到伟大人物在历史发展中的重大作用，但认为伟大人物是历史的决定力量，夸大了伟大人物的作用，因而是错误的。毛泽东的观点属于唯物史观，正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
[情境二]　W村的农民将乡村振兴带入高质量发展新赛道。以下是该村进行乡村建设的实践案例：
案例一 利用数字化平台“上云演播”，为乡村优质产品找到了新销路。依托名山风景区，打造环山文化旅游。通过沉浸式民宿体验、嵌入式旅游演艺、休闲式体育运动，借助数字技术转化为线上线下深度融合的文化旅游新场景，成为火爆“网红打卡地”。
案例二 利用优秀乡土文化，复原历史遗迹、建立村史馆、编辑整理村史村志。组织乡村“网红博主”“文化创客”，用鲜活的视听语言描摹乡村人文风情，记录原汁原味的村民生活。让村民看“人间烟火”，听“欢声笑语”，品“接地气”文化。
案例三 进入新时代，W村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转身。
探究2　结合情境二，说明人民群众在社会历史发展中的作用。
提示　①人民群众是社会物质财富的创造者，W村借助数字化平台通过“云端带货”、乡村文旅融合发展等，推动乡村文化产业发展。②人民群众是社会精神财富的创造者。W村激发乡村文化创新活力，以丰富多彩的形式，接地气的内涵，满足村民的精神文化需求。③人民群众是社会变革的决定力量。人民群众是社会变革的主力军；W村先后根据生产力的变化不断进行改革，推动生产关系的变化，助力乡村振兴。
1.正确把握人民群众的内涵
(1)从“质”与“量”上理解
①在质上，人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
②在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。
③从范围上看，公民＞人民群众＞劳动群众。
(2)从“变”与“不变”上理解
①人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。
②不论怎样变化，劳动群众是人民群众的主体，这一点是不变的。
2.正确认识人民群众的历史地位与杰出人物的重大作用
人民群众是历史的创造者。杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用，是杰出人物发挥历史作用的源泉，杰出人物只有自始至终地依赖群众，才能有所作为。可见，杰出人物对社会历史的推动作用是人民群众创造历史的突出体现。
B
1.(2024·江西卷)千年窑火从未熄灭，陶瓷文化从未中断。2023年10月，习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程，并同非遗代表性传承人亲切交流，不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新。这体现的哲理是(　　)
①人民群众是社会精神财富的创造者
②文化生产是社会存在和发展的基础
③人民群众的实践是文化发展的动力
④社会历史的发展取决于文化的创新
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析　千年窑火从未熄灭，陶瓷文化从未中断，体现了人民群众是社会精神财富的创造者，①正确。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，②错误。不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新，说明了人民群众的实践是文化发展的动力，③正确。社会历史的发展取决于生产力的发展，④错误。
D
2.下列与漫画所表达的哲理相一致的是(　　)
①天若有情天亦老，人间正道是沧桑
②善除害者察其本，善理疾者绝其源
③知屋漏者在宇下，知政失者在草野
④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析　漫画反映了要倾听老百姓的声音，关注老百姓的呼声，体现了人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”所蕴含的哲理与漫画所表达的哲理相一致，③④符合题意。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”蕴含的哲理是事物运动是有规律的，①与题意不符。 “善除害者察其本，善理疾者绝其源”比喻要找出症结所在，才能从根本上解决问题，②与题意不符。
[情境一]　2024年8月27日，人民网发表《守好群众的“看病钱”“救命钱”》一文指出，加强医保基金监管、维护医保基金安全，就是在看好人民群众的“看病钱”“救命钱”。维护医保基金安全，系统协同是关键，守护好基金安全有赖于各部门协同配合。这就需要明确、压实医保基金使用各环节的监管责任，这些责任不仅缺一不可，而且需要相关部门各司其职。只有坚持系统思维、凝聚各方合力、做到协同联动，充分发挥各方职能优势，才能实现齐抓共管的综合治理。
探究1　结合情境一，运用“群众观点与群众路线”的知识，指出看好群众的“看病钱”“救命钱”的必要性。
