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人教版新教材 七年级上册 生物学第一单元生物和细胞
第一章认识生物 第二节生物的特征 课时作业练
一、单选题
1. 人形机器人“天工”在发布会上奔跑跳跃，不仅能解说，还能根据指令控制周围的灯光、屏幕和其他机器人，但机器人“天工”不是生物。判断“天工”不是生物的主要依据是（　　）
A．进行运动 B．不能生长和繁殖
C．发出声音 D．根据指令作出反应
2. 下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是（ ）
A．汗流浃背——生活需要营养
B．惊弓之鸟——能对外界刺激作出反应
C．龙生龙，凤生凤——能产生变异
D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——能排出体内的废物
3. 自然界因为有了生物而充满生机，下列属于生物的是（　　）
A．漫天飞舞的雪花 B．机器人
C．雕塑 D．学校里的一排排杨树
4. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。上文中属于生物的一组是（ ）
A．桑椹和树叶 B．菜畦和石井栏 C．鸣蝉与云霄 D．黄蜂和云雀
5. 智能机器人能够理解人类语言，并与人类进行对话。但智能机器人不是生物，这是因为它不能（　　）
A．消耗能量 B．运动 C．说话 D．繁殖
6. 下列可以反映生物能对外界刺激作出反应的是（　　）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．一龙生九子，连母十个样
C．种瓜得瓜种豆得豆 D．葵花朵朵向太阳
7. 潮白河流域的生物种类繁多，下列不属于生物的是（ ）
A．芦苇 B．河虾 C．白鹭 D．游船
8. “朵朵葵花向太阳”与下列哪项属于相同的生物特征（ ）
A．鲸浮出水面换气，产生雾状水柱
B．含羞草被触碰后，叶片合拢
C．种瓜得瓜，种豆得豆
D．野火烧不尽，春风吹又生
9. 唐诗“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，体现的生物特征是（ ）
A．营养 B．呼吸 C．繁殖 D．遗传
10. 从破土的嫩芽到翱翔的飞鸟，生命以多样的形态点缀着世界，下列叙述属于生物的是（ ）
A．能从小长大的钟乳石 B．会下棋的机器人
C．漂亮的珊瑚 D．水中游泳的小鱼
二、综合题
11. 下面的古诗词和谚语及儿歌分别体现了生物的什么特征
(1)“红豆生南国，春来发几枝”。__________________________。
(2)①“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”;②“孔雀开屏，蜻蜓点水”。_______________。
(3)①"龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”;②“种瓜得瓜，种豆得豆”。______________。
(4)“一猪生九仔，连母十个样”___________________________________________。
(5)“朵朵葵花向太阳”。__________________________________________________。
(6)①"大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”；②“螳螂捕蝉，黄雀在后”。__________________。
(7)儿歌中有“二月二，龙抬头，虫虫蚂蚁向外游”，这是描写冬眠动物出眠的景象。_____________________________。
12. 如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想：蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
(1)以上文字中提到的生物：________（至少写1种）。
(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人接近时，雄蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出________。
(3)小牛、小羊长大说明生物能________。
(4)杨柳需要获取氧气，排出二氧化碳，说明生物能够进行________。
(5)桃花盛开之后，能够结出桃子，桃子中的种子种下去又能够长出小桃树苗，这说明了生物具有能够________的特征。
参考答案
一、单选题
B
B
D
D
D
D
D
B
C
D
二、综合题
11.
(1) 生物能生长（或能发育）
(2) 生物能繁殖
(3) 生物具有遗传现象
(4) 生物具有变异现象
(5) 生物能对外界刺激作出反应（应激性）
(6) 生物的生活需要营养（或生物之间存在捕食关系）
(7) 生物能适应环境（或生物能对外界环境变化作出反应）
12.
(1) 公鸡、牛、羊、狗、杨柳、麦、桃、杏、鱼、燕、蛙、流萤（任意写1种即可）
(2) 反应（或应激性）
(3) 生长
(4) 呼吸
(5) 繁殖

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