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第12课《瓶瓶罐罐趣加工》教学设计
课题 瓶瓶罐罐趣加工 单元 第四单元 学科 劳动实践 年级 二年级下
核心素养目标 劳动观念：知晓废品可二次利用，懂得珍惜物资；利用“留言花”与家人交流，感恩父母付出。劳动能力：掌握瓶罐裁剪、拼接装饰手法，能独立制作创意手工作品。劳动品质与习惯：在老师的引导和帮助下，做事认真细心，懂得废物节约，用心对待亲手作品。劳动精神：通过潜移默化的方式，乐于动手创造，心怀感恩，用劳动心意回馈家人。
教学重点 1、认识废旧瓶盖的多种用途。2、掌握改造废旧瓶盖的技能，制作“留言花”。
教学难点 树立节约意识，学会变废为宝。
教学准备 多媒体课件、引入视频、废旧瓶盖等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知引入劳动情境学生A：妈妈昨天出门前给我写了一张留言条，我却没看到。学生B：我们可以做一朵“留言花”，这样妈妈的留言就能更方便地被看到啦!观看视频二、劳动目标在老师的指导下，学会制作“留言花”。学会利用“留言花”多与家人沟通交流。 根据劳动情境认识本课劳动目标并且观看视频，思考、讨论如何用瓶瓶罐罐变废为宝。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。
讲授新课 劳动准备1、劳动工具酸奶盒、瓶盖、 吸管胶枪、胶棒 学生剪刀二、实践过程制作“留言花”做一做：开动脑筋，发挥创意，把家里的瓶盖巧妙组合，做一朵造型别致的 “留言花”吧!用胶枪把饮料瓶盖粘成如图所示形状。将吸管剪成一长一短两段。用剪刀把短吸管的一端剪出一个口。用胶枪将长吸管的一端固定在酸奶盒上。将粘好的花朵固定在长吸管的顶端。将短吸管开口向上，固定在花朵上。夹上便签条，“留言花”就完成啦!出示图片2、议一议：你还知道瓶盖的其他妙用吗 学生A：其实瓶盖在生活中还有许多妙用，可以粘在厨房墙壁上，切一半的开口用来挂勺子、铲子等。粘贴装饰手工画作、拼成小动物、花朵图案。当作小棋子玩游戏、垫在桌脚防止滑动。三、劳动评价1、一起评一评学会了制作“留言花”，请你和家人一起对你的劳动进行评价吧。评价内容自评他评利用不同材料制作“留言花”★★★★★★★★★★能用“留言花”与父母沟通★★★★★★★★★★四、拓展延伸1、古人变废为宝的智慧造纸术发明以前，书写材料多用竹简，但竹简使用起来不方便。《后汉书·蔡伦传》记载:“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”观看视频《蔡伦造纸》纸是中国古代四大发明之一，极大地推动了人类文明的进步。但是谁能想到，造纸的原材料居然是树皮、麻头、破布以及渔网呢 蔡伦改进了造纸术，在人类文明史上留下了浓墨重彩的一笔。2、除了纸，古人还有哪些变废为宝的物品呢？古人把破旧布料拼接成百家衣，保暖又实用。废弃竹筒做成水杯、收纳筒，日常方便使用。干枯秸秆编成草席、草帽，就地取材不浪费。 认识本课所需要的劳动工具。学习如何改造酸奶瓶子和盖子，制作“留言花”。讨论瓶盖的其他妙用。完成课堂劳动评价。学习拓展延伸。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生劳动实践能力和技能，图文结合引导学生掌握改造酸奶瓶子和盖子的具体步骤。引导学生思考和搜集瓶盖的多种用途。引导学生小组与小组之间互相评价本次劳动实践，完成劳动分享，强化学生对我劳动我光荣的自豪感。拓宽所学内容，强化学生对本课内容的掌握。
课堂练习 观察瓶罐外形，构思留言花造型样式，并动手裁剪装饰瓶身，搭配花叶组装造型。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 瓶瓶罐罐趣加工1、学习劳动目标2、认识劳动工具3、制作“留言花”4、古人的智慧 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 把成品送给父母，说出自己心里话。日常留意废旧物品，尝试简单小改造。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 瓶瓶罐罐趣加工1、学习劳动目标2、认识劳动工具3、制作“留言花”劳动之识——古人的智慧 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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