资源简介

三水区 2025—2026 学年第二学期七年级中段知识素养检测
道德与法治学科答案
一、单项选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C C A A C C B D D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C A A C B B D C D
二、非选择题
21、（1）①体现了对榜样人物的崇敬感、敬佩感。材料一中，同学们聆听社区
志愿者帮扶孤寡老人、环卫工人守护城市洁净的事迹后，内心涌起对他们的敬佩
与赞美之情。
②体现了热爱生活、珍惜当下的幸福感、美好情感。材料一中，同学们深受
事迹触动，更加珍惜当下安稳美好的生活，感受到生活的温暖与美好。
③体现了关爱他人、服务社会的责任感。材料中谈到“立志向榜样学习，用
行动传递温暖”，这体现出同学们树立了向榜样看齐的信念，愿意以实际行动关
爱他人、服务社会，主动用责任回报社会、传递温暖。
【评分标准：答出任意 2 点，每点“知识点+材料”完整，即可得 4分。未
结合材料，只回答具体情感名称，最多得 2分，其他言之有理也可以得分】
21、（2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过积极参与
有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。材料二中，同学们通过参与志愿服
务、共读经典书籍、开展互助学习等活动，收获了愉悦、满足的内心体验。
②美好情感让我们身心愉悦，丰富我们对生活、人生的美好体验，激励我们
积极向上。同学们在活动中获得愉悦满足的感受，以积极向上的姿态面对学习与
生活，体现了美好情感的积极影响。
③情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我
们作出行动。在美好情感的影响下，同学关系更加融洽，集体归属感不断增强，
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大家也更愿意主动承担责任，促进了班集体和谐发展。
④情感能提升想象力、创造力，帮助我们全面观察事物、探索未知。同学们
在班级文化建设的各类活动中收获愉悦、满足的情感，推动大家主动融入集体、
积极面对学习生活，体现了积极情感对认知和实践的促进作用。
⑤情感的发展体现生命成长，能让我们的情怀更宽广博大。同学们在活动中
从收获个人愉悦，到增强集体归属感、主动承担责任，情感不断升华，既彰显了
生命成长，也让情怀更加宽广。
【评分标准：任意三点“知识点+材料”完整，即可得 6分。知识点准确、
材料结合合理，其他表述也可酌情给分；未结合材料，只回答知识点，最多得 4
分】
22、（1）小胡同学的观点是错误的，他没有正确认识到与异性交往的积极作用。
（判断 1分，错误观点要写出错误原因，只判断不给分）
分析：①与异性交往具有重要意义，有助于增进对异性的了解，消除神秘感。
②与异性交往有利于扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然合作，有
助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。材料中小胡认为“青春期
和异性交往只会分散精力、影响学习，没有任何好处”，是对异性交往的错误认
识，忽视了异性交往对自身成长的积极作用。（答知识点“与异性交往的积极作
用”3 点即得 3分，结合材料 1分，最多 4分）
总之，我们要正确认识到与异性交往的积极作用，在与异性交往的过程中掌
握正确的交往方式。（总结 1分，言之有理即可）
22、（2）①应当通过正规途径获取性知识。
②应当自重自爱，言谈举止不越界。材料二指出青少年身心尚未成熟，易受
不法侵害，自重自爱、通过正规渠道获取相关知识，能从自身行为上规避潜在风
险，减少被侵害的可能。
③应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，面对他
人越过身体“警戒线”，要敢于和善于保护自己。材料二中部分青少年面对侵害
时，因害怕不敢反抗而受伤，这启示我们要增强自我保护意识、掌握应对技巧，
不盲目退缩，才能避免自身受到进一步伤害。
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④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学
会运用法律武器维护自己的合法权益。
⑤树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范，坚决
不做触碰道德底线、违反法律的事情。材料二强调青少年社会经验不足，面对校
园欺凌、网络陷阱等侵害时，需明确道德和法律边界，学会辨别不法行为，运用
合法方式维权，不冲动应对，才能有效保护自己。
【评分标准：只回答课本观点“如何学会自我保护”，每个观点 1 分，全
部都写最多 6 分；若是“知识点＋材料”，答出任意 4 点，言之有理即可得 8