提示　①人民群众是历史的创造者。我们党始终坚持紧紧依靠人民，尊重人民群众的社会历史主体地位，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。②群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点。坚持党的群众观点，看好人民群众的“看病钱”“救命钱”，才能保障人民群众的生命健康。③群众路线是党的生命线和根本工作路线，一切为了群众，是党的群众路线的基本内容之一。看好人民群众的“看病钱”“救命钱”，是坚持一切为了群众的实际行动，有助于党和国家工作得到人民的支持和拥护。
[情境二]　党的二十大为全面推进乡村振兴擘画了宏伟蓝图，党的二十届三中全会为全面推进乡村振兴作出重要部署。为全面贯彻中央指示精神，广东省委聚焦“百县千镇万村高质量发展工程”，大兴调查研究。省委密集调研农民群众急难愁盼问题，开出了“河源推动绿美生态建设”“湛江建设现代化海洋牧场”等“良方”。工作组成员放下架子、扑下身子，深入田间地头，拜人民为师、向人民学习，获取“壮大县域经济”“加快老区发展”的“金点子”。工作组坚持让农民当“主角”，重视培养爱农业、懂技术、善经营的“新农人”，鼓励村民成为自家生意的老板和合作社的股东，使得家家有生意，人人能挣钱。
探究2　结合情境二，说明广东省委在推进乡村振兴调研工作中是如何贯彻群众路线的。
提示　①群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 ②广东省委秉持惠农为农初心，想群众之所想，急群众之所急，着力破解群众关注的痛点问题；深入群众调查研究，问计于群众，从群众中获取智慧和办法；发挥农民群众主体作用，调动群众积极性、主动性和创造性，激发乡村振兴内生动力。
1.全面理解群众观点和群众路线
群众观点 群众路线
基本内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
地位 是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是党的生命线和根本工作路线
联系 群众观点和群众路线都要求必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位；群众路线是群众观点的具体运用
2.人民群众是历史的创造者(群众观)原理
原理 方法论
①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者
②人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量 ①要坚持群众观点和群众路线
②一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的出发点和落脚点
A
1.(2023·全国甲卷)党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是(　　)
①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据
②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式
③人是社会历史的主体，每个人都推动社会历史发展
④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析　党的二十大相关工作广泛征求社会各方面的意见，就是为了使相关决策更充分地反映最广大人民群众的利益和诉求，①正确。利用媒体，为听取群众意见和建议搭建平台，是探索创新党的群众路线有效实现形式的表现，②正确。并不是所有人的活动都符合社会发展规律，都会推动社会历史的发展，那些违背社会发展规律、逆历史潮流而动的人会对社会历史发展起阻碍作用，③错误。④对“从群众中来，到群众中去”的认识错误，排除。
D
2.2024年，河北推动城市体检工作在全部县城启动。城市体检主要是从住房、小区(社区)、街区、城区(城市)四个维度，找出群众反映强烈的难点、堵点、痛点问题，把体检发现的问题作为城市更新的重点，扎实有序实施城市更新行动，打造宜居、韧性、智慧城市。开展城市体检(　　)
①贯彻全过程人民民主，为人民当家作主提供制度保障
②坚持党的群众观点和群众路线，推动城市治理质量提升
③坚守人民立场，发挥人民群众在城市治理中的主体作用
④说明我国坚持人民城市为人民，解决群众急难愁盼问题
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析　开展城市体检，是践行党的群众观点和群众路线的体现，有利于提升城市治理质量，解决群众急难愁盼问题，②④正确。“为人民当家作主提供制度保障”夸大了城市体检的作用，①排除。材料强调的不是发挥人民群众的主体作用，③不符合题意，排除。
课堂小结 重点必背(重点识记)
1.人民群众是历史的创造者
2.为什么说人民群众创造历史
3.群众观点的内容、意义
4.群众路线的内容、意义
5.坚持群众观点和群众路线的要求

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