分。】
23、（1）①天行健，君子以自强不息——体现了自强的品质。
②天生我材必有用，千金散尽还复来——体现了自信的品质。
③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈——体现了自尊的品质。
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——体现了自强的品质。
【评分标准：准确写出对应品质 1 句 1 分。若将“自尊”表述为“自尊自
爱”、“自强”表述为“自强不息”，不扣分。】
23、（2）自信对青少年个人成长具有重要意义：①自信让我们乐观坚定。材料
中小甲同学坚持担任“红领巾讲解员”，以自信的态度乐观坚定地传承红色基因。
②自信让我们远离自负与自卑。材料中小乙同学克服自身局限，不自卑、不自负，
坚持练习武术并斩获冠军，勇于突破自我、战胜困难，实现自身价值。③自信让
我们充满勇气，敢于尝试和坚持，激发自身潜能与活力。④自信能让我们更好地
展现自身优势与才华，从容面对学习和生活中的挑战。⑤自信让青少年保持谦逊
进取的心态，在正视自身不足的同时主动弥补短板，获得更多实践机会，在实践
中提升自身能力。
自信对青少年社会发展具有重要意义：①彰显了新时代青少年的良好精神风
貌，实现了个人成长与进步。材料中小甲、小乙两位同学以自信为支撑，用实际
行动诠释了自信的力量，彰显了新时代青少年的良好精神风貌。②自信的青少年
能够传递正能量，带动身边人树立自信，助力社会形成积极向上的氛围，为社会
发展注入青春力量。小甲、小乙作为“新时代好少年”，用自身行动诠释自信的
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意义，为身边青少年树立榜样，助力传承红色基因、弘扬优良作风，推动社会文
明进步。
【评分标准：“个人成长”角度答出任意 2 点，每点“知识点＋材料”完整，
即可得 4分，最多 4 分，只写知识点最多 2分；“社会发展”角度答 1点即可得
2分，最多 2 分，只写知识点最多得 1分。知识点准确、材料结构合理，其他表
述也可酌情给分】
23、（3）①做自强的人，要树立远大理想。材料中，学校开展“青春当自强，
自信伴成长”主题活动，引导学生做有理想、敢担当的新时代青少年，这要求我
们树立远大理想，以理想为动力，奋力奔跑。
②做自强的人，要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。材料中，学校引导学
生培育自强品质，鼓励学生在青春赛道上奋力奔跑，这要求我们勇于直面自身不
足，主动克服困难，磨砺意志。
③做自强的人，要求得真学问，练就真本领。材料中，学校引导学生传承中
华优秀传统文化，培育自强品质，这要求我们主动学习经典名句，将自强精神融
入日常学习和生活。在日常生活中主动学习科学文化知识，刻苦钻研，提升自身
综合素质，在学习和实践中积累能力，为实现理想、成就自我打下坚实基础。
【评分标准：每点“知识点+材料”完整，即可得 1分，最多 6分。知识点
准确、材料结合合理、自身实际贴合青少年生活，其他表述也可酌情给分；只写
知识点最多得 4分】
{#{QQABAQQEogCAAIJAARgCAwH4CAEYkAAACAgGwBAUoAIAyQNABCA=}#}三水区 2025—2026 学年第二学期七年级中段知识素养检测
道德与法治学科试卷
说明：1.全卷共 4 页，满分为 100 分，考试用时为 60分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试
室号、座位号。用 2B 铅笔把对应号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑，如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在各题的四个选项中，只有一
项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。）
1、进入青春期，有的同学身高迅速增长，有的同学声音变得沙哑，有的同学出现长痘、体重变化
等情况。这些现象属于青春期的（ ）
A.心理变化 B.生理变化 C.情感变化 D.认知变化
2、面对青春期自己身体的各种变化，正确的做法是（ ）
①欣然接受，不自卑也不焦虑 ②嘲笑身边同学的生理变化
③刻意掩饰，避免他人的议论 ④正视差异，明白发育节奏各有不同
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
3、七年级学生小林进入青春期后，变得爱发脾气、不愿听从父母的意见，总想自己做决定，但遇
到困难又会下意识寻求父母帮助。这体现了青春期心理变化的（ ）
A.闭锁与开放的矛盾 B.反抗与依赖的矛盾 C.独立与依赖的矛盾 D.勇敢与怯懦的矛盾
4、成语“兴高采烈”“火冒三丈”“杯弓蛇影”“痛哭流涕”分别表达的情绪是（ ）
A.喜、怒、惧、哀、 B.喜、怒、哀、乐 C.喜、怒、哀、惧 D.喜、惧、怒、哀
5、下列关于情绪的说法解读正确的是（ ）
A.情绪是人的内心世界的“晴雨表” B.情绪是人的内心世界的最重要的部分
C.情绪是人的客观体验 D.人的基本情绪是喜怒哀乐
6、人的情绪是复杂多样的。以下对情绪产生及其后果的推导,正确的是（ ）
A.深夜爱玩手机——常被父母批评——感到生气无奈——讨厌父母家人
B.上课时总睡觉一一常被老师批评——感到兴高采烈一一学习成绩下降
C.上课回答问题——得到老师表扬——产生兴奋情绪——更加认真听课
D.生病躺在床上——产生悲伤情绪一一精神变得振奋——学习效率提高
7、进入青春期，有些同学会对异性产生朦胧的好感，总希望能引起对方的注意。对此，下列认识
正确的是（ ）
A.这是不正常的心理，需要及时克制 B.这是真正的爱情，应该勇敢表白
C.这是正常的青春期心理，应慎重对待、理智处理 D.这是羞耻的事情，不能让他人知道
8、下列属于获取性知识正确途径的是（ ）
①阅读正规的科普读物 ②向父母、老师咨询 ③浏览不良网站 ④参加学校组织的青春期教育讲座
第 1页共 4页
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A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9、情绪是由多种成分构成的，其中不包括（ ）
A.主观体验 B.生理唤醒 C.外在表现 D.情感共鸣
10、以下是小诚最近写的日记节选以及影响其情绪的因素。其中,对应正确的是（ ）
选项 日记节选 影响情绪的因素
A 我经过一学期的努力，英语取得理想的成绩，太开心了 个人性格特点
B 这个星期生病了，我总是无精打采，对任何事都提不起兴趣 外部环境
C 因为下雨，体育课换成了自习课，心情有点低落 生活事件
D 同样是半杯水，乐观的人觉得还有半杯，
对事物的观念和看法
悲观的人觉得只剩半杯
11、“你的故事感动着我,你的平凡感动中国……你的精神鼓舞着我……”感动中国年度人物的事
迹对我们行为的激励过程排序正确的是( )
①激发我们积极的情感体验 ②用我们的热情和行动影响环境
③影响我们的判断和选择 ④不断创造积极的情感体验
A.①-②-③-④ B.①-③-②-④ C.②-①-③-④ D.③-①-②-④
12、学会管理情绪，要求我们（ ）
①学会表达情绪，考虑他人感受 ②学会消除消极情绪，无需顾及他人
③掌握调节情绪的方法 ④保持积极乐观的心态
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13、下列对情绪情感相关内容的理解正确的是（ ）
A.“动之以情，晓之以理”中的“情”指的是“情感”
B.中学生小芳上午欣喜若狂，下午却闷闷不乐，这说明青少年的情绪反应强烈
C.康康期中考有所进步，他很高兴，学习比以前更用功了。这说明情感会影响人的行动
D.青青考试失利，因此闷闷不乐、无心学习。这说明对待消极情绪要顺其自然
14、道德与法治课上,老师在组织《揭开情绪的面纱》一课时教学时,开展了“引起情绪波动的主要
原因”的问卷调查,下图是数据统计结果。对此理解正确的是( )
①人的情绪受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因
③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 ④人的情绪由内部因素决定，无法进行调节
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15、了进一步了解情绪、做情绪的主人,同学们利用课余时间展开了调查，汇总了以下内容。以下
四个情境及对应的调节情绪的方法中，正确的是（ ）
第 2页共 4页
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选项 情境 调节情绪的方法
A 小胡被老师批评后，大哭了一场，心里的郁闷消解了许多 认知调节法
B 小鲁因被老师批评而感到难过，但他意识到老师的批评也是对 放松训练法
自己的关心，便不再难过了
C 小朱最近脸上长痘痘了，心情很沮丧，但她在跳舞中渐渐忘记 注意转移法
了烦恼
D 小乐在期中考之前比较紧张，尝试通过深呼吸来缓解紧张情绪 合理宣泄法
16、下列关于情感和情绪的区别，说法正确的是（ ）
A.情绪是持久的、稳定的，情感是短暂的、不稳定的
B.情绪是短暂的、不稳定的，情感是持久的、稳定的
C.情绪和情感都是短暂的、不稳定的
D.情绪是在情感的基础上逐渐形成的比较稳定的倾向
17、东晋诗人陶渊明任县令时，不愿为微薄的俸禄向权贵卑躬屈膝、迎合讨好，毅然辞官归隐，保
持了独立的人格与气节。这一典故主要体现了他具有（ ）
A.自信品质 B.自尊品质 C.自强精神 D.自立能力
18、新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到
企业车间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力
量。这对我们成长的启示是（ ）
A.扬长避短，悦纳自我 B.省吃俭用，淡泊名利
C.信守承诺，言出必行 D.自强奋进，立志报国
19、中华文化博大精深，有很多名言警句都昭示着做人做事的道理。以下名言警句与道理对应正确
的是（ ）
A.见贤思齐焉，见不贤而内自省也——要有心系国家和民族命运的社会责任感
B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——要培养自信自强的品质
C.人有耻，则能有所不为——要有知耻之心
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青——要培养自信的优良品质
20、“烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，最终披上肩膀的国旗。全场最高难
度，这是创造记录的翻转，更是人生的翻转。桃之夭夭，灼灼其华；梦之芒芒，切切其真”。这是
徐梦桃的真实写照。她的事迹启示我们（ ）
①自信可以让我们更加努力，相信经历挫折定能成功 ②只要克服自身弱点，就能够实现人生梦想
③自信自强是个人成功并取得成功的重要品格 ④要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题：本大题 3 小题，共 40 分。
21. 阅读材料，回答问题。（10 分）
材料一：佛山某中学开展 “致敬身边榜样” 主题活动，同学们聆听社区志愿者长期帮扶孤寡老人、环卫
工人默默守护城市洁净的事迹。同学们深受触动，内心涌起对他们的敬佩与赞美，也更加珍惜当下安稳美
好的生活，立志向榜样学习，用行动传递温暖。
材料二：在班级文化建设中，班主任引导同学们主动参与志愿服务、共读经典书籍、开展互助学习。在这
些活动中，大家收获了愉悦、满足的内心体验，同学关系更加融洽，集体归属感不断增强，也更愿意主动
第 3页共 4页
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承担责任，以积极向上的姿态面对学习与生活。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）结合材料一，分析材料中的具体行为分别体现了哪些情感？（4 分）
（2）结合材料二，运用情感的相关知识，分析材料体现的教材观点。（6分）
22. 阅读材料，回答问题。（14 分）
材料一：青春，是生命旅途中崭新的起点。步入青春期，我们更加在意自我形象，渴望与异性同学交往。
小胡同学认为：“青春期和异性交往只会分散精力、影响学习，没有任何好处，应该尽量避免。”
材料二：近年来，校园欺凌、网络陷阱、意外危险等事件时有发生。部分青少年面对侵害时，或因害怕不
敢反抗，或因冲动盲目应对，导致自身受到伤害。专家指出，青少年身心尚未成熟，社会经验不足，容易
受到不法侵害。因此，学会自我保护，掌握基本的自救自护方法，是青少年健康成长的“必修课”。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）请你运用“男生女生”的相关知识评析材料一中小胡同学的观点。（6 分）
（2）结合材料二和所学知识，谈谈青少年应该如何学会自我保护？（8分）
23. 阅读材料，回答问题。（16 分）
材料一：华夏国学宝库中经典佳句浩如烟海，古人留下的哲思箴言，是中华民族精神品格与内在底蕴的象
征。
序号 经典名句 品质
① 天行健，君子以自强不息。 ____ ____ _____
② 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ____________________
③ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ____________________
④ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ____________________
材料二：2025 年佛山“新时代好少年”评选中，多名学生脱颖而出，比如小甲同学坚持担任“红领巾讲解
员”，始终乐观坚定，走进三水博物馆、抗日旧址，传承红色基因、讲好三水抗日故事；小乙同学克服自
身条件的局限，不自卑、不自负，日复一日坚持练习武术，最终斩获区武术锦标赛冠军。他们以自尊自爱
为底色，以自强不息为动力，用实际行动诠释了自信的重要性和自强的力量，也彰显了新时代三水青少年
的精神风貌。
材料三：佛山市三水区某中学开展“青春当自强，自信伴成长”主题教育活动，引导学生传承中华优秀传
统文化，培育自尊、自信、自强的品质，鼓励学生在青春的赛道上奋力奔跑，做有理想、敢担当、能吃苦、
肯奋斗的新时代青少年。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）请你结合所学知识，给材料一经典名句写出对应的品质。（4 分）
（2）结合材料二和自信的知识，谈谈自信对青少年个人成长和社会发展分别有什么意义？（6 分）
（3）结合材料三和自身实际，谈谈作为青少年，我们应该如何做一个自强的人？（6 分）
第 4页共 4页
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